語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第八單元28棗核

一、初讀課文,檢查預(yù)習(xí)1.激發(fā)興趣,導(dǎo)人新課?！稐椇恕?1)默讀課文。①默讀時(shí)不出聲,不指讀,不識(shí)則跳讀②遇到不認(rèn)識(shí)的字或者不理解的詞語(yǔ)可以借助工具書查閱。(2)檢查預(yù)習(xí)棗核夫妻爹娘勤快扶犁大早衙役不信咧爭(zhēng)辯折騰困得很

牲口官府善罷甘休漲得通紅二、再讀課文,梳理脈絡(luò)1.回顧方法2.了解事件。

(1)快速默讀課文,邊讀邊思考課文抓住哪些

關(guān)鍵詞，圍繞棗核寫了哪幾件事?(2)小組交流。本文圍繞棗核寫了哪幾件事?(3)全班交流。3.梳理內(nèi)容。

(1)快速?gòu)恼n文中找出主要人物用波浪線標(biāo)注出來。棗核棗核爹娘鄰里鄉(xiāng)親衙役縣官老爺

(3)同桌合作上臺(tái)用人物姓名的板貼展示人物關(guān)系,說一說這個(gè)故事主要講了什么。

(2)同桌合作:借助學(xué)習(xí)單理清人物關(guān)系,完成人物關(guān)系圖,并說說這個(gè)故事主要講了什么。棗核出生時(shí)——棗核爹娘(很歡喜)棗核長(zhǎng)不大——棗核爹娘(愁得慌)棗核能干活——鄰里鄉(xiāng)親(大家夸)棗核救牲口——縣官衙役(氣急敗壞)三、小組合作，評(píng)析人物1.小組探究棗核特點(diǎn)。你認(rèn)為故事的主角棗核是一個(gè)怎么樣的孩子?文中其他的人物分別是怎樣的人?2.全班交流棗核特點(diǎn)。

(1)小組代表在全班匯報(bào)故事人物特點(diǎn)。①棗核是一個(gè)勤勞、能干、聰明、勇敢的孩子。他能扶犁,能趕驢,柴比別人打得多,因?yàn)閯e人上不去的地方他也能上去,他一蹦就能蹦到屋脊那么高。(勤勞能干)衙役把鄉(xiāng)親們的牛、驢都牽走了,大伙兒愁得很。棗核晚上跑到縣衙里,躲在驢耳朵里大聲地吆喝,把衙役們驚醒,衙役們又找不著搗亂的人,幾次三番之后,衙役們困得很，便不再理會(huì)了。于是棗核就順利地把牲口趕回了村子。(聰明勇敢)棗核被塞進(jìn)錢褡里帶到了大堂上,縣官要打棗核,棗核不往別處蹦,一蹦蹦到縣官的胡子上,結(jié)果衙役一棍子打著縣官的下巴骨上,把縣官的牙都打了下來。(聰明勇敢)牲口沒了,縣官帶著衙役去捉人。棗核勇敢地蹦出來,承認(rèn):“牲口是我牽的，你們要怎么樣?”(聰明勇敢)②棗核爹娘和鄉(xiāng)親們:善良。③縣官和衙役:無理和蠻橫。

(2)全班交流,評(píng)出最佳評(píng)論小組。四、自主探究，復(fù)述課文1.確定方法。

(1)回顧前三課的復(fù)述方法:借助表格、畫示意圖。(2)想一想本篇故事你打算用哪種方式進(jìn)行復(fù)述故事。(3)自主選擇學(xué)習(xí)單,借助表格或者示意圖梳理課文脈絡(luò)。學(xué)習(xí)單一:表格事件主要內(nèi)容或關(guān)鍵詞棗核出生時(shí)棗核長(zhǎng)不大棗核能干活棗核救牲口學(xué)習(xí)單二:示意圖,在相關(guān)事件旁填寫相關(guān)內(nèi)容或者關(guān)鍵詞2.組內(nèi)復(fù)述

(1)小組內(nèi)對(duì)照成員的表格或者示意圖進(jìn)行評(píng)選。

(2)組內(nèi)評(píng)出故事大王,推薦組內(nèi)代表參加班級(jí)擂臺(tái)賽。

(3)組內(nèi)優(yōu)化小組代表的表格或者示意圖,小組代表修改后組內(nèi)復(fù)述。3.班級(jí)擂臺(tái)賽。

(1)選擇一位小組代表進(jìn)行復(fù)述,其他小組代表自主打擂挑戰(zhàn)。(2)班級(jí)評(píng)選故事大王。五、拓展想象，續(xù)編故事

1.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)續(xù)編欲望。棗核救回了鄉(xiāng)親們的牲口,回到村子后,村民們會(huì)作何反應(yīng),棗核的爹娘又會(huì)說些什么?

2.自主創(chuàng)作。利用課下時(shí)間,把你的故事寫下來的。3.《棗核2》故事會(huì)。舉辦《棗核2》故事會(huì)。棗核28

互動(dòng)課堂核hé棗子的核叫“棗核”。今天,我們就要來認(rèn)識(shí)一個(gè)名叫“棗核”的小人兒。多音字折騰骨折

折斷zhézhēzhé多音字臉漲得通紅漲潮水漲船高zhǎnɡzhànɡzhǎnɡ結(jié)合生活夫妻

爹娘qīdiē了解詞義衙門衙役官府縣官指在衙門中當(dāng)差的人。舊時(shí)官吏辦公的地方圖片了解錢褡盛錢的長(zhǎng)方形大布袋。圖片了解扶犁lí牲口shēnɡ梳理內(nèi)容怎么用自己的話復(fù)述這個(gè)故事?先要了解故事內(nèi)容?；?dòng)課堂棗核是一個(gè)像（）一般大小的孩子。他既（）又（），比正常的孩子還（）。有一次，他幫鄉(xiāng)親們將縣官（）奪了回來，可闖下（）了，被官府（）。最后，棗核憑著自己的（）和（）成功地離開官府。棗核勤快聰明能做事牽走的牛驢大禍捉住機(jī)智勇敢梳理內(nèi)容怎么用自己的話復(fù)述這個(gè)故事?知道課文敘述的順序?；?dòng)課堂①棗核很小,只有棗核那么大。②他總也長(zhǎng)不大?；?dòng)課堂③棗核會(huì)許多本領(lǐng),能扶犁,能趕驢,柴也比別人打得多。能干活互動(dòng)課堂④為救牲口,棗核半夜用計(jì)折騰衙役們,還機(jī)智地懲治惡官。救牲口互動(dòng)課堂課文先講了棗核出生,總也長(zhǎng)不大;再講了他很勤快,學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng);最后講了他救出牲口的事情。這是時(shí)間順序。組織回顧回顧一下,前面幾課我們用到了哪些復(fù)述的方法?復(fù)述：棗核救牲口(1)明確任務(wù):練習(xí)復(fù)述棗核救出牲口、智斗衙役的內(nèi)容。(2)組織學(xué)生回顧、交流前面學(xué)習(xí)的復(fù)述方法。(3)組織同桌討論本課復(fù)述方法,并交流。以地點(diǎn)的變化為順序進(jìn)行復(fù)述地點(diǎn)衙役、縣官的表現(xiàn)棗核的表現(xiàn)村子縣衙門村子大堂衙役牽走牲口。衙役被捉弄，疲于應(yīng)付?？h官帶衙役去捉人?？h官派衙役打棗核。棗核說有辦法。棗核用計(jì)趕牲口回村。棗核被衙役塞進(jìn)錢褡里帶走。棗核不但沒被打，還懲治了縣官，大搖大擺地走了。以起因、經(jīng)過、結(jié)果為線索起因（為什么）經(jīng)過（棗核這么做的）結(jié)果（怎么樣）衙役們牽走了村里的牲口。棗核用計(jì)趕回牲口，后來被衙役塞進(jìn)錢褡里帶走了。棗核不但沒被打，還懲治了縣官，大搖大擺地走了。復(fù)述故事①選擇喜歡的方式,完成復(fù)述提綱。②練習(xí)復(fù)述棗核救牲口的內(nèi)容,突出棗核的聰明勇敢。③注意按照一定的順序,不遺漏重要情節(jié),語(yǔ)句連貫?；?dòng)課堂怎么復(fù)述全文?出生名字由來長(zhǎng)不大能干活救牲口復(fù)述一個(gè)故事,首先要梳理思路,然后可以借助地點(diǎn)變化、事情發(fā)展順序(起因、經(jīng)過和結(jié)果)或者圖片等方式幫助記憶。作業(yè)：1、完成練習(xí)部分第一、四大題2、復(fù)述課文3、

預(yù)習(xí)口語(yǔ)交際必做: