第第頁(yè)小班安全教案《睡覺安全》

小班安全教案《睡覺安全》1

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們的睡姿多種多樣，有的孩子睡覺時(shí)玩玩具，非常是有些孩子總喜歡蒙頭睡覺，這樣的睡姿對(duì)孩子的身體發(fā)育不利，還簡(jiǎn)約發(fā)生危險(xiǎn)。為了讓孩子養(yǎng)成良好的睡姿，特地開展安全訓(xùn)練活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時(shí)不能任憑玩玩具。

2、情愿參加歌表演，能運(yùn)用自己把握的'正確的安康學(xué)問指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。

2、掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

1、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對(duì)擔(dān)心康的午睡行為的思考。

〔1〕問題一：為什么不能蒙頭睡覺。

小結(jié)：睡覺時(shí)蒙著被子，會(huì)感覺很悶，喘不過(guò)氣來(lái)。我們睡覺的時(shí)候也要呼吸新穎空氣，不能蒙頭大睡。

〔2〕問題二：樹膠的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢撸?/p>

小結(jié)：不能帶玩具上床睡覺，玩具上的尖角很危險(xiǎn)，會(huì)損害小伙伴。

〔3〕問題三：為什么不能趴著睡？

小結(jié)：趴著睡覺，身體會(huì)壓到自己的心臟，就會(huì)感覺很不舒適。

2、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，了解睡覺的正確姿態(tài)。

3、玩耍“寶寶睡覺了”。

想一想，寶寶怎么睡才更舒適？

小班安全教案《睡覺安全》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時(shí)不能隨意玩玩具。

2、愿意參與歌表演，能運(yùn)用自己掌控的正確的健康知識(shí)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為的思索。

(如情景表演有困難，可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖)

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好：老師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)識(shí)掛圖，就其中的交通安全小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)識(shí)過(guò)公路?2、提出問題，請(qǐng)幼兒思索：

⑴為什么不能蒙頭睡覺?

⑵睡覺的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢?

⑶為什么不能趴著睡?

二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的.正確姿態(tài)。

(1)老師：怎樣睡會(huì)發(fā)生危急，怎樣睡才能讓自己睡得更舒暢呢?我們看看書上的小伙伴是怎樣睡的。

(2)老師在幼兒閱讀后提問：你最喜愛哪一種睡法?今日午睡的時(shí)候你預(yù)備怎么睡?三、游戲“寶寶睡覺了”。

1、老師這里有許多小寶寶要睡覺了，請(qǐng)小伙伴選一個(gè)寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒暢。

2、寶寶睡覺了，我們來(lái)給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

睡覺比一比

設(shè)計(jì)意圖：

活動(dòng)過(guò)程：

1、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為的思索。

〔1〕問題一：為什么不能蒙頭睡覺。

小結(jié)：睡覺時(shí)蒙著被子，會(huì)感覺很悶，喘不過(guò)氣來(lái)。我們睡覺的時(shí)候也要呼吸新鮮空氣，不能蒙頭大睡。

〔2〕問題二：樹膠的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢撸?/p>

小結(jié)：不能帶玩具上床睡覺，玩具上的尖角很危急，會(huì)損害小伙伴。

〔3〕問題三：為什么不能趴著睡？

小結(jié)：趴著睡覺，身體會(huì)壓到自己的心臟，就會(huì)感覺很不舒暢。

2、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，了解睡覺的正確姿態(tài)。

3、游戲“寶寶睡覺了”。

想一想，寶寶怎么睡才更舒暢？

睡個(gè)香香覺

小班安全教案《睡覺安全》3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.有獨(dú)立睡覺的愿望

2.懂得抱著玩具睡覺、蒙頭睡覺既不衛(wèi)生，也擔(dān)憂全。

3.知道睡覺時(shí)要保持正確的睡眠姿態(tài)，按時(shí)睡、按時(shí)起。

活動(dòng)預(yù)備：

1.設(shè)計(jì)“幼兒睡眠狀況調(diào)查表”一份，事先請(qǐng)家長(zhǎng)填寫、反應(yīng)，老師，以便有目的的組織活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

2.幼兒用書10—11頁(yè)；多媒體教學(xué)資源《卡卡是個(gè)男子漢》。

活動(dòng)過(guò)程：

1.玩玩?！短炝亮耍旌诹恕?，引起幼兒對(duì)睡覺的愛好。

玩耍玩法:

老師說(shuō):“太陽(yáng)公公爬呀爬，爬上山坡看寶寶?！庇變哼呑鰟?dòng)作邊說(shuō)：“寶寶起床了！”老師說(shuō)：“月亮婆婆跳呀跳，跳上樹梢看寶寶?！庇變哼呑鰟?dòng)作邊說(shuō)“寶寶睡覺了！”

2.談話活動(dòng)：了解幼兒睡覺前都在做什么。

〔1〕老師提問:晚上睡覺前你喜歡做些什么？

〔2〕老師依據(jù)與幼兒談話的內(nèi)容概括幼兒睡覺前進(jìn)展的活動(dòng)，比方看書、玩玩具、做玩耍、看電視等。

3.播放多媒體教學(xué)資源《卡卡是個(gè)男子漢》。老師表達(dá)故事，幫忙幼兒熟識(shí)卡卡，看看卡卡是怎樣睡覺的。

〔1〕老師形象的介紹卡卡，簡(jiǎn)述故事第一局部。提問：媽媽為什么說(shuō)不行以？幫忙幼兒理解：要按時(shí)上床睡覺，睡覺前不做猛烈運(yùn)動(dòng)，這樣可以幫忙自己很快入睡。

〔2〕老師表達(dá)故事其次局部。提問：媽媽為什么說(shuō)不行以？幫忙幼兒理解：睡覺要保持正確的`睡姿，不能趴著睡，是側(cè)著睡，這樣可以讓自己睡得舒適平穩(wěn)。

〔3〕老師表達(dá)故事第三局部。提問：為什么媽媽說(shuō)不行以？幫忙幼兒理解：寶寶長(zhǎng)大了，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)單獨(dú)睡覺。依據(jù)調(diào)查表的狀況，老師表?yè)P(yáng)在家獨(dú)立睡覺的幼兒，鼓舞其他幼兒在家試著單獨(dú)睡覺。

4.閱讀幼兒用書第10—11頁(yè)《卡卡是個(gè)男子漢》

讓幼兒看看、講講故事內(nèi)容。老師提問：你情愿做卡卡那樣的“男子漢”嗎？怎樣才能像卡卡一樣？

老師小結(jié)：按時(shí)睡覺，按時(shí)起床；睡前要清靜；不用大人陪著睡；不抱著玩具睡覺等。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1.午睡時(shí)老師可以對(duì)幼兒連續(xù)進(jìn)展入睡提示。

2.鼓舞幼兒晚上與家長(zhǎng)做個(gè)商定：不要大人陪，肚子睡覺。

小班安全教案《睡覺安全》4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.有獨(dú)立睡覺的愿望

2.懂得抱著玩具睡覺、蒙頭睡覺既不衛(wèi)生，也擔(dān)心全。

3.知道睡覺時(shí)要保持正確的睡眠姿態(tài)，按時(shí)睡、按時(shí)起。

活動(dòng)預(yù)備：

1.設(shè)計(jì)“幼兒睡眠狀況調(diào)查表”一份，事先請(qǐng)家長(zhǎng)填寫、反饋，老師，以便有目的的組織活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

2.幼兒用書10—11頁(yè)；多媒體教學(xué)資源《卡卡是個(gè)男子漢》。

活動(dòng)過(guò)程：

1.玩游戲《天亮了，天黑了》，引起幼兒對(duì)睡覺的愛好。

游戲玩法:

老師說(shuō):“太陽(yáng)公公爬呀爬，爬上山坡看寶寶?！庇變哼呑鰟?dòng)作邊說(shuō)：“寶寶起床了！”老師說(shuō)：“月亮婆婆跳呀跳，跳上樹梢看寶寶?！庇變哼呑鰟?dòng)作邊說(shuō)“寶寶睡覺了！”

2.談話活動(dòng)：了解幼兒睡覺前都在做什么。

〔1〕老師提問:晚上睡覺前你喜愛做些什么？

〔2〕老師依據(jù)與幼兒談話的內(nèi)容概括幼兒睡覺前進(jìn)行的活動(dòng)，比如看書、玩玩具、做游戲、看電視等。

3.播放多媒體教學(xué)資源《卡卡是個(gè)男子漢》。老師講解并描述故事，援助幼兒認(rèn)識(shí)卡卡，看看卡卡是怎樣睡覺的。

〔1〕老師形象的介紹卡卡，簡(jiǎn)述故事第一部分。提問：媽媽為什么說(shuō)不能？援助幼兒理解：要按時(shí)上床睡覺，睡覺前不做猛烈運(yùn)動(dòng)，這樣可以援助自己很快入睡。

〔2〕老師講解并描述故事第二部分。提問：媽媽為什么說(shuō)不能？援助幼兒理解：睡覺要保持正確的睡姿，不能趴著睡，是側(cè)著睡，這樣可以讓自己睡得舒適安定。

〔3〕老師講解并描述故事第三部分。提問：為什么媽媽說(shuō)不能？援助幼兒理解：寶寶長(zhǎng)大了，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)獨(dú)自睡覺。依據(jù)調(diào)查表的'狀況，老師表?yè)P(yáng)在家獨(dú)立睡覺的幼兒，鼓舞其他幼兒在家試著獨(dú)自睡覺。

4.閱讀幼兒用書第10—11頁(yè)《卡卡是個(gè)男子漢》

讓幼兒看看、講講故事內(nèi)容。老師提問：你情愿做卡卡那樣的“男子漢”嗎？怎樣才能像卡卡一樣？

老師小結(jié)：按時(shí)睡覺，按時(shí)起床；睡前要寧?kù)o；不用大人陪著睡；不抱著玩具睡覺等。

活動(dòng)延伸：

1.午睡時(shí)老師可以對(duì)幼兒繼續(xù)進(jìn)行入睡提示。

2.鼓舞幼兒晚上與家長(zhǎng)做個(gè)商定：不要大人陪，肚子睡覺。

小班安全教案《睡覺安全》5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時(shí)不能任憑玩玩具。

2、情愿參加歌表演，能運(yùn)用自己把握的正確的`安康學(xué)問指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對(duì)擔(dān)心康的午睡行為的思考。

(如情景表演有困難，可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖)

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好：老師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)識(shí)掛圖，就其中的交通安全小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)識(shí)過(guò)馬路?

2、提出問題，請(qǐng)幼兒思考：

⑴為什么不能蒙頭睡覺?

⑵睡覺的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢?

⑶為什么不能趴著睡?

二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的正確姿態(tài)。

(1)老師：怎樣睡會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，怎樣睡才能讓自己睡得更舒適呢?我們看看書上的小伙伴是怎樣睡的。

(2)老師在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法?今日午睡的時(shí)候你預(yù)備怎么睡?

三、玩?！皩殞毸X了”。

1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了，請(qǐng)小伙伴選一個(gè)寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒適。

2、寶寶睡覺了，我們來(lái)給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

小班安全教案《睡覺安全》6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時(shí)不能隨意玩玩具。

2、愿意參與歌表演，能運(yùn)用自己掌控的正確的健康知識(shí)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂及勝利的喜悅。

5、培育幼兒用已有的'生活閱歷解決問題的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為的思索。

(如情景表演有困難，可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖)

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好：老師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)識(shí)掛圖，就其中的交通安全小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)識(shí)過(guò)公路?

2、提出問題，請(qǐng)幼兒思索：

⑴為什么不能蒙頭睡覺?

⑵睡覺的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢?

⑶為什么不能趴著睡?

二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的正確姿態(tài)。

(1)老師：怎樣睡會(huì)發(fā)生危急，怎樣睡才能讓自己睡得更舒暢呢?我們看看書上的小伙伴是怎樣睡的。

(2)老師在幼兒閱讀后提問：你最喜愛哪一種睡法?今日午睡的時(shí)候你預(yù)備怎么睡?

三、游戲“寶寶睡覺了”。

1、老師這里有許多小寶寶要睡覺了，請(qǐng)小伙伴選一個(gè)寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒暢。

2、寶寶睡覺了，我們來(lái)給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

小班安全教案《睡覺安全》7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時(shí)不能隨意玩玩具。

2、愿意參與歌表演，能運(yùn)用自己掌控的正確的健康知識(shí)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為的思索。

(如情景表演有困難，可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖)

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好

師：引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)識(shí)掛圖，就其中的交通安全小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)識(shí)過(guò)公路?

2、提出問題，請(qǐng)幼兒思索：

師：為什么不能蒙頭睡覺?