項(xiàng)脊軒志歸有光歸有光簡歷123123123志是什么樣一種文體？△本文是一篇借記物以敘事抒情的散文名篇，即借寫項(xiàng)脊軒的興廢，寫與之有關(guān)的日常生活和家庭瑣事，表達(dá)物在人亡、三世變遷的感慨以及對(duì)祖母、母親和妻子的深切懷念?！魇枪糯环N敘事、抒情的文體。△“志”即“記”123軒漉葺垣迨爨嫗妣閨扉呱闔笏扃牖xuān

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gūhéhùjiōngy?u朗讀課文，正音。概述全文內(nèi)容，理清思路課文以項(xiàng)脊軒為中心，著重寫與之有關(guān)的家庭人事的變遷，表現(xiàn)作者對(duì)書屋的深情和對(duì)往事的感慨。

1、記項(xiàng)脊軒內(nèi)外的景物與布置，重點(diǎn)寫居項(xiàng)脊軒的樂趣。

2、主體部分。著重寫祖母、母親的生前事跡，以抒發(fā)作者對(duì)人事變遷的傷感情懷。

3、敘寫自己閉門讀書的情景以及小軒多次遭火未焚之事，是“悲”的進(jìn)一步補(bǔ)充。

4、回憶亡妻。

5、借庭樹寫對(duì)亡妻的思念之情。123根據(jù)課文內(nèi)容填空：一_________二_______三_________四_________間小屋種感情世變遷個(gè)女人然余居于此，多可喜，亦多可悲。自讀課文，思考：本文的文眼是什么？文章的眼睛。在文章中，統(tǒng)帥全文，具有提綱挈領(lǐng)的作用的一句話。它常常奠定全文的感情基調(diào)。文眼本文文眼：123項(xiàng)脊軒志多可喜亦多可悲（承上）修葺前：狹小、破舊、陰暗修葺后：明亮、幽雅、安靜（啟下）1、家庭敗落2、悼念亡母3、懷念祖母補(bǔ)記1、回憶亡妻2、借樹憶妻123

△屈原以蘭桂喻美德，宋代人以竹喻志節(jié)。雜植蘭桂竹木于庭，作者品格高潔，志趣高雅?！鳌叭f籟有聲”乃是以聲襯靜筆法，因各種聲音都能充盈于耳，反倒顯得周圍之寂靜。深得唐人王藉“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”之意境。

“雜植蘭桂竹木于庭”、“萬籟有聲”兩句各有什么表達(dá)作用？123▲全文不是一氣寫成，是分兩次完成的，你能找到兩者的分界嗎？補(bǔ)記接上去是否合適？請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。兩部分雖然寫于不同時(shí)期，但都是圍繞項(xiàng)脊軒寫家庭生活瑣事，抒發(fā)自己或喜或悲的感情，前后格調(diào)一致，情感貫通，可以組合成一個(gè)有機(jī)的整體。補(bǔ)記部分是寫婚后與項(xiàng)脊軒有關(guān)的一段生活，主要表現(xiàn)喪妻前后的歡樂和悲傷，仍是緊扣了文眼。①“吾妻來歸，時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書?！绷攘葦?shù)筆，通過動(dòng)作描寫繪出了夫妻之間的一片深情，使我們仿佛看到一位與丈夫言笑晏晏的開朗快樂的少婦。②“其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居?！?/p>

“物是人非事事休，欲語淚先流”事已變，物已變，人也不在。即使是熟悉的房子也是陌生的，對(duì)著留有昔日歡樂印記的地方，孤身一人，誰能不傷感？誰能不心疼？樹長，人亡！物是，人非！光陰易逝，情意難忘。由于想念人而觸及與人有一定關(guān)系的物，便更添了對(duì)人的思念；再由對(duì)物的聯(lián)想，又引發(fā)對(duì)往事的傷懷。于是托物寄情，物我交融，進(jìn)一步把思念之情深化了。只說樹在生長，不說人在思念，它所產(chǎn)生的藝術(shù)效果則是：不言情而情無限，言有盡而意無窮?！巴ビ需凌藰洌崞匏乐晁种惨?，今已亭亭如蓋矣?！碑?dāng)年親手植下的小樹苗已經(jīng)如此高大了，可見時(shí)光已逝去不少，妻子也去世很久了。當(dāng)年種樹的情景歷歷在目，綿綿情誼，仍在心頭，無奈伊人已逝。枇杷樹本來是無思想感情的靜物，但把它的種植時(shí)間與妻子逝世之年聯(lián)系起來，移情于物；在“亭亭如蓋”四個(gè)字的前面加上“今已”這個(gè)時(shí)間詞，表明時(shí)光在推移，靜物也顯示著動(dòng)態(tài)。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭觑鲈谖釕?，呱呱而泣；娘以指扣門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’”母親慈愛祖母大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“…兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“…他日汝當(dāng)用之！”亡妻吾妻來歸，時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。期望恩愛選取生活中的小事123

疊詞常用來摹聲、繪景、狀物、增加形象性和音樂美；

疊詞的運(yùn)用，描寫出鮮明的形象，使人如臨其境；

同時(shí)，平平仄仄的音調(diào)，還帶給人一種音韻美麗！試說明本文中疊詞的作用△寂寂——

△往往——△呱呱——

△默默——

△珊珊——△亭亭——烘托環(huán)境的清靜渲染門墻的凌亂（厭惡、不滿）描摹小兒的哭聲狀寫作者學(xué)習(xí)的刻苦寫月下之樹隨風(fēng)搖曳輕盈舒緩的樣。寫枇杷樹高高聳立的樣子。（感慨、惆悵）123鞏固練習(xí)雨澤下注名作狀，向下；流

室僅方丈一丈見方庭中始為籬起初

而母立于茲通“爾”，你的；這兒殆有神護(hù)者大概凡再變矣兩次重點(diǎn)實(shí)詞迨諸父異爨及，等到生火做飯分家錯(cuò)雜桂影斑駁123三五之夜先妣嘗一至吾妻來歸吾妻歸寧三五，指農(nóng)歷每月十五，又稱望。十六，既望。初一，朔。最后一天，晦。妣，母親。歸，舊指女子出嫁。歸寧，出嫁的女子回娘家省親。余自束發(fā)讀書軒中束發(fā)，指兒童時(shí)代。123以當(dāng)南日而母立于茲通“擋”，擋住通“爾”，你的通假字123詞類活用1、雨澤下注/使不上漏/前辟四窗/東犬西吠2、借書滿架3、亦遂增勝4、垣墻周庭5、乳二世6、執(zhí)此以朝7、吾家讀書久不效8、吾妻死之年所手植也9、南北為一10、或憑幾學(xué)書11、多可喜、多可悲形作動(dòng)，堆滿名作狀，向下/從上面/在前面/向西家形作名，美景名作動(dòng)，喂養(yǎng)名作動(dòng)，上朝名作動(dòng)，砌墻名作動(dòng)，有成效名作狀，親手?jǐn)?shù)作名，一體，整體動(dòng)作名，寫字形作名，可喜之事，可悲之事1、項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。2、使不上漏3、庭中始為籬，已為墻4、又北向5、余自束發(fā)讀書軒中6、吾妻死之年所手植也7、其制稍異于前8、嫗，先大母婢也文言