年教導(dǎo)處工作總結(jié)【7篇】

2023年教育處工作總結(jié)篇1

本學(xué)年，在市縣教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅(jiān)持以推動(dòng)新課程改革為重點(diǎn)，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，深化課題討論，強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化常規(guī)管理，開展各類教研活動(dòng)，不斷提升新課程教學(xué)的實(shí)施水平，確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將主要工作概括如下：

一、抓理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師理論水平的提高

1、印發(fā)理論學(xué)習(xí)資料：本年度教研處樂(lè)觀搜集有關(guān)教學(xué)、教研教改信息，通過(guò)《創(chuàng)新》刊這個(gè)窗口，印發(fā)了有關(guān)教育、教學(xué)理論，提高了老師的理論水平，使老師的教學(xué)從感性熟悉上升到理性熟悉。

2、組織教學(xué)理論探討：針對(duì)新課程、新理念下的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)年，教研處組織教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、骨干老師勝利地進(jìn)行了其次屆“教研論壇”。

3、與教務(wù)處合作，定期向老師們業(yè)務(wù)培訓(xùn)，老師們受益匪淺，信息技術(shù)的把握和多媒體教學(xué)手段的使用給我校帶來(lái)了生氣，教學(xué)效果顯著提高，教學(xué)節(jié)奏明顯加快。

4、與教務(wù)處合作，勝利組織了省生物優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽及市歷史優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

5、組織各科老師樂(lè)觀參與各類研討會(huì)，學(xué)術(shù)溝通和新課標(biāo)培訓(xùn)：如組織老師到合肥科大、華師參與數(shù)學(xué)、生物奧賽培訓(xùn);為了拓寬老師視野，每年秋季教研處組織高三老師到教育發(fā)達(dá)地區(qū)或名校學(xué)習(xí)，借鑒兄弟學(xué)校先進(jìn)閱歷，以改進(jìn)教學(xué)方式。老師們通過(guò)到武漢二中、華師附中、武漢外校、安慶一中、九江一中、宜昌一中等校學(xué)習(xí)，回校后思想有很大觸動(dòng)，有的老師寫出了幾千字的感想。

二、抓教研課題，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

校內(nèi)文化建設(shè)和科研興校是校領(lǐng)導(dǎo)始終提倡和特別重視的一項(xiàng)工程，為此教研處樂(lè)觀提倡課題討論并做了以下工作：

1、確立課題規(guī)范化。教研處為此特殊設(shè)計(jì)課題立項(xiàng)審報(bào)表、審報(bào)步驟。在此基礎(chǔ)上，每個(gè)教研組均有討論課題，備課組就是課題討論小組，由于老師工作任務(wù)重，課題溝通探討的多，總結(jié)匯報(bào)的少，今后教研處將努力把此工作落實(shí)好。

2、組織老師參與國(guó)、省、地區(qū)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)論文、課件、試題、教案等大賽：我校江純、張國(guó)鴻、石若芬老師代表地區(qū)分別參與省生物、信息技術(shù)、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，江純獲省一等獎(jiǎng)，其余均獲得省二等獎(jiǎng)，黃智平、梅紅曼老師獲國(guó)家論文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，王莉、柳建青、王瑞麗老師獲省論文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，魯偉、胡寶華、陳志新兩位老師也在省論文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。江純、張國(guó)鴻、王莉、王瑞麗、陳細(xì)軍、周淑敏、楊飛、葉毅、陳樹東、黃勝、王貴雄、張卉、付超球、郭伶俐等十四們位老師代表學(xué)校參與地區(qū)生物、語(yǔ)文、物理、化學(xué)、歷史、計(jì)算機(jī)等學(xué)科優(yōu)質(zhì)課、論文、試題、課件競(jìng)賽中，其中獲得一等獎(jiǎng)的有十八人次，獲二等獎(jiǎng)的有十二人次。

3、樂(lè)觀鼓舞老師在各級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表文章、出版著作。在國(guó)家級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表文章、出版著作。本學(xué)年，我校在國(guó)家級(jí)、省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表文章的老師有黃智平、王衛(wèi)華、曾亞蕓、陳志新、周貴平、洪仕元、黃勝、楊飛、周淑敏、李江漢、李永剛、孔小燕、周全、余習(xí)榜、胡浪、許丹、鄢國(guó)防、趙光新、岳建兵、桂成斌、洪貴兵、商建汶、何志雄、趙水貴、黃紹慧、張文忠、沈燕、胡志宏、胡寶華、袁志軍、孫曉東、張卉、蔡圣兵、徐春桃等老師，其中國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表文章的有45人次，在省、市級(jí)刊物上發(fā)表的有234人次。

老師發(fā)表文章、參與各級(jí)各類競(jìng)賽等工作使我校形成了深厚的學(xué)術(shù)氛圍，人人來(lái)鉆研教學(xué)，個(gè)個(gè)來(lái)討論教學(xué)，使教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了新的突破。

5、同學(xué)學(xué)科競(jìng)賽再譜華章。數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲國(guó)家二等獎(jiǎng)的有二十一人，三等獎(jiǎng)的也有二十人;生物競(jìng)賽獲各國(guó)家二等獎(jiǎng)的有四人，三等獎(jiǎng)的也有四人、物理競(jìng)賽獲國(guó)家獎(jiǎng)的有四人。

三、抓教研常規(guī)工作，促進(jìn)素養(yǎng)教育的全面實(shí)施。

1、抓教研組工作：教研組長(zhǎng)起了干帶頭作用。教研組長(zhǎng)為了讓工作落到實(shí)處，每位教研組長(zhǎng)每月至少召開一次教研組中心會(huì)議：由教研組長(zhǎng)組織

各班級(jí)備課組長(zhǎng)及本組骨干老師一起爭(zhēng)論本組工作重點(diǎn)、難點(diǎn)，及本組教研進(jìn)展規(guī)劃;本學(xué)年教研組長(zhǎng)召開了一次全組教研大會(huì)，為老師們確立一年的教育教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)對(duì)青年老師提出明確要求，教研組大會(huì)的召開增加了教研組的分散力，指明白本組工作方向。

2、抓集體備課：備好課是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的前提。備課組全體老師集體研讀教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，分析同學(xué)實(shí)際狀況，制訂了學(xué)科教學(xué)方案，分解備課任務(wù)，審定備課提綱，反饋教學(xué)實(shí)踐信息;在集體備課的基礎(chǔ)上，老師個(gè)體考慮自身優(yōu)勢(shì)與本班同學(xué)實(shí)際，在教學(xué)設(shè)計(jì)上突出特色(在一般教學(xué)設(shè)計(jì)上作加減)，并在課后征求同學(xué)看法，自我反思，自我評(píng)價(jià)，寫出教學(xué)日志，提出改進(jìn)方案。我們從教學(xué)進(jìn)展的實(shí)際動(dòng)身，在既能體現(xiàn)新課改理念，又能突出重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提出多種角度的教學(xué)方案，使本班級(jí)的該學(xué)科老師步調(diào)全都，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，共同討論，共同提高，充分發(fā)揮備課組集體才智和力氣。

3、加強(qiáng)對(duì)老師的定性定量評(píng)估、檢測(cè)，提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期期中考試之后，組織全校教學(xué)大檢查：一方面通過(guò)同學(xué)文字表述，來(lái)了解同學(xué)對(duì)老師教學(xué)的要求;另一方面通過(guò)電腦調(diào)查，來(lái)了解受同學(xué)歡迎的老師。為了把握老師的教學(xué)方案是否落到實(shí)處，教研處還組織了對(duì)老師教案、聽課本、同學(xué)作業(yè)等大檢查。由教研主任、教務(wù)主任、班級(jí)主任通過(guò)對(duì)老師隨機(jī)抽查方式，來(lái)監(jiān)控老師教學(xué)狀況、作業(yè)批改狀況、聽課狀況等。

4、努力抓好選修課的管理，提高選修課教育教學(xué)質(zhì)量。

選修課是黃梅一中一道亮麗的風(fēng)景線，過(guò)去，學(xué)校課程由必修課壟斷?，F(xiàn)在，我校在開齊開足部頒方案必修課的同時(shí)，開設(shè)了學(xué)校選修課、電視新聞?wù)n、閱覽課、活動(dòng)課、地方課，構(gòu)建了學(xué)科課程與活動(dòng)課程、選修課程與必修課程相結(jié)合的課程新體系。

5、樂(lè)觀開展高考改革的討論：我們從各種途徑、各種渠道收集高考信息，探究高考命題的規(guī)律，梳理高考命題的思路，分析考生在高考中失分的誤區(qū)，從而挖掘同學(xué)的內(nèi)在潛能方面做了大量工作。

6、把好命題關(guān)，提高師生質(zhì)量意識(shí)，提升學(xué)校品位：針對(duì)以前命題消失的問(wèn)題，本年度對(duì)老師命題作了進(jìn)一步改革，對(duì)審題人的要求更為嚴(yán)格。由于把好命題、審題關(guān)，據(jù)老師、同學(xué)們反映，命題質(zhì)量有顯著提高，試題準(zhǔn)度更加增加。

7、樂(lè)觀組織青年老師優(yōu)質(zhì)課、中老年老師示范課的開展。每學(xué)年秋季開展青年老師優(yōu)質(zhì)課、春季開展中老年老師示范課已成為我校常規(guī)教學(xué)特色。尤其是青年老師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，特殊引起校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注。全體黨組成員及教研處主任、教務(wù)處主任、三位班級(jí)主任、教研組長(zhǎng)全部、全程參與聽課、評(píng)課，公正客觀地評(píng)比出獲得“教壇新秀獎(jiǎng)”的老師。

四、不足之處和今后努力方向

由于教研工作無(wú)止境，工作中有可能不細(xì)致的地方，在今后的工作中我們將進(jìn)一步加大教研工作的力度，仔細(xì)做好教研工作，將在高考討論和新課改方面開展一系列的教研活動(dòng)，為老師們供應(yīng)多種展現(xiàn)自己才能的一個(gè)平臺(tái)，更好地為教學(xué)一線的老師們服務(wù)，增加服務(wù)意識(shí)，最大限度地調(diào)動(dòng)老師們參加意識(shí)和主動(dòng)性，我們將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、毫不松懈地努力奮斗，為教育事業(yè)、為我校教研工作譜寫出新的文章!

2023年教育處工作總結(jié)篇2

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期即將結(jié)束?；仡欉^(guò)去，本學(xué)期，教育處根據(jù)學(xué)期初制定的工作方案，以“以人為本”為準(zhǔn)繩，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)，努力提高老師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高老師的綜合素養(yǎng)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新老師的教育觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高老師的專業(yè)水平。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程理論，推動(dòng)課堂教學(xué)改革。

本學(xué)期組織老師連續(xù)采納多種形式進(jìn)一步學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和其他理論書籍，明確新課程理念下老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，從而促進(jìn)老師的內(nèi)涵進(jìn)展，推動(dòng)課程改革的進(jìn)一步深化。各教研組依據(jù)本組實(shí)際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論好來(lái)指導(dǎo)老師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì)，運(yùn)用理論學(xué)問(wèn)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

2、樂(lè)觀開展教研活動(dòng)。

（1）樂(lè)觀組織開展校內(nèi)教研組活動(dòng)。

各個(gè)教研組仔細(xì)落實(shí)開展集體備課教學(xué)研討課活動(dòng)，絕大部分老師都能至少參與一次校內(nèi)公開課教學(xué)活動(dòng)，從研討課前的聽課、教學(xué)預(yù)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，教育組都仔細(xì)組織，細(xì)心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。針對(duì)市、區(qū)、片級(jí)的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，各教研組更是集中全部老師的才智，為參賽老師出謀劃策，爭(zhēng)取取得好成果。

（2）努力開展好備課組教學(xué)研討活動(dòng)。備課組每周組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由備課組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破綻開學(xué)習(xí)爭(zhēng)論。，激發(fā)老師參加教研的主體意識(shí)和制造熱忱，鼓舞老師合作、溝通、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的看法看法。在肯定程度上，提高了老師們的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際操做力量。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課，老師相互聽課。校長(zhǎng)、教育處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。在平常的常態(tài)課教學(xué)中，課堂教學(xué)要做到三個(gè)必需：

①必需把老師講的時(shí)間掌握在15分鐘內(nèi)。

②必需要有自學(xué)環(huán)節(jié)和同學(xué)自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。

③必需要有當(dāng)堂訓(xùn)練的內(nèi)容。課堂作業(yè)要精選，避開隨便與重復(fù)；作業(yè)的布置要有梯度，要有基礎(chǔ)題，鞏固題，進(jìn)展提高題，作業(yè)要做到課課清，每天清，單元清，提高同學(xué)的作業(yè)效率。

大家實(shí)實(shí)在在地討論課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見解，溝通困惑，提高了教研組的分散力和科研力量。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順當(dāng)實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)討論活動(dòng)、集體備課、老師的聽課作了詳細(xì)要求，對(duì)老師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了詳細(xì)的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。因此，我們重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：

（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今日，課堂教學(xué)如何轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思索的問(wèn)題。本學(xué)期教育處對(duì)各老師的教案檢查了四次。每次檢查后，教育處都仔細(xì)總結(jié)，照實(shí)反饋，促使老師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)聽課，采納推門聽課制度，促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)老師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)方法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教育處對(duì)各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，但少數(shù)同學(xué)作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠干凈。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。不過(guò)，大部分老師還是仔細(xì)的，能夠針對(duì)同學(xué)作業(yè)中消失的問(wèn)題，仔細(xì)處理，準(zhǔn)時(shí)向同學(xué)輔導(dǎo)改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體同學(xué)的全面進(jìn)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求老師課后要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行詳細(xì)要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、以“同學(xué)”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好同學(xué)的“規(guī)范”教育。從同學(xué)的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于同學(xué)的素養(yǎng)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清楚的意識(shí)到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，老師教得吃力同學(xué)學(xué)得無(wú)聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們細(xì)心選擇優(yōu)秀班主任，同時(shí)要求各科老師努力培育同學(xué)的非智力因素，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)情感。使同學(xué)明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系渠道，一有狀況準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系。我們注意早讀和午自習(xí)的利用，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培育，注意“培優(yōu)輔差”工作，對(duì)學(xué)有困難的同學(xué)加以仔細(xì)輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量供應(yīng)保證。

三、組織各類競(jìng)賽。促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

本學(xué)期仔細(xì)組織師生參與各類競(jìng)賽。本學(xué)期我校老師在論文競(jìng)賽中，有30人次在省級(jí)獲獎(jiǎng)，有49人次在省級(jí)獲獎(jiǎng)。對(duì)同學(xué)參與的活動(dòng)，老師更是加強(qiáng)指導(dǎo)，細(xì)心組織，例如“七巧科技競(jìng)賽”中，老師加強(qiáng)賽前輔導(dǎo)，同學(xué)取得了優(yōu)異的成果。另外學(xué)校還樂(lè)觀做好校內(nèi)的文體活動(dòng)，如“投籃、跳繩”競(jìng)賽，“迎國(guó)慶愛國(guó)歌曲競(jìng)賽”等活動(dòng)，讓同學(xué)展現(xiàn)才華，豐富校內(nèi)生活。促進(jìn)素養(yǎng)教育的不斷深化。

四、加強(qiáng)家訪及安全工作

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)同學(xué)的要求，共同做好同學(xué)的教育工作，促進(jìn)同學(xué)德智體美全面進(jìn)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增加師生的安全意識(shí)，確保同學(xué)的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。

1、召開家長(zhǎng)座談會(huì)。會(huì)上，校長(zhǎng)向各家長(zhǎng)介紹學(xué)校的各方面狀況，就同學(xué)的學(xué)習(xí)上和生活中的狀況向家長(zhǎng)提出看法要求；各班班科任與家長(zhǎng)就同學(xué)的各方面狀況進(jìn)行了溝通爭(zhēng)論。同學(xué)家長(zhǎng)座談會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增加了學(xué)校的教育合力。我校采納了走訪、電話訪、個(gè)人與群體老師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，發(fā)覺同學(xué)學(xué)習(xí)成果有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)心情等狀況的，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

2、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩笫?，教育同學(xué)以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無(wú)事故的和諧校內(nèi)。

五、處理好一些突發(fā)大事

本學(xué)期，由于老師生病或一些其他狀況，老師休假的比較多，為此教育處準(zhǔn)時(shí)調(diào)整好課務(wù)，支配合適的人員進(jìn)行代課，在此期間，陳娟、巫海軍、李云霞、王元春、朱柏林、張開明老師，能夠顧全大局，任勞任怨，幫助教育處做好了這些工作。

本學(xué)期，甲流疫情比較嚴(yán)峻，學(xué)校高度重視，利用各類會(huì)議加強(qiáng)宣揚(yáng)教育，班主任和校醫(yī)黃慶鳳為此付出了辛勤的勞動(dòng)，學(xué)校的流感未發(fā)生大規(guī)模的爆發(fā)。

六、存在問(wèn)題與不足

教育處是校長(zhǎng)的參謀和助手，是為教學(xué)服務(wù)的，是為老師服務(wù)的。教育主任是學(xué)校教學(xué)工作的組織者，也是實(shí)施者。本學(xué)期來(lái)，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作方案，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并留意總結(jié)教育教學(xué)方面的閱歷；制訂教育工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測(cè)和期末檢測(cè)及卷面分析工作；關(guān)懷全體同學(xué)的全面進(jìn)展，支配好愛好小組活動(dòng)，組織好同學(xué)的競(jìng)賽活動(dòng)；做好查課工作，確保開齊課程、開足課時(shí)，為請(qǐng)假的老師支配好課程；組織好備課、聽課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)方案，組織好教研活動(dòng)等工作。但是，在本學(xué)期來(lái)，存在問(wèn)題還是有的。

1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì)，與老師溝通不夠。

2，老師隊(duì)伍中，個(gè)別老師思想素養(yǎng)低，教學(xué)業(yè)務(wù)水平低，教學(xué)質(zhì)量提高慢。

3、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)老師，服務(wù)同學(xué)，做的不是完全到位。

4、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別老師的指導(dǎo)關(guān)心，增加全體老師的教學(xué)合力，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量的更大提高。

5、備課組工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干老師的示范作用，提高我校老師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平。

回首過(guò)去，成果有所提高，面對(duì)將來(lái)，倍感壓力很大，我們信任，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信念，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為學(xué)校譜寫教育新篇！

2023年教育處工作總結(jié)篇3

在剛剛過(guò)去的一學(xué)期里，教育處按開學(xué)初擬定的工作方案開展工作，本著“立足新起點(diǎn)，實(shí)行新舉措”的指導(dǎo)思想，落實(shí)各種教育、教學(xué)措施，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程及課時(shí)方案，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理，堅(jiān)持向管理要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，全心全意為教學(xué)服務(wù)。在全體老師同心協(xié)力的協(xié)作下，各項(xiàng)工作完成的比較順當(dāng)，總結(jié)如下：

一、抓基礎(chǔ)工作，促規(guī)范管理：

1、嚴(yán)格執(zhí)行新課標(biāo)，開齊開足各項(xiàng)課程，在廣泛聽取老師們看法的基礎(chǔ)上，詳細(xì)落實(shí)教代會(huì)提案，進(jìn)一步改進(jìn)各類課程表的支配；

2、在開學(xué)預(yù)備階段，依據(jù)新課標(biāo)的要求，做好教學(xué)人員工作支配，合理支配各科課時(shí)，發(fā)放教學(xué)用的教材及用具。平常做好臨時(shí)調(diào)課、代課等登記工作以及各類考勤統(tǒng)計(jì)工作，保證教學(xué)活動(dòng)規(guī)范、有序地開展；

3、堅(jiān)決根據(jù)教體局的看法，加強(qiáng)教材與資料的統(tǒng)一征訂與科學(xué)管理，嚴(yán)禁使用一切非正常渠道來(lái)的書刊、資料，老師復(fù)印資料連續(xù)實(shí)行先登記后復(fù)印，切實(shí)減輕同學(xué)的課業(yè)及經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；

4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)籍管理，對(duì)同學(xué)的轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，嚴(yán)格領(lǐng)導(dǎo)審批制度；同學(xué)檔案建設(shè)科學(xué)化，如完善同學(xué)學(xué)籍狀況統(tǒng)計(jì)表、成果統(tǒng)計(jì)表、中考報(bào)名實(shí)行電子化和電子采像等，逐步過(guò)渡到電子檔案；

5、做好各類考試的支配工作以及體育考試、理化操作考試、中考的送考支配；組織進(jìn)行了對(duì)七、八兩個(gè)班級(jí)的體育素養(yǎng)測(cè)試工作；進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)期中、期末考試的管理，分班級(jí)交叉命題，交叉改卷，命題后有審題，改卷后有評(píng)價(jià)、分析與反思，客觀、科學(xué)地評(píng)估教學(xué)質(zhì)量，提高考試的信度與效度；

6、仔細(xì)組織七、八兩個(gè)班級(jí)的三次月考；強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律，盡可能杜絕作弊行為；支配好各學(xué)科的閱卷工作；在考試過(guò)程中，校長(zhǎng)室賜予了大力支持，仔細(xì)巡察督查，維持秩序．在全體老師的辛苦耕耘下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高。

7、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理：組織初三同學(xué)參與了兩輪聯(lián)考，并準(zhǔn)時(shí)召開聯(lián)考成果分析會(huì)，確定成果，找出差距，確定新目標(biāo)；支配了部分學(xué)科中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)講座；召開初三老師會(huì)和中考前的考生動(dòng)員大會(huì)；召開了初三家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)12年中考及春招有關(guān)政策。

8、仔細(xì)組織各班級(jí)同學(xué)參與各級(jí)各類競(jìng)賽。成立了數(shù)學(xué)、物理、生物等愛好小組。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理：

通過(guò)加強(qiáng)對(duì)期中、期末考試的管理，使老師們既重視同學(xué)的考試成果，更重視考試后的分析與總結(jié)，重視學(xué)期末的回顧與展望，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)；組織教學(xué)常規(guī)檢查工作，做到有記錄有反饋．檢查狀況利用教職工大會(huì)予以公布。本學(xué)期我們進(jìn)行了老師教學(xué)狀況調(diào)查，尤其是教風(fēng)的檢查；組織進(jìn)行了五次教學(xué)月查，包括作業(yè)批改、備課、聽課狀況檢查；組織進(jìn)行了老師校本培訓(xùn)方面的自查。

三、重對(duì)外宣揚(yáng)，尋多方聯(lián)系：

1、加強(qiáng)與同學(xué)家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，定期或不定期地召開各班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，充分發(fā)揮同學(xué)家長(zhǎng)的宣揚(yáng)作用；讓家長(zhǎng)和社會(huì)一起參加對(duì)同學(xué)的教育，特殊是形成良好的校外環(huán)境，力圖形成學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓教育的局面，共同關(guān)懷同學(xué)們的成長(zhǎng)；

2、加強(qiáng)與重點(diǎn)生源學(xué)校的聯(lián)系，互通狀況，相互關(guān)心，相互協(xié)作；努力做好20__年的招生宣揚(yáng)，讓更多的同學(xué)來(lái)八中報(bào)名；

3、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的聯(lián)系。溝通資料，相互學(xué)習(xí)，常常組織大型聯(lián)考以期共同提高教學(xué)水平。

4、組織老師赴外地進(jìn)行教學(xué)溝通，開闊視野，提高教學(xué)水平；

5、以良好的精神面貌、規(guī)范的操作程序組織和支配各類考試，在服務(wù)考生的同時(shí)，

時(shí)刻留意維護(hù)八中的形象，通過(guò)聯(lián)考、地生會(huì)考（尤其是有外校老師來(lái)校監(jiān)考）以及承

擔(dān)市區(qū)片聯(lián)考和期末閱卷工作，大力宣揚(yáng)八中。

四、在學(xué)習(xí)中改革與創(chuàng)新

1、組織老師通過(guò)校本培訓(xùn)充分領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，貫徹新課程對(duì)各班級(jí)段學(xué)問(wèn)和力量的要求，使老師了解本學(xué)科的總體目標(biāo)和分期任務(wù)，通過(guò)集體備課以及各教研組公開課的相互聽課，討論和改進(jìn)教學(xué)方法；本學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政史地教研組分別開展了多次集體備課，對(duì)于教學(xué)中消失的新問(wèn)題，爭(zhēng)取在第一時(shí)間內(nèi)加以解決。本學(xué)期共有23位老師進(jìn)行了公開課教學(xué)；提倡老師每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文，以提高自身素養(yǎng)，培育討論的力量。

2、改革教學(xué)組織形式，以教育處為核心，以班級(jí)組、教研組為龍頭，實(shí)行統(tǒng)一調(diào)配，分組管理，充分調(diào)動(dòng)班級(jí)組、教研組及各位老師的樂(lè)觀性，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步；組織老師探究與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法，樂(lè)觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，致力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，樹立開放性教育觀念，增加師生雙方的溝通。

3、改革考試制度：除期中期末考試外，開學(xué)有摸底考試，學(xué)期中每月還有月考制度；期中期末考試由教育處統(tǒng)一實(shí)行交叉命題、交叉閱卷、交叉登分的方式，考前預(yù)備充分，考中支配具體，考后有細(xì)致分析與總結(jié)；

4、以學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目建設(shè)為契機(jī)，加快教育信息化步伐，充分利用多媒體教室；學(xué)校還成立了“農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)的方案，為學(xué)校實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)支持下的課堂教學(xué)”制造條件。

總之，教育處在平常的工作中留意總結(jié)，虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)與老師的看法與建議；注意收集各方面的教學(xué)教改信息，準(zhǔn)時(shí)反饋給相關(guān)班級(jí)與老師；注意收集中考、職業(yè)中學(xué)招生、錄用信息，準(zhǔn)時(shí)反饋給相關(guān)同學(xué)。今后，我們還要不斷努力，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的管理，實(shí)行有效的措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

2023年教育處工作總結(jié)篇4

一、常規(guī)管理愈加規(guī)范

本學(xué)期，教育處加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理的力度，從晨讀、候課、課堂常規(guī)、作業(yè)布置等方面實(shí)行了全方位的管理。每周在教學(xué)副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行教學(xué)工作巡查，發(fā)覺問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)督促老師更改，發(fā)覺優(yōu)秀典型，通過(guò)信息等形式在全校表?yè)P(yáng)，樹立榜樣。

為了確保師生安全，杜絕安全事故，本學(xué)期，學(xué)校制定了嚴(yán)格的靜校制度。教育處設(shè)計(jì)了留校同學(xué)申請(qǐng)表，對(duì)因故留校同學(xué)進(jìn)行了登記，并多次檢查，督促老師能在規(guī)定時(shí)間前確保留校同學(xué)準(zhǔn)時(shí)離校。

針對(duì)學(xué)?，F(xiàn)狀，李校長(zhǎng)牽頭制定了《教學(xué)安全制度》，提高師生參與教學(xué)活動(dòng)的安全意識(shí)。

本學(xué)期轉(zhuǎn)同學(xué)比較多，同學(xué)學(xué)籍工作工作量比較大。我們智化學(xué)籍管理，采納分批分班級(jí)進(jìn)行的方式，分解了沖突，確保了轉(zhuǎn)學(xué)工作的順當(dāng)進(jìn)行。

二、教學(xué)討論更有成效

本學(xué)期，集體備課采納領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制度，從校長(zhǎng)到主任，每個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)掛鉤一個(gè)學(xué)科組，參加集體備課組活動(dòng)。這一舉措的落實(shí)，切實(shí)提高了集體備課的實(shí)效性。心理健康課，特殊是藝體常識(shí)學(xué)科的集體備課也走上了正軌。商討教案、討論組內(nèi)推優(yōu)課、制定組內(nèi)同學(xué)活動(dòng)方案、教學(xué)質(zhì)量分析……各學(xué)科組的集體備課老師樂(lè)觀參加，內(nèi)容豐富，卓有成效。

集體備課為老師的日常教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)，而高?？平M活動(dòng)，教學(xué)研討氛圍尤為深厚。為參與各級(jí)競(jìng)賽的老師出謀劃策、聽取評(píng)點(diǎn)推優(yōu)課、貫徹落實(shí)新的教改精神……分管主任和高校科組長(zhǎng)細(xì)心組織，各學(xué)科老師仔細(xì)參加，讓高?？平M活動(dòng)，成為我校老師自我提升的一個(gè)極佳平臺(tái)。

教學(xué)部門還加大了教學(xué)調(diào)研的力度，嚴(yán)密組織，細(xì)心制卷，做到對(duì)教學(xué)質(zhì)量的真實(shí)摸底。在本學(xué)期的調(diào)研中發(fā)覺，大部分班級(jí)能做到均衡，共同進(jìn)步，但在調(diào)研中也發(fā)覺存在著一些弱勢(shì)學(xué)科、弱勢(shì)班級(jí)。校長(zhǎng)室和我們教育處，準(zhǔn)時(shí)組織老師召開質(zhì)量分析會(huì)，找有關(guān)老師談話，找出癥結(jié)所在，從而達(dá)到毀滅弱勢(shì)學(xué)科的最終目標(biāo)。

10月份，組織四班級(jí)同學(xué)參與了省學(xué)業(yè)水平測(cè)試。從復(fù)習(xí)到最終的測(cè)試，教學(xué)部門全程參加，細(xì)心組織。

三、敏慧活動(dòng)創(chuàng)出佳績(jī)

本學(xué)期，在校長(zhǎng)室的策劃下，我校承辦了通州區(qū)“學(xué)的課堂”暨通州學(xué)?！懊艋邸敝v壇課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)活動(dòng)。我們教育處的三位主任，分別幫助分管校長(zhǎng)，擔(dān)當(dāng)了十二堂展現(xiàn)課、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展板和社團(tuán)展現(xiàn)等幾方面的工作。我們嚴(yán)密組織，關(guān)注細(xì)節(jié)，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)，獲得全都好評(píng)，為活動(dòng)的勝利舉辦貢獻(xiàn)了自己的力氣。

山東煙臺(tái)教育參觀團(tuán)、徐州銅山教育參觀團(tuán)、省掛牌督導(dǎo)專項(xiàng)檢查等各級(jí)各類活動(dòng)中，教育處均能協(xié)作好相關(guān)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)保障活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。

四、教學(xué)競(jìng)賽再上臺(tái)階

本學(xué)期，我們組織老師樂(lè)觀參與各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽。每有競(jìng)賽，都組織學(xué)科老師參加備課、聽課、磨課，力爭(zhēng)佳績(jī)。李向峰副校長(zhǎng)參與分管教學(xué)校長(zhǎng)課堂教學(xué)競(jìng)賽獲特等獎(jiǎng)；張嬋飛、錢霞參與語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)，鮑莉莉老師參與語(yǔ)文信息化教學(xué)競(jìng)賽，獲二等獎(jiǎng)；顧慧老師參與英語(yǔ)教學(xué)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)，張邢玉、張婷婷、陸小羽蔡青青老師為省、區(qū)級(jí)活動(dòng)執(zhí)教英語(yǔ)展現(xiàn)課，獲得好評(píng)；蔡冬梅老師參與品德學(xué)科信息化教學(xué)競(jìng)賽，獲一等獎(jiǎng)，葛瑋瑋老師執(zhí)教品德展現(xiàn)課，獲得好評(píng)；徐軍老師參與校際溝通，為金北學(xué)校老師做精彩講座。

“一師一優(yōu)課”活動(dòng)組織有序，有七十多名老師參與曬課活動(dòng)，其中有近二十節(jié)課拍攝了視頻，勝利上傳，有4名老師已經(jīng)進(jìn)入了部級(jí)優(yōu)課網(wǎng)上評(píng)比。

五、同學(xué)活動(dòng)精彩紛呈

以三高?？茷橹骶€的同學(xué)活動(dòng)已經(jīng)漸漸形成了系列，有的已經(jīng)形成了自己的特色。

語(yǔ)文學(xué)科，二班級(jí)的經(jīng)典誦讀讓師生沉醉在童聲里，四班級(jí)的作文競(jìng)賽旨在提升同學(xué)的寫作水平，五班級(jí)的課本劇表演、六班級(jí)的古詩(shī)詞誦讀，都讓同學(xué)感受語(yǔ)文的魅力。

數(shù)學(xué)學(xué)科，四班級(jí)的算二十四點(diǎn)競(jìng)賽趣味盎然，而四班級(jí)組的英文歌曲大賽，更是在秋天里燃起了一把火，同學(xué)表演各具特色，極大地激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱忱。

金鑰匙科技競(jìng)賽中，我校獲得省團(tuán)體二等獎(jiǎng)，兩名同學(xué)獲得省特等獎(jiǎng)，張凝同學(xué)代表區(qū)參與省現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽。另外有二十多人獲得省區(qū)級(jí)嘉獎(jiǎng)。

參與市科技創(chuàng)新活動(dòng)，組織美術(shù)老師指導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)作了科學(xué)幻想畫參賽。

學(xué)期末，組織三高校科組開展了優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比。在全員評(píng)比的基礎(chǔ)上選出十佳作業(yè)，并通過(guò)展板的形式向全校同學(xué)展出，起到榜樣引領(lǐng)的作用。

2023年教育處工作總結(jié)篇5

本年度，學(xué)校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作。教育處努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，連續(xù)深化課堂教育改革，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了老師隊(duì)伍建設(shè)。

教育處組織老師樂(lè)觀學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，樂(lè)觀實(shí)踐課程改革，全面深化素養(yǎng)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化教學(xué)一線，為老師、同學(xué)服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)討論，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。

教育處努力落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神，在校長(zhǎng)的正確方的案。歡領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合。地支配課外活動(dòng)，豐富同學(xué)的校內(nèi)生活，促進(jìn)了同學(xué)生動(dòng)、活潑、健康進(jìn)展。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

為提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我們從加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手。

1、樂(lè)觀組織老師以校本培訓(xùn)為主要方式，深化學(xué)習(xí)各科新課程理念。開學(xué)初，組織全校語(yǔ)文老師進(jìn)行新課程培訓(xùn)，并參與大課堂視頻學(xué)習(xí)。

2、組織老師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，學(xué)校還為老師訂閱教育雜志，讓老師能不斷地去吸取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫1—2篇心得體會(huì)，讓自己的思想與名家碰撞，增加作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。

3、走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。本學(xué)年共組織聽課70余人次，基本上做到人人都有機(jī)會(huì)。同時(shí)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，秋季開學(xué)初，邀請(qǐng)了縣數(shù)學(xué)教研員韓洪靈、陳秀蓮老師來(lái)校指導(dǎo)，深化課堂實(shí)踐，使年輕老師快速成長(zhǎng)起來(lái)。

4、學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)討論活動(dòng)、備課、老師的聽課節(jié)數(shù)作了詳細(xì)規(guī)定。實(shí)行聽隨堂課制度。校長(zhǎng)親自帶隊(duì)對(duì)青年老師賜予課堂教學(xué)指導(dǎo)，樂(lè)觀提升青年老師的課堂教學(xué)力量；每?jī)芍芏ㄆ陂_展一次教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文分別上兩節(jié)課，既檢驗(yàn)老師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。

5、本學(xué)期開展了很多教學(xué)教研活動(dòng)：老師的校級(jí)公開課；組內(nèi)老師的研討課；涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動(dòng)都有爭(zhēng)論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。吳芬、高云峰兩位老師分別開出了優(yōu)秀公開課，呈現(xiàn)教學(xué)共性，詮釋全新的課題理念，受到了老師的好評(píng)。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為老師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。老師們學(xué)有所得，研有所樂(lè)。

二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學(xué)管理有序化

本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教育處加大了檢查管理力度。

1、本學(xué)期四次對(duì)老師的備課、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行仔細(xì)檢查，準(zhǔn)時(shí)公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看，很多老師能依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行備課，內(nèi)容詳實(shí)，并每課做到有教學(xué)后記，達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù)。在檢查過(guò)程中，我們欣喜的發(fā)覺戶俊良、張洪碩、。霞、王梅梅等老師的備課質(zhì)量有了較大的提高。劉娟等老師備課課時(shí)量充分，王志民、王全義等老師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視了同學(xué)的思維過(guò)程，關(guān)注了同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程。同時(shí)，通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題：部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)潔尤其對(duì)于同學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。期中考試后；教育處組織老師對(duì)各科試卷進(jìn)行仔細(xì)的分析，要求老師針對(duì)試卷中暴露出的問(wèn)題提出改進(jìn)措施，總的來(lái)說(shuō)本學(xué)期教學(xué)“四仔細(xì)”檢查狀況較少。

2、加強(qiáng)早自習(xí)、中午老師值班的管理。大多數(shù)班級(jí)都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累等，中午也有值班老師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。

3、加強(qiáng)巡課，每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)覺問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反饋，特殊是綜合課的課堂，在學(xué)期結(jié)束期間特殊關(guān)注。

4、加強(qiáng)聽隨堂課制度。要求校行政人員每學(xué)期至少聽20節(jié)隨堂課，了解各位老師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)比課堂，以同學(xué)的力量、素養(yǎng)進(jìn)展為主，提出反饋看法，探討如何構(gòu)建有效課堂?？隙ㄒ尷蠋煱阉姆浅ｇ娮?shí)了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負(fù)。在聽課，要準(zhǔn)時(shí)檢查該老師的四仔細(xì)狀況，有問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)指出，以時(shí)刻提示老師仔細(xì)對(duì)待各項(xiàng)工作，不要有拖拉的現(xiàn)象，反饋狀況挺好。

5、教育處做了大量的工作，如聽課、課務(wù)支配、測(cè)試訓(xùn)練等，老師在創(chuàng)建工作中，各方面的素養(yǎng)也得到了提高。大家能圍繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐討論，他們?cè)谟懻撝杏蟹桨?、有過(guò)程、有總結(jié)，討論過(guò)程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)。老師們能深化鉆研教材，研討問(wèn)題，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，上課仔細(xì)扎實(shí)，課后能較好地研討反思。

6、組織開展校級(jí)的愛好小組活動(dòng)，充分發(fā)揮老師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，豐富同學(xué)的課余生活，進(jìn)展同學(xué)的愛好特長(zhǎng)，做好培優(yōu)工作。對(duì)一批學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，學(xué)校也組織老師支配肯定的時(shí)間做好學(xué)困生工作，以縮短學(xué)習(xí)上的差距，增加學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的信念?；顒?dòng)過(guò)程都有方案，有記錄，有成果展現(xiàn)和匯報(bào)。

三、教科研引領(lǐng)，提升學(xué)校品位

1、在教科研成果方面：本學(xué)期仔細(xì)組織老師參與各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)各位老師的努力工作，取得了很好的成果：

（1）在市、縣論文、案例評(píng)比中我校的張素芬等10多位老師分別獲市、縣獎(jiǎng)；高燦榮獲縣“教學(xué)能手”稱號(hào)，總的來(lái)說(shuō)成果喜人。

（2）加強(qiáng)老師的培訓(xùn)和連續(xù)教育工作。本學(xué)期教育處鼓舞、支持青年老師參與高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校老師學(xué)歷和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的層次。

2、組織、開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，張揚(yáng)同學(xué)共性，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

（1）組織同學(xué)參與藝術(shù)節(jié)競(jìng)賽，大合唱獲縣二等獎(jiǎng)。

（2）組織全校師生參與學(xué)縣廣播操競(jìng)賽榮獲二等獎(jiǎng)。

四、今后工作的設(shè)想與反思

教學(xué)工作艱難而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必需要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)看法。

1、要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)。教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向。的。。進(jìn)展。進(jìn)一步合。配置現(xiàn)有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開展。連續(xù)構(gòu)建老師進(jìn)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的溝通和合作，促進(jìn)青年老師的快速成長(zhǎng)。

2、進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，開展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，加強(qiáng)青年老師培育工程。

3、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際，盡快建立同學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)細(xì)則，對(duì)同學(xué)有一個(gè)公正、公正、公開的評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

回首過(guò)去，成果可喜，面對(duì)將來(lái)，壓力巨大。我們想信，在校長(zhǎng)室的正確方的案，。歡領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們以樂(lè)觀昂揚(yáng)的姿勢(shì)，展望和規(guī)劃20__年的高廟學(xué)校教育，力圖變革，制造新的輝煌！

2023年教育處工作總結(jié)篇6

20__年又在勞碌與收獲中悄然而過(guò)，本年度我校教育處在縣研訓(xùn)中心和校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“聚焦主業(yè)抓質(zhì)量，克難擔(dān)當(dāng)抓落實(shí)”為中心工作，以教研訓(xùn)一體化“點(diǎn)”、“線”、“網(wǎng)”校本教研特色建設(shè)為抓手，以構(gòu)建“綠色課堂”，提高教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)老師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深化教學(xué)第一線，服務(wù)于全校師生，圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了可喜的成果，現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)校亮點(diǎn)工作

（一）教研訓(xùn)一體化校本研修模式常態(tài)化

教研訓(xùn)一體化“點(diǎn)”、“線”、“網(wǎng)”校本教研模式，在這一年中已成為我校校本教研的常態(tài)化的教研模式，并通過(guò)這一模式，促進(jìn)了校本教研的完善，老師的進(jìn)展，課堂的轉(zhuǎn)型，同學(xué)素養(yǎng)的提高。

1、學(xué)?！敖萄杏?xùn)一體化”校本研修模式的完善。以老師的課堂教學(xué)為基點(diǎn)，從老師自身的研修“點(diǎn)”動(dòng)身，調(diào)動(dòng)了老師自我反思、自我學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，克服了職業(yè)倦怠心情；充分發(fā)揮了學(xué)校“育麟”名師工作室的校級(jí)名師、骨干老師的示范引領(lǐng)作用；利用各教研組、備課組的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三條“線”相互輻射，相互促進(jìn)，真正將農(nóng)村學(xué)校的教、研、訓(xùn)做到一體化，形成一張“網(wǎng)”。實(shí)現(xiàn)教中有研、研中有訓(xùn)、訓(xùn)促教研，初步形成了農(nóng)村學(xué)校“教研訓(xùn)一體化”的校本研修模式。

2、老師快速成長(zhǎng)。隨著“教研訓(xùn)一體化”的校本研修，我們的老師正在蛻變，通過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我反思；同伴互助、溝通；我們們老師的力量明顯提升，工作熱忱高漲。一部分骨干老師正在由傳統(tǒng)的“教書匠”向?qū)I(yè)型老師、學(xué)科名師進(jìn)展。一年來(lái)，我校縣學(xué)科帶頭人兩名，新增了縣名師1名，有十多名老師被評(píng)為教學(xué)能手。

3、同學(xué)歡樂(lè)學(xué)習(xí)?！敖萄杏?xùn)一體化”的校本研修促進(jìn)了課堂教學(xué)模式的改革，使課堂成了同學(xué)自主學(xué)習(xí)的主陣地，一張?jiān)O(shè)計(jì)精良的預(yù)學(xué)單，使課堂前置，同學(xué)在“少教多學(xué)”的語(yǔ)文高效課堂中閱讀感悟、溝通探討，真正成了課堂的仆人；在數(shù)學(xué)的王國(guó)里，培育著問(wèn)題意識(shí)、探究力量；在活動(dòng)中，同學(xué)的共性在進(jìn)展，力量在培育，幻想在放飛。課題實(shí)施以來(lái)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，在各項(xiàng)藝術(shù)抽測(cè)、競(jìng)賽中成果優(yōu)良。

（二）落實(shí)__學(xué)校“生活力”課程實(shí)施方案

為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，更好地關(guān)心每一位同學(xué)實(shí)現(xiàn)全面而有共性的進(jìn)展，結(jié)合我?！敖o每一位孩子一種生活力”的辦學(xué)理念，全面進(jìn)展每一個(gè)同學(xué)的綜合素養(yǎng)和共性特長(zhǎng)。我們圍繞“同學(xué)人際交往力量”、“自我愛護(hù)力量”、“勞動(dòng)進(jìn)展力量”、“閑暇休閑力量”這四個(gè)方面，開設(shè)了拓展性課程，組織老師編寫了__學(xué)校校本教材。拓展性課程是自主選修課程，包括學(xué)問(wèn)拓展、體藝特長(zhǎng)和實(shí)踐活動(dòng)三類。

學(xué)問(wèn)拓展類課程是由基礎(chǔ)性課程延長(zhǎng)拓展的學(xué)科課程內(nèi)容，旨在拓展同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。如朱晨薇老師的《童心飛揚(yáng)共寫作》，李__老師的《數(shù)學(xué)故事與思維訓(xùn)練》等。體藝特長(zhǎng)類課程包括體育、藝術(shù)、健康教育、生活技藝等課程，旨在關(guān)心同學(xué)培育愛好愛好，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和高雅的生活情趣。如黃其榮老師的《象棋啟蒙》，徐正耀老師的《五子棋攻防技巧》等。實(shí)踐活動(dòng)類課程包括信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、科技活動(dòng)、調(diào)查探究、社會(huì)實(shí)踐等課程。如吳妙怡老師的《環(huán)保宣揚(yáng)教材》，郭瑜老師的《多彩的剪紙藝術(shù)》等。

經(jīng)過(guò)全校老師的努力，我校已經(jīng)編寫了30多本校本教材，為每一個(gè)同學(xué)制造開發(fā)潛能的天地，充分進(jìn)展同學(xué)潛能的目的，進(jìn)展每一個(gè)同學(xué)的綜合素養(yǎng)和共性特長(zhǎng)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)常規(guī)工作

（一）學(xué)校的進(jìn)展基于老師隊(duì)伍的建設(shè)

愛崗敬業(yè)才可能是一位好老師，學(xué)校重視老師職業(yè)思想建設(shè)。學(xué)期初的開學(xué)工作會(huì)議中，王校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體老師再一次學(xué)習(xí)了老師職業(yè)道德等行為準(zhǔn)則。平常周前會(huì)議中也常常提到老師要把好道德關(guān)。一年下來(lái)，我校老師遵守職業(yè)道德，沒有消失違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，更無(wú)家教現(xiàn)象。

教育教學(xué)工作不是一位老師的事，是整個(gè)老師團(tuán)隊(duì)的協(xié)同工作。在這一年中全體老師各司其職。教育處職責(zé)明確，工作到位，開學(xué)前，從老師特色、業(yè)務(wù)力量等綜合考慮進(jìn)行任課支配，優(yōu)化老師資源；平?？h教研活動(dòng)參與人員支配，校本教研開展的提升與創(chuàng)新，以及學(xué)校臨時(shí)調(diào)課、代課的支配無(wú)一不落實(shí)到位。

青年老師是隊(duì)伍中的新生力氣，學(xué)校重視其進(jìn)展，并有相關(guān)規(guī)劃。每一位新老師都有一位校級(jí)導(dǎo)師結(jié)對(duì)輔導(dǎo)。每學(xué)期師徒間開展不少于8節(jié)的示范課和匯報(bào)課。所以，近三年的老師都能做到一年立足講臺(tái)，二年成熟教學(xué)，三年形成特色。所以三年內(nèi)的新老師在各自階段都比較優(yōu)秀。

老師素養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)，每年的培訓(xùn)是提升的一種必要途徑。老師培訓(xùn)管理平臺(tái)數(shù)據(jù)做到準(zhǔn)時(shí)更新，期初做好老師信息維護(hù)，并對(duì)老師培訓(xùn)申報(bào)做出建議，鼓舞老師多學(xué)習(xí)。并借助我校名師工作室等平臺(tái)進(jìn)行溝通，共同進(jìn)步。因此，我校今年縣名師和學(xué)科帶頭人等教學(xué)能手人數(shù)比去年有所增加，一年來(lái)，我?？h學(xué)科帶頭人兩名，新增了縣名師1名，第14屆教學(xué)能手評(píng)比中有19名老師被評(píng)為教學(xué)能手。

老師力量提升，也給學(xué)校和個(gè)人帶來(lái)了榮譽(yù)，今年我校老師參與各級(jí)教學(xué)比武中，獲市二等獎(jiǎng)1人，縣一等獎(jiǎng)2人，縣二等獎(jiǎng)3人，縣三等獎(jiǎng)7人。

（二）校本教研為老師快速成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

校本教研工作既是常規(guī)工作又是系統(tǒng)工作，能有現(xiàn)在的校本研訓(xùn)工作，離不開我們教育處的工作。每學(xué)期開學(xué)前，教育處總是早早制定好本學(xué)期的工作方案，明確工作目標(biāo)和重點(diǎn)，期中和期末都做好工作小結(jié)準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作或?yàn)橄麓喂ぷ鞣e累閱歷，并形成書面材料準(zhǔn)時(shí)歸檔或上交。

__學(xué)校的校本研訓(xùn)做到了四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題和定主講。每周一上午，各教研組長(zhǎng)都會(huì)把本周研訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容上報(bào)教育處，下午教育處統(tǒng)一支配每周的校本教研活動(dòng)。在集體備課中實(shí)施“五步法”：“備”“說(shuō)”“評(píng)”“改”“上”，使備課組活動(dòng)開展得扎實(shí)有效。連續(xù)開展“綠色課堂”校級(jí)公開課活動(dòng)，由校級(jí)教學(xué)能手的示范課、流淌老師展現(xiàn)課、五年內(nèi)青年老師匯報(bào)課和中青年老師研討課等活動(dòng)組成。除開學(xué)初和學(xué)期末以外，每周支配2至4節(jié)課，保證每周有公開課。另外，在每學(xué)期二次的教學(xué)常規(guī)檢查中，老師都能仔細(xì)對(duì)待，自主備課或電子備課中的完善和反思，聽課及反饋，作業(yè)布置、批改及二次批改。

這一年中，在教育處的統(tǒng)籌支配下，讓全體老師能參與到各種有針對(duì)性的研訓(xùn)活動(dòng)中去，我們的老師收獲許多。同時(shí)，今年我們學(xué)校承辦了市級(jí)朱德江特級(jí)老師工作室送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，和市級(jí)劉晶特級(jí)老師工作室送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，我校的范林偉老師和錢奉勵(lì)老師都有精彩的表現(xiàn)，在這二次承辦后都受到了領(lǐng)導(dǎo)專家和與會(huì)老師的好評(píng)。此外，我們的老師在各種市縣研訓(xùn)活動(dòng)中還擔(dān)當(dāng)了公開課和示范課達(dá)到6人。

（三）科研工作是學(xué)校提高教學(xué)效率的有效途徑

隨著我校對(duì)課堂教學(xué)改革討論的進(jìn)一步深化，在教育處的組織下，定期進(jìn)行課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的研討活動(dòng)。從上課、磨課、論課、問(wèn)課和學(xué)課多便利入手，我?，F(xiàn)已初步形成穩(wěn)定的課堂轉(zhuǎn)型教學(xué)模式，同學(xué)也形成了較好的問(wèn)題意識(shí)。

在對(duì)我校課堂轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，都老師有針對(duì)性地進(jìn)行各種課題討論。在本年度中，市立項(xiàng)課題有2項(xiàng)，縣立項(xiàng)課題有1項(xiàng)，縣課題成果評(píng)比中2個(gè)課題獲一等獎(jiǎng)，1個(gè)課題獲二等獎(jiǎng)，3個(gè)課題獲三等獎(jiǎng)。

在對(duì)課堂教學(xué)的研討和思索下，我校老師整理了自己的懷疑與見解形成了許多書面體會(huì)與論文。其中錢奉勵(lì)老師撰寫的《三年一回眸——我與教科研的故事》在浙江省人民出版社《創(chuàng)新的愉悅》上發(fā)表。老師撰寫的論文獲市二等獎(jiǎng)3篇，市三等獎(jiǎng)3篇，縣一等獎(jiǎng)2篇，縣二三等獎(jiǎng)眾多。以上成果在縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中名列前茅。

作為學(xué)校，依據(jù)自身特點(diǎn)與時(shí)代要求，每年都會(huì)形成自身的校本教育。本年度中，教育處依據(jù)__特色也學(xué)校進(jìn)展，又開發(fā)出了新的校本課程，并整理成冊(cè)。在__縣其次屆“課博會(huì)”精品課程暨_(dá)_縣第四屆精品校本課程評(píng)比中，我校的《數(shù)學(xué)文化與思想》榮獲精品課程，《種植綠色，播撒文化》和《情系家鄉(xiāng)》榮獲入圍獎(jiǎng)。

三、學(xué)校在教學(xué)改革中成果突出，成果喜人

一年來(lái)，在研訓(xùn)中心的指導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，全體老師的努力下，我校教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提升。20__年度__縣同學(xué)學(xué)業(yè)進(jìn)展專項(xiàng)嘉獎(jiǎng)考核結(jié)果中，我校榮獲“卓越獎(jiǎng)”。在20__年6月份的六班級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中，我校的六班級(jí)均量值為3、36，在26所公辦學(xué)校中名列第5名，創(chuàng)歷史新高。

2023年教育處工作總結(jié)篇7

依據(jù)開學(xué)初制訂的方案，我校上下同心協(xié)力，較為圓滿地完成了本學(xué)期的工作目標(biāo)。

1、抓在平常，管理更精細(xì)。

本學(xué)期，教育處在連續(xù)以平常規(guī)要求的基礎(chǔ)上，完善了月考核細(xì)則，將扣分點(diǎn)與老師明確，以便有規(guī)可循，加上相關(guān)人員的仔細(xì)檢查，嚴(yán)格考評(píng)，老師的工作更規(guī)范了，病事假根據(jù)規(guī)定做好請(qǐng)假與課務(wù)調(diào)代，調(diào)代課登記規(guī)范，教學(xué)有序有效綻開。老師的六仔細(xì)檢查抓在平常，關(guān)鍵時(shí)刻不模糊，受到教育局檢查老師的好評(píng)。課堂上，老師能夠給同學(xué)5-8分鐘的作業(yè)時(shí)間，漸漸提高了作業(yè)正確率。

各種簿冊(cè)的記載齊全、真實(shí)、準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)。包括：體育、美術(shù)、音樂(lè)器材借還、科學(xué)儀器、數(shù)學(xué)儀器的借還、同學(xué)分組試驗(yàn)、電教設(shè)備的使用、提高培訓(xùn)狀況等。

學(xué)科共同體活動(dòng)開展得有聲有色，課堂研討、主題沙龍、教材討論、“自主學(xué)習(xí)”策略探討，為提高教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)了很好的載體。

做好培優(yōu)補(bǔ)差檢查。關(guān)注學(xué)困生長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，以提高考試的合格率。關(guān)注有特長(zhǎng)同學(xué)的提優(yōu)，為各項(xiàng)競(jìng)賽選拔苗子，做好預(yù)備。

2、開展活動(dòng)，品質(zhì)更優(yōu)化。

教學(xué)品質(zhì)，是當(dāng)前比較熱門的話題之一，作為老師，要關(guān)注教室里的變化，關(guān)注課堂上的變化，努力由“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)”，要讓學(xué)習(xí)真正在課堂上發(fā)生，體現(xiàn)在揭示的是真問(wèn)題；有真正的傾聽與對(duì)話；關(guān)注同學(xué)的錯(cuò)誤，讓