口語交際

我最喜歡的人物形象

閱讀文學(xué)書籍或觀看影視作品時，我們常常會被其中的一些人物吸引和感動。這些人物個性鮮明、充滿魅力，讓人由衷地欣賞和喜愛。舉辦一次“我最喜歡的人物形象”交流會，將自己喜歡的文學(xué)或影視作品中的人物介紹給大家。交際內(nèi)容姓名出處喜歡的理由哪吒動畫片《哪吒鬧?！?.年紀(jì)小但武功高強(qiáng)，有風(fēng)火輪等寶物。2.見義勇為，敢于擔(dān)當(dāng)，救了被龍王欺負(fù)的老百姓。1.填一填。交流之前，搜集并整理你最喜歡的人物形象的相關(guān)信息，照樣子填寫在表格里。交際指導(dǎo)2.說一說。

交流時要利用好表格里整理的信息，有條理地講述。說清楚你喜歡的人物是誰，出自哪部文學(xué)或影視作品，你為什么喜歡這個人物。

3.聽一聽。

聽一聽同學(xué)們的發(fā)言，抓住重點(diǎn)理解同學(xué)們所說的內(nèi)容。

4.評一評。

可以先小組交流，再全班交流，然后評一評誰介紹的人物形象讓人印象深刻。交際示范

浩浩：我喜歡《西游記》中的孫悟空，他神通廣大，會七十二變，有火眼金睛，一個跟頭能翻十萬八千里。他嫉惡如仇，在取經(jīng)路上打敗了很多妖怪，保護(hù)唐僧順利到達(dá)西天取得真經(jīng)。

冉冉：我喜歡《三國演義》中的諸葛亮。他上知天文，下曉地理，精通兵法，深通事理，簡直就是智慧的化身。他克己奉公、忠君愛國、鞠躬盡瘁，是忠臣的典范。

楠楠：我喜歡《西游記》中的哪吒，他有三頭六臂，能多般變化，斬妖除魔樣樣不差；他腳踏風(fēng)火輪，手持火尖槍，特別的威風(fēng)；他活潑可愛、聰穎絕頂、勇敢善良，是我心目中的小英雄。

豆豆：我喜歡動畫片《熊出沒》中的熊大。他熱心友愛，是一位好哥哥，保護(hù)著熊二和森林中的小動物；他有勇有謀，依靠聰明的頭腦多次戰(zhàn)勝破壞森林的光頭強(qiáng)。

語文五年級上冊我最喜歡的人物形象口語交際

同學(xué)們，本學(xué)期你看過哪些書或者影視作品？你最喜歡其中的哪個人物？在不同的書籍和影視作品中，我們會接觸到不同的人物形象，這節(jié)課讓我們從中選擇一個最喜歡的人物形象進(jìn)行交流。自主閱讀“小貼士”的內(nèi)容，了解本次口語交際的要求。說：分條講、說清楚。聽：聽人說、抓重點(diǎn)。怎樣才能做到分條講述，把理由說清楚？①分條講述是指說得有條理。喜歡的理由可以有很多，要一個一個講。②說的理由不要重復(fù)，要能體現(xiàn)人物多方面的特點(diǎn)。③要說清楚最喜歡的人物是誰，出自哪部文學(xué)或影視作品，說理由時可以先概括說出人物的特點(diǎn)，再舉例子。怎樣才能知道認(rèn)真聽了沒有，有沒有抓住重點(diǎn)？①聽別人說話的時候能做到不打斷別人、不插話，能聽出優(yōu)點(diǎn)和不足。②能指出說的人表達(dá)是否有條理，可以針對理由不清楚的地方追問。③要對別人發(fā)言給予積極的回應(yīng)，有眼神或者語言上的交流，能復(fù)述別人說的內(nèi)容。一起來總結(jié)吧！

在交際的時候——不僅要會說，還要會聽，并能夠積極地回應(yīng)，這才是真實(shí)的交際。

①交際的時候介紹人物時不能像是在讀表格，例如“人物熊大，出處《熊出沒》”，應(yīng)該把表格中的內(nèi)容變成自己的話，可以說“我最喜歡的人物是熊大，出自于動畫片《熊出沒》”。②如果說喜歡這個人物的兩個特點(diǎn)的話，可以把兩個理由合并在一起來說。比如：喜歡諸葛亮的“足智多謀”和“神機(jī)妙算”，就可以把兩個同類理由合并在一起來說。溫馨提示：來聽聽老師給你的建議：1.可以在開頭加上“大家好，我最喜歡的人物是……”，結(jié)束時加上“謝謝大家，我的介紹完了”，這樣更完整，也顯得更有禮貌。2.說喜歡的理由時，可以舉一個例子，比如通過孫悟空“三打白骨精”這個故事來表現(xiàn)孫悟空火眼金睛、明辨善惡的特點(diǎn)，這樣會更吸引人。3.在說喜歡的理由時，可以把理由“一、二、三”換成“首先、其次、然后”等表示順序的詞語，這樣的表達(dá)更自然。喜歡的理由比較多的時候，可以選一個最主要的理由重點(diǎn)說。介紹自己喜歡的人物形象時，有什么讓人印象深刻的方法？①在說理由的時候，所舉的事例一定要有典型性。②可以加上對這個人物的外貌、動作等的描述，增強(qiáng)吸引力。③在介紹時要自信、大方，音量要適中，語氣要有變化。比如白骨精變成年輕村姑、老婦人和老漢時說話的語氣是不同的，孫悟空打死他們時的心理活動也應(yīng)不同。按照要求，小組交流。①先自己練習(xí)，做好交流準(zhǔn)備。②小組內(nèi)輪流展示，能記住小組同學(xué)介紹的主要內(nèi)容。③介紹完畢，互相評價說說誰介紹的