PAGEPAGE10一、名詞解釋1、心理危機：

《常見心理問題與危機應對》第一次形成性考核潰或精神失常，還可以指發(fā)生心理障礙。當一個人出現(xiàn)心理危機時，當事人可能及時察覺，也有可能“木知木覺”。2、心理治療：學的技術與方法治療病人心理疾病的過程。二、簡答題1、兒童心理健康的標準是什么？二、健全的個性：開朗、待人坦誠、意志堅強、有一定的自控能力、行為符合社會規(guī)范；心；70（130）都屬于此列；相稱；六、適度的反應能力：對于周圍環(huán)境中出現(xiàn)的各種問題，能作出適度的反應，遇而不是退縮、逃避現(xiàn)實；七、心理特點符合實際年齡八、良好的自我意識：能夠正確認識自己，不僅知道自己的優(yōu)點和缺點，也了解自己的興趣、特長，有符合實際的發(fā)展目標；九、注意力集中；十、完好的感知能力十、完好的感知能力2、簡述心理健康的表現(xiàn)。智力正常情緒穩(wěn)定而愉快意志健全統(tǒng)一協(xié)調的行為人際關系的心理適應行為反應適度三、論述題如何建立良好的咨詢與治療關系？之外，還有具體化、即時性、對峙等。一、共情又叫共感、同感、移情、同理心等等。所謂共情，羅杰斯認為就是能體會當要準確地表達共情，應注意：要從來訪者內心的參照系出發(fā)，設身處地體驗他的內心世界；要以言語準確表達對來訪者內心體驗的理解；理解；表達共情應適時，適度，因人而異；二、尊重尊重意味著完整接納一個人，包括他身上的消極面和缺點；尊重意味著以真誠為基礎，并非無原則的遷就；尊重意味著一視同仁，不管男女、貧富、出身、職位；尊重意味著以禮相待，對來訪者熱情相待，禮儀周全；尊重意味著信任對方；三、真誠更是一種藝術，因為那是真誠的一種自然流露。因此要注意：說出來，有時實話未必要實說。既不夸大自己，也不妄自菲薄。四、積極關注面的優(yōu)點，使來訪者擁有正向的價值觀。積極關注是一種共情的態(tài)度.涉及對人者的消極悲觀面。員無能的反映，這樣的積極關注會適得其反。五、具體化所表達的真正含意。學生"很虛偽"，這顯然使用概念不當。對此要層層解析，予以澄清。六、即時性訪者只講過去經(jīng)歷過的事件或未來的想法，對當前的問題采取回避和淡化的態(tài)應及時給予回應和反饋。如"你笑了，現(xiàn)在感覺好些了吧？""你現(xiàn)在很難過，是嗎？"在英語國家，即時性還有一個特點，就是要求在整個心理咨詢與輔導過程注意以下問題：引導來訪者及時表述現(xiàn)時的想法和感受，避免過分注意過去和將來。反饋。時注意到此時此刻的想法和感受。七、對峙又稱對立、對質、面質等，是指輔導員指出來訪者在態(tài)度、思想、行為等方應注意：對峙應建立在良好的輔導關系基礎之上。可能更好。對峙一定要以充分的事實為依據(jù)，避免無中生有，造成傷害，中斷輔導關系。對峙不能追求發(fā)泄和無情攻擊，應注意溫和、婉轉、適度。貧血的。四、案例分析題上課認真聽講，作業(yè)獨立完成，字跡清楚工整，是老師們心目中的好學生?？墒遣恢罏槭裁?，就是怕考試。一聽說要考試，情緒就極度緊張，所以成績老是不盡人意，她自己也很摸不著頭腦，俗話說“一份耕耘、一份收獲”，明明自己付出了，可為什么沒得到應有的收獲呢？試分析該同學存在的心理問題，并給出指導措施。生情緒過分緊張等等。而肖向梅同學就是屬于后者。習，既要融會貫通，又要突出重點，以求取得最佳復習結果。如果復習期間心神不定、焦慮不安，或者滿不在乎，存有僥幸心理，就無法做到要注意勞逸結合和飲食衛(wèi)生，預防疾病，防止安全事故。一、名詞解釋1

《常見心理問題與危機應對》第二次形成性考核種技術和方法，幫助求助者解決心理問題。2、心理健康：從廣義上講，心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。從狹義上講，心理健康是指人的基本心理活動的過程內容完整、協(xié)調一致，即認識、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調，能適應社會，與社會保持同步。從廣義上講，心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。從狹義上講，心理健康是指人的基本心理活動的過程內容完整、協(xié)調一致，即認識、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調，能適應社會，與社會保持同步。二、簡答題1、兒童心理健康的標準是什么？二、健全的個性：開朗、待人坦誠、意志堅強、有一定的自控能力、行為符合社會規(guī)范；心；70（130）都屬于此列；相稱；六、適度的反應能力：對于周圍環(huán)境中出現(xiàn)的各種問題，能作出適度的反應，遇而不是退縮、逃避現(xiàn)實；七、心理特點符合實際年齡八、良好的自我意識：能夠正確認識自己，不僅知道自己的優(yōu)點和缺點，也了解自己的興趣、特長，有符合實際的發(fā)展目標；九、注意力集中；11情況差距越大，則社會適應能力就越弱，也就越容易產生心理問題。逐步提高受挫折的能力。挫折鍛煉是利用隨時隨地都可能發(fā)生的挫折情逐步提高受挫折的能力。挫折鍛煉是利用隨時隨地都可能發(fā)生的挫折情的產生。下棋、游泳等，以分散青春期綜合癥對自己的影響，盡可能擺脫這種頑癥。三、論述題對于老年抑郁癥如何進行心理疏導？1探求根源、因勢利導：焦慮、抑郁情緒的形成受到諸多因素的影響，如：疾病類型、病人病史、性格類型等一般而言，患有嚴重疾病、發(fā)病多年、性格內向的人產生抑郁傾向的幾率很高。因此，作為護理人員，應首先找到“病源”。多年患病、病情較重的病人，因需要長期坍助、常年用藥，很容易產生依賴性心理，從而欠缺對自身狀態(tài)的客觀評價。這類病人一旦感覺不適，很容易與自身疾病建立主觀聯(lián)系，陷入恐懼、焦慮的精神狀態(tài)，進而加劇身體不適感，影響到疾病治療。對此類病人，護理人員在加強日常護理的同時，應當循循善誘，講解基本的醫(yī)療常識，助其建立客觀的病情識別方法還有一類病人，病情不重，但病程較長，性格較為敏感、抑郁傾向明顯。我院退休職工陳某就是個典型的案例。有的患者性格內向，期望通過醫(yī)護人員的反應判斷自己病情，從而處于疑慮、煩躁、焦慮的狀態(tài)之中。對于此類病人，護理人員應當注意觀察，與病患加強溝通，除了正常的病情交流，還可以談天說地，制造一種融洽、平和的氣氛，消除其心理陰影。提高日常護理質量，多管齊下：精神護理的效果如何是建立在良好的生理護理基礎上的。人在得病之后，整體期望是：盡快獲得治療，并且獲得最好的治療。因此，敏感、脆弱是病人中普遍存在的心理狀態(tài)，某些情況下會產生過激的心理反應。這就要求護理人員一定要心態(tài)平和，并要盡快、準確地掌握病人病情的變化，并采取及時的治療措施。為患者自護與家庭護理提供指導：我國人口眾多，醫(yī)療資源、醫(yī)療水平與醫(yī)療需求之間尚存在巨大缺口高效、可靠的社會保障保障機制尚未完全建立因此，老年病患者多數(shù)時聞均在家中活動因此，患者自身的心理調節(jié)和家庭的精神護理尤為重要。四、案例分析題眼直對著老師，一副不服氣的樣子。11X現(xiàn)，與家長溝通思想，在孩子的教育問題上達成共識，以便對癥下藥。2、改善家庭教育環(huán)境：指導家長閱讀一些教育孩子的書籍，提高自身教育3、春風化雨，堅持疏導教育：教師要正確對待這類學生，避免直接批評，逐漸緩解緊張的師生關系。4、因勢利導，揚長避短：老師要善于挖掘學生身上的閃光點，充分發(fā)揮其X生了很大的轉變。5X偉大的事業(yè)。把注意力引到學習上，啟發(fā)、誘導他走出錯誤的心理誤區(qū)。6、經(jīng)常、持久地心理輔導：李某這種頑固的逆反心理不是一、兩次說服教育就可消除的，要反復抓，抓反復，平時多留意觀察他的情緒變化，經(jīng)常與他交流、溝通，深入了解他的內心世界，幫助他解決青春期的煩惱。第三次形成性考核一、名詞解釋1了偏離社會生活規(guī)范軌道和現(xiàn)象。2、心理和諧：正確對待困難、挫折和榮譽。心理和諧是心理以及直接影響心理的各要素之間在總體意義上的協(xié)調統(tǒng)一、相對穩(wěn)定的關系。二、簡答題1、如何保持心理健康？可以從三個方面努力來保持心理健康：一方面需要通過學習和實踐不斷提高2、常見的心理治療的方法有哪些？開導法會恢復得更快，舊病復發(fā)率也將明顯降低。叫喊療法是某些西方國家盛行的一種心理療法，適應神經(jīng)官能癥、癔病，或遭到重大刺激而神志錯亂及長期抑郁不快的“情志障礙”者。具體方法是：讓患者安適地躺在診察床上，醫(yī)生親切地握著他（或她）的手，囑其將自己內心的話，毫不隱諱地發(fā)泄出來，隨便喊叫，直到自己感到痛快為止。這樣，沉重的精神負擔或纏綿的幽怨得到了排遣，經(jīng)過幾次這樣的治療，可解除病態(tài)而恢復正常。3．喜怒調整法表現(xiàn)為肯定和否定的對立性質，如滿意和不滿意，快樂和悲衰，積極與消極，緊情緒的治療，即以不快為手段，用悲傷等去糾正過度的興奮。三、論述題如何建立良好的咨詢與治療關系？之外，還有具體化、即時性、對峙等。一、共情又叫共感、同感、移情、同理心等等。所謂共情，羅杰斯認為就是能體會當要準確地表達共情，應注意：要從來訪者內心的參照系出發(fā)，設身處地體驗他的內心世界；要以言語準確表達對來訪者內心體驗的理解；理解；表達共情應適時，適度，因人而異；二、尊重無條件的尊重是羅杰斯提出的著名觀點，指對來訪者接納、關注、愛護的態(tài)度，意思是要尊重來訪者的現(xiàn)狀、價值觀、權益和人格。這是建立良好輔導關系的重要條件，也是使來訪者人格產生建設性改變的關鍵條件。尊重來訪者，其意尊重意味著完整接納一個人，包括他身上的消極面和缺點；尊重意味著以真誠為基礎，并非無原則的遷就；尊重意味著一視同仁，不管男女、貧富、出身、職位；尊重意味著以禮相待，對來訪者熱情相待，禮儀周全；尊重意味著信任對方；三、真誠更是一種藝術，因為那是真誠的一種自然流露。因此要注意：說出來，有時實話未必要實說。既不夸大自己，也不妄自菲薄。四、積極關注面的優(yōu)點，使來訪者擁有正向的價值觀。積極關注是一種共情的態(tài)度.涉及對人者的消極悲觀面。員無能的反映，這樣的積極關注會適得其反。五、具體化所表達的真正含意。學生"很虛偽"，這顯然使用概念不當。對此要層層解析，予以澄清。六、即時性訪者只講過去經(jīng)歷過的事件或未來的想法，對當前的問題采取回避和淡化的態(tài)應及時給予回應和反饋。如"你笑了，現(xiàn)在感覺好些了吧？""你現(xiàn)在很難過，是嗎？"在英