第二課時(shí)23、海底世界人教版·三年級(jí)下冊(cè)

課時(shí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）2.了解海底世界是一個(gè)怎么樣的地方，激發(fā)熱愛自然，探索自然奧秘的興趣。（難點(diǎn)）解讀課文理解第3自然段：想一想著一段共有幾句話，告訴了我們什么？一共五句話，告訴我們海底有聲音。解讀課文

第3自然段：

海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的還好像在打鼾……它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。初讀課文第3自然段：（1）前三句，想一想從這三句話中你知道了什么。（2）結(jié)合句子理解“是否”“竊竊私語”。①把“是否”換成另外一個(gè)詞語，又不改變?cè)涞囊馑迹@句話可以怎么說？②讀“竊竊私語”，說出它的意思，然后試著模擬竊竊私語，體會(huì)這里用“竊竊私語”顯得特別生動(dòng)。初讀課文第3自然段：（3）讀后兩句，想一想從這兩句話中你又知道了什么？

（海底有很多聲音）（4）海底都有什么樣的聲音呢？

（四個(gè)“有的像……”吃東西的聲音，進(jìn)行的聲音，發(fā)出警報(bào)）（5）這些是不是海底所有的聲音？你從哪知道的？初讀課文第3自然段：（6）課文中寫出了這么多種聲音后，還用了省略號(hào)，說明海底的聲音怎樣？（海底的聲音多種多樣）（7）從這么多種聲音中，可以看出海底的景色怎么樣？

（景色奇異）初讀課文第3自然段：引導(dǎo)：在這一自然段中，前三句告訴我們海底有聲音，但不知道是什么樣的聲音，這就是概括地寫；讀了后兩句才知道海底的聲音是什么樣的，這就是具體的寫，先概括后具體，句與句之間就是這樣聯(lián)系起來的。初讀課文聯(lián)系第2、3自然段，思考：（1）這兩段的內(nèi)容有什么聯(lián)系？在寧靜的海底，如果你聽到各種聲音，會(huì)有什么感覺？

（使學(xué)生感到“靜中有聲”，顯得奇異）（2）為什么海底有這樣奇異的景象？

（海底奇異的景象離不開豐富的物產(chǎn)）初讀課文理解第4、5、6自然段：思考：作者從哪幾個(gè)方面寫海底物產(chǎn)豐富的？

（動(dòng)物、植物、礦物）初讀課文學(xué)習(xí)第4自然段：輕聲讀這一段，想一想這一段一共有幾句話，講的是什么？

一共六句話，講的是海底有很多動(dòng)物，它們的活動(dòng)方式不同。初讀課文第4自然段：海里的動(dòng)物，已經(jīng)知道的大約有三萬種。它們各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，速度比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。初讀課文第4自然段：讀第1句，想一想告訴了我們什么？讀2-5句，想一想講的是什么？

（不同的動(dòng)物是怎樣活動(dòng)的）初讀課文第4自然段：“伸縮”是什么意思？你知道什么動(dòng)物是靠肌肉伸縮爬行的？“只能”說明什么？“普通”是什么意思？用“普通”說一句話。比普通火車還快說明什么？“反推力”怎樣理解？想一想你見過什么是靠反推力前進(jìn)的？“巴”是什么意思？初讀課文

小結(jié)2-5句，具體介紹了五種動(dòng)物的活動(dòng)方式：它們有的速度極慢，有的速度極快；有的向前進(jìn)，有的向后退；有的自己活動(dòng)，有的自己不動(dòng)。就在這快與慢、進(jìn)與退、動(dòng)與不動(dòng)的鮮明對(duì)比中，突出了它們的活動(dòng)方法不同，說明了各有個(gè)的活動(dòng)方法。初讀課文自學(xué)5、6自然段，討論：海底有哪些植物和礦物？①海底有哪些植物？說明海底植物怎么樣？②海底有哪些礦物？“稀有”是什么意思？說明海底蘊(yùn)藏的礦物怎么樣？③從這兩個(gè)自然段中也可以體會(huì)到海底的物產(chǎn)怎么樣？初讀課文4、5、6三個(gè)自然段都寫出了海底豐富的物產(chǎn)，從這些物產(chǎn)中還能看到海底的什么特點(diǎn)？景色奇異從哪些地方看出來的？初讀課文把2—6自然段連起來讀。思考：海底是一個(gè)什么世界？指出：每段中的內(nèi)容雖各有側(cè)重，但又互相聯(lián)系，不可分割。在景色奇異中包括著物產(chǎn)豐富，豐富的物產(chǎn)中也顯示出景色的奇異。朗讀課文

想一想，為了說明海底是一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界，課文開頭、中間和結(jié)尾各寫了什么？板書設(shè)計(jì)海底世界寧靜光點(diǎn)閃爍景色奇異黑暗竊竊私語海底世界動(dòng)物多種多樣物產(chǎn)豐富植物種類繁多礦物蘊(yùn)藏豐富課時(shí)作業(yè)一、為多音字選擇正確地讀音。參：cānshēn1、小動(dòng)物們都來參（cān）加選美比賽。2、海底有好多海參（shēn）。二、我會(huì)造句。1、依然——我生病了,但是我仍然堅(jiān)持上學(xué)。2、物產(chǎn)豐富——印度是一個(gè)物產(chǎn)豐富的國家。三、周末跟父母去一趟海底世界，看看與課本描述的有什么不同。今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油！！第一課時(shí)23、海底世界人教版·三年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字。（重點(diǎn)）2.正確、流利、有感情的朗讀課文。（重點(diǎn)）3.了解海底世界是一個(gè)怎么樣的地方，激發(fā)熱愛自然，探索自然奧秘的興趣。（難點(diǎn)）課時(shí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字。（重點(diǎn)）2.正確、流利、有感情的朗讀課文。（重點(diǎn)）插圖導(dǎo)入你可知道，大海深處是什么樣的嗎？自詡觀察上圖，誰能用幾句完整的話說說圖上有些什么？初讀課文思考：再讀課文，想一想課文哪些地方是講海底景色奇異的，哪些地方是講海底物產(chǎn)豐富的。自主識(shí)字汪參官險(xiǎn)寧níngguànwāngxiǎncān攻自主識(shí)字速鐵迅退推gōngtuīxùnsùtuìtiě初讀課文詞語：“發(fā)光器官”“水中聽音器”“反推力”“稀有金屬”初讀課文學(xué)習(xí)課文第1自然段：思考：文中哪幾句話回答了這個(gè)問題？

（海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界）初讀課文學(xué)習(xí)課文第1自然段：“海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界”

用“物產(chǎn)豐富”說一句話。初讀課文學(xué)習(xí)課文第1自然段：思考：文中哪幾句話回答了這個(gè)問題？

（海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界）初讀課文學(xué)習(xí)課文第2自然段：想一想海底的景色有什么特點(diǎn)？

（海底是寧靜的；海底是黑暗的，卻有閃爍的光點(diǎn)）初讀課文學(xué)習(xí)課文第2自然段：從哪幾句話可以看出海底是寧靜的？

①“波濤澎湃”，理解它的意思。②理解“依然”。（海面上沒有風(fēng)浪海底是寧靜的，海面上波濤澎湃海底仍然是寧靜的）③把“依然”換成另外一個(gè)詞語，這句話還可以怎么說？初讀課文學(xué)習(xí)課文第2自然段：海底為什么是寧靜的？（因?yàn)樽畲蟮娘L(fēng)浪也只能影響到海面以下幾十米深）海底為什么是黑暗的？黑暗中的光點(diǎn)是什么？像什么？

小結(jié)：海面上波濤澎湃，海底依然寧靜；海底是黑暗的，但有許多光點(diǎn)閃爍，海底的景色真是奇異！課后延伸

學(xué)生與小組成員分角色讀課文，注意要讀通順，讀準(zhǔn)字音。課時(shí)作業(yè)一、根據(jù)拼音寫一寫。Xùnsùtuìhòutuīkāi（迅速）（退后）（推開）

wēixiǎnfǒurèn（危險(xiǎn)）（否認(rèn)）課時(shí)作業(yè)二、判斷正誤，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的話“