小學二年級開學第一課課件1、自我介紹，拉近師生之間的距離，為以后學習打下良好的基礎。

2、了解本冊數(shù)學書的內容，激發(fā)學習興趣。

3、明確數(shù)學課和數(shù)學作業(yè)的要求，養(yǎng)成良好的.學習行為習慣。

教學重點、難點：

1、明確自己本學期應有的學習看法，仔細扎實地上好每一節(jié)課。

2、悟出學習方法的重要性并把握一些數(shù)學學習的方法和技巧。

教學過程：

一、導入——自我介紹

二、簡潔認識本學期學習任務

三、介紹本學科的相關要求

問題1：上課前要做哪些預備？怎樣愛惜書本？

〔一〕學習用品

1、課前預備好學習用品放在左上角?！矔?，練習冊，練習本，文具〕〔支配檢查組長〕

2、書本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。

3、作業(yè)用鉛筆，練習冊上錯題用紅筆改。

問題2：課堂上留意哪些紀律？在教師辦公室留意哪些紀律？

〔二〕學習紀律

1、坐姿端正不做小動作〔慎言慎行〕

2、主動發(fā)言，聲音洪亮，表達完好。

3、老師講話時看老師，老師寫字時看黑板。

4、預備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。

5、上課遲到或進老師辦公室喊“報告〞，得到允許后方可進入。

6、在教師辦公室不得隨便講話，排隊三人以上時，第四人應在辦公室外等候，出一人后再進。

7、做作業(yè)獨立完成。

〔三〕課堂作業(yè)的要求

1、按時、按質、按要求完成作業(yè)。

2、在每次寫作業(yè)之前，先在第一行寫上第幾次。

3、仔細書寫，字跡工整，爭取做到潔凈、干凈、不涂改。

4、每格寫一行，做完一題空一行。

5、有錯當天準時訂正，養(yǎng)成檢查的好習慣。

6、只用鉛筆寫作業(yè)。

7、凡是請假的同學，來校之后馬上補作業(yè)并準時上交。

四、全課小結

少壯不努力，一生不給力！新的學期，新的征程。愿我們在雙語小學二一〔二〕班這個暖和美好的大家庭里，歡樂每一天，進步每一天，收獲每一天！

小學二年級開學第一課課件2

教學目的：

讓學生盡快進行自我調整，明確奮斗目標，進入最正確的學習狀態(tài)。

教學內容：

重溫規(guī)章制度，擬定新學期準備。

教學時間：一課時

教學過程：

一、常規(guī)教育

1、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2、作息時間的支配：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業(yè)時間，并嚴格根據(jù)科學的作息時間(強調必需遵守)。

3、集體活動：要遵守學校的規(guī)章制度。

4、早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。

5、課前預備：按課程表預備下節(jié)課的學習用品、相關書籍齊全。

6、上課聽講：坐姿端正、主動思索、發(fā)言大膽、不影響他人學習。

7、下課活動：留意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危急游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。

8、集合整隊：快、靜、齊。

9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。

10、放學要求：按時回家，不進"三室一廳"，不結伴玩耍，留意交通安全，嚴格站路隊回家。

二、安全教育

1、不要將危急物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要當心，以免受傷。

2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危急游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避開發(fā)生扭傷、碰傷等危急。

3、走出校內也要留意交通安全。(行人靠右走，過公路要走斑馬線，留意觀看來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購置用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽簡單傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。)同學們我們要將安全學問時時記，留意安全到處提。

三、衛(wèi)生習慣：

1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的.物品擺放整齊。

2、每個學生要養(yǎng)成“三要〞、“四勤〞、“八不〞的個人衛(wèi)生習慣。

“三要〞：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

“四勤〞：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。

“八不〞：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

四、小結：

生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們肯定要時刻加強安全意識，努力增添自我防范能力。

小學二年級開學第一課課件3

良好的開端是勝利的一半，所以開學第一節(jié)課是特別重要的，如下是細心為你選擇的小學二年級開學第一課課件，歡迎大家踴躍閱讀！

教學目標：

1、了解學生自我紀律的形成狀況，以便實行相應的教育措施。

2、幫助學生認識自覺紀律的重要性;幫助學生把握一些自覺紀律的方法，了解自己自覺紀律的表現(xiàn)狀況。

3、知道什么時候應有自覺紀律以及認識自我紀律的重要性。

4、把握一些形成自覺紀律的方法。[教學重點]幫助學生培育自我紀律。

教學難點：

把握形成自我紀律的方法，形成較強的自覺紀律。

教學預備：

課前了解班級學生遵守紀律的狀況。

教學過程：

(一)心理小測試：實話實說。

1、教師導入：我們升入五年級已經(jīng)半年多了，與低年級相比，哪些地方你覺得自己長大了?(學生考慮后指名回答)

2、在紀律上你是怎樣做的呢?下面我們來做個心理小測試。(師讀題項，獨立完成)

(二)創(chuàng)設情境，引導思維。

情境小剛：“媽媽，我回來了。〞

媽媽：“回來了，今日在學校好嗎?〞

小剛：“好!我在班上數(shù)學測驗得了第一呢。〞

媽媽：“不錯!媽媽很高興。〞

小剛：“如今我去做作也了。〞

小剛走到書房，開始做作業(yè)。他把今日語文教師教的課文復習一遍，找出生字，翻閱字典，特別仔細。

情境小強：“媽，我回來了。〞

媽媽：“回來了，今日在學校狀況怎樣?〞

小強：“媽，先別問學校的'事，我想吃東西。〞(邊說邊往廚房走，打開冰箱，吃餅干，喝汽水。)

媽媽：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作業(yè)，等會兒就可以吃飯了。〞

小強：“好了好了，我就去做作業(yè)。〞

小強拿起餅干、汽水走到書房，他一邊吃，一邊做作業(yè)。

過了一會兒，他嚷起來：“媽，這個生字我不認得，快來幫我。〞見媽媽沒有來，小強就東看西玩，既不用心學習，也不自己查字典。

1、組織學生商量：

⑴你喜愛誰?為什么?

⑵像小剛這樣的行為，對自己的學習有什么好處?小強這樣的行為對自己的學習有什么害處?

2、教師歸納補充。

(三)夸自己：我能這樣做

1、師引導：在課上和課間我們知道了該怎樣做管住自己，那么在校外你能管住自己嗎?下面我們來夸一夸在校外我能管住自己的事例。

2、夸夸自己(教師留意從不同方面啟示，如：準時完成家庭作業(yè)、貪玩、遵守課堂紀律等)。

教學結束。

小學二年級開學第一課課件4

一、教學背景：

本課教學，依據(jù)五年級學生的自覺紀律進展水平處在行為與愿望之間的矛盾及其解決的階段這一特點，引導他們在新學期里形成良好的自覺紀律。

二、教學目標：

1、了解學生自我紀律的形成狀況，以便實行相應的教育措施。

2、幫助學生認識自覺紀律的重要性;幫助學生把握一些自覺紀律的方法，了解自己自覺紀律的表現(xiàn)狀況。

3、知道什么時候應有自覺紀律以及認識自我紀律的重要性。

4、把握一些形成自覺紀律的方法。[教學重點]幫助學生培育自我紀律。

[教學難點]把握形成自我紀律的`方法，形成較強的自覺紀律。

三、教學預備：課前了解班級學生遵守紀律的狀況。

四、教學過程：

(一)心理小測試：實話實說

1、教師導入：我們升入五年級已經(jīng)半年多了，與低年級相比，哪些地方你覺得自己長大了?(學生考慮后指名回答)

2、在紀律上你是怎樣做的呢?下面我們來做個心理小測試。(師讀題項，獨立完成)

(二)創(chuàng)設情境，引導思維。

情境A小剛：“媽媽，我回來了。〞媽媽：“回來了，今日在學校好嗎?〞小剛：“好!我在班上數(shù)學測驗得了第一呢。〞媽媽：“不錯!媽媽很高興。〞剛：“如今我去做作也了。〞小剛走到書房，開始做作業(yè)。他把今日語文教師教的課文復習一遍，找出生字，翻閱字典，特別仔細。

情境B小強：“媽，我回來了。〞媽媽：“回來了，今日在學校狀況怎樣?〞小強：“媽，先別問學校的事，我想吃東西。〞(邊說邊往廚房走，打開冰箱，吃餅干，喝汽水。)媽媽：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作業(yè)，等會兒就可以吃飯了。〞小強：“好了好了，我就去做作業(yè)。〞小強拿起餅干、汽水走到書房，他一邊吃，一邊做作業(yè)。過了一會兒，他嚷起來：“媽，這個生字我不認得，快來幫我。〞見媽媽沒有來，小強就東看西玩，既不用心學習，也不自己查字典。2、組織學生商