近朱者赤近墨者黑1701班主題班會傳統(tǒng)教育中國有句俗語,叫做“近朱者赤,近墨者黑”,意思是說,經(jīng)常與好的事物和人接觸,就會逐漸向好的方向發(fā)展,反之亦然。這句話說明的是人與環(huán)境的關(guān)系。聽故事-環(huán)境造人:人是社會的產(chǎn)物,不能脫離社會而存在。當人置身于社會大環(huán)境中,不管他是自覺還是不自覺地,都會受到周圍環(huán)境的影響。每個人都有自己獨特的秉性,這些差異是如何形成的呢?人從母體出身天性是一樣的,但每個人的成長環(huán)境、生活經(jīng)歷、受到的教育卻是不一樣的,隨著年紀的增長,這些不同的差異導(dǎo)致每個人形成了自己的世界觀,人生觀,從而決定了不同的人生道路。近朱者赤,近墨者黑。環(huán)境如同一個大治爐會將形形色色的人同化于其中。一個人處在進取、正氣的環(huán)境中,他會受到身邊人言行思的影響,自覺地約束自己,朔造自己,使自己不斷進步相反,一個人處在頹廢,不思進取的環(huán)境中,他將會受到身邊消極觀念的影響,放任自己,隨波逐流人選環(huán)境:社會環(huán)境是復(fù)雜的,好壞并存,但是選擇的主動權(quán)卻把握在我們自己手中。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孟母三遷住地的啟示,主動選擇有益于自己成長,有益于自己進步的環(huán)境。給自己創(chuàng)造向“赤”發(fā)展的環(huán)境,遠離“環(huán)境的侵蝕。每個人都有此能力,關(guān)鍵是自我的選擇國代意男酸反社有這樣一個故事,橘生于淮南則為橘,生于淮北則為枳,但是味道卻不一樣,造成這種差異的原因是南方和北方的水土不同。再來看個小故事,有一個楚國人想讓他的兒子學(xué)齊國語言,于是找了一個齊國老師任教,由于身在楚國,周圍的人都說楚語,時間過了很久,這個小孩的齊語沒有大的進步,于是楚國人將兒子送往齊國居住,短短數(shù)年,便學(xué)會了齊語,但對本國的楚語卻顯的生疏了?？梢?不同的環(huán)境會對人產(chǎn)生不同的影響孟子小時候,父親就死了,母親仉氏守節(jié)。居住的地方離墓地很近,孟子學(xué)了些喪葬、痛哭這樣的事。母親想“這個地方不適合孩子居住。”就離開了,將家搬到街上,離殺豬宰羊的地方很近,孟子學(xué)了些做買賣和屠殺的東西。母親又想:“這個地方還是不適合孩子居住?！庇謱⒓野岬綄W(xué)宮旁邊。夏歷每月初一這一天官員進入文廟,行禮跪拜,揖讓進退,孟子見了,記住。孟母想:“這才是孩子居住的地方?！本驮谶@里定居下來了舉例子馬克思與恩格斯(近朱者赤)蔣介石與周恩來(近朱者赤)張學(xué)良與蔣介石(近墨者黑)想一想,說一說你自身所遇到過體會馬克思和恩格斯馬克斯與恩格斯也是一對好朋友,但他們截然不同。他倆在共同的目標—共產(chǎn)主義事業(yè)的影響下,互相幫助,相互關(guān)心,共同進步,嘔心瀝血,終于完成了一部舉世聞名的著作《共產(chǎn)黨宣言》酬畫翻蔣介石和周恩來他們共事于黃埔軍校,一個是校長,一個是政教處主任;一個分裂民族,—個受人民愛戴共同的時代,不同的人生信仰張學(xué)良和蔣介石他們是患難兄弟?！拔靼彩伦儭笔菑垖W(xué)