心理學(xué)——名解第二章動(dòng)機(jī)：P40動(dòng)機(jī)是一種驅(qū)使人進(jìn)行活動(dòng)，從而滿足需要、達(dá)到目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力。人格：P34人格是個(gè)體相對(duì)穩(wěn)定的思維、情感反應(yīng)、行為方式以及和他人聯(lián)結(jié)的方式。自尊：P44自尊是個(gè)體自我評(píng)價(jià)的結(jié)果，是個(gè)體對(duì)自我概念所有方面的積極反應(yīng)和消極反應(yīng)的總和。成就需要：P40成就需要是一種想要做的更好，獲得成功感和感到有能力的愿望。是在某種與成就相關(guān)的環(huán)境中導(dǎo)致相應(yīng)的行為。LimbicsystemP21在大腦較古老的部分和大腦半球交界處存在的一個(gè)環(huán)狀的神經(jīng)系統(tǒng)，包括海馬、杏仁核、下丘腦等結(jié)構(gòu)。Synapse:突觸P17神經(jīng)元彼此間的匯合點(diǎn)感覺閾限（threshold：P17是指能引起感覺的、持續(xù)一段時(shí)間的最小刺激量，感受性與感覺閾限的大小呈反比。心境：P33一種比較持久的、影響個(gè)體的整個(gè)心理狀態(tài)和精神活動(dòng)的情緒狀態(tài)，具有渲染性和彌散性。P29識(shí)過的信息不能再認(rèn)和回憶或者錯(cuò)誤地再認(rèn)和回憶。10.注意：P31人在清醒狀態(tài)下伴隨各種心理過程，并在其中起選擇、保持和調(diào)節(jié)作用的特殊心理活動(dòng)。第三章1.心理發(fā)展P47的心理變化。2.口欲期P48-490-1.5自嘴唇和舌的吸吮和吞咽活動(dòng)，晚期快感來自撕咬和吞咽等活動(dòng)。3.積極強(qiáng)化providereinforcementP51由于一個(gè)刺激的加入而增加了一個(gè)操作性行為發(fā)生的概率作用。4.消極強(qiáng)化negativereinforcementP514.消極強(qiáng)化negativereinforcementP51由于幾個(gè)刺激的排除而加強(qiáng)了某一操作性行為發(fā)生的概率作用。5.觀察學(xué)習(xí)P515.觀察學(xué)習(xí)P51反應(yīng)特點(diǎn)得到矯正。替代強(qiáng)化VicariousreinforcementP51替代強(qiáng)化VicariousreinforcementP51觀察者自己本身沒有受到強(qiáng)化，在觀察學(xué)習(xí)的過程中，他看到榜樣的行為而受到強(qiáng)化。這種強(qiáng)化也會(huì)影響觀察者行為的傾向。自我強(qiáng)化self-managedreinforcementP52觀察者根據(jù)自己設(shè)立的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)自己的行為，從而對(duì)榜樣示范和行為發(fā)揮自我調(diào)整的作用。同化assimilationP52把環(huán)境因素納入機(jī)體已有的圖式或結(jié)構(gòu)之中，以加強(qiáng)和豐富主體的動(dòng)作。心理健康P54在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)，將個(gè)人心境發(fā)展最佳的狀態(tài)。氣質(zhì)temperamentP56由生物學(xué)因素所決定的穩(wěn)定而持久的心理學(xué)特征。第四章1.應(yīng)對(duì) P93個(gè)體面對(duì)重大壓力性事件時(shí)，所呈現(xiàn)出的心理過程2．應(yīng)對(duì)策略 P94/97個(gè)體為了應(yīng)付心理壓力或挫折，有意識(shí)地作出認(rèn)知性和行為性的努力。3．應(yīng)對(duì)方式 P98個(gè)體在不同情境下反復(fù)使用的某種應(yīng)對(duì)機(jī)制4．應(yīng)激 P79由生活中遇到的各類變化引起個(gè)體出現(xiàn)各種情緒體驗(yàn)，以及可以預(yù)測(cè)的生理生化反應(yīng)和相應(yīng)的認(rèn)知行為變化的過程。一般適應(yīng)綜合征 P80在各種不同的嚴(yán)重干擾性刺激下，機(jī)體會(huì)通過一些非特異性反應(yīng)過程來適應(yīng)，與刺激種類無關(guān)。社會(huì)再適應(yīng)評(píng)定量表 P85將事件標(biāo)以不同的生活變化單位，用以表示事件對(duì)個(gè)體的心理刺激強(qiáng)度。應(yīng)激源P83引起應(yīng)激的各種刺激，包括文化、社會(huì)、心理、環(huán)境和生物各方面。穩(wěn)態(tài) P80人體的每一部分功能活動(dòng)都是在一定范圍內(nèi)波動(dòng)，并通過各種自我調(diào)節(jié)機(jī)制始終保持著動(dòng)態(tài)平衡。應(yīng)激反應(yīng) P86個(gè)體在面對(duì)各種應(yīng)激源時(shí)，出現(xiàn)的各種生理和心理反應(yīng)。戰(zhàn)斗/逃跑反應(yīng) P86能夠幫助喚起機(jī)體做好戰(zhàn)斗或逃跑的一系列天生的內(nèi)部反應(yīng)。認(rèn)知評(píng)價(jià)（初級(jí)評(píng)價(jià)及次級(jí)評(píng)價(jià)）應(yīng)激源到應(yīng)激反應(yīng)之間的中介因素。初級(jí)評(píng)價(jià)：當(dāng)個(gè)體面臨應(yīng)激源時(shí)，首先判斷應(yīng)激源對(duì)自己的意義。次級(jí)評(píng)價(jià)：對(duì)自己的應(yīng)對(duì)能力和擁有的資源進(jìn)行評(píng)估，個(gè)體能否對(duì)抗應(yīng)激帶來的傷害、威脅和挑戰(zhàn)。第五章1、心身醫(yī)學(xué)P104是研究精神和軀體二者相互關(guān)系及其相關(guān)疾病的學(xué)科。廣義的心身醫(yī)學(xué)是研究生物、心理、社會(huì)等各種因素在人類健康及疾病發(fā)生發(fā)展過程中相互作用的學(xué)科。狹義的心身醫(yī)學(xué)則是研究心身疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷、治療及預(yù)防的學(xué)科，強(qiáng)調(diào)心理因素在疾病發(fā)生、發(fā)展及治療方面的影響與作用。2、心身疾病p104是一類軀體疾病的統(tǒng)稱，它們的發(fā)生發(fā)展和治療與心理因素密切相關(guān)。3、A型行為p103/109A型行為由多重特質(zhì)組合而成，包括缺乏耐心、敵對(duì)、對(duì)成就的強(qiáng)烈渴求和時(shí)間緊迫感等。4、會(huì)診-聯(lián)絡(luò)精神醫(yī)學(xué)P126精神科?？漆t(yī)生應(yīng)用精神科的知識(shí)和技能在綜合醫(yī)院的非精神科開展相關(guān)5P127精神科醫(yī)生應(yīng)其他科醫(yī)生的會(huì)診請(qǐng)求，針對(duì)患者的某個(gè)具體問題給予專業(yè)意見和建議。6、聯(lián)絡(luò)P127精神科醫(yī)生與非精神科醫(yī)生定期接觸，幫助非精神科醫(yī)務(wù)人員認(rèn)識(shí)、處理患者的精神心理社會(huì)問題，并進(jìn)行精神科教學(xué)和科研工作。第六章患者patient P132尋求醫(yī)療護(hù)理或正處在醫(yī)療護(hù)理中的人?；颊呓巧玴atientroleP132由醫(yī)生和社會(huì)共同確認(rèn)的患病個(gè)體應(yīng)該具有的心理活動(dòng)和行為模式。P135人們?cè)诟械杰|體不適或心里不舒適時(shí)尋求醫(yī)療幫助的行為義。P137的行為。P133個(gè)體承擔(dān)并發(fā)展患者角色的過程。P133患者不能順利地完成患者角色轉(zhuǎn)換。患者的退化行為 P144-145在退化過程中表現(xiàn)出來的行為稱為退化行為符。外向投射性心理反應(yīng) P147精神挫折時(shí)，將原因推諉于外界，責(zé)怪他人。第七章P156醫(yī)務(wù)人員與患者在醫(yī)療過程中結(jié)成的特定的醫(yī)療人際關(guān)系。P162表達(dá)對(duì)醫(yī)療活動(dòng)的理解、意愿和要求的過程。人際關(guān)系（interpersonal是人們?cè)谌穗H交往過程中所結(jié)成的心理關(guān)系，它表現(xiàn)在人們對(duì)他人的影響與依賴。動(dòng)機(jī)沖突（motivational生的心理，也叫心理沖突。P169人的原有圖式與新感受到的事件或客體之間的對(duì)立性矛盾。P171借助語言符號(hào)實(shí)現(xiàn)的溝通。P171借助于非語言符號(hào)，如姿勢(shì)、表情動(dòng)作、空間距離等實(shí)現(xiàn)的溝通。心理應(yīng)激（psychology的緊張反應(yīng)狀態(tài)。移情患者對(duì)醫(yī)務(wù)人員的印象容易受其以往對(duì)類似人物印象的影響人員的情感依賴、不信任和敵意。反移情counter-transferenceP170醫(yī)務(wù)人員常?；谧约哼^去與他人的關(guān)系對(duì)患者的行為進(jìn)行反應(yīng)。第八章P202情感高漲與低落反復(fù)交替出現(xiàn)，但程度較輕，但均不符合躁狂和抑郁發(fā)作時(shí)的診斷標(biāo)準(zhǔn)。P202和睡眠障礙。心理（精神）P227神依賴可持久存在。P226續(xù)使用。因大部分物質(zhì)是藥物，又稱藥物依賴。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（posttraumaticstress由于受到異乎尋常的威脅性、災(zāi)難性心理創(chuàng)傷，導(dǎo)致延遲出現(xiàn)和長(zhǎng)期持續(xù)的精神障礙。P206睡眠的始發(fā)和維持發(fā)生障礙使睡眠的質(zhì)量不能滿足個(gè)體正常需要的一種狀況。P212（或綜合征。P187個(gè)體心理在自身及環(huán)境許可的范圍內(nèi)所能達(dá)到的最佳功能狀態(tài)，但不是十全十美的絕對(duì)狀態(tài)。P227量。WernickeP221由于維生素B1向障礙、記憶障礙、震顫譫妄等。第九章1、評(píng)估(assessment)P2302、心理評(píng)估（psychologicalassessment）P230-231一定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)這些資料、信息作價(jià)值判斷的過程，即對(duì)個(gè)體心理和行為所進(jìn)行的評(píng)價(jià)。3、測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)化P2434、信度p242/244分?jǐn)?shù)穩(wěn)定性或一致性的指標(biāo)。指測(cè)量的一致性，反應(yīng)測(cè)量分?jǐn)?shù)的可靠性。4、效度P242/245效度是指測(cè)量的有效性，指是否能夠有效、準(zhǔn)確地測(cè)量出所測(cè)的內(nèi)容。內(nèi)容效度P245量表項(xiàng)目反映所測(cè)量?jī)?nèi)容的程度，當(dāng)題目是行為范圍的好樣本，則測(cè)量有效。構(gòu)念效度P245指測(cè)試對(duì)理論上的構(gòu)念或特質(zhì)的準(zhǔn)確程度，是基于一定的理論依據(jù)出發(fā)的。效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度P245指一個(gè)量表對(duì)處于特定情境中的個(gè)體行為進(jìn)行預(yù)測(cè)的有效性。神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn)p251質(zhì)性功能障礙的性質(zhì)和程度。人格測(cè)驗(yàn)P255測(cè)量個(gè)體在一定情境下，經(jīng)常表現(xiàn)出來的典型行為反應(yīng)。第十章1、心理治療（p270）：心理治療是在良好的治療關(guān)系基礎(chǔ)上2、俄狄浦斯情結(jié)（p284）：在生殖器期，兒童依戀異性父母。3、家庭治療（p306）：情況，以執(zhí)行健康的家庭功能。4、團(tuán)體治療（p311）：團(tuán)體心理治療，一般是由1~28~151次，每次時(shí)間1.5~25、森田治療（p316）：然。6、藝術(shù)治療（p318）：量。7、危機(jī)干預(yù)（p319）：心理危機(jī)干預(yù)是指針對(duì)處于心理危機(jī)狀態(tài)的個(gè)人及時(shí)給予適當(dāng)?shù)男睦碓匦陆⒒蚧謴?fù)危機(jī)爆發(fā)前的心理平衡狀態(tài)的8、需要層次理論（p304）：人的需要層次構(gòu)成了人類行為的動(dòng)機(jī)。人的基本需求得到了滿足，就會(huì)努力尋求更高層次的潛能。需要層次由低到高為：生理需要、安全需要、愛與歸屬需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。9、滿灌療法（p298）：保持相當(dāng)?shù)臅r(shí)間，使之承受并適應(yīng)，從而達(dá)到消除焦慮和預(yù)