2020年廣東中考語(yǔ)文全真模擬卷（八）全卷共6頁(yè)，滿分120分，考試用時(shí)為120分鐘。一、基礎(chǔ)（24分）1.根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（10分）（1）潮平兩岸闊，□□□□□.（王灣《次北固山下》）（1分）（2）口口口口口，自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）（1分）（3）《論語(yǔ)》中告訴我們既要廣博地學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，又要切合實(shí)際地多想與自己生活密切相關(guān)的事的句子是：□□□□□□，□□□□□□.（2分）（4）《觀刈麥》中與“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”一樣，寫(xiě)出了農(nóng)民勞作艱辛的詩(shī)句是“口□□□□□□□□。"（2分）（5）請(qǐng)把杜甫的《望岳》默寫(xiě)完整。（4分）□□口□？□□□□□.造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。□□□□，□□□□□。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）（1）用一顆感恩的心去做人，用一個(gè)chire（ ）的心去做事。（2）沒(méi)有任何的牢籠可jingu（）我們的思想，所有情愫都可以穿越柵欄飛向遠(yuǎn)方。（3）眾里尋他千百度，moranhuishou（ ），那人卻在燈火闌珊處。（4）游園聯(lián)歡會(huì)正開(kāi)得熱烈，忽然來(lái)了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，真是dashafengjing（ ）。.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）???A.幸運(yùn)只幫助努力的勇者，若將失敗歸咎于命運(yùn)，那才是真正的懦夫。??B.他們的燃料已經(jīng)告罄，而溫度計(jì)卻指在零下40攝氏度。??C.對(duì)待學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該有一絲不茍的態(tài)度，對(duì)任何細(xì)小的問(wèn)題都要吹毛求疵。????D.看到深圳市鱗次櫛比的高樓大廈，人們不禁贊嘆：”重慶的變化太大了！”????.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）???A.央視女記者非亞（真名劉薇）在試圖和另外一名男子救助車(chē)禍中被困人員時(shí)，不幸被后面駛來(lái)的車(chē)撞倒身亡。他們動(dòng)人的事跡和犧牲精神值得可歌可泣。（刪去“值得”）B.父母外出打工，留守兒童的教育問(wèn)題已經(jīng)引起教育工作者和班主任的重視。（把“班主任”改為“一線老師”）C.多所學(xué)校舉行世界環(huán)境日教育活動(dòng)，其目的是讓學(xué)生了解、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)和環(huán)保意識(shí)。（把“了解、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)和環(huán)保意識(shí)”改為“了解、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)”）D.市粵劇團(tuán)精心打磨的《刑場(chǎng)上的婚禮》，是一部以“不忘初心、牢記使命”為主題的現(xiàn)代粵居限（把“打磨”改為“打造”）.閱讀下面材料，按要求作答。（4分）大熊貓的活動(dòng)范圍與季節(jié)關(guān)系很大，冬春季多生活在3000米以下沒(méi)有積雪或積雪較少的山谷地帶。冬天照?；顒?dòng)，沒(méi)有冬眠的習(xí)慣。夏秋兩季則多在3000米以上的地帶活動(dòng)。天氣炎熱時(shí)，也常到山溝里的小溪、小河旁喝水，有時(shí)候還下水游泳。大熊貓沒(méi)有固定的棲息場(chǎng)所，到處流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。別看它笨重肥大，走路搖搖晃晃，爬起樹(shù)來(lái)卻挺高明。它的聽(tīng)覺(jué)非常靈敏，受到驚擾時(shí)，就非常靈活地攀上高高的樹(shù)梢，躲藏起來(lái)。（1）請(qǐng)用一句話概括大熊貓的主要特征，不超過(guò)20字。（2分）（2）根據(jù)材料內(nèi)容，以“熊貓的體形”為描述對(duì)象，用上一種修辭方法，寫(xiě)一句話。（2分）二、閱讀（46分）（一）（10分）

醉翁亭記

歐陽(yáng)修①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧曰智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。.②若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦*無(wú)窮也。③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間??者，太守醉也。④已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。6.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）（1）醉翁之意（ ）*（2）佳木秀而繁陰（ ）*（3）宴酣之樂(lè)（）*.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）（1）峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（2）醉能同其樂(lè)，醒能迷以文者，太守也。.下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）???A.第②段“日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝”采用對(duì)偶手法，描寫(xiě)了山間變幻多姿的早晚景物，兩幅畫(huà)面對(duì)比鮮明。B.第③段”頹然乎其間者，太守醉也”，既照應(yīng)了首段太守“飲少輒醉”，也凸顯了作者政治失意、仕途坎坷的內(nèi)心抑郁和苦悶。C.本文除第①段外，每段開(kāi)頭都用領(lǐng)起詞語(yǔ)引出下文。從“若夫”到“至于”到“已而”，展開(kāi)了從景物到游樂(lè)到歸來(lái)的一幅幅畫(huà)卷。D.這篇文辭優(yōu)美的山水游記，通過(guò)醉人游、太守宴、眾賓歡，太守醉四個(gè)畫(huà)面，展現(xiàn)了太守與民同樂(lè)的美好場(chǎng)景。（二）（9分）桓公曰：“梁聚謂寡人曰：‘輕賦稅而肥籍?dāng)竣?，梁聚之言如何？”管子對(duì)曰：“梁聚之言非也。彼輕賦稅則倉(cāng)廩②虛，肥籍?dāng)縿t械器不奉。械器不奉，而諸侯之皮幣不衣③；倉(cāng)廩虛則繪賤④

無(wú)祿。君有山山有金以立幣以幣準(zhǔn)⑤谷而授祿，故國(guó)谷斯在上,谷賈⑥什倍。農(nóng)夫夜寢蚤⑦起，不待見(jiàn)使，五谷什倍。士半祿而死君，農(nóng)夫夜寢蚤起，力作而無(wú)止；彼善為國(guó)者，不日使之，使不得不使。”桓公曰：“善?！保ㄟx自《管子》，有刪減）【注釋】①肥籍?dāng)浚罕∈仗锒?。②倉(cāng)廩：糧倉(cāng)。③衣：拿衣服給別人穿，這里指出口。④繪賤：低賤。⑤準(zhǔn)：折算。⑥賈：同“價(jià)”。⑦蚤：同“早”。.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.梁聚謂寡人日A.梁聚謂寡人日*B.肥籍?dāng)縿t械器不奉*太守謂誰(shuí)*今為妻妾之奉為之*故漁者歌曰.才美不外見(jiàn)*故漁者歌曰.才美不外見(jiàn)*D.不待見(jiàn)使*.請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線句子斷句。（3分）君有山山有金以立幣以幣準(zhǔn)谷而授祿.管子的主張與梁聚的主張相同之處是什么？不同之處又是什么？（3分）（三）（10分）

有趣的人不茍且

孟祥夫①生活中，要是聽(tīng)說(shuō)某某是個(gè)有趣的人，讓人不免心馳神往，想要結(jié)識(shí)一番。有趣，和枯燥、乏味人相對(duì)，是一個(gè)人身上閃閃發(fā)光的品質(zhì)，是平淡生活里的“調(diào)味劑”。說(shuō)一個(gè)人有趣，是很高的評(píng)價(jià)。正所謂，好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一。②那么，何為有趣？明人袁宏道說(shuō)：“世人所難得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之態(tài)，雖善說(shuō)者不能下一語(yǔ)，唯會(huì)心者知之。”對(duì)“什么是趣”，古今中外，尚無(wú)定論，只能見(jiàn)仁見(jiàn)智。在文人墨客筆下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡讓人心生快意、心曠神怡的，都莫不有趣。（好語(yǔ)文網(wǎng)搜集）③有趣的人，對(duì)生活抱有大愛(ài)。有時(shí)，即便身處逆境，他們也能過(guò)得興致盎然；即便眼前滿是茍且，他們也總能找到詩(shī)和遠(yuǎn)方。蘇軾就是個(gè)十足有趣的人。被貶官后，他沒(méi)有愁腸百結(jié)，而是發(fā)現(xiàn)了生活的真和趣。在黃州，他把“價(jià)錢(qián)如泥土”“貴者不肯吃，貧者不解煮”的豬肉，做成了色、香、味俱全的“東坡肉”，并撰文《豬肉頌》，講述燒制心得。除了“東坡肉”，還有“東坡肘子”“東坡魚(yú)”“東坡餅”，都轟動(dòng)一時(shí)，流傳甚廣。生活拮據(jù)，蘇軾辟地耕種，以此為樂(lè)，寫(xiě)出《東坡八首》《雨后行菜圃》等詩(shī)，怡然自得之情，躍然紙上。④有趣的人，有著強(qiáng)烈的好奇心。因?yàn)槿f(wàn)般好奇，凡事都想探個(gè)究竟、弄個(gè)明白，自然就能找到常人一般難以發(fā)現(xiàn)的趣和樂(lè)。清人沈復(fù)在《浮生六記》中寫(xiě)道：“余憶童稚時(shí)，張目對(duì)日，明察秋毫。見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣?！彼P下的文字也是妙趣橫生，比如，“一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲(chóng)為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然驚恐。神定，捉蝦蟆,鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。”如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳撓腮、冥思苦想也寫(xiě)不出來(lái)。⑤有趣的人，深藏大智慧。要從平淡的日子中咂摸出趣味，離不開(kāi)對(duì)生活的敏銳洞察，對(duì)人情世故的深刻洞悉，對(duì)知識(shí)閱歷的深厚積淀。魯迅先生是百年來(lái)中國(guó)第一好玩的人。在那個(gè)風(fēng)雨如晦的年代，魯迅嬉笑怒罵，皆成文章，針砭時(shí)弊，入木三分。而魯迅本人，卻幽默、有趣得很。一次，友人給魯迅捎來(lái)一些柿霜糖，“吃起來(lái)又涼又細(xì)膩”。有藥用效果，他本想留著以后吃。誰(shuí)料，“夜間，又將藏著的柿霜糖吃了一大半，因?yàn)槲液龆忠詾樽旖巧仙彽臅r(shí)候究竟不很多，還不如現(xiàn)在趁新鮮吃一點(diǎn)。不料一吃，又吃了一大半?！弊x到此處，讓人忍俊不禁，掩卷而笑。⑥有趣的人，不僅自己收獲快樂(lè)，也是別人的“開(kāi)心果工而人一旦無(wú)趣，就不免面目可憎，讓人避之不及?，F(xiàn)在，成長(zhǎng)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的年輕人，平日以“斗圖”為樂(lè)，從各類(lèi)小游戲、小程序中尋求快意，而一旦合上電腦、鎖住手機(jī)，往往雙眼發(fā)脹，大腦茫然，趣味盡失。這樣的趣，終非真趣。不妨學(xué)學(xué)前人，多發(fā)現(xiàn)、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知識(shí)，讓自己有趣，讓生活有味。⑦梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“我是個(gè)主張趣味主義的人。我以為凡人必須常常生活于趣味之中，生活才有價(jià)值；苦哭喪著臉挨過(guò)幾十年，那么，生活便成沙漠，要他何用?！彼裕蝗缧袆?dòng)起來(lái)，從明天起，做一個(gè)有趣的人。.下面對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）???A.文章第①段用生活中人們對(duì)結(jié)交有趣之人的期盼引出“有趣”這一話題。B.文章第④段只使用了引用論證的方法。C.文章第⑤段用魯迅吃柿霜糖這一趣事作為事實(shí)論據(jù)證明先生生活中是一個(gè)有趣的人。D.文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，第①段引出論題，第②到⑥段分析說(shuō)理，結(jié)尾提出中心論點(diǎn)。13.下列事例與本文“做一個(gè)有趣的人”含義不相同的是一項(xiàng)是（ ）（3分）???A.錢(qián)鐘書(shū)行事如頑童，經(jīng)常在女兒睡著時(shí)用墨筆在她臉上畫(huà)胡子，在肚皮上畫(huà)鬼臉，給女兒起各種形象的綽號(hào)。雖然生活清苦，但這個(gè)有趣的爸爸卻讓女兒從小就知曉了樂(lè)觀與探索的可貴。B.有次，蘇格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，痛得他無(wú)法站立，但很快地，他又若無(wú)其事地站起來(lái)。旁人好奇地問(wèn)他：“你挨打?yàn)槭裁床贿€手？”蘇格拉底微笑地回答：“當(dāng)一只發(fā)野性的驢踢你時(shí)，你會(huì)還他一腳嗎？”C.戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，秦惠王有個(gè)同父異母的弟弟公子疾。公子疾因戰(zhàn)功赫赫被封為嚴(yán)君，他足智多謀，為人幽默風(fēng)趣，美中不足的是脖子下面長(zhǎng)了個(gè)大腫瘤，被人戲稱(chēng)為“智囊”，他自己對(duì)這個(gè)大腫瘤不自卑，對(duì)別人的戲稱(chēng)一點(diǎn)也不介意。D.唐代名相房玄齡未做官時(shí)曾患重病，對(duì)他的夫人盧氏說(shuō)：“我若病死，你不要守寡，要再嫁?！北R氏到房?jī)?nèi)挖出一只眼睛以示終身不改節(jié)。后來(lái)房玄齡病愈，一直升到宰相高位，始終對(duì)夫人極為尊敬。14.作者認(rèn)為怎樣才能過(guò)“不茍且”的生活？結(jié)合全文簡(jiǎn)要回容。（4分）（四）（17分）盤(pán)扣子張麗鈞①我在審視母親的人生軌跡時(shí)，發(fā)現(xiàn)它是棗核兒形的：起初，母親的世界在南旺村那個(gè)狹小的院子里；后來(lái)，她的世界延伸到了晉州文化館；再后來(lái)，她的世界竟然還能抵達(dá)椰風(fēng)海韻的湛江……然而，大約十年前，母親的“棗核兒”開(kāi)始悲涼地收攏。慢慢滑向比先前那一端更逼仄的另一端。隨著母親的膝關(guān)節(jié)類(lèi)的加重，她的世界從具城縮小到西關(guān)，再縮小到院落、房間…②母條越來(lái)越離不開(kāi)人了。有時(shí)候，弟弟、弟妹出去片刻，她都會(huì)驚慌不已。她心中藏著一種尖銳的怕，就算她不說(shuō)。我們也猜得透。③這次回家，我問(wèn)母親：“媽?zhuān)憧蛇€記得怎樣盤(pán)那種蒜疙瘩扣么？”④母親黯然道：“記性越來(lái)越差，怕是早忘啦?！雹菸冶阏页鍪孪葌浜玫母魃z繩，遞給她。⑥母親背光坐著，帶著喜愛(ài)之情摩挲著那些滑順的絲繩，慢慢拈起一根，不太自信地將兩頭搭在一起，又慌張的扯開(kāi)。⑦我鼓勵(lì)她說(shuō):“媽?zhuān)氵€記得我那件致紅色法蘭絨的坎肩不？那上面不就是你盤(pán)的扣子嗎？每年從秋天我都要穿一穿它呢！我一直想跟你學(xué)盤(pán)扣子，可是一直沒(méi)學(xué)會(huì)……”母親聽(tīng)了，數(shù)落我道：”手指頭中間長(zhǎng)著蹼呢一一拙呀！”⑧我攤開(kāi)手學(xué)，裝傻道”啊？蹼在哪兒呢？在哪兒呢？”⑨母親仿佛在數(shù)落我中汲取了力董，臉上有了明快和自信，繼而，這自信義蔓廷傳到手上，只見(jiàn)她笑了一聲，兩只蒼老的手篤定地動(dòng)起來(lái)。⑩扭，結(jié)，抽，拉，母親的手從容地舞著，神助般地，她終于盤(pán)成了一個(gè)完美的扣子！?接著，我又貪婪她遞上絲繩，央她再盤(pán)，央她教我盤(pán)。???母親越盤(pán)越嫻熟，那過(guò)硬的“童子功”又悄然回到了她的手上。?母親是多么快活！她對(duì)來(lái)借簸箕的鄰居大聲說(shuō)：這不，我家大閨女稀罕我盤(pán)的蒜疙瘩扣，讓我給她盤(pán)！你看看，都盤(pán)了這么多了！?我毫不吝惜地贊美母親的作品，毫不掩飾地表達(dá)想要更多扣子的愿望。母親則因?yàn)閹臀易隽宋覠o(wú)力做成的事而開(kāi)心了整整一天。?我悄悄跟自己說(shuō)：“母親那尖尖的“棗核兒”能吸附些微的快樂(lè)，該有多么不易!所以，在母雜的有生之年，我不能學(xué)全盤(pán)扣子，絕不能……”15.請(qǐng)從文中“我”的角度來(lái)敘述事件，并在空白方格內(nèi)填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。（3分）事件母親的心情A黯然我讓母親盤(pán)扣子不太自信、慌張我鼓勵(lì)母親盤(pán)扣子B我央求母親幫我盤(pán)扣子快活C開(kāi)心16.請(qǐng)按要求賞析語(yǔ)句。（6分）（1）母親背光坐著，帶著喜愛(ài)之情摩挲著那些滑順的絲繩，慢慢拈起一根，不太自信地將兩頭搭在起，又慌張地扯開(kāi)。（從人物描寫(xiě)角度賞析）（2）接著，我又貪婪地遞上絲繩，央她再盤(pán)，央她教我盤(pán)。（賞析加點(diǎn)詞的作用）??17.標(biāo)題“盤(pán)扣子”有什么作用？（3分）.選文最后寫(xiě)道：”在母親的有生之年，我不能學(xué)會(huì)盤(pán)扣子，絕不能…”請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)為什么“我”不能學(xué)會(huì)盤(pán)扣子？（5分）三、寫(xiě)作（50分）.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）走向田野，看蝶舞花飛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然是一幅充滿詩(shī)意的畫(huà)卷；停下腳步，聽(tīng)蟲(chóng)吟鳥(niǎo)鳴，你會(huì)發(fā)覺(jué)生命像一首流淌詩(shī)意的樂(lè)曲；獨(dú)坐書(shū)房，與書(shū)晤對(duì)，你會(huì)感受到閱讀如一趟詩(shī)意的文字旅行；手棒香茗，細(xì)細(xì)品嘗，你會(huì)咀嚼出歲月有一縷詩(shī)意的苦澀清香……讀了上面的材料，請(qǐng)以“，讓生活充滿詩(shī)意”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①題目自擬；②選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；③不得抄襲，不得套作，用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)；④文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；⑤不少于500字。附加題（10分）閱讀下列名著選段，完成1?3題。（A）蔣門(mén)神見(jiàn)了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松先把兩個(gè)拳頭去蔣門(mén)神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門(mén)神大怒，搶將來(lái)，被武松一飛腳踢起，踢中蔣門(mén)神小腹上，雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過(guò)來(lái)，那只右腳早踢起，直飛在蔣門(mén)神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門(mén)神臉上便打。原來(lái)說(shuō)過(guò)的打蔣門(mén)神撲手：先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，再飛起右腳。這一撲有名，喚做“玉環(huán)步，鴛鴦腳’。這是武松平生的真才實(shí)學(xué)，非同小可!打的蔣門(mén)神在地下叫饒。武松說(shuō)道：“若要我饒你性命，只要依我三件事?！保˙）蕭讓卻才讀罷，宋江已下皆有怒色。只見(jiàn)黑旋風(fēng)李逵從梁上跳將下來(lái)，就蕭讓手里奪過(guò)詔書(shū)，扯的粉碎，便來(lái)揪住陳太尉，拽拳便打。此時(shí)宋江、盧俊義大橫身抱住，那里肯放他下手。恰才解拆得開(kāi)，李虞候喝道：”這廝是甚么人？敢如此大膽！”李逵正沒(méi)尋人打處，劈頭揪住李虞候便打，喝道：“寫(xiě)來(lái)的詔書(shū)是誰(shuí)說(shuō)的話？”張干辦道：“這是皇帝圣旨?！崩铄拥溃骸澳隳腔实壅恢疫@里眾好漢，來(lái)招安老爺們，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要來(lái)惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫(xiě)詔的官員盡都?xì)⒘?！”眾人都?lái)勸解，把黑旋風(fēng)推下堂去…….請(qǐng)分別概括選段的主要內(nèi)容：（A）；（B）。（均不超過(guò)10個(gè)字）（2分）.聯(lián)系原著，概括（A）（B）兩段故事的起因。（4分）.任選一選段的內(nèi)容，談?wù)勛髡呤侨绾嗡茉烊宋镄蜗蟮?。?分）2020年廣東中考語(yǔ)文全真模擬卷（八）

全解全析一、1.（1）風(fēng)正一帆懸（2）不畏浮云遮望眼（3）博學(xué)而篤志切問(wèn)而近思（4）足蒸暑士氣背灼炎天光（5）岱宗夫如何齊魯青未了蕩胸生曾云決眥入歸鳥(niǎo)（每空1分，若有錯(cuò)別字則該句不給分）本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。重點(diǎn)詞“懸”“遮”“博”“篤”“蒸”“灼”“岱”“眥”。.（1）熾熱（2）禁錮（3）驀然回首 （4）大煞風(fēng)景（每小題1分）本題考查對(duì)漢字字形的書(shū)寫(xiě)與辨析。仔細(xì)閱讀拼音的聲母韻母和聲調(diào)，再根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)出漢字，這些都是常用字，平時(shí)注意積累即可，但要養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。書(shū)寫(xiě)時(shí)，應(yīng)注意辨析同音字、形近字、易錯(cuò)字，而且書(shū)寫(xiě)一定要清晰、規(guī)范。本題要注意“熾熱”的“熾”、“禁錮”的“錮”以及“驀然回首”的“驀”的寫(xiě)法。.C（3分）本題考查詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用能力。C項(xiàng)的成語(yǔ)使用有誤，“吹毛求疵”的意思是吹開(kāi)皮上的毛尋疤痕。比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)。不合語(yǔ)境。.D（3分）本題考查辨析并修改病句。D項(xiàng)，語(yǔ)義重復(fù)，“教育工作者”包括“班主任”，應(yīng)刪去“班主任”。.（1）示例：不喜冬眠、居無(wú)定所、爬樹(shù)高明、聽(tīng)覺(jué)靈敏（2分）本題考查對(duì)文本內(nèi)容的概括。仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，提取“沒(méi)有冬眠的習(xí)慣”“大熊貓沒(méi)有固定的棲息場(chǎng)所”“爬起樹(shù)來(lái)卻挺高明”“它的聽(tīng)覺(jué)非常靈敏”句子作答即可。注意字?jǐn)?shù)限制。（2）示例：熊貓的身子圓圓的、胖乎乎的，像個(gè)大皮球，樣子十分憨態(tài)可掬。本題屬于開(kāi)放性試題，答案不唯一，以熊貓形體為描寫(xiě)對(duì)象，用上一種修辭方法，語(yǔ)句通順流暢即可。如，大熊貓的身子圓圓胖胖的，象個(gè)大皮球，大熊貓的耳朵象半塊光盤(pán)，眼睛象巧克力豆，眼圈是橢圓形的，有四條又粗又短的腿，尾巴短短的，全身的毛黑白相間，看上去非?？蓯?ài)。二、（一）1.（1）情趣（2）茂盛、繁茂（3）盡興地喝酒（3分）本題考查的是文言實(shí)詞的含義。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境做出判斷?！耙狻?，情趣；“秀”，茂盛、繁茂；“酣”，盡興? ? ?地喝酒。7.（1）山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎，有一座亭子四角翹起，像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣高踞于泉水之上的，是醉翁亭。（2分）（2）醉了能夠同大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，是太守。（2分）本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。要求學(xué)生一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置）、被動(dòng)句、反問(wèn)句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。重點(diǎn)字詞：“翼然”，像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣；“以”，用。8.B（3分）本題考查的是對(duì)短文內(nèi)容的理解。B項(xiàng)對(duì)文章內(nèi)容分析不當(dāng)。頹然，這里指醉醺醺的樣子，無(wú)抑郁和苦悶之意。（二）9.C（3分）本題考查理解文言詞語(yǔ)的含義。A項(xiàng)中的“謂”，前者是“對(duì)……說(shuō)”的意思，后者是“命名”的意思；B項(xiàng)中的“奉”，前者是“供給”的意思，后者是“侍奉”的意思；C項(xiàng)中的“故”，均是“因此”的意思；D項(xiàng)中的“見(jiàn)”，前者是“聽(tīng)見(jiàn)，聽(tīng)到”的意思，后者通“現(xiàn)”，是“表現(xiàn)”的意思。.君有山/山有金/以立幣/以幣準(zhǔn)谷而授祿（3分）本題考查劃分文言句子節(jié)奏。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語(yǔ)后面要停頓。根據(jù)句意來(lái)劃分即可。.相同之處：目的相同，都是為了調(diào)動(dòng)農(nóng)民耕種的積極性。不同之處：結(jié)果不同，梁聚的主張會(huì)造成國(guó)庫(kù)虧空，使戰(zhàn)士因低賤無(wú)祿而失去保家衛(wèi)國(guó)的積極性；而管子的主張能使戰(zhàn)士、農(nóng)民主動(dòng)為國(guó)家所驅(qū)使。（3分）本題考查的是對(duì)短文內(nèi)容的理解。梁聚實(shí)行輕稅而薄征是通過(guò)加強(qiáng)農(nóng)民對(duì)土地的依附性來(lái)調(diào)動(dòng)農(nóng)民的積極性，管子的主張是通過(guò)提高糧價(jià)來(lái)刺激農(nóng)民耕種的積極性，兩個(gè)主張的目的是一樣的。但梁聚的主張最終會(huì)造成國(guó)庫(kù)虧空，致使戰(zhàn)士因低賤無(wú)祿而失去保家衛(wèi)國(guó)的積極性，這是他主張的弊端；而管子的主張則會(huì)讓?xiě)?zhàn)士和農(nóng)民都主動(dòng)起來(lái)，心甘情愿為國(guó)家所驅(qū)使。這是兩個(gè)主張的不同之處。【參考譯文】桓公說(shuō)：“梁聚對(duì)我說(shuō)：‘實(shí)行減輕賦稅并薄收田稅（的政策）’，梁聚的話怎么樣？”管仲回答說(shuō)：“梁聚的話不對(duì)。他減輕賦稅則糧倉(cāng)空虛，薄收田稅則兵器工具不夠供給。兵器工具不夠供給，則皮帛不能出口；糧倉(cāng)空虛則（戰(zhàn)士）低賤沒(méi)有俸祿。國(guó)君有山，山中產(chǎn)金，可用金鑄造錢(qián)幣，用錢(qián)幣折算糧食發(fā)俸祿，因此糧食就全都囤集在國(guó)家手里，糧價(jià)可上漲十倍。農(nóng)民晚睡早起，不等聽(tīng)到命令，糧食（就可以增加）十倍的產(chǎn)量。（這樣一來(lái)）戰(zhàn)士只要有從前一半的糧食俸祿，就可以為國(guó)效命，農(nóng)民（又）晚睡早起，努力耕作不停；善于治理國(guó)家的人，不必直接用言語(yǔ)驅(qū)使百姓，就讓百姓不得不被他驅(qū)使?！被腹f(shuō)：“好?！保ㄈ?2.B（3分）本題考查閱讀提取信息能力。B項(xiàng)，“文章第④段只使用了引用論證的方法”表述有誤，文章第④段不僅使用了引用論證的方法，還使用了舉例論證的方法。故選B。.D（3分）本題考查論據(jù)的運(yùn)用能力。論據(jù)必須要能應(yīng)證觀點(diǎn)，才是可取的材料，才能做論據(jù)用。此處前三句基本都和“做一個(gè)有趣的人”對(duì)應(yīng)上，D項(xiàng)，“盧氏到房?jī)?nèi)挖出一只眼睛以示終身不改節(jié)”“房玄齡病愈，一直升到宰相高位，始終對(duì)夫人極為尊敬”表現(xiàn)的是二人對(duì)愛(ài)情的忠貞，與“做一個(gè)有趣的人”含義不相同。故選D。.不茍且就要做一個(gè)有趣的人。有趣的人就需要對(duì)生活抱有大愛(ài)；就要有著強(qiáng)烈的好奇心；不僅自己收獲快樂(lè)，也是別人的“開(kāi)心果”。（4分）本題考查全文論述內(nèi)容的概括。綜觀全文作者在提出觀點(diǎn)之后，主要從三個(gè)方面進(jìn)行了論述，歸納起來(lái)即是全文作者認(rèn)為“不茍且”的生活需要的。（四）15.A：我詢問(wèn)母親是否記得盤(pán)扣子。B：明快自信。C：我贊美母親并想要母親幫我盤(pán)更多扣子。本題考查梳理并概括文章內(nèi)容。本文是敘述類(lèi)文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點(diǎn)、時(shí)間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動(dòng)，依照所示情節(jié)和心情的概括方式概括出其它情節(jié)和心情。如A處，第3段寫(xiě)我詢問(wèn)母親是否記得盤(pán)扣子。B處，可提取第9段的“明快和自信”作為答案。C處，第14段寫(xiě)我贊美母親并想要母親幫我盤(pán)更多扣子。.（1）運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親重拾盤(pán)扣子時(shí)慌亂的樣子，表現(xiàn)了母親既喜歡又不自信的心理。（2）“貪婪”在這里是貶詞褒用，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”想讓母親盤(pán)更多的扣子，好讓母親覺(jué)得自己被兒女需要，從而變得自信快樂(lè)的心理。本題考查賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即分別從描寫(xiě)手法的角度和品味詞語(yǔ)的角度分析作答。（1）“帶著喜愛(ài)之情”“不太自信地”“又慌張地”運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)的手法；“摩挲著那些滑順的絲繩”“拈起一根”“將兩頭搭在起”“扯開(kāi)”運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)的手法。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫(xiě)人物的手法，然后在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的母親盤(pán)扣子時(shí)慌亂的樣子及既喜歡又不自信的心理的活動(dòng)。（2）“貪婪”本義：對(duì)財(cái)物、錢(qián)等充滿非同尋常的強(qiáng)烈欲望。貶義詞。語(yǔ)境義：貶詞褒用，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”想讓母親覺(jué)得自己被兒女需要的心理活動(dòng)，以及達(dá)到讓母親變得自信快樂(lè)的目的。.①是文章的線索，文章緊扣“盤(pán)扣子”來(lái)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；②通過(guò)寫(xiě)我和母親之間關(guān)于“盤(pán)扣子”的事情，既表明老人對(duì)自我存在價(jià)值的渴求，又表現(xiàn)兒女的孝心，突出了文章的主題。本題考查標(biāo)題“盤(pán)扣子”的作用。題目是文章的眼睛，分析文章的標(biāo)題注意結(jié)合內(nèi)容和形式作答，內(nèi)容上就答上面的含義，形式上主要回答是否為文章的線索，或是運(yùn)用什么特殊的手法等?！氨P(pán)扣子”從內(nèi)容上看，中心事件是寫(xiě)我和母親之間關(guān)于“盤(pán)扣子”，答內(nèi)容方面的含意時(shí)要注意從兩個(gè)角度分析：表明老人對(duì)自我存在價(jià)值的渴求，又表現(xiàn)兒女的孝心。由此突出了文章的主題。從形式（結(jié)構(gòu)）上看，“盤(pán)扣子”是文章的線索，文章緊扣“盤(pán)扣子”來(lái)組織材料的，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。.母親年老多病，她覺(jué)得孤獨(dú)，害怕自己年老無(wú)用會(huì)遭兒女的嫌棄?！拔摇蓖ㄟ^(guò)央求母親幫我盤(pán)扣子，教我學(xué)盤(pán)扣子，讓母親覺(jué)得自己還有用，還被人需要，這是作為兒女該關(guān)心年老母親的孝心。所以說(shuō)“在母親的有生之年，我不能學(xué)會(huì)盤(pán)扣子，絕不能……”本題考查分析文章內(nèi)容。要求結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)為什么“我”不能學(xué)會(huì)盤(pán)扣子。如可分析問(wèn)題的上一句“母親那尖尖的‘棗核兒’能吸附些微的快樂(lè)，該有多么不易”，上文的“母親是多么快活”“母親則因?yàn)閹臀易隽宋覠o(wú)力做成的事而開(kāi)心了整整一天”等句，即可得出答案：這是女兒讓母親覺(jué)得自己還有用，還被人需要，這是作為兒女關(guān)心年老母親的孝心。由此“所以，在母親的有生之年，我不能學(xué)全盤(pán)扣子，絕不能”一句不僅收束了全文，更重要的是揭示了文章的中心。三、19.例文示例（50分）：閱讀，讓生活充滿詩(shī)意閱讀是一種永恒的幸福！——題記閱讀，是賞心悅目，陶冶情操；閱讀，是走進(jìn)圣賢，親近哲人；閱讀，是體驗(yàn)鳥(niǎo)語(yǔ)，感受花香；愛(ài)上閱讀，愛(ài)上詩(shī)意生活。在這個(gè)大數(shù)據(jù)的信息時(shí)代，電子閱讀，淺閱讀的風(fēng)氣已經(jīng)逐漸蔓延，我們是否思考過(guò)：閱讀的本質(zhì)是什么？我想應(yīng)該是提升生活品質(zhì)，是凈化靈魂。手指與書(shū)頁(yè)之間的摩擦，就像是風(fēng)兒輕輕吹過(guò)樹(shù)葉，一陣清響，感受書(shū)香所帶來(lái)的自然和諧之韻，俯首細(xì)細(xì)品讀先賢們留下來(lái)的文字，感受不同時(shí)代的文化底蘊(yùn)，暢游在文字世界里句句斟酌，慢慢感悟。我所謂的閱讀并不是淺嘗輒止的淺閱讀，而是要用心去閱讀。陶淵明喜歡“不求甚解”，而我更喜歡“知其然，知其所以然”的態(tài)度，唯有深思，我們才會(huì)學(xué)到精髓。閑暇時(shí)，捧一本《邊城》，任由思緒飄蕩在湘西的自然風(fēng)光中。青山綠水，竹舟長(zhǎng)篙，聽(tīng)翠翠高聲呼喚著爺爺，靜謚的早晨被打破，邊城開(kāi)始了新一天的熱鬧。讀完之后，會(huì)驚嘆沈從文的文筆，清新的風(fēng)景，淳樸的民風(fēng)，明凈的人心，此刻都已讓人向往不已。然而，文字的魅力遠(yuǎn)不止于此。這些古人留傳下來(lái)的著作影響了多少代人，給后人指點(diǎn)迷津，教人學(xué)會(huì)做人。讀《論語(yǔ)》，我們明“己所不欲，勿施于人”的善良；讀《孟子》，我們培養(yǎng)“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的胸懷；讀《道德經(jīng)》，我們學(xué)會(huì)“功成名遂身退，天之道”的道理。質(zhì)而樸，純而真，用心閱讀，方能讀出灼灼其華。用心閱讀，感受“醉臥沙場(chǎng)君莫笑”的悲壯；用心閱讀，品味“斷腸東風(fēng)落牡丹”的凄涼；用心閱讀，學(xué)習(xí)”回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的曠達(dá)；用心閱讀，把握“盛年不重來(lái)”的青春年華。用心閱讀，生活充滿詩(shī)意。結(jié)合材料分析，生活中充滿了詩(shī)意。走向田野，看蝶舞花飛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然是一幅充滿詩(shī)意的畫(huà)卷；停下腳步，聽(tīng)蟲(chóng)吟鳥(niǎo)鳴，你會(huì)發(fā)覺(jué)生命像一首流淌詩(shī)意的樂(lè)曲；獨(dú)坐書(shū)房，與書(shū)晤對(duì)，你會(huì)感受到閱讀如一趟詩(shī)意的文字旅行；手棒香茗，細(xì)細(xì)品嘗，你會(huì)咀嚼出歲月有一縷詩(shī)意的苦澀清香……這道作文題選擇的素材可謂寬廣豐富，生活中、學(xué)習(xí)上甚至旅游時(shí)的素材都可以寫(xiě)。結(jié)合自己的作文素材積累補(bǔ)全題目。然后寫(xiě)出對(duì)“詩(shī)意”的理解。較淺的立意，比如：有意境、有意思、有