同學(xué)們，在你們的印象里，能夠呼風(fēng)喚雨的是不是《西游記》中天上的神仙呢？在我們?nèi)缃竦氖澜纾祟?lèi)也能做到呼風(fēng)喚雨了！人類(lèi)為什么會(huì)有這么大的本領(lǐng)呢？我們一起去看一看吧！語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)

可以從課文的一部分或者全文角度提問(wèn)；還可以從文章的內(nèi)容、寫(xiě)法以及給人的啟示等角度提問(wèn)。學(xué)習(xí)了這兩課后，我們可以從哪些角度提出自己的問(wèn)題？?jī)|超程技紀(jì)喚jìhuànchāochéngjìyì改gǎi學(xué)寫(xiě)字核hé奧益聯(lián)質(zhì)任àozhìliányìrèn善shàn哲zhé呼風(fēng)喚雨世紀(jì)技術(shù)騰云駕霧幻想超過(guò)原子核改變程度請(qǐng)你用學(xué)到的提問(wèn)方法，默讀課文，在文中或文后把自己的問(wèn)題記錄下來(lái)。初讀課文，自主提問(wèn)我們先來(lái)看看學(xué)習(xí)伙伴提出了哪些問(wèn)題吧！1.為什么說(shuō)20世紀(jì)是一個(gè)“呼風(fēng)喚雨”的世紀(jì)呢？2.“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？3.“千里眼”“順風(fēng)耳”和“騰云駕霧的神仙”在現(xiàn)在指什么？4.20世紀(jì)的科學(xué)還創(chuàng)造了哪些神話？

一位同學(xué)閱讀后提出的問(wèn)題：5.為什么“科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代”？

6.未來(lái)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展還會(huì)給我們的生活帶來(lái)怎樣的變化？

你能從中受到啟發(fā)嗎？你來(lái)結(jié)合學(xué)習(xí)伙伴提出的問(wèn)題，自主提問(wèn)吧！1.“出乎意料”是什么意思？2.什么是原子核世界？3.為什么新的交通工具能把地球變成“地球村”？4.在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡。試想一下：這一個(gè)個(gè)奇跡是什么呢？……在小組內(nèi)交流各自的問(wèn)題，在互相學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提出更多問(wèn)題，填寫(xiě)小組問(wèn)題清單吧！問(wèn)題一：什么是“程控電話”？問(wèn)題二：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”是什么意思？20世紀(jì)的科學(xué)成就為什么可以用這句詩(shī)來(lái)形容？問(wèn)題三：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來(lái)的全是好處嗎？有些問(wèn)題可以幫助我理解課文內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)閱讀中產(chǎn)生的問(wèn)題很多，有些問(wèn)題不影響對(duì)課文內(nèi)容的理解。有些問(wèn)題可以引發(fā)我深入思考。問(wèn)題一：什么是“程控電話”？我發(fā)現(xiàn)閱讀中產(chǎn)生的問(wèn)題很多，有些問(wèn)題不影響對(duì)課文內(nèi)容的理解。

為什么問(wèn)題一不影響對(duì)課文內(nèi)容的理解？問(wèn)題一只是作者列舉的一種新發(fā)明，暫時(shí)不知道它是什么，也可以繼續(xù)閱讀，因此這個(gè)問(wèn)題不影響理解文章要表達(dá)的主要意思。問(wèn)題二：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”是什么意思？20世紀(jì)的科學(xué)成就為什么可以用這句詩(shī)來(lái)形容？有些問(wèn)題可以幫助我理解課文內(nèi)容。問(wèn)題二可以幫助我們理解課文內(nèi)容嗎？白雪歌送武判官歸京[唐]岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

字面意思：忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來(lái)，好像是千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花盛開(kāi)。這句詩(shī)本來(lái)不是寫(xiě)梨花，而是用梨花形象地比喻雪來(lái)得快、下得大。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。后來(lái)：形容蓬勃向上的形勢(shì)。品悟詩(shī)句

20世紀(jì)，人類(lèi)登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘:20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車(chē)、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類(lèi)居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類(lèi)生活的舒適、方便，是連過(guò)去王公貴族也不敢想的?？茖W(xué)在改變著人類(lèi)的精神文化生活，也在改變著人類(lèi)的物質(zhì)生活。讀讀第四自然段，談?wù)勛约旱母惺馨桑】茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類(lèi)生活帶來(lái)的巨大變化。忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，給人類(lèi)的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化。這些變化是快速的，美好的，正如“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花盛開(kāi)般美麗?！?0世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)為什么用這首詩(shī)來(lái)形容？問(wèn)題三：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來(lái)的全是好處嗎？有些問(wèn)題可以引發(fā)我深入思考。這樣的問(wèn)題可以引發(fā)我們的思考嗎？

我們可以先結(jié)合實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)對(duì)“科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)神話，我們的生活真的就很美好嗎？”這個(gè)問(wèn)題的體會(huì)?，F(xiàn)在我們乘坐高鐵出行比乘坐普通列車(chē)舒服多了，而且還節(jié)省了時(shí)間……我認(rèn)為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)再給我?guī)?lái)便捷的同時(shí)，也給我們的生活帶來(lái)了麻煩，如機(jī)車(chē)尾氣污染、上班時(shí)間堵車(chē)、兒童沉迷游戲……一起來(lái)總結(jié)這三個(gè)問(wèn)題帶給我們的結(jié)論：?jiǎn)栴}一不影響對(duì)課文內(nèi)容的理解。問(wèn)題二有助于理解課文。問(wèn)題三能引發(fā)深入思考。你從中受到什么啟發(fā)？在閱讀中提問(wèn)要注意篩選，篩選出“對(duì)理解課文最有幫助的問(wèn)題。”下面請(qǐng)同學(xué)們把“小組問(wèn)題清單”進(jìn)行再次篩選，篩選出對(duì)理解課文最有幫助的問(wèn)題吧!提示：注意剔除不影響理解課文內(nèi)容的問(wèn)題，或者在文中能直接找到答案的、不必聯(lián)系上下文就能解決的問(wèn)題。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文的中心句是：

。20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)在20世紀(jì)100年的時(shí)間里，人類(lèi)利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類(lèi)的生活大大改觀，其改變的程度超過(guò)了人類(lèi)歷史上百萬(wàn)年的總和。辨一辨：“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么不同嗎？發(fā)現(xiàn)：是看到或者找到不被人知道的事物或規(guī)律。（原先存在的）發(fā)明：是人們創(chuàng)造出以往沒(méi)有的新事物或新方法。（原先不存在）理解了發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的區(qū)別后，默讀全文，在文中畫(huà)出“人類(lèi)利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)”相關(guān)的句子吧！發(fā)現(xiàn)登上月球潛入深海洞察天體探究原子核發(fā)明電視高速火車(chē)民航飛機(jī)遠(yuǎn)洋船舶一、選詞填空。發(fā)明

發(fā)現(xiàn)愛(ài)迪生（）金屬絲通電后會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的白光，于是他（）了電燈?？茖W(xué)家（）蝙蝠能發(fā)出超聲波，于是（）了雷達(dá)。發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)現(xiàn)發(fā)明課堂演練

你從這些動(dòng)詞中感受到了什么？科學(xué)技術(shù)的強(qiáng)大力量什么是地球村？

20世紀(jì)，人類(lèi)登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘:20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車(chē)、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類(lèi)居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類(lèi)生活的舒適、方便，是連過(guò)去王公貴族也不敢想的?？茖W(xué)在改變著人類(lèi)的精神文化生活，也在改變著人類(lèi)的物質(zhì)生活。

“地球村”就是我們現(xiàn)代人的快捷交通，使得各國(guó)之間的往來(lái)，就像是在一個(gè)村里面的各家之間往來(lái)一樣便利快捷。

人類(lèi)在上百萬(wàn)年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無(wú)光的世界。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車(chē)。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。是什么樣子的？

人類(lèi)在上百萬(wàn)年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無(wú)光的世界。農(nóng)耕社會(huì)落后

那時(shí)（）電燈，（）電視，（）收音機(jī)，（）汽車(chē)。沒(méi)有也沒(méi)有沒(méi)有沒(méi)有“黑暗無(wú)光的世界”非常不便。發(fā)明“千里眼”“順風(fēng)耳”古今騰云駕霧的神仙發(fā)明古今為什么要寫(xiě)兩種不同的社會(huì)？通過(guò)古今兩種社會(huì)的對(duì)比，突出兩種社會(huì)的不同特點(diǎn)，讓我們強(qiáng)烈地感受到20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)改變著人類(lèi)的生活。20世紀(jì)是一個(gè)（）的世紀(jì)，呼風(fēng)喚雨是人類(lèi)利用（）創(chuàng)造奇跡，改變生活的世紀(jì)?？萍?0世紀(jì)的科技成就讓我們的生活有了翻天覆地的變化，讓我們?cè)俅螡M懷激情地告訴世人：

“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善著我們的生活?！闭?qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己的理解?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造了哪些奇跡？未來(lái)科學(xué)技術(shù)將會(huì)給我們的生活帶來(lái)怎樣的變化呢？這些奇跡怎樣改善著我們的生活？呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)自主提問(wèn)科學(xué)技術(shù)農(nóng)耕社會(huì)篩選問(wèn)題問(wèn)題分析現(xiàn)代社會(huì)未來(lái)社會(huì)？（改變）結(jié)構(gòu)梳理X射線：1901年由德國(guó)物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)，被廣泛應(yīng)用于醫(yī)療診斷和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究。雜交水稻：1964年，袁隆平在茫茫稻海中尋找到一棵自然株，從此，中國(guó)農(nóng)業(yè)開(kāi)始了第二次綠色生命。袁隆平被稱(chēng)為“中國(guó)雜交水稻之父”?？照{(diào)：1902年由美國(guó)人開(kāi)利設(shè)計(jì)成功并申請(qǐng)專(zhuān)利。拓展延伸A.設(shè)問(wèn)