/?跨越百年的美麗?教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)目標(biāo)]

1．會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字,培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2．能聯(lián)系上下文推想課文中有關(guān)詞句的意思,初步感知“美麗〞的內(nèi)涵。

3．閱讀中體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大奉獻(xiàn)和人格精神的贊美,有感情地朗讀課文。重難點(diǎn)：

閱讀中體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大奉獻(xiàn)和人格精神的贊美[預(yù)習(xí)要求]

1．借助本組“導(dǎo)語(yǔ)〞和課后思考題預(yù)習(xí)課文。

2．針對(duì)自學(xué)提出問(wèn)題。

3．讀課文,自主查找資料。教師教學(xué)準(zhǔn)備：

設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案、制作CAI課件。[教學(xué)過(guò)程]課前談話一、解題,觸摸“美麗〞

〔一〕讀題生疑,啟發(fā)學(xué)生思維。

〔二〕提出目標(biāo),激發(fā)閱讀興趣。二、初讀,感知“美麗〞

〔一〕初讀課文,整體感知。

瀏覽課文,注意生字讀音,思考：課題中的美麗表現(xiàn)在課文中的哪些方面？并用橫線畫(huà)出表現(xiàn)美麗的句子。

〔二〕初讀檢查,反應(yīng)效果。

1．讀表現(xiàn)“美麗〞的句子,相機(jī)指導(dǎo)易錯(cuò)字的讀音及難讀句子。

2．初步感知：美麗表現(xiàn)在哪些地方？三、精讀,品味“美麗〞。

〔一〕默讀課文,思考體會(huì)。默讀課文第1、2自然段,思考：哪些地方最能表現(xiàn)居里夫人的美麗？

〔二〕交流分享,品味領(lǐng)悟。

1．交流反應(yīng)：哪些地方最能表達(dá)居里夫人的美麗？

2．再讀課文,聯(lián)系上下文,推想詞句的意思,并領(lǐng)會(huì)作者是如何表現(xiàn)“美麗〞的。

3．指導(dǎo)感情朗讀,體會(huì)表達(dá)效果。四、自讀,表現(xiàn)“美麗〞。

〔一〕自讀課文,自主感悟。

瀏覽課文3—4自然段,思考：課文表現(xiàn)了居里夫人什么樣的“美麗〞？又是如何表現(xiàn)這份“美麗〞的？

〔二〕匯報(bào)交流,表現(xiàn)“美麗〞。

〔三〕朗讀分享,總結(jié)提升。五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

〔一〕指導(dǎo)讀帖

關(guān)注字的間架結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫(huà)〔二〕指導(dǎo)運(yùn)筆

示范關(guān)鍵筆畫(huà)的運(yùn)筆,讓學(xué)生書(shū)空模仿?！踩尘毩?xí)書(shū)寫(xiě)

提供生字卡。〔四〕互評(píng)自改

充分肯定,提出修改建議。六、拓展延伸〔一〕有感情地朗讀課文,背誦喜歡的句子或段落。〔二〕推薦閱讀?居里夫人傳?。〔三〕摘抄優(yōu)美詞句。七、板書(shū)設(shè)計(jì)18、跨越百年的美麗