少年正是讀書時

凌晨三點的哈佛圖書館國家圖書館里認(rèn)真看書的國人今天你讀書了嗎？

從圖中我們可以看出，未成年閱讀率總體______，其中______年齡段閱讀率最高。2019-2020年我國未成年人閱讀率從閱讀媒介接觸時長上看，_________接觸時長最長。2019—2020年我國閱讀媒介接觸時長活動一：個人閱讀狀況調(diào)查問卷1.你對課外閱讀的態(tài)度

A.熱愛

B.喜歡

C.一般

D.討厭2.你的閱讀時間段

A.雙休日

B.完成學(xué)習(xí)任務(wù)后

C.寒暑假3.你通常每天閱讀課外書的時間有多少？A.1小時以上

B.1小時至半小時

C.半小時以下

D.半小時以內(nèi)

E.沒有4.以下哪一種是你最常使用的閱讀方式？A.紙質(zhì)書籍

B.手機、電子書等電子工具

C.電腦5.以下各種獲得書籍的方式中，你大多屬于？A.書店購買(不包括二手書籍)

B.在二手市場選購

C.圖書館借閱

D.他人贈送

E.網(wǎng)上購買一學(xué)期閱讀量有多少？A.8本以上

B.4-8本

C.1-4本

D.1本及以下你在暑假或寒假一般會讀幾本課外書？A.10本以上

B.5-10本

C.1-4本

D.0本你平均每學(xué)期花在購買期刊或書籍上的金額大約為A.10元以下

B.10~50元

C.50~100元D.100元~200元

E.200元~300元

F.300元以上你去書店或圖書館的次數(shù)多嗎？A.經(jīng)常去

B.偶爾去

C.從來不去你通常比較感興趣的題材是A.文史

B.動漫

C.玄幻

D.武俠

E.言情

F.其他

11.平時你是如何進行閱讀的A.隨便翻翻，了解大意就夠了

B.只挑選有趣的地方讀

C.能有選擇性的精讀、細讀，反復(fù)品味

D.摘抄好詞佳句

E.能有自己的獨特感受、啟發(fā)，并寫讀感和賞析

F.能對文章的思想觀點質(zhì)疑，并提出自我獨特見解12.在文學(xué)作品中，你對以下哪些較有興趣？A.小說

B.散文

C.詩歌

D.人物傳記

E.戲劇

F.其它調(diào)查反饋班級大多數(shù)同學(xué)喜歡看課外書，但是日常閱讀時間較少，半小時以下居多；大部分同學(xué)閱讀紙質(zhì)書籍，少部分同學(xué)習(xí)慣手機閱讀；閱讀時間多集中在寒暑假；多數(shù)同學(xué)每學(xué)期閱讀書目在1-4本，每學(xué)期在書本上的花費一般為50-100元；部分同學(xué)對動漫、玄幻類小說等題材比較感興趣；文學(xué)作品中喜歡小說的同學(xué)居多；閱讀習(xí)慣上，對于感興趣的部分多讀，其他部分隨意了解的居多，有摘抄和反復(fù)閱讀習(xí)慣的較少。1活動二：探討讀書方法針對班級讀書情況，請思考如何提高閱讀質(zhì)量和閱讀速度？向名人學(xué)讀書方法南宋理學(xué)家朱熹讀書有三到，謂心到、眼到、口到。大數(shù)學(xué)家華羅庚教授把讀書的過程歸納為“由薄到厚”與“由厚到薄”兩個階段。二分：在讀了目錄后，先略讀正文，這不需要逐字讀，要著重對那些大小標(biāo)題、畫線、加點、黑體字或有特殊標(biāo)記的句段進行閱讀，這些往往是每節(jié)的關(guān)鍵所在。你可以根據(jù)這些來選擇自己所需的內(nèi)容來細讀。三.偉大的物理學(xué)家愛因斯坦總結(jié)出的“一總、二分、三合”讀書法。一總：先瀏覽書的前言、后記、序等總述性部分，然后認(rèn)真地讀目錄，以便概括地了解全書的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、要點和體系等，這樣便可對全書有個總體印象。三合：就是在翻閱略讀全書的基礎(chǔ)上，對這本書已有個具體印象，這樣再回過頭來細讀一遍目錄和全書內(nèi)容，并加以思考、綜合，使其條理化、系統(tǒng)化，以弄清其內(nèi)在聯(lián)系，達到深化、提高的目的，進一步深入領(lǐng)會初讀時所不能領(lǐng)會的許多東西。這一步很重要。人們往往在這一步不得要領(lǐng)時，看過書一扔，便算了事。走進名人書房季羨林的書房，擺滿了線裝書學(xué)者樂黛云的書房，卷帙浩繁巴金的書房錢鐘書的書房，一個詞“簡單”活動三：為你的書房寫一段個性簽名

小組成員先自己寫好，然后討論交流，最后推薦優(yōu)秀簽名

個性簽名展示暢游書海，手可摘星辰。穿越時空，對話智者真奇妙！小小書房歡樂多，書蟲一枚真滿足！吳家閨閣，藏書三千！書香墨香香飄十里，家事國事事事知曉。腹有詩書氣自華，書中自有解題法?；顒铀模嘿彆平闀?/p>

最近你有一筆零花錢，你準(zhǔn)備去市中心的誠品書店挑選心儀的書籍。可選購1本書，請你去書店選取并給出選擇理由。一、購買書目：

二、推薦指數(shù)：

（用星級表示）

三、選擇理由：推薦書目：《狼圖騰》推薦指數(shù)：推薦理由：很值得看的一本書，看完你會對狼有一種別樣的感情，這種動物冷峻、智慧而神秘。它會把我們帶向了遙遠而神秘的蒙古草原，帶向了威武而倔強的蒙古狼群，帶向了人與自然，人性與狼性，狼道與天道的迷團，讓我們?yōu)橹痤潱瑸橹钏肌扑]書目：《老人與?！吠扑]指數(shù)：推薦理由：講述了古巴一位老漁夫，與一條巨大的馬林魚在離岸很遠的灣流中搏斗的故事。書中的老人曾說：“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！边@正是海明威借老人告訴讀者的本書的主題。推薦指數(shù)：推薦理由：這是一部全景式地表現(xiàn)中國當(dāng)代城鄉(xiāng)社會生活的長篇小說。全書共三部。作者在近十年間廣闊背景上，通過復(fù)雜的矛盾糾葛，刻劃了社會各階層眾多普通人的形象。勞動與愛情，挫折與追求，痛苦與歡樂，日常生活與巨大社會沖突。主要人物：孫少平、孫少安、田潤葉、田曉霞推薦書目：《平凡的世界》作者:路遙活動五:辯論賽當(dāng)前，閱讀進入互聯(lián)網(wǎng)時代，越來越多的人借助電腦、手機等網(wǎng)絡(luò)科技手段閱讀。你對此持怎樣的立場？正方：支持網(wǎng)絡(luò)閱讀，認(rèn)為利大于弊。反方：反對網(wǎng)絡(luò)閱讀，認(rèn)為弊大于利。賽事規(guī)則：全班分成兩隊，分別選出4名辯手進行辯論。每位辯手進行限時1分鐘的辯論，計時員計時，其他同學(xué)們對雙方進行投票，最后計票得出獲勝方。正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。新的知識傳播很快，讀者之間，甚至讀者和作者可以通過網(wǎng)絡(luò)交流。沒有使用紙張，更能節(jié)約木材，更環(huán)保。網(wǎng)絡(luò)閱讀不受時空限制，更方便快捷中學(xué)生網(wǎng)上閱讀可以學(xué)到書本閱讀中學(xué)不到的知識，可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對知識的需求。反方：“網(wǎng)上閱讀”

弊大于利。網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊、魚龍混雜，我們中學(xué)生容易受到有害信息的影響。電子產(chǎn)品有輻射，熱衷于網(wǎng)上閱讀，容易造成視力傷害。網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律，不能正確對待是容易染上網(wǎng)癮的。網(wǎng)上信息多是“碎片”式信息，缺少內(nèi)涵和完整性。因此，我們中學(xué)生還是要堅守“書本閱讀”。讀書欄目推薦在讀書中遇見更好的自己！《朗讀者》《百家講壇》少年正是讀書時

“為中華之崛起而讀書”“愿相會于中華騰飛世界時”勸學(xué)詩（唐）顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。1.明確讀書之必要，學(xué)習(xí)幾種常見的讀書方法，學(xué)習(xí)如何做讀書筆記。2.學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，力求在今后的學(xué)習(xí)與生活中堅持閱讀，逐漸愛上閱讀，培養(yǎng)終身閱讀的習(xí)慣。（難點）3.提高讀書類活動的參與意識。激發(fā)對當(dāng)下讀書現(xiàn)狀的思考與對未來閱讀生涯的期待。學(xué)習(xí)目標(biāo)讀書之道——明確讀書必要，學(xué)習(xí)讀書方法。關(guān)于書……

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！?/p>

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！?/p>

列夫·托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙?！?/p>

書籍在你寂寞時陪伴著你；在你失敗時給你鼓勵；在你傷心時給予你安慰。傳統(tǒng)·書好讀聞一多醉書華羅庚猜書侯寶林抄書張廣厚吃書高爾基救書蘇東坡說書郭沫若寫書

魯迅嚼辣椒驅(qū)寒你了解哪些名人讀書的故事？唐宋八大家之一的蘇東坡，年輕時自認(rèn)為已無書不讀，便大書一聯(lián)：“識遍天下字；讀盡人間書。”后經(jīng)一老翁指點，遂改成：“發(fā)奮識遍天下字；立志讀盡人間書?！碧K東坡說書

郭沫若曾寫過一副讀書聯(lián)：讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。意思是，讀書要靠平時下功夫，不能一心血來潮就加班加點搞突出。要想獲得成功，必須鍥而不舍，持之以恒，決不能時而勤奮時而懈怠，三天打魚兩天曬網(wǎng)。郭沫若寫書

相聲大師侯寶林只上過三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。侯寶林抄書

魯迅嚼辣椒驅(qū)寒：魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。鑿壁偷光囊螢映雪頭懸梁錐刺股

讀書故事大家講書讀百遍，其義自見?！悏蹠q藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！獎⑾蚺f書不厭百回讀，熟知深思子自知?！K軾書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！谥t示例

向名人學(xué)讀書

向名人學(xué)讀書讀過一本好書，像交了一個益友?！翱思矣没顣?，活用書，用書活。——陶行知讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥ψx書百遍，其義自現(xiàn)?！度龂尽窌炊嗔?，文章自然就會寫了?！斞葛B(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書?！堇^光腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神?！K軾讀一本好書，就是和許多高尚的人說話。

——歌德不好的書也像不好的朋友那樣，可能會把你戕害。

——菲爾丁讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”。

——趙樹理任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識的貧乏。

——馬克思

向名人學(xué)讀書未來·讀好書讀書，從經(jīng)典開始

一部經(jīng)典作品是一本每次重讀都好像初讀那樣帶來發(fā)現(xiàn)的書，是一本即使我們初讀也好像是在重溫我們以前讀過的東西的書?！柧S諾

好書分享推薦散文作家：

席慕蓉、琦君、張曉風(fēng)、簡禎龍應(yīng)臺、林清玄、遲子建、張麗鈞、趙麗宏、丁立梅、雪小禪、朱成玉、李漢榮、王曉莉、潘向黎、喬葉、鮑吉爾·原野、安意如……《當(dāng)代英雄》、《九三年》、《巴黎圣母院》、《復(fù)活》、《夏洛的網(wǎng)》、《小王子》、《動物農(nóng)場》《海鷗喬納森》、《查令十字街84號》、《穆斯林葬禮》、《青銅葵花》、《城南舊事》、《呼蘭河傳》、《活著》……推薦這些小說推薦這些傳記：《蘇東坡傳》、《傳奇王陽明》、《子才子——袁枚傳》、《啟功雜憶》、《書生本色·胡適傳》、《人間魯迅》、《從文自傳》《梅蘭芳畫傳》、《合肥四姊妹》《徐悲鴻傳》、《呀，弘一》、《林徽因傳》、《我的兄弟王小波》、《不負如來不負卿》《名人傳》、《約翰·克利斯朵夫》《人類群星閃耀時》、《茨威格畫傳》（或《昨日的世界》）、《富蘭克林自傳》……讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。——朱熹

看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法?！欘R剛

作家梁衡有一個寫作秘訣，就是背書。他說:“要趁記憶好的時候多背一點東西。我寫文章時經(jīng)常會冒出中學(xué)時期背的東西，許多就是課本上的?！鼻谧x、勤記、勤背讀筆書如何做？記錢鐘書的讀書筆記1.提綱式——以記住書的主要內(nèi)容為目的。通過編寫提綱，明確主要和次要的內(nèi)容。2.摘錄式——主要是為了積累詞匯、句子?？梢哉泝?yōu)美的詞語，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運用。3.仿寫式——為了能做到學(xué)以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學(xué)會運用。4.評論式——主要是對讀書中的人物、事件加以評論。5.心得式——記下自己感受最深的內(nèi)容，聯(lián)系實際寫出自己的感受。即隨感。6.存疑式——主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以后再分別進行詢問請教7.簡縮式——為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章后，可抓住主要內(nèi)容，把它縮寫成短文。讀書筆記的形式：1.直接在書上批注。2.成冊筆記本?？捎脕沓摹懱峋V、記心得、寫綜述。3.活頁本?？捎脕碛浉鞣N各樣的筆記。便于分類，節(jié)約紙張，也便于日后查閱。4.卡片。便于分類，可按目排列，便于靈活調(diào)動又節(jié)省紙張，但篇幅小，內(nèi)容不宜長。5.剪報。把報紙和有用資料剪下來，長文章可貼在筆記本或活頁本上，短小材料可貼在卡片上。剪報材料可加評注，也可分類張貼，要注明出處，以便使用。6.圖像式閱讀完之后，可以將書中的主要內(nèi)容和重點整理成概念圖或思維導(dǎo)圖，這樣相對傳統(tǒng)的文字式讀書筆記，更加方便快捷。LOREMALOREMBLOREMC評論式心得式圈畫+批注摘錄+評論式提綱式（導(dǎo)圖）讀書經(jīng)驗

著名作家巴金的讀書方法是靜坐時回憶曾經(jīng)讀過的書。巴金說：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時，就下床坐在小沙發(fā)上，等候護士同志兩點鐘來量體溫。我坐著，一動也不動，但并沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點美好的東西。”朱熹的讀書有三到：謂心到，眼到，口到。毛澤東的四多法：讀得多，想得多，寫得多，問得多。華羅庚的“厚薄”法：“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個階段。

讀書的第一步是“由薄到厚”。就是說，讀書要扎扎實實，每個概念、定理都要追根求源、徹底清楚。這樣一來，本來一本較薄的書，由于增加了不少內(nèi)容，就變得“較厚”了，這是“由薄到厚”。這一步以后還有更為重要的一步，即在第一步的基礎(chǔ)上能夠分析歸納，抓住本質(zhì)，把握整體，做到融會貫通。經(jīng)過這樣認(rèn)真分析，就會感到真正應(yīng)該記住的東西并不多，這就是“由厚到薄”這樣一個過程，才能真正提高效率。當(dāng)下·讀書好《中國青年報》2017年11月13日《“部編本”語文教材總主編“劇透”高考語文改革方向》摘要：閱讀量增加，閱讀題量增加。“得閱讀者得天下”“你不閱讀如何發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗？你不閱讀哪有生活的艷麗？你不閱讀哪來的申辯能力？你不閱讀哪來的想象能力？”“寫作是一支箭，閱讀是把弓”

——曹文軒。現(xiàn)在老師真誠地邀請大家一起走進讀書的美妙世界，請打開你的智慧之門，跟隨自己的想象進入下面的書香世界……讀書之路——走入書香世界，完成實踐任務(wù)。

20201年4月23日是第26個世界讀書日，在“書香區(qū)”教育局的倡導(dǎo)下，全區(qū)教育系統(tǒng)從4月23日起廣泛開展持續(xù)數(shù)日的“愛讀書、讀好書”活動?；顒拥谝惶欤闼诘摹皶愣小贝箨犗蛉w同學(xué)發(fā)出倡議：“拿起你最喜歡的一本書，在其中節(jié)選出你最喜歡的一段文字或故事，讀給你的爸爸媽媽聽，讓他們陪著你一起享受美好的閱讀時光吧！如果可以，請把你讀書的照片曬到班級群里，找找你的同學(xué)里有沒有跟你正在讀同一本書的。如果有，你們可以一起交流交流閱讀心得，說不定會有更多收獲呢！”

愛好閱讀的你積極參加了此次活動，你將選取哪些文字讀給自己的爸爸媽媽呢？你將與爸媽共享哪本好書？你又將與同學(xué)交流哪本書的讀書心得呢？

“書香二中”開展了以“給同學(xué)們講講習(xí)爺爺?shù)摹畷瘛土?xí)爺爺?shù)拈喿x故事”為主題的讀書活動，讓孩子們了解到在習(xí)近平總書記的書柜中，珍藏著大量經(jīng)典的文學(xué)著作,有《魯迅先生全集》《老舍先生全集》《威尼斯商人》《李爾王》和《麥克白》等，工作繁忙的習(xí)爺爺仍不忘閱讀和堅持學(xué)習(xí)。孩子們對此類書籍表現(xiàn)出濃厚興趣，用稚嫩的童聲表示“習(xí)爺爺看過的書，我也想看……”活動的開展極大地激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。

了解了習(xí)爺爺?shù)臅瘢闶欠褚惨粯有膭硬灰?，想要與習(xí)爺爺一起讀書了呢？你還想要了解哪些名人的書柜呢？記下此刻的心愿，課后去好好實現(xiàn)它吧！

叢叢的爸爸說：“古人說‘書中自有黃金屋’，但實際上孩子對閱讀的興趣在他未來的人生里，并不意味著必定會轉(zhuǎn)化為世俗層面的收益，家長培養(yǎng)孩子的閱讀興趣不能抱持功利心態(tài)，生命的豐美不僅來自于物質(zhì)層面的飽足，更源自精神層面的滋養(yǎng)！”。

關(guān)于讀書這件事，叢叢爸爸很有自己的見解，你對讀書這件事的看法是什么呢？

妙趣橫生的親子讀書交流活動，激發(fā)了孩子們的探索欲與求知欲，尤其是當(dāng)疫情給所有人的日常生活帶來不便時，家長和孩子卻因為居家隔離反而擁有了更多相處時間，一本妙趣橫生的好書增進了兩代人的溝通與互動。

如果你是親子共同閱讀活動的策劃人員之一，你會設(shè)計哪些活動項目？你會給家長、老師和學(xué)生各提出什么建議？

“書香二中”自2011年開展師生讀書活動以來，校園里彌漫著濃郁的書香氛圍。一名學(xué)生說，在讀書室、閱讀角里，師生們就一本本好書熱烈地攀談，可謂是精彩紛呈、妙語連珠，同學(xué)們的觀點不時被刷新，同學(xué)們還就《紅樓夢》里的人物性格特征多次展開探討。

如果你是討論隊伍中的一員，你會與同學(xué)們討論哪些有關(guān)書中內(nèi)容呢？請至少寫出三條你要討論的問題。

“書香區(qū)”教育局非常重視對師生閱讀品味的提升和閱讀視野的拓展，還聯(lián)合區(qū)文明辦在教育系統(tǒng)成立教師作家協(xié)會，引領(lǐng)全區(qū)教師“愛讀書、讀好書”。

作為一名中學(xué)生，你將如何進行閱讀品味的提升和閱讀視野的拓展？

學(xué)校層面每年3月各校結(jié)合校情擬定讀書方案以及教研組、班級、教師、學(xué)生的讀書計劃，開展讀書活動。你是讀書方案擬定小組的學(xué)生代表，你將擬定哪些適合本校的讀書方案？又將如何組織同學(xué)們一起閱讀？

每年4月起，區(qū)教育局邀請專家學(xué)者進校園利用各類讀書類講座，激發(fā)中小學(xué)、幼兒園教育工作者對師德