中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們深深為自己的文化感到驕傲和自豪。今天我們就伴隨著優(yōu)美的古典音樂(lè)一起走進(jìn)古代的詞文化，一起領(lǐng)略她的魅力和風(fēng)采！9詞兩首蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)

李清照

號(hào)易安居士，南宋杰出女文學(xué)家，章丘明水(今屬濟(jì)南)人。以詞著名，兼工詩(shī)文，并著有詞論，在中國(guó)文學(xué)史上享有崇高聲譽(yù)。第一課時(shí)

張志和唐詩(shī)人。字子同，初名龜齡，婺州金華（今屬浙江）人。與顏真卿等為好友。善歌詞，能書(shū)畫(huà)、擊鼓、吹笛。作品多寫(xiě)隱居時(shí)的閑散生活。藕上下結(jié)構(gòu)朗讀課文掃清障礙我會(huì)寫(xiě)識(shí)字方法加一加：艸+耦=藕

藕ǒu不要寫(xiě)成未。藕荷易寫(xiě)錯(cuò)星期天我跟同學(xué)們?cè)诠珗@玩得可開(kāi)心了不知不覺(jué)就到了日暮時(shí)分。日暮:太陽(yáng)落山的樣子。本課指詞人和閨閣友人在溪邊亭子里游賞直到日暮。詞語(yǔ)解釋溪亭:溪邊的亭子?！度鐗?mèng)令》記敘了一件什么事情？這首詞記敘了詞人的一次郊游活動(dòng)。整體感知爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。

自由朗讀課文，說(shuō)說(shuō)李清照的這首詞？你最喜歡哪句？《如夢(mèng)令》介紹事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和事件的詞句是？互動(dòng)課堂常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。交代了地點(diǎn)“常記”總領(lǐng)全詞。說(shuō)明這首詞是追憶往事之作，同時(shí)表明這件事在詞人的腦海中留下深刻印象。交代了時(shí)間常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。

為后面的“誤入”埋下伏筆，使“誤入藕花深處”顯得合情合理。體現(xiàn)詞人心情的愉快?！叭漳骸焙汀俺磷怼睘槭裁绰裣路P？想一想：讓詞人“沉醉”的僅僅是酒嗎？讓詞人“醉”而忘路的不僅是酒，更主要的是融洽深厚的閨閣友情以及高漲的游玩興致，還有周?chē)苫ǖ臒o(wú)盡美麗。那天詞人心情愉快，開(kāi)懷暢飲，沉醉而歸，為何會(huì)“不知?dú)w路”？興盡晚回舟，誤入藕花深處。

“誤入”引起了下文，把人帶進(jìn)一個(gè)朦朧的境地，回味無(wú)窮。

“興盡”指盡興，游興得到滿(mǎn)足。上接“沉醉”，因?yàn)榻加伪M興，不自不覺(jué)沉醉了，乘小舟而回，迷迷糊糊進(jìn)入了荷花深處。課后第二題“興盡”是什么意思？與前面的那個(gè)詞照應(yīng)？

分別寫(xiě)出了什么？“爭(zhēng)渡”表現(xiàn)詞人急于從荷花叢中找到正確路徑的焦灼心情?！绑@”字寫(xiě)出了鷗鷺驚飛的場(chǎng)面，詞人由驚慌至驚喜的神情也躍然紙上。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡驚起一灘鷗鷺。

如夢(mèng)令常記——難忘沉醉——興致高興盡——盡興誤入——驚喜縱情山水結(jié)構(gòu)梳理

《如夢(mèng)令》，作者回憶了一次愉快的郊游情景，因把棲息的水鳥(niǎo)都嚇跑了，表現(xiàn)了作者年輕時(shí)的生活情趣和

的心境。愉快酒醉在歸途中誤入藕花叢中，恬靜主題概括一、根據(jù)課文填空。常記溪亭日暮，（）。興盡晚回舟，（）。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，（）。沉醉不知?dú)w路誤入藕花深處驚起一灘鷗鷺課堂演練二、將下列詞語(yǔ)和解釋用線(xiàn)連起來(lái)。日暮藕花沉醉大醉太陽(yáng)落山的時(shí)候荷花字詞聽(tīng)寫(xiě)唐宋名家詩(shī)詞一直是中華文化的瑰寶，這節(jié)課讓我們接著品析唐朝張志和的《漁歌子》，體會(huì)它的意境。第二課時(shí)你覺(jué)得《漁歌子》這首詞是對(duì)哪個(gè)季節(jié)的描寫(xiě)？

春天整體感知《漁歌子》前兩句描寫(xiě)了哪些景物？描繪了怎樣的景象？課堂演練西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。

西塞山前的白鷺鳥(niǎo)自由自在地飛翔，桃花盛開(kāi)，江水猛漲，這時(shí)節(jié)鱖魚(yú)長(zhǎng)得正肥。運(yùn)用了白描的手法描繪春天的景物。

描寫(xiě)了西塞山、白鷺、桃花、流水、鱖魚(yú)等景物。描繪了一幅色彩明麗、富有動(dòng)態(tài)的春景圖，展現(xiàn)了鳥(niǎo)飛魚(yú)躍的生機(jī)景象。簡(jiǎn)筆做粗線(xiàn)勾畫(huà)，組成生動(dòng)的畫(huà)面。一種文字簡(jiǎn)練單純，不加渲染烘托的寫(xiě)作手法。

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。白描《漁歌子》后兩句描寫(xiě)了什么？讓我們感受到什么？青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

“不須”是指不一定要。表現(xiàn)了漁翁在斜風(fēng)細(xì)雨里垂釣，樂(lè)而忘返。抓住了漁翁的什么特點(diǎn)？戴笠披蓑課后第三題人物與景物互相烘托和諧得體，畫(huà)面蓬勃有生機(jī)。

描寫(xiě)了漁翁釣魚(yú)的情態(tài)，讓我們感受到江南水鄉(xiāng)人們的悠閑和安逸。討論：從兩首詩(shī)中任選一首，想象它描繪的景象，先說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。課后第四題

說(shuō)一說(shuō)：在理解詞句的基礎(chǔ)上，用自己的話(huà)把想到的內(nèi)容編成一個(gè)小故事說(shuō)出來(lái)。漁歌子環(huán)境西塞山前白鷺飛桃花流水鱖魚(yú)肥人物心境：不須歸秀麗春景怡然自得青箬笠綠蓑衣結(jié)構(gòu)梳理

《漁歌子》，描繪了

的水鄉(xiāng)風(fēng)光，塑造了一位

的形象，贊美了

，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)以及自己淡泊名利的情懷，表現(xiàn)了

。

漁翁漁家生活情趣春天秀麗隱居生活的樂(lè)趣主題概括

有關(guān)詞的知識(shí)詞文體名，詩(shī)歌的一種。古代的詞，都合樂(lè)歌唱。詞體萌芽于隋唐之際（一說(shuō)萌芽于南朝），與宴樂(lè)的盛興有關(guān)，形成于唐代，盛行于宋代。句子長(zhǎng)短不一，故也稱(chēng)長(zhǎng)短句。拓展延伸詞牌

所謂詞牌就是指唐宋時(shí)代經(jīng)常用以填詞的大致固定的一部分樂(lè)曲的原名。詞牌數(shù)目,大約有八百七十多個(gè)(包括少數(shù)金、元詞調(diào))。常見(jiàn)詞牌名有：沁園春、蝶戀花、采桑子、滿(mǎn)江紅、浪淘沙、卜算子、水調(diào)歌頭、虞美人等。

一、填空《如夢(mèng)令》中“醉”表明了詞人（