2021屆重慶市八中高三上學(xué)期第三次高考適應(yīng)性月考卷語文試卷★?？荚図樌铮ê鸢福┮?、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題5小題,19分）閱讀下面的文字，完成1?5題。材料一：20世紀(jì)90年代以來，“治理”成為熱點(diǎn)話題并在各領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。用治理的觀點(diǎn)構(gòu)建反貧困理論,用治理的原則設(shè)計(jì)扶貧政策,不僅可以明確把貧困問題納入國(guó)家治理范疇,而且可以進(jìn)一步豐富和完善反貧困的理論和實(shí)踐。治理和管理雖一字之差，但語義大不相同。管理是對(duì)事物的常規(guī)處置,而治理強(qiáng)調(diào)針對(duì)問題尋求解決方案。管理要依規(guī)行事，治理需多方協(xié)商。治理是官方或民間的公共管理組織在一個(gè)既定范圍內(nèi)和既定制度框架下，以多方協(xié)同的方式實(shí)現(xiàn)有效管理和服務(wù)，解決集體生活中的難題,克服集體行動(dòng)的困難。在治理視域下，反貧困治理就是將貧困作為治理對(duì)象,在國(guó)家或政府引導(dǎo)下,通過多主體參與,采用多樣化手段,實(shí)現(xiàn)綜合減貧。過去40年中，中國(guó)憑借改革開放完成了生產(chǎn)技術(shù)的更新改造,實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)起飛；進(jìn)一步豐富了“發(fā)展型”國(guó)家的內(nèi)涵,并為后發(fā)國(guó)家提供了成功經(jīng)驗(yàn)。來自世界銀行的數(shù)據(jù)顯示,在1991年到2000年10年間，全球日均生活在一美元以下貧困人口減少了2.74億，其中中國(guó)減少了1.51億，占全球減貧人數(shù)的55%,占所有發(fā)展中國(guó)家的75%。中國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展普遍改善民眾生活的基礎(chǔ)上,逐步提升了貧困標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)大幅度減少了貧困人口的規(guī)模。在過去,貧困治理只被視為社會(huì)慈善事業(yè),并未成為政府決策和管理的議題?！岸?zhàn)”以后,社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,福利國(guó)家的普遍興起,為貧困治理提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。但在既有國(guó)際援助有限的條件下,如何自力更生擺脫貧困，且在較短時(shí)間內(nèi)讓大規(guī)模貧困人口解決溫飽問題，是許多貧窮國(guó)家面臨的難題。中國(guó)把貧困治理看作政府責(zé)任和國(guó)家治理的內(nèi)容，也把貧困治理的成效視為政府和官員績(jī)效考核的標(biāo)尺。從國(guó)家發(fā)展與治理的關(guān)系來看，中國(guó)特色社會(huì)主義的理論和實(shí)踐也在生產(chǎn)與分配、公平與效率的關(guān)系問題上提供了一種實(shí)驗(yàn)。這種實(shí)驗(yàn)在確保市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，保持生產(chǎn)活力與效率的同時(shí)，加大政府貧困治理的責(zé)任和賦權(quán)，增加政府財(cái)政支配能力,通過財(cái)政轉(zhuǎn)移支付、政府產(chǎn)業(yè)政策、政府基礎(chǔ)建設(shè)和公共服務(wù)項(xiàng)目投資以及地區(qū)和機(jī)構(gòu)之間的對(duì)口支援等更加靈活多樣的手段，提高政府介入二次分配的效度,兼顧效率與公平。被認(rèn)為構(gòu)成“中等收入陷阱”的標(biāo)志性因素很多，如環(huán)境污染、資源浪費(fèi)等，但核心要素是收入分配不公、貧富差距擴(kuò)大，造成社會(huì)不穩(wěn)定，使得經(jīng)濟(jì)發(fā)展中斷。通過“脫貧攻堅(jiān)”為政府高額財(cái)政積累確定新的投資方向,真正實(shí)現(xiàn)“取之于民用之于民”的治國(guó)理念,這不僅是“窮人經(jīng)濟(jì)學(xué)”的原理,也是發(fā)展中國(guó)家國(guó)家治理值得探索的方向。中國(guó)主張要把解決貧困問題看作國(guó)家發(fā)展的目標(biāo)，期待向全球減貧貢獻(xiàn)中國(guó)力量，并發(fā)出“共建沒有貧困的人類命運(yùn)共同體”的呼吁。在“脫貧攻堅(jiān)”推進(jìn)過程中，中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人反復(fù)強(qiáng)調(diào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)要承擔(dān)主體責(zé)任,要實(shí)現(xiàn)全面領(lǐng)導(dǎo),提供組織保障；各地精準(zhǔn)脫貧要因地制宜，分類施策；要增加資金投入，構(gòu)建完善的多元化的扶貧資金投入體系；要?jiǎng)訂T各方力量,形成社會(huì)廣泛參與的扶貧格局；要激發(fā)群眾內(nèi)生產(chǎn)力，讓貧困戶“讓我脫貧”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙撠殹?。（摘編自燕繼榮《反貧困與國(guó)家治理》）材料二：相對(duì)貧困不僅涉及區(qū)域發(fā)展差距的相對(duì)性,而且涉及脫貧標(biāo)準(zhǔn)的相對(duì)性。此外,城鄉(xiāng)融合發(fā)展進(jìn)程的加快和原有絕對(duì)貧困人口的城鎮(zhèn)化搬遷安置所帶來的轉(zhuǎn)型貧困、流動(dòng)性貧困和較高水平需求無法滿足的發(fā)展性貧困等新型貧困也都會(huì)使得相對(duì)貧困問題更加突出。以相對(duì)貧困治理為核心的未來扶貧工作也意味著對(duì)以農(nóng)村為中心的傳統(tǒng)扶貧工作的超越，城市貧困尤其是城市相對(duì)貧困將構(gòu)成未來我國(guó)貧困治理的重要內(nèi)容。相對(duì)貧困可以較好地表征社會(huì)財(cái)富或收入在不同群體間的分配情況，是收入水平差距帶來的教育、就業(yè)、醫(yī)療以及養(yǎng)老等方面的困境。相對(duì)貧困具有主客觀兩重性。就主觀角度而言，個(gè)體對(duì)自身期望生活標(biāo)準(zhǔn)及其所要求收入的評(píng)價(jià)會(huì)構(gòu)成相對(duì)收入；將這個(gè)相對(duì)收入與其生活環(huán)境中的參照群體進(jìn)行比較，若出現(xiàn)劣勢(shì)就會(huì)出現(xiàn)主觀上的相對(duì)貧困認(rèn)知，因此這種主觀的相對(duì)貧困往往會(huì)因?yàn)閰⒄杖后w的不同而不同。同時(shí),相對(duì)貧困還與社會(huì)財(cái)富在不同行業(yè)間的懸殊化分配有關(guān)。農(nóng)民工就是城市里頗具代表性的相對(duì)貧困群體。（摘編自邢成舉《相對(duì)貧困與新時(shí)代貧困治理機(jī)制的構(gòu)建》）材料三：精神貧困主要表現(xiàn)為思想觀念落后、文化素質(zhì)低下、主體意識(shí)缺失、內(nèi)生動(dòng)力不足。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,精神脫貧才意味著真正脫貧。當(dāng)前,現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)下的物質(zhì)貧困問題已基本解決,應(yīng)著力解決精神貧困問題,提升貧困人口的發(fā)展動(dòng)力。解決精神貧困問題難以一蹴而就,需要長(zhǎng)久努力。要努力消除貧困文化的消極影響，引導(dǎo)貧困人口樹立健康文明的價(jià)值理念與生活觀念，進(jìn)一步激發(fā)其內(nèi)生動(dòng)力；要重視思想文化教育，不斷提升貧困人口的思想、文化、教育水平，增強(qiáng)其人力資本和發(fā)展能力；要完善創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)體系，更好地推動(dòng)貧困人口創(chuàng)業(yè)、就業(yè)，提高其參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力與意識(shí)。（摘編自向德平《改革開放四十年中國(guó)貧困治理的歷程、經(jīng)驗(yàn)和前瞻》）.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是（3分）A.反貧困治理就是把貧困問題納入國(guó)家治理范疇,設(shè)計(jì)扶貧政策,解決集體貧困。B.中國(guó)通過提升貧困標(biāo)準(zhǔn)，減少貧困人口的規(guī)模,豐富了“發(fā)展型國(guó)家”的內(nèi)涵。C.實(shí)施“脫貧攻堅(jiān)”戰(zhàn)略既能避免貧富差距擴(kuò)大，也能促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。D.城鄉(xiāng)融合發(fā)展進(jìn)程的加快和城鎮(zhèn)化搬遷安置將使今后的相對(duì)貧困問題更為突出。.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.反貧困治理不應(yīng)只被視為社會(huì)慈善事業(yè),更應(yīng)被納入國(guó)家行動(dòng),成為政府決策和管理的重要議題。B.絕對(duì)貧困的基本消除并不代表貧困的消失,相對(duì)貧困問題仍將持續(xù)存在且會(huì)面臨更為多變的形勢(shì)。C.個(gè)體貧困與否既涉及物質(zhì)狀況,也與個(gè)體的思想意識(shí)、教育水平、生活觀念、發(fā)展能力密切相關(guān)。D.未來扶貧工作需要堅(jiān)持扶貧與扶志相結(jié)合，重點(diǎn)解決精神貧困問題,以消除個(gè)體的相對(duì)貧困認(rèn)知。.根據(jù)材料內(nèi)容,下列不屬于“反貧困治理”措施的一項(xiàng)是（3分）A.開辟就業(yè)渠道，保障城市失業(yè)人員、進(jìn)城農(nóng)民工等特殊人群的就業(yè)。B.借助二次分配,2019年中央向老少邊窮地區(qū)轉(zhuǎn)移支付2489.05億元。C.全面建成小康社會(huì),一個(gè)也不能少；共同富裕路上,一個(gè)也不能掉隊(duì)。D.北京大學(xué)婦女研究中心在西部省份針對(duì)失學(xué)女童實(shí)施教育資助項(xiàng)目。.請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料一的行文脈絡(luò)。.“扶貧必扶智”，請(qǐng)結(jié)合材料二、三談?wù)勀愕目捶?。（二）現(xiàn)代文閱讀11（本題共4小題,16分）閱讀下面的文字完成6?9題潔癖鄭俊甫老徐到窯鎮(zhèn)那一年,我已經(jīng)8歲了。8歲正是上學(xué)的年紀(jì),可我不用上學(xué)，窯鎮(zhèn)的孩子們都不用上學(xué)。鎮(zhèn)子三面環(huán)山，山上流寇和土匪日益猖獗,建起來的學(xué)堂連學(xué)生都沒招滿,就解散了。學(xué)堂變成了打谷場(chǎng),所有的人都可以在里面進(jìn)進(jìn)出出，不必?fù)?dān)心挨先生的板子。先生都去哪兒啦？聽大人們說，先生都四處謀生路去了。只有老徐，孤身一人，無牽無掛,也不愿意再飄零了。老徐來窯鎮(zhèn)之前是干什么的，我不知道。但他來窯鎮(zhèn)之后，大家都喊他臭秀才。其實(shí),最初喊老徐臭秀才的是鄉(xiāng)約。鄉(xiāng)約也確實(shí)有鄉(xiāng)約的樣子，穿一身四個(gè)兜的衣服,腦袋上嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地扣著一頂帽子。夏天是灰色的寬檐呢帽,冬天是灰色的貉皮棉帽,從來沒有見他摘下過。整天跟屁蟲似的拖在我后邊的鄉(xiāng)約的兒子狗蛋兒,有一次悄悄跟我說,其實(shí)他爸根本不喜歡戴帽子,戴帽子是因?yàn)樗莻€(gè)禿子,遮丑。鄉(xiāng)約是不是禿子我不關(guān)心，我好奇的是鄉(xiāng)約動(dòng)不動(dòng)就從兜里變戲法般掏出一個(gè)手帕，遮住鼻子,然后搖著一只手說：“哎呀，臟死啦，臟死啦!”“到底哪兒臟？"我問狗蛋兒。明明天不刮風(fēng)天不下雨天上有太陽(yáng)，怎么到了鄉(xiāng)約嘴里就像踩著了屎殼郎？狗蛋兒附在我耳邊悄聲說：“我爸有潔癖。”我問了半天才搞清楚潔癖是怎么一回事。搞清楚了我就笑得前仰后合：“哈哈，敢情你爸的性格隨娘們兒呀！哈哈哈哈……”這么說,鄉(xiāng)約喊老徐臭秀才就不奇怪了。鄉(xiāng)約不但喊老徐臭秀才,還把鎮(zhèn)衙門最臟的活兒派給了他——清茅糞。鄉(xiāng)約說：“掃廁所,清茅糞，澆菜園。從出口到進(jìn)口的工作都讓你干了，夠光榮吧？”老徐就頂著這頂光榮的帽子,清起了茅糞。窯鎮(zhèn)的路不好走,癩疤頭似的坑坑洼洼,碰上刮風(fēng)下雨，一步一打滑。但是茅糞不能不清理，不清理廁所就進(jìn)不去人。于是，老徐就成了那條癩疤頭路上的一道風(fēng)景,整天塌著腰,拉著一輛清糞車,怕踩狗屎樣在路上挪著步子。為了不讓茅糞灑出來,老徐用木板把糞桶蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。饒是這樣，走過鄉(xiāng)約的辦公室,鄉(xiāng)約還是會(huì)從兜里掏出手帕,遮住鼻子,然后搖著一只手說：“哎呀，臟死啦,臟死啦!”一群孩子也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在老徐身后，有模有樣地學(xué)著：“哎呀，臟死啦，臟死啦!”老徐不惱,老徐好像從來都不會(huì)生氣,相反,他還很喜歡我們這些孩子。不忙的時(shí)候,他就沖我們招著手，讓我們?nèi)ニ哪情g黑屋子。大家你看看我，我瞅瞅你，沒人愿意去。老徐清了一天茅糞,窯鎮(zhèn)的水又金貴,每天小半盆的洗臉?biāo)?一身臭味根本洗不去。但是我愿意去。我一去,跟屁蟲狗蛋兒也就跟著去。我們站在老徐的門口，看他用小半盆水上上下下擦完了身子,然后從床頭的木盒子里，取出一個(gè)藍(lán)布包，小心打開。藍(lán)布包里是一個(gè)小巧的青花蓋碗，蓋碗上的花紋真好看，像是一朵一朵藍(lán)色的云彩。我問老徐：“這是干什么用的？”老徐嘿嘿笑著說：“泡茶?！崩闲爝呎f邊開始秀他的手藝。我從來沒有見過,一個(gè)人可以這么耐心地折騰一碗東西,那碗被老徐叫做茶的東西,經(jīng)過半天的倒騰,終于露出了它的樣子，青黃透亮，暗香撲鼻。老徐端著蓋碗,放在鼻子前聞了聞,輕輕呷一口，人就陶醉起來,就跟我偷喝了我媽的蜂蜜一個(gè)德行。我伸過手，想奪了蓋碗嘗嘗。老徐忙扭身遮住碗，驚叫道：“不能碰,這個(gè)不能碰！很珍貴的喲！”他又拿了吃飯的碗，為我們泡了一點(diǎn)兒，但我卻沒有喝，那碗有一股說不上來的怪味兒，實(shí)在是倒胃口。老徐也不怪。老徐邊喝著茶,邊搖頭晃腦地吟誦：“君子于役,不知其期，曷至哉？雞棲于塒，日之夕矣，羊牛下來。君子于役,如之何勿思!”吟完，老徐問我們：“知道什么意思嗎？"我們搖頭,老徐也搖頭：“日之夕矣，羊牛下來?！比缓缶筒徽f話了，好像“羊牛下來”是一件很讓人痛苦的事情。好長(zhǎng)一段時(shí)間,我和狗蛋兒都在老徐清完一天茅糞，回到小黑屋的時(shí)候,站在門口看他泡茶,喝茶,吟那些半通不通的文字。有時(shí)候，還能看見他流淚，一邊吟誦一邊流淚，一副不知羞的樣子。后來,這事就給鄉(xiāng)約知道了。鄉(xiāng)約最初并不知道老徐喝茶吟詩(shī)哭鼻子，他只是在吃晚飯的時(shí)候，總是見不著狗蛋兒，問了一幫孩子，就找到了老徐這兒，就看到了老徐端著青花蓋碗喝茶的樣子。鄉(xiāng)約很生氣，鄉(xiāng)約自己也是這么端著青花蓋碗喝茶的，這種悠閑這種雅好怎么能輪得到一個(gè)清糞工呢？他顧不上掏出手帕捂鼻子,三兩步?jīng)_過去，奪了蓋碗，看了看,瞪著老徐說：“看來清糞的工作還是太清閑了。哼!”鄉(xiāng)約鼻子里的那一聲,短促有力，使他看起來更有了鄉(xiāng)約的架勢(shì)。哼完之后，鄉(xiāng)約帶著嫌惡的表情把蓋碗丟到桌上，剛要轉(zhuǎn)身,想起什么似的,又把抓蓋碗的手,就著茶水涮了一涮,使勁兒一甩,然后扯著狗蛋兒的胳膊,走了。老徐看著桌上零落著幾片茶葉的青花蓋碗，抿著嘴，沉默了漫長(zhǎng)的時(shí)間，突然抓起來，狠狠地摔在了地上。那個(gè)有著一朵一朵藍(lán)色云彩的青花蓋碗，一下子碎成了一地殘?jiān)Ｎ殷@叫起來:“曖，不是說很珍貴的嗎？”老徐淡淡地冷笑了一聲：“臟了。再珍貴也不能要了?！币桓鄙鸁o可戀義無反顧的樣子。.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是A.“山上流寇和土匪日益猖獗”體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的時(shí)代特點(diǎn)，這為老徐這個(gè)知識(shí)分子成為身份上的弱者提供了依據(jù)。B.鄉(xiāng)約稱呼老徐為“臭秀才”并把鎮(zhèn)衙門最臟的活兒清茅糞派給老徐，表達(dá)了鄉(xiāng)約對(duì)于老徐的輕蔑和侮辱。C.哪怕孩子們跟風(fēng)侮辱他，老徐也喜歡孩子，與孩子們交往的過程體現(xiàn)出了他作為一個(gè)文人的情懷和自尊。D.老徐“一邊吟誦一邊流淚，一副不知羞的樣子”，這表明老徐是一個(gè)多愁善感、開朗大方、志趣高雅的人。.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是A.小說語言描寫生動(dòng)傳神，比如鄉(xiāng)約的口頭禪“哎呀，臟死啦，臟死啦!”，就直接表達(dá)了鄉(xiāng)約對(duì)老徐的厭惡。.小說對(duì)狗蛋兒的刻畫貌似平淡輕松，卻能在塑造鄉(xiāng)約這一人物形象和推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展變化中起到巨大作用。C.小說在塑造老徐形象時(shí)善用對(duì)比，學(xué)堂先生的四散和老徐的獨(dú)守、老徐對(duì)生活的屈從和講究等都構(gòu)成了對(duì)比。D.小說以曾被視為珍寶的青花蓋碗被摔碎為結(jié)尾，形成了一種意料之外的突轉(zhuǎn)，對(duì)小說主旨起到畫龍點(diǎn)睛的作用。.“我”在小說中的主要作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）.小說以“潔癖”為題,獨(dú)具匠心,請(qǐng)結(jié)合全文探究意蘊(yùn)。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題,20分）閱讀下面的文字，回答10?14題李文定與呂文靖同作相，李公直而疏，呂公巧而密。李公嘗有所規(guī)畫，呂公覺非其所能及，問人日：“李門下誰為謀者？”對(duì)日：“李無它客，其子柬之,慮事過其父也?！眳喂蛑^李公：“公子柬之,才可大用也,當(dāng)授以事任。”李公謙不敢當(dāng)。呂公日：”進(jìn)用才能，此自夷簡(jiǎn)事，公勿預(yù)知?！奔醋喑碇畠烧闾嵝?，李公父子不之悟也，皆喜受命。二公內(nèi)既不協(xié)，李公于上前求去。上怪問其故。李奏日：“老疾無堪夷簡(jiǎn)慢欺?！本咦嗨?。上召呂而質(zhì)之。時(shí)燕王貴盛，嘗為門生某求官，二公共議許之。既而呂公寒食在告,李公封書與之,久之忘其實(shí)。及燕王敗,反謂呂獨(dú)??私燕邸。呂公以案牘奏上，李慚懼待罪，遂免去。其后王沂公久在外，意求復(fù)用。宋宣獻(xiàn)為參知??政事，甚善呂公，為沂公言日：“孝先求復(fù)相，公能相容否？”呂公許諾。宣獻(xiàn)日：“孝先于公，世契不淺，果許，則宜善待之，不宜如復(fù)古也?！眳喂θ恢?。宣獻(xiàn)日:“公已位昭文，孝先至，于集賢處之可也?！眳喂眨骸安蝗?吾雖少下之何害!”遂奏言王曾有意復(fù)入上許之呂公復(fù)言愿以??首相處之上不可許以亞相既至呂公專決事不少讓二公又不協(xié)王公復(fù)于上前求去上問所以，對(duì)如李公去意。固問之,乃日：“夷簡(jiǎn)政事多以賄成，臣不能盡記，王博文自陳州入知開封，所入三千緡?！鄙象@，復(fù)召呂公面詰之。呂公請(qǐng)付有司治之，乃以付御史中丞范諷。推治無博文之事，王公?乃請(qǐng)罪求去。蓋呂公族子昌齡,以不獲用為怨,時(shí)有言武臣王博古嘗納賂呂公者。然昌齡誤以博文告,王不審，遂奏之。上大怒，遂以王公知鄆州，而呂公言非全實(shí)，亦以節(jié)鉞出知許州。參知政??事宋宣獻(xiàn)、蔡文忠亦皆坐此罷去。李公、王公雖以疏短去位，然天下至今以正人許之。（摘編自蘇轍《龍川別志》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.遂奏言王曾有意復(fù)入/上許之呂公/復(fù)言愿以首相處之上/不可/許以亞相/既至/呂公專決/事不少讓二公/又不協(xié)/王公復(fù)于上前求去/B.遂奏言王曾有意復(fù)入/上許之呂公/復(fù)言愿以首相處之/上不可/許以亞相/既至/呂公專決事/不少讓/二公又不協(xié)/王公復(fù)于上前求去/C.遂奏言王曾有意復(fù)入/上許之/呂公復(fù)言愿以首相處之上/不可/許以亞相/既至/呂公專決事/不少讓二公/又不協(xié)/王公復(fù)于上前求去/D.遂奏言王曾有意復(fù)入/上許之/呂公復(fù)言愿以首相處之/上不可/許以亞相/既至/呂公專決/事不少讓/二公又不協(xié)/王公復(fù)于上前求去/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.在告，官吏在休假期中。宋太宗時(shí)規(guī)定春節(jié)、冬至、寒食“三大節(jié)”可以各放七日假。B.案牘,案：指書案；牘：古代用于寫字的木片,即木簡(jiǎn)。文中指大臣給皇帝的奏疏。C集賢，即宋集賢院。同平章事為真宰相，首相為昭文館大學(xué)士，末相為集賢院大學(xué)士。D.節(jié)鉞,原指授予將帥的節(jié)符、斧鉞，用以加重權(quán)力。呂公雖外放，但職權(quán)高于知州。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.呂文靖擔(dān)任宰相，機(jī)巧縝密。他敏銳地得知競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手李文定的謀劃是出自于其子李柬之之手后，便利用掌管人事任用的權(quán)限,把李柬之外調(diào),李氏父子卻喜而不覺其意。B.李文定反告文靖，卻被免職。燕王替人求官，李呂二相迫于燕王的權(quán)勢(shì)同意了，后來李文定在燕王敗亡之時(shí),想打倒政敵,于是告發(fā),卻被呂文靖拿實(shí)證據(jù)，驚懼服罪。C.宋宣獻(xiàn)竭力美言，王公復(fù)相。宋宣獻(xiàn)憑借著自己同呂文靖一向交好，便幾番向呂公進(jìn)言，每次都得到了呂公的回應(yīng)；王公雖成功復(fù)相,卻免不了權(quán)斗,宋宣獻(xiàn)也牽連被免。D.李王二公雖疏短，卻受稱許。兩人在為相時(shí)，都和呂公有爭(zhēng)斗，離職托辭也相同；二人雖謹(jǐn)慎不足,但都曾經(jīng)直言敢斗,即使到了作者寫作此文之時(shí)，依然被百姓認(rèn)可。.把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）世契不淺，果許，則宜善待之，不宜如復(fù)古也。（2）蓋呂公族子昌齡,以不獲用為怨,時(shí)有言武臣王博古嘗納賂呂公者。.面對(duì)王沂公的告發(fā)，呂文靖為什么要求讓相關(guān)部門來審查？結(jié)果怎么樣？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題,9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15、16題。魯望靖日多尋野景，日休抱疾杜門，因有是寄皮日休野侶相逢不待期,半緣幽事半緣詩(shī)。烏紗任岸穿筋竹，白袷從披趁肉芝。數(shù)卷蠹書棋處展,幾升菰米釣前炊。病中不用君相憶,折取山櫻寄一枝。注：①魯望：即皮日休的好友陸龜蒙。.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.題目交代寫作緣起。好友陸龜蒙當(dāng)此春日常到野外尋景，想到自己卻只能閉門養(yǎng)病，于是寫詩(shī)相贈(zèng)。B.首聯(lián)緊扣題目“魯望春日多尋野景”，寫陸龜蒙無需事先約定便可隨興出游，尋幽賦詩(shī)，自在愜意。C“烏紗任岸”是說把帽子掀起，露出額頭；它和“白袷從披”一起體現(xiàn)了游玩賞景時(shí)的灑脫不拘。D.中間兩聯(lián)虛寫，詩(shī)人想象與好友出游的情形。穿竹林，“趁肉芝”，讀書下棋，野炊釣魚，意興盎然。.詩(shī)的最后兩句有何含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題,6分）.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）諸葛亮在《出師表》中用“,”兩句回憶了自己昔日在艱難時(shí)刻受命追隨先帝。（2）曹操在《觀滄?！分杏谩?”兩句描繪了山島草木繁盛生機(jī)勃勃的景象。（3）周敦頤《愛蓮說》中“,"兩句從嗅覺視覺的角度表現(xiàn)蓮花清純芬芳,玉立水中。三、語言文字運(yùn)用（本題共5小題,20分）閱讀下面的文字，完成18?20題。臘月的許多生機(jī),是聚在菜園子里的。①俗話說：“小寒大寒，凍作一團(tuán)”，天再冷,園子凍不死,那一園子的青蔥總是鮮活著?！氨鶅鲰?蘿卜長(zhǎng)”，蘿卜堅(jiān)決和嚴(yán)寒叫板,把自己往高處舉，往土里深掘，最后，身板被錘煉得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，而甜嫩脆的品質(zhì)，②更叫我們充滿了期待——蘿卜燉羊肉，饞人喲。③菠菜、包菜、黃心菜、芫荽、胡蘿卜、大蒜、冬莧菜等等……也都在勇敢地和季節(jié)抗衡這些尋常的蔬菜,其實(shí)是臘月里蟄伏的許多小小的幸福,④不驚天動(dòng)地,卻把每一個(gè)日子點(diǎn)綴得不凝滯、不呆板。當(dāng)然，它們能夠在臘月里天天向上，長(zhǎng)得滋潤(rùn)，還是農(nóng)人們?nèi)粘＜?xì)心呵護(hù)照料的結(jié)果。每一戶農(nóng)家,對(duì)菜園子的拾掇,其實(shí)和對(duì)待四季里的每一項(xiàng)勞作是一樣的，心底含了實(shí)在的念想,手里攥著綿綿的勁道?！芭D七臘八，腌魚腌鴨。”臘月一項(xiàng)要緊事，就是準(zhǔn)備吃貨。月初，魚鴨就差不多腌透了，晴好的日子,每家每戶的屋檐下,晾著那一串一串油汪汪的,受用著陽(yáng)光溫和的咂摸。整整一個(gè)月，農(nóng)家的灶間難得消停，磨豆腐、蒸米酒、做糍耙，彌漫的香氣，抵消了寒冷侵襲，人心，被烘得暖暖的。.文中劃?rùn)M線的句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（3分）A.① B.② C.③D.④.文中用了多種修辭手法,以下列舉全部正確的一項(xiàng)是（3分）A.夸張、對(duì)比、對(duì)偶B.比喻、對(duì)比、排比C.夸張、比擬、排比D.比擬、比喻、對(duì)偶.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“月初,有太陽(yáng)的日子,每家每戶都會(huì)把那一串串油汪汪的差不多腌透的魚鴨掛到屋檐下晾著?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好?（4分）.“黑龍江酸湯子中毒事件”發(fā)生后，麗華給在老家文化水平不高的奶奶發(fā)了一條語音信息,提醒她注意飲食安全,其中有五處不夠準(zhǔn)確得體,請(qǐng)找出并修改。（5分）奶奶，您聽聞黑龍江的酸湯子中毒事件了嗎？我看到新聞后想起您的一些習(xí)慣，真是憂心如焚。您上次因?yàn)榕吕速M(fèi),吃了發(fā)紅的糯米湯圓,結(jié)果拉肚子,真是太愚昧了！奶奶,專家說長(zhǎng)時(shí)間發(fā)酵和浸泡的東西都容易產(chǎn)生有毒物質(zhì)，吃了就會(huì)中毒,而且現(xiàn)在還沒有特效解毒藥,吃多了會(huì)死人的！我奉勸您老千萬不要為了節(jié)約而傷害身體,食物霉了就算了，多吃新鮮的東西，您的健康才是最重要的呀。.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息,句子簡(jiǎn)潔流暢,不超過70個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)）。（5分）從1420年明永樂十八年建成算起，紫禁城已有600年的歷史。9月10日，“丹宸永固——紫禁城建成六百年”展在故宮博物院開幕。此次大展由“宮城一體”“有容乃大”“生生不息”3個(gè)單元18個(gè)歷史節(jié)點(diǎn)組成,全方位介紹了紫禁城的規(guī)劃、布局、建筑、宮廷生活，以及建筑營(yíng)繕與保護(hù)的概況,將紫禁城的燦爛歷史和優(yōu)秀文化娓娓道來。觀眾們可以穿越時(shí)空去感受宮殿建筑技術(shù)與藝術(shù)完美結(jié)合的最高境界、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的無窮魅力及工匠們無處不在的智慧。本次展覽不單獨(dú)售票，憑故宮博物院門票進(jìn)院后可免費(fèi)參觀。四、寫作（60分）.閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）人生有的腔哈凄親

一車殳皇柒士0勺3告

一段是想走的哈要求：結(jié)合材料內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作,不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。2021屆重慶市八中高三上學(xué)期第三次高考適應(yīng)性月考卷語文參考答案（3分）C【解析】A項(xiàng)錯(cuò),原文說反貧困治理是“在國(guó)家或政府引導(dǎo)下,通過多主體參與”而非只是“國(guó)家治理”。B項(xiàng)錯(cuò)在“通過”，也就是說“提升貧困標(biāo)準(zhǔn)，減少貧困人口的規(guī)?！辈皇恰柏S富了'發(fā)展型國(guó)家'的內(nèi)涵”的前提。D項(xiàng)原文是“原有絕對(duì)貧困人口的城鎮(zhèn)化搬遷安置”，并非“城鎮(zhèn)化搬遷安置”。（3分）D【解析】“解決精神貧困問題”，是為了最終解決貧困問題，而非“消除貧困文化的消極影響”。（3分）C【解析】C項(xiàng)不是“反貧困治理”的措施，是目標(biāo)。（4分）①首先對(duì)治理進(jìn)行溯源，引出反貧困治理；②進(jìn)而將治理與管理進(jìn)行對(duì)比，提出反貧困治理的概念；③介紹中國(guó)在反貧困治理實(shí)踐方面取得的成就；④具體論述中國(guó)在反貧困治理理論建設(shè)方面取得的成就。（6分）①“相對(duì)貧困”多由個(gè)體思想落后、能力不足導(dǎo)致；②扶智能消除貧困文化的消極影響，激發(fā)貧困人口的內(nèi)生動(dòng)力；③扶智能提升貧困人口的思想文化、教育水平，增強(qiáng)其發(fā)展能力。（3分）D【解析】“開朗大方”錯(cuò)，老徐“一副不知羞的樣子”表明老徐在吟詩(shī)的過程中陶醉其中，而非表明他開朗大方。（3分）A【解析】口頭禪“哎呀，臟死啦，臟死啦!”是鄉(xiāng)約的習(xí)慣性表達(dá),并不都直接針對(duì)老徐,只有一處是針對(duì)老徐的。（4分）①“我”在小說中既是敘述者又是旁觀者。作為敘述者，小說故事由“我”敘述出來,真實(shí)可信；作為旁觀者,襯托老徐的形象,老徐的性格由于“我”的存在而更加立體生動(dòng)。（答兒童視角的真實(shí)性也可以。）②“我”在文中穿針引線、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，因?yàn)椤拔摇焙凸返皟焊闲旎氐叫『谖?，情?jié)得以發(fā)展變化。（每點(diǎn)2分）（6分）①小說標(biāo)題為“潔癖”，一語雙關(guān)。既指鄉(xiāng)約怕臟怕臭，有行為上的潔癖；也指老徐身為知識(shí)分子自尊清高,有精神上的潔癖。②鄉(xiāng)約行為上的潔癖和老徐精神上的潔癖形成對(duì)比,具有強(qiáng)烈的反諷效果。③“潔癖”表達(dá)了對(duì)于鄉(xiāng)約這類底層官僚尖酸刻薄的嘲諷也表達(dá)了對(duì)于老徐這一類知識(shí)分子的復(fù)雜情緒。一方面，作者對(duì)老徐仍然堅(jiān)守知識(shí)分子的尊嚴(yán)表示認(rèn)可；另一方面，作者對(duì)生活在屈辱環(huán)境中的老徐感到嘆惋。（每點(diǎn)2分）（3分）D【解析】注意標(biāo)出主語及其相關(guān)的謂語動(dòng)詞，結(jié)合上下文語境翻譯檢驗(yàn)。（3分）B【解析】本文中的案牘是李文定寫給呂文靖的書信。（3分）B【解析】?jī)扇瞬]有迫于燕王的權(quán)勢(shì)。（8分）（1）世代交往情誼還是很深的，如果真的同意了，就應(yīng)當(dāng)好好對(duì)待他,不應(yīng)該再像以前那樣了。（2）原來呂公有個(gè)同族兄弟的兒子叫呂昌齡,因?yàn)闆]有得到任用而心生怨恨,當(dāng)時(shí)有人傳言武臣王博古曾經(jīng)給呂公賄賂這樣的事情。（3分）第一問：因?yàn)閰挝木覆]有接受王博文的賄賂。第二問：審查之后確實(shí)沒有王沂公舉報(bào)的事情，王沂公因誣告而待罪，呂文靖也因沒有說完全實(shí)話而被貶。（3分）D【解析】應(yīng)為好友出游的情形，并非“詩(shī)人想象與好友出游”。（6分）①你不用惦記病中的我，等你出去游玩的時(shí)候折一枝山櫻花給我就好了;②抒發(fā)向往之情,渴望春日能與好友一同尋幽訪勝；③表達(dá)寬慰之意,告訴好友不必為自己的病情而擔(dān)憂。（6分）（1）受任于敗軍之際奉命于危難之間（2）樹木叢生百草豐茂（3）香遠(yuǎn)益清亭亭凈植（3分）B【解析】①句中直接引用，逗號(hào)改為句號(hào)放到引號(hào)內(nèi)。③句省略號(hào)和“等等”不能同時(shí)使用。④句中“不凝滯、不呆板”是并列補(bǔ)語，中間應(yīng)用逗號(hào)。（3分）D【解析】文中多處使用比擬，如“園子凍不死”“蘿卜堅(jiān)決和嚴(yán)寒叫板，把自己往高處舉”“受用著陽(yáng)光溫和的咂摸””菠菜、包菜、黃心菜、芫荽、胡蘿卜、大蒜、冬莧菜……也都是勇敢的和季節(jié)抗衡的斗士”使用了比喻中的暗喻；”心底含了實(shí)在的念想,手里攥著綿韌的勁道”使用了對(duì)偶。（4分）①原句將陽(yáng)光擬人化，寫出了魚鴨在陽(yáng)光下晾曬的油潤(rùn)感，表達(dá)了作者對(duì)這一場(chǎng)景的喜愛。改句只是簡(jiǎn)單的陳述了晾曬魚鴨這個(gè)行為。②原句用短句,有強(qiáng)調(diào)作用，更口語化,顯得親切生動(dòng)。（5分）①“聽聞”改為“聽說”；②“憂心如焚”改為“非常擔(dān)心”；③“愚昧”改為“危險(xiǎn)”；④“奉勸”改為“希望”；⑤“霉了”改為“發(fā)霉”。（5分）“丹宸永固——紫禁城建成六百年”展于9月10日開幕，共有3個(gè)單元18個(gè)歷史節(jié)點(diǎn),全方位介紹了故宮的歷史和文化，可憑故宮門票進(jìn)院免費(fèi)參觀。（60分）略。附文言文參考譯文：李文定和呂文靖同時(shí)擔(dān)任宰相,李公為人正直又粗疏,呂公為人機(jī)巧又嚴(yán)密。李公