中新小學(xué)綜合實(shí)踐課活動計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年度，我校將連續(xù)以素養(yǎng)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國根底教育工作會議精神，落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于根底教育改革與進(jìn)展的打算》和教育部《根底教育課程改革綱要（實(shí)行）的有關(guān)要求》，從我校的實(shí)際動身，進(jìn)一步強(qiáng)化綜合實(shí)踐課意識，重視綜合實(shí)踐活動課程研討，積極開展綜合實(shí)踐課程內(nèi)容、活動形式、評價方案的探討，努力探究“綜合實(shí)踐”與“校本課程”的關(guān)系、與課外活動的關(guān)系、與“信息技術(shù)”的關(guān)系。通過有效的方式將全部教師的學(xué)問、才智集中起來，對綜合實(shí)踐活動進(jìn)展協(xié)同指導(dǎo)；結(jié)合學(xué)校特色，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動為載體，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，深化素養(yǎng)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。

二、目標(biāo)要求

1、通過開展綜合實(shí)踐活動，了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)效勞和探究法的一些常識。培育學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參加綜合實(shí)踐活動的興趣。

2、使學(xué)生具有根本的生活自理力量、交往協(xié)作力量、觀看分析力量、動手實(shí)踐力量以及學(xué)問的綜合運(yùn)用力量和創(chuàng)新力量。

3、初步把握參加社會實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的收集、分析與處理的方法和討論探究、試驗(yàn)實(shí)證的方法。親身參加綜合實(shí)踐活動的積極體驗(yàn)和豐富的閱歷，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、共享、積極進(jìn)取等良好的共性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

三、工作措施

討論性學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞與社會實(shí)踐、勞動技術(shù)教育三大指定領(lǐng)域以融合的方式設(shè)計與實(shí)施是綜合實(shí)踐活動的根本要求。因此我校依據(jù)學(xué)校的課程資源，以綜合主題和綜合工程的形式將討論性學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞與社會實(shí)踐、勞動技術(shù)教育融合在一起實(shí)施，使三大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，到達(dá)抱負(fù)的整合狀態(tài)。

1、以學(xué)生為本，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求，扎實(shí)抓好校本的課題試驗(yàn)，努力提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

（1）充實(shí)“周三新課程研討日”的活動內(nèi)容與形式,每周指定好研討的內(nèi)容和中心發(fā)言人。

（2）預(yù)備參與新課程試驗(yàn)（校本課程）研討會及豐澤區(qū)新課題試驗(yàn)專題（綜合實(shí)踐）研討會。

2、在校內(nèi)和社區(qū)開拓學(xué)生綜合實(shí)踐活動基地，將綜合實(shí)踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來，為學(xué)生供應(yīng)活動的舞臺。

校本資源如：

（1）充分利用學(xué)校的圖書室，進(jìn)一步增加藏書量，并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的`流通率；

（2）重視信息技術(shù)教育，教會學(xué)生圍繞主題，在網(wǎng)上搜尋資料，并進(jìn)行“網(wǎng)上小能手”競賽；

（3）充分利用“自然試驗(yàn)室”、“科技活動室”、“美術(shù)室”、“紅領(lǐng)巾播送室”等各室，為學(xué)生的科技制作和共性進(jìn)展供應(yīng)展現(xiàn)成果的舞臺；同時，進(jìn)行學(xué)生科技“制作展評”、“自然學(xué)科教學(xué)觀摩評比活動”、“自然學(xué)科優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀課件制作評比活動”、“指導(dǎo)看科普書，寫一篇科技小論文”等各項活動。

社區(qū)資源如：

（1）與增城電視臺、社區(qū)居委會、工廠、科學(xué)技術(shù)協(xié)會、污水處理廠等聯(lián)系，定期組織學(xué)生進(jìn)展采訪、調(diào)查；

與青少年校外實(shí)踐基地掛鉤，比方青少年活動中心、泉州青少年試驗(yàn)基地等，定期帶著學(xué)生參與學(xué)習(xí)、活動；

（2）各年段、各班級依據(jù)學(xué)生的學(xué)問水平，充分利用家鄉(xiāng)資源，以“刺桐古今”的名人、名勝古跡、歷史大事，教育培育學(xué)生的愛國愛鄉(xiāng)之情。聘請關(guān)懷學(xué)校教育而又有特長的社會各界人士和家長擔(dān)當(dāng)我校的校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動。

3、在活動目標(biāo)和內(nèi)容上，討論性學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞與社會實(shí)踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育各有特點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)，但也不是肯定割裂的，而是相互聯(lián)系的。在實(shí)施詳細(xì)的活動主題和活動工程的過程中，不能僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的詳細(xì)任務(wù)上，而應(yīng)注意各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延長。

4、學(xué)習(xí)的方式：綜合實(shí)踐活動的實(shí)施要提倡學(xué)習(xí)方式的多樣化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。在每一項活動主題的實(shí)施過程中，要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)展活動