2022-2023年度高校教師資格證之高等教育學全真模擬考試試卷A卷含答案_第1頁
2022-2023年度高校教師資格證之高等教育學全真模擬考試試卷A卷含答案_第2頁
2022-2023年度高校教師資格證之高等教育學全真模擬考試試卷A卷含答案_第3頁
2022-2023年度高校教師資格證之高等教育學全真模擬考試試卷A卷含答案_第4頁
2022-2023年度高校教師資格證之高等教育學全真模擬考試試卷A卷含答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩25頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2022-2023年度高校教師資格證之高等教育學全真模擬考試試卷A卷含答案

單選題(共57題)1、下列決策模式中,()不屬于高校組織決策模式。A.行政主導(dǎo)模式B.黨政主導(dǎo)模式C.學術(shù)主導(dǎo)模式D.雙重結(jié)合模式【答案】B2、一般來說,對于()的高校,其教師隊伍建設(shè)的職務(wù)結(jié)構(gòu)最好是“金字塔型”。A.以教學為主B.以培養(yǎng)研究生的科研為主C.教學與科研并重D.研究型【答案】A3、為了培養(yǎng)大學生的勞動觀念和勞動紀律,使之掌握一些基本的生產(chǎn)技能,應(yīng)該組織大學生參加()社會實踐活動。A.生產(chǎn)勞動B.參觀考察C.智力扶貧D.社會調(diào)查【答案】A4、教師專業(yè)發(fā)展的根本是()。A.提升專業(yè)知識B.教研結(jié)合和創(chuàng)新實踐C.終身學習D.反思經(jīng)驗【答案】B5、專業(yè)人員要依靠專業(yè)組織制定的倫理約束其行為,是因為()。A.專業(yè)的服務(wù)性B.專業(yè)的高深性C.專業(yè)的倫理性D.專業(yè)的教育性【答案】C6、教師的基本能力是()。A.溝通能力B.教學能力C.研究能力D.組織管理能力【答案】B7、()有利于提高教學效率和教學質(zhì)量,同時還容易管理,保證教學秩序的穩(wěn)定。A.學年制B.學分制C.傳統(tǒng)教學媒體D.計算機教學【答案】A8、高等教育系統(tǒng)的主要層次是()。A.初級學院B.大學和專門學院C.研究生院D.函授學院【答案】B9、隱性課程不包括()。A.學校組織方式B.校園人際關(guān)系C.教師教輔資料D.學生班級學風【答案】C10、“通過研究進行教學”是()。A.中世紀大學的特色B.哈佛大學首創(chuàng)的原則C.洪堡提出的辦學思想D.我國古代書院確立的原則【答案】C11、“大學要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經(jīng)濟、社會、政治等方面的問題看作是大學的重要任務(wù)之一?!边@體現(xiàn)了大學的()。A.科學研究職能B.社會服務(wù)職能C.培養(yǎng)人才職能D.終身學習職能【答案】C12、美國學者馬丁特羅提出,當一國高等教育入學人數(shù)與適齡入學人口比率高于()時,屬于普及高等教育階段。A.70%B.65%C.55%D.50%【答案】D13、以下不屬于我國高校辦學自主權(quán)的是()。A.一定的招生權(quán)B.對外學術(shù)交流與合作的權(quán)力C.教師及其他專業(yè)技術(shù)人員的職務(wù)評聘權(quán)D.教學、科研和行政職能部門等組織機構(gòu)的設(shè)置和人事配備權(quán)【答案】D14、實行中央集權(quán)高等教育宏觀管理體制最典型的國家是()。A.法國B.德國C.日本D.英國【答案】A15、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說并不認為()。A.人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一致的B.分工與私有制使人片面發(fā)展C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展D.生產(chǎn)勞動是造成全面發(fā)展的人的唯一方法【答案】D16、高等教育內(nèi)不同教育程度和不同教育水平學校之間的比例關(guān)系是()。A.教育層次結(jié)構(gòu)B.教育科類結(jié)構(gòu)C.教育形式結(jié)構(gòu)D.教育能級結(jié)構(gòu)【答案】A17、高校教師借助學科、專業(yè)范圍內(nèi)的行業(yè)自律、同行交流的教學發(fā)展模式,稱為()。A.自我反思模式B.專家指導(dǎo)模式C.群體自助互動模式D.專家介入模式【答案】C18、大學這種組織形式的首要特征是()。A.專業(yè)性B.學術(shù)性C.多學科性D.嚴密性【答案】B19、高等教育對文化發(fā)展的促進作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和()。A.傳遞和保存文化B.積累文化C.統(tǒng)一文化D.引領(lǐng)文化【答案】A20、最早將形成性評價的概念引入教學領(lǐng)域的學者是()。A.布魯納B.斯金納C.布盧姆D.奧蘇伯爾【答案】C21、素質(zhì)的涵義是()。A.素質(zhì)就是文化素質(zhì)B.素質(zhì)就是思想道德素質(zhì)C.素質(zhì)就是專業(yè)素質(zhì)D.素質(zhì)是一個綜合性的概念,既包括思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),又包括專業(yè)素質(zhì)既包括身體素質(zhì),又包括心理素質(zhì)。【答案】D22、第一次提出“教學與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是()。A.夸關(guān)紐斯B.洪堡C.赫爾巴特D.范海斯【答案】B23、高等教育私營化的最主要原因是()。A.解決高等教育經(jīng)費短缺B.政府在高等教育領(lǐng)域推行新自由主義路線C.“誰受益誰投資”的原則為高等教育私營化提供了理論基礎(chǔ)D.社會需要【答案】A24、我國目前的學位級別分為下列哪幾種類型()。A.???、學士、碩士、博士B.學士、碩士、博士、博士后C.???、本科、研究生、博士后D.學士、碩士、博士【答案】D25、在我國最早提倡“學分制”的是()。A.蔣夢麟B.竺可楨C.蔡元培D.胡適【答案】C26、“通過研究進行教學”是()。A.中世紀大學的特色B.哈佛大學首創(chuàng)的原則C.洪堡提出的辦學思想D.我國古代書院確立的原則【答案】C27、與“贈地學院”的出現(xiàn)有關(guān)的院校職能是()。A.科研B.社會服務(wù)C.教學D.知識創(chuàng)新【答案】B28、我國實施“985工程”的主要目標是()。A.打造若干所具有世界先進水平的一流大學B.推進“211”工程建設(shè)C.盡快實現(xiàn)高等教育普及化D.促進高等教育的多樣化【答案】A29、關(guān)于學分制與學年制的差異,下列哪一項是錯誤的()。A.學年制重過程管理,學分制重目標管理B.學年制的教學計劃較為固定,學分制的教學計劃彈性較大C.學年制強調(diào)共同性,學分制強調(diào)個體性D.學年制采用導(dǎo)師制,學分制則采用班主任的管理方法【答案】D30、南京臨時政府時期,蔡元培主持制定的新學制影響了整個國民時期的高等教育,此學制是()。A.《大學規(guī)程》B.《壬子癸丑學制》C.《大學組織法》D.《修正大學令》【答案】B31、大學(university)的歷史長達()。A.大約一萬年B.大約一千年C.大約五百年D.一百多年【答案】B32、高等教育的“大專業(yè)模式”通常對應(yīng)()。A.函授教育B.通才教育C.英才教育D.專才教育【答案】B33、北京大學的前身是()。A.京師大學堂B.中西學堂C.京師同文館D.南洋公學【答案】A34、學校及其他教育機構(gòu)中最基本、最主要的活動是()。A.按照章程自主管理B.教授學生和其他受教育者C.組織實施教育教學活動D.管理使用本單位的設(shè)施和費用【答案】C35、教育史上片面強調(diào)傳授知識重要性的學派是()。A.個人本位論B.形式教育論C.實質(zhì)教育論D.社會本位論【答案】C36、在未來高等教育資源配置中,應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是()。A.高校B.政府和高校C.政府D.市場【答案】D37、當代教學評價的主要目的是促進和改善教學,發(fā)揮()。A.選拔性功能B.發(fā)展性功能C.鑒定性功能D.導(dǎo)向性功能【答案】B38、制定教學計劃的出發(fā)點,也是實施教學計劃的歸宿的是()。A.培養(yǎng)目標B.課程設(shè)置C.時間分配D.學年編制【答案】A39、愛因斯坦與愛迪生分別代表了()。A.精英人才與合格人才B.學術(shù)型人才與應(yīng)用型人才C.通才與專才D.杰出人才與通用人才【答案】B40、根據(jù)學術(shù)門類劃分或職業(yè)門類劃分,將課程組合成不同的專門化領(lǐng)域,這些組合被稱為()。A.課程B.專業(yè)C.教學計劃D.教學大綱【答案】B41、運用教育理論對教育具體實踐面臨的調(diào)控問題提供方法和手段的研究即()。A.基礎(chǔ)研究B.發(fā)展研究C.理論研究D.應(yīng)用研究【答案】B42、()依據(jù)人的活動類型,將教學方法劃分為組織和實施認識活動的方法、激發(fā)和形成動機的方法、教學中檢查和自我檢查的方法三個大類。A.巴班斯基B.布盧姆C.泰勒D.施瓦布【答案】A43、教育教學研究中最基本、最常用的研究方法是()。A.調(diào)查法B.實驗法C.經(jīng)驗總結(jié)法D.個案研究法【答案】A44、由于學習差異導(dǎo)致學生的知識基礎(chǔ)能力水平等的不同,因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則()A.理論聯(lián)系實際B.直觀性C.因材施教D.科學性與思想性結(jié)合【答案】C45、下列關(guān)于高校的教學與實踐之間的關(guān)系的敘述,錯誤的是()。A.二者關(guān)系甚為密切B.理論性知識需要轉(zhuǎn)化為技術(shù)性知識,才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實的生產(chǎn)力C.將理論應(yīng)用于實踐將會降低理論的價值和意義D.實踐對學校教學具有很大的價值和意義【答案】C46、教學計劃管理包括()。A.教學計劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評估等環(huán)節(jié)B.教學計劃的監(jiān)督C.教學計劃的監(jiān)督與評估D.教學計劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評估【答案】A47、根據(jù)學術(shù)門類劃分或職業(yè)門類劃分,將課程組合成不同的專門化領(lǐng)域,這些組合被稱為()。A.課程B.專業(yè)C.教學計劃D.教學大綱【答案】B48、下列有關(guān)教師職業(yè)的說法,不正確的是()。A.職業(yè)的一種B.一種專門職業(yè)C.學術(shù)性職業(yè)D.實踐性專業(yè)【答案】D49、教案常規(guī)項目的主體部分是()。A.教學目的B.重點難點C.導(dǎo)入新課D.講授新課【答案】D50、“習明納爾”在性質(zhì)上類似于常規(guī)的()。A.練習法B.講演法C.安全教學法D.討論法【答案】D51、高校教師勞動的特點是:復(fù)雜性、()、個體性與群體性。A.承繼性B.創(chuàng)造性C.一貫性D.穩(wěn)定性【答案】B52、大學的學術(shù)自由傳統(tǒng)可追溯到()。A.牛津大學B.中世紀大學C.哈佛大學D.劍橋大學【答案】B53、()是一種判斷事實的活動,它用定性或定量的方法如實地描述學生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。A.學生學業(yè)評價B.教師評價C.教學評價D.教學測量【答案】D54、運用教育理論對教育具體實踐面臨的調(diào)控問題提供方法和手段的研究即()。A.基礎(chǔ)研究B.發(fā)展研究C.理論研究D.應(yīng)用研究【答案】B55、大學生活全面發(fā)展和深化,同時大學生的人生觀、世界觀逐步確立、定型的時期是()。A.新生階段B.二、三級階段C.高年級階段D.研究生階段【答案】B56、老年大學的出現(xiàn)體現(xiàn)了當代高等教育的發(fā)展趨勢是()。A.法治化B.終身化C.國際化D.民主化【答案】B57、“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!边@句話所反映的教師所扮演的角色是()。A.監(jiān)護人的角色B.管理者的角色C.榜樣角色D.知識的傳授者的角色【答案】D多選題(共14題)1、柏林大學的章程規(guī)定,教師實行等級制,由()組成。A.講師B.助教C.副教授D.教授【答案】BCD2、關(guān)于講授法的缺點,敘述正確的有()。A.是一種單向性的思想交流方式B.不利于課堂的管理C.不能使學生直接體驗所學知識D.記憶效果差,尤其是時間較長的講授課【答案】ACD3、高等學校的組織特征是()。A.學術(shù)性B.分散性C.模糊性D.二元性E.復(fù)雜性【答案】ABCD4、高校培養(yǎng)目標在性質(zhì)上具有()。A.主觀性B.客觀性C.具體性D.多樣性E.抽象性【答案】ABCD5、全面發(fā)展教育包括()。A.德育B.智育C.體育D.美育E.勞動技術(shù)教育【答案】ABCD6、我國高校實施全面發(fā)展教育的主要途徑是()。A.教學工作B.科學研究C.社會實踐D.課外活動確認答案【答案】ABC7、學生接受高等教育以發(fā)展其()。A.素質(zhì)B.學習能力C.研究能力D.實踐能力【答案】ABCD8、在實行市場經(jīng)濟模式的一些主要發(fā)達國家,高等教育體制與運行機制大體上有三種類型()。A.集中型B.分散型C.復(fù)合型D.配置型【答案】ABC9、休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個幾時期()A.面試期B.穩(wěn)定期C.實驗與重估期D.平靜和保守期E.試用期【答案】BCD10、近年來,我國高等教育一直在()。A.加強大學生素質(zhì)教育B.全面推行教育產(chǎn)業(yè)化C.促進國際化D.加強行政化【答案】AC11、大學的教育功能主要體現(xiàn)在()等方面。A.傳授知識B.思想道德教育C.科學研究D.技術(shù)開發(fā)確認答案【答案】AB12、對于高校培養(yǎng)目標的表述,下列選項中正確的是()。A.培養(yǎng)目標體現(xiàn)為一種具體的教育預(yù)期和標準B.培養(yǎng)目標是整個教育實踐活動的理論指南C.培養(yǎng)目標是具有普遍指導(dǎo)意義的育人標準D.培養(yǎng)目標決定著教育實踐活動的性質(zhì)、形式內(nèi)容和方向【答案】ABCD13、以下屬于高等教育行動研究所采用的具體技術(shù)與方法是()。A.現(xiàn)場記錄B.教學日記C.個案研究D.訪談【答案】ABCD14、多媒體課件按功能主要可以分成()。A.講授模式B.自學模式C.討論模式D.實驗?zāi)J健敬鸢浮緼BC大題(共3題)一、6.28“八一勛章”提名人選公示,杜富國、錢七虎、聶海勝入選。教育部日前印發(fā)通知,嚴禁學校利用暑期組織集體補課、講授新課或提前開學。6月29日起,上海餐飲業(yè)將有序放開餐飲堂食。交通運輸部27日表示,不得以任何理由對貨車進行強制勸返。水利部汛情通報顯示,淮河流域沭河27日發(fā)生2022年第1號洪水,洪水防御Ⅳ級應(yīng)急響應(yīng)啟動。中國廣電5G網(wǎng)絡(luò)服務(wù)上線,192號段即將面向公眾放號。6月27日,雄安新區(qū)首座新建500千伏變電站——雄東站建成投運。文旅部等5部門發(fā)布通知,要求劇本娛樂經(jīng)營場所使用的劇本腳本應(yīng)當標明適齡范圍。國家網(wǎng)信辦發(fā)布規(guī)定,明確互聯(lián)網(wǎng)機構(gòu)用戶注冊、使用賬號信息,應(yīng)當與機構(gòu)名稱、標識等相一致。人社部等3部門聯(lián)合發(fā)布通知,提出及時歸集并動態(tài)發(fā)布基層機關(guān)事業(yè)單位、企業(yè)等用工主體崗位空缺情況?!敬鸢浮慷?、基金銷售的適用性要求基金管理人和基金代銷機構(gòu)相互進行審慎調(diào)查,具體包括()。Ⅰ.基金代銷機構(gòu)通過對基金管理人進行審慎調(diào)查,了解基金管理人的誠信狀況、經(jīng)營管理能力、投資管理能力和內(nèi)部控制情況,并可將調(diào)查結(jié)果作為是否代銷該基金管理人的基金產(chǎn)品或是否向基金投資人優(yōu)先推介該基金管理人的重要依據(jù)Ⅱ.基金管理人通過對基金代銷機構(gòu)進行審慎調(diào)查,了解基金代銷機構(gòu)的內(nèi)部控制情況、信息管理平臺建設(shè)、賬戶管理制度、銷售人員能力和持續(xù)營銷能力,并可將調(diào)查結(jié)果作為選擇基金代銷機構(gòu)的重要依據(jù)Ⅲ.基金銷售機構(gòu)在研究和執(zhí)行對基金管理人、基金產(chǎn)品和基金投資人調(diào)查、評價的方法、標準和流程時,應(yīng)當盡力減少主觀因素和人為因素的干擾,盡量做到客觀準確,并且有合理的理論依據(jù)Ⅳ.開展審慎調(diào)查應(yīng)當優(yōu)先根據(jù)被調(diào)查方公開披露的信息進行;接受被調(diào)查方提供的非公開信息使用的,必須對信息的適當性實施盡職甄別【答案】本題考查基金銷售渠道審慎調(diào)查。基金銷售的適用性要求基金管理人和基金代銷機構(gòu)相互進行審慎調(diào)查。具體包括以下四個方面:(1)基金代銷機構(gòu)通過對基金管理人進行審慎調(diào)查,了解基金管理人的誠信狀況、經(jīng)營管理能力、投資管

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論