“天宮課堂”第二課完整版觀后感7篇（全文完整）

“天宮課堂其次課”昨天開課啦，令人受益匪淺，“太空授課”開拓了科技與學(xué)生面對面授課的新方式。下面是共享的“天宮課堂”其次課完整版觀后感，歡送大家閱讀。

“天宮課堂”其次課完整版觀后感1

星期三，我和同學(xué)們一起收看了中國航天“天宮課堂“，神舟十三號的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員變身“太空教師”，給我們上了特別生動好玩的一課。宇航員們開展了很多太空試驗：“太空健身”、“細胞培育”、“浮力消逝”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關(guān)于水的試驗，水在太空中由于失重，展現(xiàn)了和在地面完全不同的奇異現(xiàn)象。水膜張力試驗中，折好的紙花在水膜外表轉(zhuǎn)動，漸漸綻放，簡直太美了!水球光學(xué)試驗中，水球中注入空氣后形成圓泡，水球和圓泡中的鏡像竟然一正一反!泡騰片試驗中，在水球中參加顏料和泡騰片后，水球中快速產(chǎn)生很多氣泡，漸漸變大成了“藍色水球”，就像我們的地球一樣，多么的奇妙啊!

通過天宮課堂，我不僅學(xué)到了奇異的科學(xué)學(xué)問，同時也感受到科學(xué)技術(shù)的力氣。我國航天事業(yè)的飛躍進展，空間站的建立，飛天夢的實現(xiàn)，靠的就是先進的航天科技。仰視星空，我將更加努力，學(xué)好科學(xué)學(xué)問，為將來中國科技進展奉獻力氣。

“天宮課堂”其次課完整版觀后感2

今日真是讓我大開眼界的一天，由于教師和我們一起觀看了天宮課堂。

通過觀看天宮課堂我知道了，為什么三位航天員的臉看上去胖胖的，由于失重環(huán)境會導(dǎo)致他(她)們的血液分布和地面不同，下肢的血液會上涌，所以他(她)們的臉看起來胖胖的。

王亞平教師做了好幾個小試驗，其中我特殊感興趣的一項試驗就是“泡騰片試驗”，王亞平教師將泡騰片放入藍色水球里面，泡騰片在水球里面不斷的冒泡，產(chǎn)生了很多歡快的小氣泡。水球漸漸變成了一個布滿歡快氣泡的氣泡球，而且伴隨著氣泡的產(chǎn)生還有陣陣的香氣。哇!真是太奇妙了。這個試驗把同學(xué)們看的目瞪口呆，簡直就是一個奇跡。我不禁在心里產(chǎn)生了一個念頭，我也特殊想去天宮親自做一下這個試驗。

雖然現(xiàn)在只能在遠隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我信任，終有一天我們可以親身上太空，與授教教師面對面地溝通，感受在太空中的樂趣。

“天宮課堂”其次課完整版觀后感3

看了《天宮課堂》的直播，給我印象最深刻的試驗是泡騰片試驗。

泡騰片試驗主要講的是宇航員拿著一支鉛筆，放進在飲水帶里，當宇航員把鉛筆抽出來的時候，發(fā)覺鉛筆尖上頂著一個用水做的圓盤，宇航員把鉛筆放在桌上，又用注射器在圓盤兩面加水，圓盤立刻變成了一個圓球，另一個宇航員又用針筒里的藍色色素注射到水球里，水球立刻就變成藍色了，這時宇航員把半片泡騰片放進水球，水球里的藍色水立刻產(chǎn)生了好多泡泡，一個宇航員又把注射器插進水球里打進了一些空氣，那個水球漸漸變大了，當兩個宇航員面對面把水球夾在中間時我發(fā)覺水球上有一個正著的人臉，也有一個倒著的人臉，這就是“水球光學(xué)試驗”，真是太好玩啦。

當他們對我們揮手時他們每個人都360度旋轉(zhuǎn)了一圈，我有一個問題：為什么他們揮手時旋轉(zhuǎn)呢?

我長大了想當一名宇航員，這樣就可以親自去試一試了。

“天宮課堂”其次課完整版觀后感4

今日下午學(xué)校組織全校同學(xué)觀看“天宮課堂”第一課，看后讓我不禁深深感慨如今航天科技的宏大，宇航員們的優(yōu)秀!

當神舟十三號的三位宇航員進入天和核心艙并在太空進展空間試驗，勝利出艙后，三位宇航員一句“感覺良好”，這幾個字是多么具有力氣，多么宏大，彰顯了我們中國新的科技成就!

讓我印象深刻的是航空科技和試驗細節(jié)上生動漂亮的展現(xiàn)，由衷地感慨航天科技的先進和威力，科技夢張力無限!首先地表課堂演示了組合體型過程，和人如何進入艙內(nèi)，非常生動好玩!宇航員還帶我們參觀艙內(nèi)太空家園、衛(wèi)生區(qū)、睡眠區(qū)，及共性化模式。太空廚房有飲水分熱器、太空冷藏箱，水是生命之源，在空間站水是多么寶貴，還見到了宇航員的運動裝備與太空自行車，讓我們了解到宇航員太空生活的艱難，可是他們還是如此樂觀，向他們致敬!

葉教師介紹了太空服對宇航員的影響，讓我們想到企鵝服的重要性。又讓我們觀看在太空中細胞的生長、變化挨次，展現(xiàn)了細胞跳動一閃一閃的非常奇妙，而另一個細胞不像我們的皮膚細胞一樣閃亮，奇怪特!有個同學(xué)提問在太空中能不能像在地面一樣的自由行走?葉教師演示后說明在太空是失去重力人是漂移的，像一條魚兒一樣四處游走，還演示了用擺臂方法完成轉(zhuǎn)身。

亞平教師解答水在太空中會消逝重力，乒乓球也失去浮力，我最感興趣的是由于太空中的失重環(huán)境，水在太空中非常好玩，用工具將水拿出來參加水形成了個水膜，不停的注水變成了個晶瑩剔透的水球，用針管插入水球吹氣，形成兩個正反不同的水球，而水球“毫發(fā)未傷”簡直是一個奇跡!讓我們目瞪口呆。

中國人如今已經(jīng)擁有了自己的空間站，廣西同學(xué)又提問氧氣和二氧化碳是如何循環(huán)?艙長解答是建立了吸氧間，可以凈化二氧化碳變成水，大大提升了空間站的飲水條件。汶川同學(xué)提問船艙外面環(huán)境是怎么樣的?解答是能看到地球，天空是黑色的，一天能看到16次日出。北京同學(xué)提問返航的力度?解答比過山車的力度大，宇航員進入睡袋就可以做夢，可以睡在任何地方，比方睡在天花板，但要固定，很好玩。

一堂“太空授課”，讓我們感知宇宙神秘和科學(xué)的奇妙!同時也告知我們要從小喜愛科學(xué)，扎實學(xué)好根本學(xué)問，將來有一天我們也能像宇航員們一樣為國家、為人類做奉獻!

“天宮課堂”其次課完整版觀后感5

中國載人航天工程辦公室公布消息，為發(fā)揮中國空間站的綜合效益，中國首個太空科普教育品牌“天宮課堂”馬上正式推出，中國空間站首次太空授課活動將于近日面對全球進展直播。

看到這個消息特別感動，由于又可以看到太空微重力環(huán)境下物體運動的一系列奇異現(xiàn)象。這讓我想起了2023年那次太空授課。

在僅有的40分鐘里，航天員們卻只有用了簡潔的5個小試驗來讓大家更了解在失重環(huán)境下，物體的變化以及它變化的原理。分別有水膜試驗、陀螺試驗……就讓我知道原來在失重的環(huán)境下能做很多不行思議的事情，其中，我最感興趣的就是水球試驗了!首先，用一個類似放大鏡大小的環(huán)，伸進飲用的自來水袋里，拿出來時竟成為了一個水膜，再往里面不停地注入水珠，漸漸地水膜就變成了一個晶瑩剔透的水球。假如在地面上把一只針管插入水球里，那不用說，水球肯定會爆開來。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫發(fā)未傷”，這對于我們來說，簡直是一個奇跡!這讓觀眾們都看得目瞪口呆。

第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說過這樣一句話：我的一小步，人類的一大步。雖然現(xiàn)在只能在遠隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我信任，終有一天我們可以親身上太空，與授課教師面對面地溝通，感受在太空中的樂趣。

“天宮課堂”其次課完整版觀后感6

今日，我們的教師在課堂上給我們觀看了《天宮課堂》直播，大家興趣盎然。

我們看到了一個特別好玩的試驗，太空教師先把水擠到一個圓形球體里，然后往里面擠入藍色色素，水球快速變成藍色，特別好看。后來又把一片黃色的泡騰片放了進去，慢慢水球里面消失了許多氣泡，還散發(fā)出一陣陣香氣，真有意思。

接著，太空教師又拿來了一個裝了水的杯子，一個乒乓球和一根吸管，太空教師把乒乓球放進水杯里，用吸管把乒乓球輕輕摁下去，你猜結(jié)果怎么樣?哈哈，結(jié)果-球被摁下去后就沒浮現(xiàn)來。與我們地球上的試驗結(jié)果完全相反，我覺得特殊奇妙，在太空竟然沒有重力，浮力也消逝啦。

我覺得外太空特殊好玩，在沒有引力的外太空可以制造出太多有意思的試驗;我也好想去外太空啊!我心中始終有個疑問：在外太空怎么洗澡呢?

“天宮課堂”其次課完整版觀后感7

今日，我們在教室參加了中國空間站“天宮課堂”首次太空授課，“神舟十三號”的航天員翟志剛、王亞平和葉光富給我們上了一節(jié)生動好玩的物理課。

首先，王亞平教師給我們展現(xiàn)了天和核心艙的主要構(gòu)造，先后帶我們參觀了居住區(qū)、衛(wèi)生區(qū)和太空廚房。隨后，教師還介紹了太空跑步機、太空自行車、“企鵝服”等運動裝置的用法，并解釋了太空中熬煉的重要性：空間站幾乎沒有重力，微重力的環(huán)境會使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎縮，需要堅持熬煉以保持身體安康。葉光富教師還為我們演示了在太空中如何行走、轉(zhuǎn)身，從而讓我們對宇航員在太空中的生活有了更多的了解。

接著，就是最感動人心的太空試驗環(huán)節(jié)了。三位教師演示了太空細胞學(xué)試驗、浮力試驗、泡騰片試驗等，其中最讓我印象深刻的是水球成像試驗。王亞平教師先制成一個水膜，再向水膜中緩緩注水。由于微重力環(huán)境下外表張力較強，水膜變成了一個晶瑩剔透的水球。教師又向水中注入一個氣泡，將臉靠近水球時，水球里竟然呈現(xiàn)了一正一反兩個像。教師解釋