中學(xué)下期教學(xué)工作總結(jié)范文（通用5篇）

中學(xué)下期教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期正處于世紀(jì)之交的重要時期，我校教學(xué)治理工作在校黨政領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹“兩全”方針，以學(xué)校規(guī)劃為依據(jù)，根據(jù)“依法治校，科研興?！钡霓k學(xué)思路，連續(xù)堅持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉，充分發(fā)揮廣闊教師的聰慧才智，專心轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，勇于改革創(chuàng)新，大膽開拓進取，全面推動素養(yǎng)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來，經(jīng)過全體教師的共同努力，教學(xué)治理工作取得了一些成績，主要有：

一、教學(xué)效勞常規(guī)工作

1、做好開學(xué)初的各項預(yù)備工作，依據(jù)初一新生模底測試成績及中考成績，準(zhǔn)時、均衡地為初一447位學(xué)生、高一365位學(xué)生分別進展編班，仔細(xì)做好新生的學(xué)籍建檔工作，做好新生入學(xué)學(xué)籍治理及學(xué)法指導(dǎo)等培訓(xùn)工作。按規(guī)定為復(fù)、轉(zhuǎn)、寄、休學(xué)生辦理有關(guān)手續(xù)。

2、大力做好防流勸返，穩(wěn)固學(xué)額工作。針對劃片招生學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊，由于厭學(xué)而導(dǎo)致流生人數(shù)將有所增加的潛在現(xiàn)象，本學(xué)期學(xué)校制訂了《福清第三中學(xué)穩(wěn)固學(xué)額工作實施方案》，成立了穩(wěn)固學(xué)額工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了我校學(xué)額穩(wěn)固率治理目標(biāo)為：學(xué)年學(xué)額穩(wěn)固率初一年級為98.5%;初二年級為97%;初三年級為95.5%。并制定了全校上下齊抓共管遏止流生的詳細(xì)措施：開學(xué)初準(zhǔn)時上報流生詳細(xì)狀況，組織有關(guān)人員依照有關(guān)法規(guī)條例實行有效措施協(xié)作鎮(zhèn)村、家長發(fā)動流生準(zhǔn)時返校;期中時，透過信訪、電訪、家訪與家長聯(lián)系，做好溝通工作;平常注意在思想上給“差生”以親切關(guān)心，學(xué)習(xí)上對差生急躁輔導(dǎo);學(xué)期末，透過在學(xué)生評語寫法上的改革，留意挖掘每位學(xué)生的“閃光點”，給學(xué)生頻頻注入自信念。同時加強對學(xué)生的考勤治理，切實減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，努力完成學(xué)額穩(wěn)固的治理目標(biāo)。

3、抓好教學(xué)常規(guī)的治理工作。嚴(yán)格按省頒課程規(guī)劃編排好“三表”，開足開齊省頒課程，合理安排選修科目和各類活動課程，進一步落實減負(fù)措施。按考試常規(guī)要求，進一步標(biāo)準(zhǔn)考試治理制度，每次大考都制定了詳細(xì)、周密、操作性強的考試治理實施方案，確保各類考試順當(dāng)進展。做好學(xué)生成績綜合治理、評定工作，按年段、學(xué)科集備組仔細(xì)召開期中考試、期末考試質(zhì)量分析會議，對品學(xué)兼優(yōu)、特長突出、進步顯著的各類學(xué)生進展表彰，樹立典范，進展正面教育，推動學(xué)風(fēng)建立。本學(xué)期我們還協(xié)作教研組長對全體任課教師的教案及批改的作業(yè)進展了二次常規(guī)檢查和二次突擊檢查，對檢查的結(jié)果進展了客觀的評價并登記在冊。年12月26日理解由市教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與的教研片教學(xué)常規(guī)大檢查，獲得了很高的評價。

中學(xué)下期教學(xué)工作總結(jié)2

今學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一級語文教學(xué)，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向同仁學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)

從實施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，仔細(xì)反思自身教學(xué)實際，討論學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身進展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中專心探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生潛力提高與進展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知探究反思延長為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作探究制造創(chuàng)新為核心的語文活動課等，撰寫了不少教學(xué)論文，并在我校進行的新課程教學(xué)研討會上進展溝通，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的專心性，收到了較好的教學(xué)效果。

二、用生動敏捷的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞學(xué)問目標(biāo)而綻開，儲存繼承前人積存下來的閱歷和體驗，但無視了學(xué)生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的從前閱歷，萌動求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生奇怪心，探究欲，培育學(xué)生主動思索、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲新信息的潛力，并把這種潛力的培育定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們認(rèn)真討論教育心理，精確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點，專心探究有利于激發(fā)興趣、激活思維、鼓勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采納整體感知合作探究反思質(zhì)疑拓展延長的教學(xué)模式，依據(jù)不同資料細(xì)心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。

這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活潑的氣氛。教師已成為學(xué)生的親切朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、悄悄無聞的榜樣聽眾。他們的共性得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的時機。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上布滿著流淌的陽光，公平、和諧與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在?；顫姷乃季S，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的仆人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與共性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探究，既簡潔地把握了學(xué)問，又潛移默化地培育了潛力。學(xué)生的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

三、用先進的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速進展，要求具有新奇活力的語文課堂不僅僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，把握豐富的語文學(xué)問并獵取叩開學(xué)問大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的根本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中表達。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把學(xué)問線條明晰化上動心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得學(xué)問的過程與樂趣，其理解學(xué)問的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探究中閱歷共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取學(xué)問的渠道，實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究潛力、學(xué)習(xí)潛力、合作潛力、制造潛力帶給了一個的可操作的平臺。

教學(xué)中，一改正去課堂上過于注意學(xué)問傳授，資料上過于注意書本學(xué)問，構(gòu)造上過于強調(diào)學(xué)科本位，實施中過于強調(diào)理解學(xué)習(xí)，死記硬背，機械訓(xùn)練等狀況，認(rèn)真討論教材資料，細(xì)心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與溝通的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展制造性思維。

四、用扎實多樣的訓(xùn)練，培育學(xué)生的語文實踐潛力

死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對這天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由學(xué)問的占有者轉(zhuǎn)化為學(xué)問的組織者，由學(xué)問的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培育學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培育學(xué)生的語文實踐潛力，使學(xué)生獲得必需的終身學(xué)習(xí)的本事。

“授之以魚，僅供一飯之需;授之以漁，則終身受用無窮”。教育的意旨并非學(xué)問的累積，而是心智上的潛力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的，所學(xué)的學(xué)問也受時代的局限，他們要在將來有所作為，要在將來跟上時代，就必需要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去汲取新東西，更新學(xué)問構(gòu)造?？梢?，方法確實比學(xué)問更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠敏捷運用，對初中一年級的學(xué)生而言，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。共2頁，當(dāng)前第1頁12為此，我針對不同的學(xué)問版塊，實行不同的訓(xùn)練方法：夯實根底硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積存課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)每天都寫;訓(xùn)練潛力閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練循序漸進，小作文依課文資料隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓舞學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮……

教學(xué)有法，教無定法，從根底入手到提高潛力直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同資料和方法的相互穿插、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐潛力。為此，我針對不同的學(xué)問版塊，實行不同的訓(xùn)練方法：夯實根底硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積存課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)每天都寫;訓(xùn)練潛力閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練循序漸進，小作文依課文資料隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓舞學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮……

教學(xué)有法，教無定法，從根底入手到提高潛力直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同資料和方法的相互穿插、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐潛力。

中學(xué)下期教學(xué)工作總結(jié)3

人民教師這一職業(yè)是特別辛苦的，擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作、教科研工作及學(xué)生治理等多項的任務(wù)。下面我從五個方面對本學(xué)期教學(xué)工作狀況作如下總結(jié)。

一、思想方面：

本人能積極參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，堅持四項根本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心幫忙同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初，積極參與教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進展集體備課，認(rèn)真聽，仔細(xì)記，領(lǐng)悟精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。

為了上好一節(jié)課，我上查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，預(yù)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的學(xué)問框架、重點內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個清楚的復(fù)習(xí)印象。

2、上課

上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。上課時仔細(xì)講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使學(xué)生有舉一反三的力量。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡潔些的總是找學(xué)困生答復(fù)。桌間巡察時，留意對學(xué)困生進展面對面的輔導(dǎo)，課后準(zhǔn)時做課后記，找出缺乏。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進展輔導(dǎo)，不明白的急躁講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)學(xué)問穩(wěn)固復(fù)習(xí)，準(zhǔn)時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進展必要的監(jiān)視。

4、作業(yè)

依據(jù)減負(fù)的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生力量進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。

二、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是“愛“。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類簡單情感中尚的情感，它凝聚著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗“的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

1、愛就是了解。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問根底、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避開教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育治理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

2、愛就是關(guān)心。

師愛是教育的“潤滑劑“，是進展教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛惜、關(guān)懷、幫忙學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力氣。正由于有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信任，學(xué)生才樂于承受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公正。全面公正的愛是指教師要喜愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰“要愛，“丑小鴨“同樣也要愛。

3、愛就是敬重。

敬重、理解、信任學(xué)生是消退教育盲點的根底。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是公平的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理進展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們稚嫩和天真;信任學(xué)生要信任他們的”潛在力量，放手讓學(xué)生在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮當(dāng)心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。

4、愛就是責(zé)任。

愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著劇烈的情感顏色，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注意學(xué)生將來的進展和前途。

在教學(xué)中我采納了學(xué)生們易于承受的方法進展教學(xué)，在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平常教學(xué)中留意分層教學(xué)，因材施教。同時在學(xué)校我又實行讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法，讓先進學(xué)生帶動后進生。經(jīng)過一段時間的互助，他們的學(xué)習(xí)狀況有了明顯的進步。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準(zhǔn)則。

四、個人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進展教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進展雙語教學(xué)做好預(yù)備。積極進展學(xué)歷進修學(xué)習(xí)，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)效勞，同時也幫忙其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有一篇論文發(fā)表。

五、努力方向：

1、加強自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對學(xué)生力量的培育，學(xué)問上做到課課清。

2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育學(xué)生要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加仆人翁意識和責(zé)任感。

5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的根底上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決學(xué)生教育和治理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛學(xué)生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

中學(xué)下期教學(xué)工作總結(jié)4

20xx年已悄然遠逝，我們在過去的一年當(dāng)中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年馬上開頭我們在制定“雄偉藍圖”的同時也不要遺忘回憶上一年的苦辣酸甜來鼓勵和鞭策自己取得更大的進步?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、在德育方面

本人忠誠于黨的教育事業(yè)，到處以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。把自己的精力、力量全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。積極參與學(xué)校、縣、市教研室各種會議及各項活動;能依據(jù)學(xué)科特點，通過自己在網(wǎng)絡(luò)上查找國內(nèi)外教學(xué)熱點、重點新聞，準(zhǔn)時領(lǐng)悟和用于教學(xué)輔導(dǎo)，能夠主動與同事討論業(yè)務(wù)，共同進步。關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參與學(xué)校組織的各項活動，注意政治理論的學(xué)習(xí)，仔細(xì)負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的時機提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從學(xué)校安排。

二、教育、教學(xué)工作方面

(一)堅持以審美教育為核心，注意培育學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂。在音樂觀賞課中還參加了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的力量得到了熬煉。

(二)

1、在教學(xué)中，仔細(xì)備課的根底上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)出國留學(xué)生演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的根底上提高對音樂形象的理解力量，培育良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。

(三)

1、為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了善意的批判與訂正。

2、更好地培育學(xué)生對音樂的興趣。

3、給他們的環(huán)境較為寬松。

4、我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。

三、缺乏及今后努力的方向

缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培育，略微忽視了對學(xué)生樂理學(xué)問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。還有，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。

對于學(xué)校安排的其它工作，我也能開心的承受并很好的完成。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，我盼望自己在以后的工作中更加努力，為一高的進展做出自己的一份力氣。

中學(xué)下期教學(xué)工作總結(jié)5

本學(xué)期，擔(dān)當(dāng)初一年級12、13兩個班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得;同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私逃虒W(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、主要工作和成績

作為科任教師的我，不敢懈怠，一開頭就仔細(xì)制定教學(xué)規(guī)劃，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，積極參與教研活動和備課組活動，常常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對學(xué)生。在實施教育教學(xué)中，我始終堅持根據(jù)《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進展施教，敬重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培育學(xué)生的自覺性、制造性。敬重學(xué)生的獨立人格，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間，重視學(xué)生學(xué)問和技能的把握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐力量和共性的進展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培育，制造條件使學(xué)生制造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。

教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人從學(xué)生身心安康動身，依據(jù)學(xué)生的共性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負(fù)。

在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己制造力，施展自己才能的時機，看成是進展自己的一個時機，把