北戴河地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告（共5篇）篇：實(shí)習(xí)報(bào)告——北戴河

W6YQG-CPXTH-M373K-GBGQY-V93B6

華北石油療養(yǎng)院實(shí)習(xí)報(bào)告2011年5月23日，我?guī)е悦＜皩?duì)成長(zhǎng)的渴望來(lái)到了秦皇島北戴河，在療養(yǎng)院實(shí)習(xí)，我期待實(shí)習(xí)給我?guī)?lái)成熟、自信，能讓我提升工作能力和實(shí)踐操作能力，能讓我從虛無(wú)縹緲的內(nèi)心世界來(lái)到艱辛的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，以便于更好的融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。通過(guò)我們?cè)诏燄B(yǎng)院的實(shí)習(xí)，了解了企業(yè)的管理架構(gòu)、熟悉了企業(yè)的環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，同時(shí)，鞏固了我們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，在實(shí)習(xí)中體驗(yàn)理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)工作的結(jié)合，尋找理論與現(xiàn)實(shí)操作的契合點(diǎn)，讓工作更加有序的完成。在此，我也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，經(jīng)驗(yàn)的缺乏和療養(yǎng)院管理制度的缺失讓我經(jīng)常處在尷尬的處境；理論與現(xiàn)實(shí)操作的矛盾也時(shí)常讓我處在糾結(jié)狀態(tài)。在學(xué)校里的我們與社會(huì)處于半封閉狀態(tài)，需要通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)鍛煉一下我們的社會(huì)適應(yīng)能力，鍛煉一下我們的與世溝通和交往能力，鍛煉一下我們的吃苦耐勞能力。以此提高我們的社會(huì)學(xué)習(xí)能力、工作能力及社會(huì)適應(yīng)能力，讓自己成為社會(huì)的嬌嬌者。華北石油療養(yǎng)院坐落在秦皇島北戴河?xùn)|坡路的一個(gè)地段，隔海近是其一大特點(diǎn)——從后門(mén)去海邊只有幾分鐘的路程，在院里的某些客房可以通過(guò)窗戶欣賞到大海的壯麗景色。環(huán)境優(yōu)美是其另一特點(diǎn)，花草樹(shù)木到處都是，給人一種清新的感覺(jué)，在此散步是一件很愜意的事。附近的旅游景點(diǎn)相當(dāng)充足，來(lái)此旅游的人

機(jī)會(huì)。壯觀的長(zhǎng)城號(hào)旅

游船就在海灘的一角，它滿足了游客到深海體驗(yàn)的愿望。碧螺塔公園是北戴河區(qū)最有影響力的標(biāo)志性旅游建筑，每天晚上的歌舞表演吸引著數(shù)十萬(wàn)游客的目光。以?shī)W運(yùn)會(huì)為題材建立的奧林匹克公園時(shí)刻提醒人們加強(qiáng)鍛煉，傍晚時(shí)分的音樂(lè)噴泉讓你流連忘返。。華北石油療養(yǎng)院是華北石油公司建立的，以培訓(xùn)公司人才為目的的集住宿、餐飲、娛樂(lè)為一體的大型療養(yǎng)院。經(jīng)過(guò)多年經(jīng)營(yíng)已經(jīng)建立了獨(dú)具一格的企業(yè)文化，形成了一培訓(xùn)華北石油人才為主，接待外來(lái)客人為輔的經(jīng)營(yíng)模式。療養(yǎng)院有兩個(gè)餐廳、13棟客房樓（其中幾棟別墅、平房）。還有規(guī)格的會(huì)議室、體育鍛煉中心，娛樂(lè)中心等。餐飲部坐落在療養(yǎng)院的東部一角，分老餐廳和新餐廳，老餐廳一樓是療養(yǎng)廳，二樓是自助和包廂，南北廳主要用來(lái)會(huì)餐使用，包廂房的名字也是獨(dú)具一格的，分為春、夏、秋、冬、海運(yùn)、松濤。新餐廳一樓是高級(jí)自助，主要接待科級(jí)和處級(jí)學(xué)習(xí)班就餐使用，二樓是高級(jí)包廂，主要接待貴賓。兩個(gè)餐廳其實(shí)是一個(gè)管理中心在運(yùn)作，收銀臺(tái)位于老餐廳一樓的療養(yǎng)廳。廚房位于兩個(gè)餐廳的結(jié)合部，可以方便的向兩個(gè)餐廳運(yùn)送飯菜。我是一名餐廳服務(wù)員，同時(shí)擔(dān)任過(guò)傳菜生的角色，我的上級(jí)

有餐廳經(jīng)理和領(lǐng)班。在餐廳里首先要聽(tīng)從領(lǐng)班的安排，其次做好本職工作，要不斷提高自身素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量。餐廳桌椅準(zhǔn)備餐具如湯匙、筷子、菜碟、托盤(pán)。開(kāi)餐后，按服務(wù)流程給客人優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，上菜和酒水服務(wù)，讓客人有賓至如歸的感覺(jué)。用完餐迅速清理臺(tái)面、擺臺(tái)，送洗餐具。做為一個(gè)服務(wù)生必須對(duì)菜牌和酒水牌熟練掌握，要清楚每日的菜式。盡量解決客人就餐中出現(xiàn)的問(wèn)題，必要時(shí)將客人的問(wèn)題和投訴及時(shí)反映給領(lǐng)班和經(jīng)理。調(diào)到傳菜部后我有了新的工作，上班后我們首先清理衛(wèi)生，保持地面和餐車(chē)潔凈，把需要的菜盤(pán)放到需要的位置，餐前幾分鐘開(kāi)始傳菜，主要是把做好的飯菜傳到各個(gè)包廂和自助餐廳，餐后把撤下的菜碟送到清洗房，把餐車(chē)擦凈，把剩菜殘羹倒入垃圾桶里。餐廳工作的流程是：

1、迎賓入座，當(dāng)客人走到包廂門(mén)口時(shí)，服務(wù)員應(yīng)行45度鞠躬禮，同時(shí)禮貌問(wèn)候客人并配以手勢(shì)指引客人入座。2、要向客人介紹自己。3、派發(fā)毛巾、餐巾紙，從主人位的右側(cè)順時(shí)針依次進(jìn)行服務(wù)。5、詢問(wèn)茶水

6、展示菜牌，讓客人選擇可口的飯菜。7、席間服務(wù)，將客人點(diǎn)的飯菜依次上齊，詢問(wèn)客人需要什么主食，時(shí)刻注意給沒(méi)有酒水的客人斟酒。8、結(jié)賬服務(wù)，詢問(wèn)客人簽單還是現(xiàn)金結(jié)算，然后給予便捷服務(wù)。9、送客服務(wù)，提醒客人不要拉下重要物品，并主動(dòng)幫助客人拿行李。通過(guò)四個(gè)多月的實(shí)習(xí)，使我比較全面和直觀的了解了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程，認(rèn)識(shí)到管理實(shí)踐的重要性。為今后學(xué)習(xí)理論知識(shí)打下了良好的基礎(chǔ)，明確了學(xué)習(xí)重點(diǎn)，懂得了理論聯(lián)系實(shí)際的重

新的認(rèn)識(shí)。不但要處理好人際關(guān)系，做事也要懂得變通，不能刻板和固執(zhí)。在餐飲這樣的服務(wù)行業(yè)不僅要有一定的專業(yè)知識(shí)，還需要懂得為人處事和接人待物，以及對(duì)客人的耐心和責(zé)任心。這次實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多課堂上無(wú)法學(xué)習(xí)的知識(shí)，它更加實(shí)

際可用。管理行業(yè)比較注重實(shí)踐和細(xì)節(jié)，這次實(shí)習(xí)我學(xué)到了很多基礎(chǔ)的工作技能，讓我的技能知識(shí)從空白有了質(zhì)的飛躍。團(tuán)隊(duì)精神是我這次實(shí)習(xí)學(xué)到的最深刻的體驗(yàn)，任何一個(gè)客人需要的服務(wù)不可能由一個(gè)人完成，從客人來(lái)到療養(yǎng)院的那一刻開(kāi)始，各個(gè)部門(mén)相互協(xié)調(diào)合作，共同為滿足客人的服務(wù)而努力，例如廚師做菜，傳菜生傳達(dá)，服務(wù)員服務(wù)客人，只要有一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，客人就無(wú)法體會(huì)到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。對(duì)于服務(wù)行業(yè)來(lái)講，服務(wù)質(zhì)量是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，是企業(yè)的靈魂。高質(zhì)量的服務(wù)能給客人留下深刻的印象，為其再次光臨打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并且讓客人倍感尊榮，為企業(yè)樹(shù)立良好的信譽(yù)和品牌。通過(guò)療養(yǎng)院短暫的培訓(xùn)，增強(qiáng)了我的服務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成了對(duì)人微笑的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)了標(biāo)準(zhǔn)的禮貌待客、用專業(yè)的服務(wù)待人，真正的讓客人有賓至如歸的感覺(jué)。實(shí)習(xí)讓我提前體驗(yàn)了社會(huì)，融入了社會(huì)，實(shí)習(xí)中我不的不獨(dú)

立的處理好各種關(guān)系（同事關(guān)系，上級(jí)與下級(jí)關(guān)系，與客人關(guān)系），這些關(guān)系不同與在校時(shí)的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，他們總是那么復(fù)雜、隱蔽，需要你用心挖掘，你必須了解他們的立場(chǎng)，及他們的根據(jù)自己的權(quán)限范圍做出每個(gè)人都受益的決定或者都

能接受的抉擇。心態(tài)決定一切，很多時(shí)候我們不是被問(wèn)題打敗，而是被自己打敗，時(shí)刻調(diào)整好自己的心態(tài)很重要。在療養(yǎng)院工作，每天不僅要做很多體力勞動(dòng)，有時(shí)還要忍氣吞聲，忍受客人的無(wú)理羞恥，這些都磨煉了我們的心智。走過(guò)了，經(jīng)歷了，看問(wèn)題的角度也就實(shí)際了，這次實(shí)習(xí)讓我們看到了社會(huì)上行行色色的人，為以后就業(yè)指引了方向。以前總覺(jué)的自己是大學(xué)生，各方面的能力都高人一等，因此

對(duì)自己信心滿滿，對(duì)未來(lái)充滿了美好的憧憬，實(shí)習(xí)讓我明白，從基礎(chǔ)做起，腳踏實(shí)地才是真理?，F(xiàn)實(shí)也許枯燥無(wú)味，但你必須飽含熱情的面對(duì)，很多人覺(jué)得被社會(huì)拋棄了，其實(shí)不然，是他拋棄了社會(huì)。我們的心態(tài)是一個(gè)指向標(biāo)，心之所屬，所向披靡，所以無(wú)論做什么首先要調(diào)整好心態(tài)。至此

敬禮

陳立友

09社會(huì)工作

2011年9月22日

第2篇：北戴河實(shí)習(xí)報(bào)告北戴河實(shí)習(xí)報(bào)告提前買(mǎi)票，同學(xué)們基本都在一個(gè)車(chē)廂，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，坐了一晚上火車(chē)也不覺(jué)得累?；疖?chē)停下來(lái)的那一刻，心里十分激動(dòng)，因?yàn)榇巴獗闶瞧谂我丫玫哪康牡?。抬頭，天很藍(lán)，朵朵白云漂浮在高空中，分外好看，火車(chē)站附近的建筑是歐式風(fēng)格，很有感覺(jué)。初來(lái)乍到，新鮮的感覺(jué)和石家莊完全不同。班長(zhǎng)接站，他很認(rèn)真的點(diǎn)數(shù)，確保大家都在。坐在大巴上，一直看窗外，生怕錯(cuò)過(guò)一丁點(diǎn)的風(fēng)景，喜歡這里的一切。班長(zhǎng)這次全權(quán)負(fù)責(zé)我們班的行程，還兼導(dǎo)游，他先說(shuō)明了今天的全部行程，安排很細(xì)心，對(duì)我們相當(dāng)照顧。第一站，鴿子窩。下車(chē)集合，帶隊(duì)老師分配了實(shí)習(xí)任務(wù)并叮囑我們要注意安全。導(dǎo)游先帶我們游覽并解說(shuō)著名景區(qū)。我們記下導(dǎo)游說(shuō)的重點(diǎn)并照景區(qū)的標(biāo)志語(yǔ)，整理查找有錯(cuò)誤的標(biāo)語(yǔ)。這是我們實(shí)習(xí)的一個(gè)比較重要的任務(wù)。在游覽過(guò)程中確實(shí)發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，有的標(biāo)語(yǔ)翻譯存在問(wèn)題，有的是拼寫(xiě)錯(cuò)誤。例如“鷹角亭”標(biāo)語(yǔ)上寫(xiě)著“EaglsRockPavilion”其中“Eagls”是拼寫(xiě)錯(cuò)誤少了一個(gè)字母“e”，正確拼法應(yīng)該是“eagles”。我們要盡可能多的找出錯(cuò)誤并加以糾正，匯集整理成資料，可以由系里向景區(qū)負(fù)責(zé)人反映并糾正景區(qū)標(biāo)語(yǔ)使游客看了更加明了。當(dāng)然，最期待的還是自由活動(dòng)時(shí)間。同學(xué)們都去了黃金海岸，那也有很多游客。水很淺，幾乎不存在安全隱患。大家都脫了鞋下水，玩得很高興，拍照留念，嬉戲玩耍。對(duì)于從小在內(nèi)陸長(zhǎng)大的我來(lái)說(shuō)，更有與眾不同的意義。第一次看見(jiàn)大海，在大海里和同學(xué)打鬧，現(xiàn)在回味起來(lái)都覺(jué)得意猶未盡。集合之后我們又駛向第二個(gè)目的地，怪樓奇園。據(jù)介紹園子并不大，但確實(shí)有很多地方值得游覽。我們先完成任務(wù)，一邊觀光一邊找錯(cuò)，很輕松。一路下來(lái)消滅了不少錯(cuò)誤。和組員聚在一起討論并把材料收集好交給組長(zhǎng)。怪樓奇園，顧名思義里面的建筑很古怪。果然，在里面我找到一座造型奇特的閣樓。走進(jìn)更讓人眼花繚亂，勾起了大家的好奇心。里面有各種各樣千奇百怪的房子，墻上有很多鏡子，走近去看見(jiàn)都是自己在墻上。有時(shí)候分不清虛實(shí)會(huì)撞到墻上，惹得大家都笑了。奇園里還有奇特的公共設(shè)施和裝置，有一個(gè)石頭椅子上面是用鐵包起來(lái)，人坐上去便會(huì)產(chǎn)生巨大的轟隆聲和猛烈的振動(dòng)，在一個(gè)小樹(shù)林里有個(gè)樣子很像帽子的出水裝置，周?chē)且粭l用綠橡膠鋪的路。想要出水，大家必須齊心協(xié)力一起在這個(gè)特質(zhì)的路上不停地使勁跳啊踩啊，旁邊的廣播會(huì)放歌曲，伴著節(jié)奏跳，水便出來(lái)供大家使用。在最后集合的時(shí)候，我和我的小伙伴們搞出了一段小插曲，集合時(shí)間快到了卻迷路了，原地轉(zhuǎn)了好幾圈，好在后來(lái)按時(shí)歸隊(duì)了。這也足以證明這園子的奇特之處。各種東西千奇百怪，讓人目不暇接，更是眼花繚亂。集合之后車(chē)便開(kāi)往吃飯的飯店，一上午都在找錯(cuò)和游覽確實(shí)餓了，班長(zhǎng)安排的地方不錯(cuò)，實(shí)惠很適合我們這樣的群體消費(fèi)。吃飯期間大家把上午的實(shí)習(xí)小結(jié)了一下。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集材料和照片為回校的做準(zhǔn)備。下午去了漁島，我很喜歡這里一望無(wú)際的大海。周?chē)€有些娛樂(lè)設(shè)施例如劃沙，劃草，刺激又好玩。下午五點(diǎn)我們結(jié)束了第一天的全部實(shí)習(xí)內(nèi)容，這一天充實(shí)又愉快，學(xué)到了不少東西，還欣賞了美麗的風(fēng)景。第二天早上集合很早，因?yàn)閷?shí)習(xí)任務(wù)艱巨，還有很多事情等著我們?nèi)プ?。這一天讓我印象最深刻的地方是秦始皇求仙入海處。進(jìn)了大門(mén)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)代七國(guó)的國(guó)旗矗立著，大樹(shù)郁郁蓊蓊，當(dāng)時(shí)許多英雄的雕像林立在那。進(jìn)入了秦國(guó)，一隊(duì)銅馬車(chē)展現(xiàn)眼前，黃燦燦的，直耀眼，不用說(shuō)坐在車(chē)?yán)锏木褪峭涞摹扒Ч乓坏邸鼻厥蓟?。順著求仙路走下去，路的兩旁雕刻著許多童男、童女，他們姿態(tài)不一，惟妙惟肖，臉上露出了淡淡的微笑。參觀完我們就開(kāi)始了實(shí)習(xí)任務(wù)?！包S金臺(tái)”的翻譯“platform”。而“platform”只有“平臺(tái)”的意思，“黃金”的意思沒(méi)有翻譯出來(lái)?！扒瓎?wèn)天”譯為“QuYuanAsk”這讓外國(guó)人看了很難懂。這標(biāo)語(yǔ)本來(lái)就是語(yǔ)法錯(cuò)誤，“QuYuan”為第三人稱單數(shù)，應(yīng)改為“QuYuanAsks”或者譯為過(guò)去式“QuYuanAsked”下面再解釋一下這個(gè)典故，才能起到讓人看了明白的目的。為期兩天的北戴河之旅在意猶未盡中接近尾聲，8月24號(hào)晚上大家在依依不舍中坐上火車(chē)離開(kāi)了美麗的北戴河。車(chē)上，我一個(gè)人靜靜想，這次實(shí)習(xí)收獲確實(shí)很多。領(lǐng)略了秦皇島北戴河的風(fēng)韻，感受她的魄力，更多的是在游覽的過(guò)程中真正體會(huì)到大自然的神奇，同時(shí)也糾正各景點(diǎn)標(biāo)語(yǔ)不當(dāng)之處，現(xiàn)場(chǎng)翻譯，模仿英語(yǔ)導(dǎo)游。在這個(gè)過(guò)程中不知不覺(jué)鍛煉了口語(yǔ)和翻譯水平。這次實(shí)習(xí)真正做到了寓教于學(xué)，我想系里組織北戴河實(shí)習(xí)也是本著這個(gè)原則展開(kāi)的吧。這是本實(shí)習(xí)的真諦所在?？偠灾贝骱又惺斋@很多，也有很多體會(huì)。感謝系里用心組織并安排本次實(shí)習(xí)，感謝帶隊(duì)老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)在游覽過(guò)程中幫助我們圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)，感謝班長(zhǎng)的悉心照顧，整個(gè)實(shí)習(xí)中沒(méi)有讓我們多花一分冤枉錢(qián)，感謝同學(xué)們的陪伴。這次實(shí)習(xí)給我最大的啟示便是在寓教于學(xué)，興趣是最好的老師。給我以后的學(xué)習(xí)生活很大的啟示。努力在今后的學(xué)習(xí)中融會(huì)貫通這個(gè)原則，把學(xué)習(xí)變成一種樂(lè)趣，同時(shí)輕松學(xué)好。第3篇：北戴河實(shí)習(xí)一、實(shí)習(xí)基地簡(jiǎn)介中國(guó)地質(zhì)大學(xué)“北戴河實(shí)習(xí)站”位于河北省秦皇島市山東堡村，地處北戴河海濱區(qū)和秦皇島海港區(qū)之間，距山東堡海灘約400m。早在1953年，原北京地質(zhì)學(xué)院就在秦皇島地區(qū)開(kāi)展野外活動(dòng)。1979年成為原武漢地質(zhì)學(xué)院野外固定實(shí)習(xí)點(diǎn)。1984年在山東堡村一個(gè)荊棘叢生的荒沙灘上建立了相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)站，初期建有3排平房和大部分活動(dòng)板房，路面沙土鋪設(shè)，用水靠缸裝瓢舀，生活條件較為艱苦。1994年底，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)投資220萬(wàn)元修建了綜合教學(xué)樓，并于1995年暑期投入使用，大大緩解了實(shí)習(xí)師生住房困難。次年又投資修建了鍋爐房，解決了洗浴供暖問(wèn)題。在歷屆校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，從1995年開(kāi)始實(shí)習(xí)站與燕山大學(xué)開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)。2001年實(shí)習(xí)站自籌資金400多萬(wàn)元，新建了學(xué)生宿舍樓(2000m2)和教學(xué)樓(3400m2)，擴(kuò)建了食堂和浴室，修建了籃球場(chǎng)和田徑場(chǎng)等體育設(shè)施。周邊環(huán)境日益改善，附近有海濱高架橋、燕山大學(xué)、鐵一局三處醫(yī)院和鐵路電氣化工程局接待處等單位。交通便捷，距風(fēng)景區(qū)北戴河海濱約7km，距山海關(guān)、老龍頭景區(qū)約25km，距山東堡海灘約400m。經(jīng)過(guò)20年建設(shè)，目前北戴河實(shí)習(xí)站擁有固定資產(chǎn)1000多萬(wàn)元，建筑面積近15000m2.其中教學(xué)用房接近5000m2，階梯式多媒體教室2個(gè)，教室8個(gè)，學(xué)生用電腦教室2個(gè)(80座)，語(yǔ)音教學(xué)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)(60座)。地質(zhì)教學(xué)陳列室1個(gè)。在教學(xué)樓、辦公室等地配備了網(wǎng)絡(luò)通訊。綠地面積超過(guò)2000m2，樹(shù)木茂盛、空氣清新。后勤服務(wù)設(shè)施配套齊全，配有近千套行李鋪設(shè)，每年暑期接待中國(guó)地質(zhì)大學(xué)京、漢兩地上千名學(xué)生的實(shí)習(xí)任務(wù)，同時(shí)對(duì)外開(kāi)放接待兄弟院校和旅游觀光客人等。“北戴河實(shí)習(xí)站”已由原來(lái)單一的野外地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)基地，深化變成了集地質(zhì)、地理、地球物理、水文、旅游、人文、生物等多學(xué)科(專業(yè))學(xué)生實(shí)習(xí)和成人教學(xué)、旅游接待、辦公等一體化的多功能綜合基地，名稱也由“北戴河實(shí)習(xí)站”改為“秦皇島基地”。二、實(shí)習(xí)目的、要求和內(nèi)容

北戴河地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是我校一年級(jí)大學(xué)生，在學(xué)習(xí)完“普通地質(zhì)學(xué)”或“地球科學(xué)概論”等地質(zhì)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課后進(jìn)行的必修教學(xué)環(huán)節(jié)(第2學(xué)期末暑期完成)，它能為后續(xù)“教學(xué)實(shí)習(xí)”和“畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)”打下良好的專業(yè)地質(zhì)基礎(chǔ)。1．實(shí)習(xí)目的(1)在教師指導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)野外典型地質(zhì)現(xiàn)象的直接觀察、認(rèn)識(shí)、描述和分析，獲得基本地質(zhì)現(xiàn)象的感性認(rèn)識(shí)，加深室內(nèi)教學(xué)中基本地質(zhì)知識(shí)和理論的理解，培養(yǎng)地質(zhì)思維能力和時(shí)空觀念。(2)初步掌握一些野外地質(zhì)工作的基本技能。熟練掌握羅盤(pán)、地圖和野外記錄簿的基本功能和作用，掌握野外定點(diǎn)、產(chǎn)狀測(cè)量和描述記錄等工作技能。初步掌握常見(jiàn)沉積巖、巖漿巖和變質(zhì)巖的野外識(shí)別方法。(3)培養(yǎng)艱苦奮斗、實(shí)事求是、勇于探索的生活作風(fēng)和科學(xué)精神，鍛練意志，增強(qiáng)體質(zhì)，逐步適應(yīng)野外地質(zhì)工作環(huán)境。(4)了解人與自然、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)關(guān)系，增進(jìn)人文和社會(huì)意識(shí)，增強(qiáng)地質(zhì)環(huán)境意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。樹(shù)立獻(xiàn)身地球科學(xué)事業(yè)和建設(shè)強(qiáng)大祖國(guó)的人生觀。2．實(shí)習(xí)要求

(1)掌握基本地質(zhì)現(xiàn)象。包括自然地理概況，區(qū)域地質(zhì)背景，風(fēng)化作用和風(fēng)化殼，河流地質(zhì)作用過(guò)程和產(chǎn)物、三角洲和沉積物，巖溶作用及巖溶地貌，海洋波浪運(yùn)動(dòng)、沿岸生物、基巖海岸侵蝕作用和侵蝕地形、沙質(zhì)巖岸沉積作用和沉積地形，地層、地層劃分和描述，巖漿侵入作用、侵入巖和接觸邊界類(lèi)型、火山作用、火山巖和火山機(jī)構(gòu)，變質(zhì)作用和變質(zhì)巖，地殼運(yùn)動(dòng)及其表現(xiàn)形式，礦產(chǎn)資源和地質(zhì)環(huán)境保護(hù)等。(2)掌握野外地質(zhì)工作基本技能：①利用地形、地物標(biāo)志，在地形圖上標(biāo)定地質(zhì)觀察點(diǎn)。②使用羅盤(pán)確定方位、測(cè)量產(chǎn)狀和坡度。③掌握野外地質(zhì)記錄的基本內(nèi)容、格式和要求。④掌握地質(zhì)素描圖的基本技巧。⑤地質(zhì)標(biāo)本的采集方法和整理。⑥編寫(xiě)地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告的初步能力。(3)培養(yǎng)正確的地質(zhì)思維和時(shí)空觀，樹(shù)立正確的科學(xué)發(fā)展觀和人生觀。3．實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)內(nèi)容和時(shí)問(wèn)分配程序詳見(jiàn)表1-1.實(shí)習(xí)路線

實(shí)習(xí)1小東山-鷹角亭海岸地質(zhì)（巖岸海洋地質(zhì)及三角洲與）路線1：基地一小東山一鷹角亭一基地。任務(wù)：

(1)了解北戴河實(shí)習(xí)區(qū)交通及人文、自然地理概況；利用羅盤(pán)定點(diǎn)。(2)觀察基巖海岸波浪運(yùn)動(dòng)、海蝕作用及其地貌。(3)觀察基巖海岸沉積物和海洋生物。(4)觀察新河河口地形、沉積物、波痕和海洋生物。實(shí)習(xí)2老虎石周邊地區(qū)(古海蝕地貌及連島沙壩)路線2：基地一老虎石東側(cè)一老虎石公園一基地。任務(wù)：

(1)古海蝕地貌及其構(gòu)造運(yùn)動(dòng)意義。(2)老虎石海蝕地貌、成因及其構(gòu)造運(yùn)動(dòng)意義。(3)老虎石波浪運(yùn)動(dòng)、海洋生物和連島沙壩成因。實(shí)習(xí)3山東堡一燕山大學(xué)北（沙岸海洋地質(zhì)及風(fēng)化殼）路線：基地一燕山大學(xué)北山坡一山東堡海灘一基地。任務(wù)：

(1)觀測(cè)風(fēng)化殼剖面的分帶現(xiàn)象。(2)觀察沙質(zhì)海岸潮汐、波浪運(yùn)動(dòng)和海岸地形。(3)觀察沙質(zhì)海灘沉積物特征、沉積構(gòu)造和生物類(lèi)型。實(shí)習(xí)4燕塞湖一大石河口（深成侵入巖及河口地質(zhì)）路線：基地一燕塞湖采石場(chǎng)一大石河口一基地。任務(wù)：

(1)巖漿作用、侵入體、圍巖和接觸關(guān)系等基本概念。(2)觀察和描述巖漿巖(正長(zhǎng)巖、正長(zhǎng)斑巖和輝綠巖)。(3)觀察大石河口地形并進(jìn)行成因分析。(4)觀察大石河口沉積物。實(shí)習(xí)5沙鍋店一亮甲山（巖溶地質(zhì)及淺成侵入巖）路線：基地一沙鍋店一亮甲山一基地。任務(wù)：

(1)觀察石灰?guī)r的巖性特征，并描述。(2)尋找石灰?guī)r的層理、層面，并練習(xí)羅盤(pán)的用法，在不同地點(diǎn)測(cè)量多個(gè)巖層產(chǎn)狀，學(xué)會(huì)區(qū)分巖層面與節(jié)理面。(3)觀察石灰?guī)r中的巖溶地形：溶溝、石芽、落水洞、溶洞等，測(cè)量其規(guī)模、方向，進(jìn)行形態(tài)描述，并說(shuō)明巖溶形成原因。(4)尋找、觀察石灰?guī)r中的古生物化石。(5)觀察淺成侵入巖(巖墻、巖床)，描述其巖性(顏色、成分、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造等)、規(guī)模、產(chǎn)狀。實(shí)習(xí)6上莊坨一大石河（噴出巖及河流階地）路線：基地一上莊坨一小傍水崖一基地。任務(wù)：

(1)觀察中侏羅統(tǒng)(J2)火山熔巖。(2)觀察大石河河谷地貌，繪制大石河河谷地形剖面圖。(3)觀察中侏羅統(tǒng)(J2)火山集塊巖。(4)觀察、統(tǒng)計(jì)大石河河灘礫石特點(diǎn)。實(shí)習(xí)7石門(mén)寨（區(qū)域地層和不整合接觸）路線：基地一石門(mén)寨一174高地東一基地。任務(wù)：(1)觀察描述奧陶系亮甲山組灰?guī)r及風(fēng)暴巖沉積特征。(2)觀察馬家溝組白云質(zhì)灰?guī)r的野外宏觀特征。(3)觀察描述奧陶系馬家溝組與石炭系本溪組之間的接觸關(guān)系，分析該接觸關(guān)系的地質(zhì)意義。(4)觀察描述本溪組、太原組及山西組的巖性特征及沉積旋回。(5)觀察描述石盒子組與山西組的接觸關(guān)系及石盒子組底部礫巖的巖性和沉積環(huán)境。(6)練習(xí)路線地質(zhì)信手地層剖面圖的繪制方法。實(shí)習(xí)8雞冠山（非整合接觸、沉積構(gòu)造、斷層及其組合）路線：基地一雞冠山一基地。任務(wù)：

(1)觀察新元古代地層及其接觸關(guān)系。(2)常見(jiàn)沉積構(gòu)造的觀察描述及其沉積環(huán)境分析。(3)觀察斷層構(gòu)造及其組合特征。第4篇：地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告

地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告-工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告

工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告

經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們對(duì)工程地質(zhì)與土力學(xué)有了深刻的認(rèn)識(shí)與了解，掌握了關(guān)于工程地質(zhì)與土力學(xué)中的基本知識(shí)，但是書(shū)本上的知識(shí)與實(shí)際情況往往有很大的差距，所以為了更好點(diǎn)的認(rèn)識(shí)地質(zhì)現(xiàn)象，加深對(duì)其了解，我們08級(jí)土木工程專業(yè)在六月三號(hào)在劉傳孝老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始我們的地質(zhì)實(shí)習(xí)。地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、地質(zhì)實(shí)習(xí)的目的1、學(xué)會(huì)對(duì)巖石的肉眼判別

2、了解饅頭山沉積巖的每一層的巖石組成及其顏色、厚度等

3、學(xué)會(huì)地質(zhì)羅盤(pán)的使用方法

4、用地質(zhì)羅盤(pán)測(cè)量實(shí)地測(cè)量巖層的產(chǎn)狀

5、掌握褶皺的基本知識(shí)和判斷背斜、向斜的能力

6、現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)斷層、滑坡、巖層，背斜、向斜等地質(zhì)現(xiàn)象

二、地質(zhì)實(shí)習(xí)的過(guò)程

我們的實(shí)習(xí)分為兩天，六月三號(hào)實(shí)習(xí)地點(diǎn)是長(zhǎng)清張夏鎮(zhèn)滿壽山和靈巖寺，實(shí)習(xí)項(xiàng)目是滿壽山的巖層構(gòu)成和滑坡、斷層現(xiàn)象，六月四號(hào)的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是蘇莊，實(shí)習(xí)項(xiàng)目是背斜構(gòu)造和地質(zhì)羅盤(pán)的實(shí)習(xí)，六月四號(hào)下午我們結(jié)束地質(zhì)實(shí)習(xí)，返回學(xué)校。三、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

1、認(rèn)識(shí)滿壽山的巖層

饅頭山，海拔408米，位于濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)張夏鎮(zhèn)境內(nèi)，當(dāng)?shù)乩习傩樟?xí)慣稱此山為“饃饃山”、“滿壽山”,或者高雅的稱為”曼壽山”。xx年，饅頭山被世界教科文組織命名為世界第三地質(zhì)名山，當(dāng)

年又被列入省級(jí)地質(zhì)自然遺跡保護(hù)區(qū)。饅頭組主要由紫紅色、黃綠色等雜色頁(yè)巖及泥質(zhì)、白云質(zhì)灰?guī)r組成。底部不整合于泰山雜巖的肉紅色片麻狀花崗巖之上。下部灰?guī)r中含磁石結(jié)核和條帶，上部頁(yè)巖中具微細(xì)水平層理，中部頁(yè)巖含有三葉蟲(chóng)化石～中華萊德利基蟲(chóng)。厚度119米。在開(kāi)始實(shí)習(xí)前，劉老師將此次實(shí)習(xí)分為三組-饅頭組、毛莊組、徐莊組。一、饅頭組

第一層是由頁(yè)巖組成，厚約兩米，巖層呈現(xiàn)黃綠色，局部呈現(xiàn)灰色，風(fēng)化程度非常的嚴(yán)重，裂隙發(fā)育大，我們?cè)诠こ讨袘?yīng)盡量避開(kāi)

第二層是由石灰?guī)r組成，該層巖石深入山體，厚約四米，巖石呈灰綠色，此處的裂隙極有可能發(fā)育成溶洞，所以工程中應(yīng)注意勘探。第三層是頁(yè)巖，厚約八米，巖石呈現(xiàn)黃綠色，局部呈現(xiàn)褐色

第四層是由頁(yè)巖組成，厚約十三

米，顏色顯紫色

第五層是由石灰?guī)r組成，厚度約六米，顏色呈現(xiàn)土黃色，裂隙發(fā)育輕微，有利于工程實(shí)施，第六層是由頁(yè)巖組成，厚度約四米，顏色呈現(xiàn)黃綠色。第七層是由石灰?guī)r組成，厚度約兩米，顏色呈現(xiàn)綠色，空隙發(fā)育，石灰?guī)r表面覆蓋物為填充在裂隙中的雜質(zhì)。第八層為頁(yè)巖，厚度約七米，顏色為紫紅色風(fēng)化程度比較大

第九層為石灰?guī)r，厚度約兩米，顏色為灰白色，縱向裂隙發(fā)育比較大，但是橫向裂隙發(fā)育小，前度較高。第十層是由頁(yè)巖組成，厚度約五米，顏色呈鮮紅色，由于該層位于山頂，所以此處巖石風(fēng)化嚴(yán)重。地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告

二、毛莊組

第一層是由頁(yè)巖組成，厚度約四米，顏色為紫紅色，頁(yè)巖中含有云母

第二層是由頁(yè)巖組成，厚度約為十三米，顏色呈現(xiàn)紫紅色

第三層是由頁(yè)巖組成，厚度約為四米，顏色為紫紅色，由于該處地勢(shì)高以及各種外力因素，使得該巖層水土流失嚴(yán)重，表面基本無(wú)植被覆蓋

第四層：灰色鮞狀石灰?guī)r，厚零點(diǎn)八米。第五層：灰色石灰?guī)r，厚零點(diǎn)二米。第六層：灰色鮞狀石灰?guī)r，厚零點(diǎn)三米。二、徐莊組

由于徐莊組地勢(shì)陡峭，我們不能繼續(xù)前行，所以未能近距離觀察徐莊組的巖層組成。2、認(rèn)識(shí)滑坡與斷層

下午我們到達(dá)靈巖寺附近，開(kāi)始下午的實(shí)習(xí)，主要是認(rèn)識(shí)滑坡，斷層以及一塊花崗巖。首先老師將我們帶到實(shí)習(xí)地點(diǎn)，指著遠(yuǎn)處的山體讓我們找出斷層的上盤(pán)，下盤(pán)，斷層線，斷層面以及滑坡體，然后詳細(xì)講解了該處滑坡和短層，在山路的一邊同學(xué)們邊聽(tīng)邊記，最后老師帶我們?nèi)タ戳艘粔K花崗頒巖，三號(hào)的實(shí)習(xí)結(jié)束，3、認(rèn)識(shí)蘇莊斷層

六月四號(hào)，我們開(kāi)始了第二天實(shí)習(xí)，首先是一處斷層，這處斷層比昨天的更有價(jià)值與意義，因?yàn)樵撎帞鄬訑嗑嘈?，我們能看的很清楚上盤(pán)，下盤(pán)等，而且該處斷層低。加深了對(duì)斷層的認(rèn)識(shí)。4、地質(zhì)羅盤(pán)的實(shí)習(xí)及背斜的判定

地質(zhì)羅盤(pán)儀是進(jìn)行野外地質(zhì)工作必不可少的一種工具。借助它可以定出方向，觀察點(diǎn)的所在位置，測(cè)出任何一個(gè)觀察面的空間位置(如巖層層面、褶皺軸