云南西雙版納州直事業(yè)單位2022年工作人員及機(jī)關(guān)工勤人員招考考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)?？荚図樌?！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.詹姆斯·喬伊斯的《尤利西斯》手稿在拍賣(mài)會(huì)上露面時(shí)，考慮到手稿并不完整，只是其中的一個(gè)章節(jié)，拍賣(mài)行保守給出60萬(wàn)至90萬(wàn)美元的估價(jià)，最終成交價(jià)卻高達(dá)150萬(wàn)美元?！队壤魉埂肥菒?ài)爾蘭的文學(xué)國(guó)寶，第一次公開(kāi)出版卻在巴黎，手稿也一直留在國(guó)外，幾十年來(lái)愛(ài)爾蘭人都以此為憾事。得到手稿拍賣(mài)的消息，愛(ài)爾蘭國(guó)家圖書(shū)館便決定不惜代價(jià)購(gòu)回手稿，最終的高價(jià)，文學(xué)價(jià)值和民族感情各占一半。這段文字主要說(shuō)明：A.文學(xué)手稿的價(jià)值難以估量B.《尤利西斯》手稿深受愛(ài)爾蘭人喜愛(ài)C.《尤利西斯》手稿為什么拍出高價(jià)D.愛(ài)爾蘭人具有強(qiáng)烈的民族感情參考答案：C解題思路：據(jù)提問(wèn)“主要”可知此題是中心理解題。材料首先講述了不完整的《尤利西斯》手稿排出高價(jià)這一事實(shí)，接著分析了出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因“文學(xué)價(jià)值和民族感情各占一半”。C項(xiàng)完整表述了材料的內(nèi)容，當(dāng)選。B項(xiàng)是手稿拍出高價(jià)的其中一個(gè)原因，被包含于C項(xiàng)之中；A表述過(guò)于寬泛，材料主體是“《尤利西斯》手稿”；D項(xiàng)是一種客觀存在的現(xiàn)象，是材料內(nèi)容的一部分。均應(yīng)排除。故正確答案為C。2.今天，我們就要離開(kāi)大學(xué)了。退回用舊的學(xué)生證，提著行李回頭一望，空空蕩蕩的宿舍、行色匆匆的同學(xué)，校園時(shí)光，就這樣結(jié)束了。青春總有不舍，但無(wú)需________。4年前，我們相逢，共同擁有一段美好時(shí)光；如今，不如________地?fù)]手道別，祝福彼此，勇敢奔赴前程！填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.遺憾

瀟灑B.沮喪

灑脫C.后悔

淡然D.惋惜

淡定參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“青春總有不舍，但無(wú)需________”可知，該空應(yīng)與“不舍”意思相關(guān)。B項(xiàng)“沮喪”側(cè)重灰心失望，往往指人遭受了很大打擊時(shí)的情緒狀態(tài)；C項(xiàng)“后悔”側(cè)重為了過(guò)去的作為或?yàn)榱藳](méi)有做到的事而感到懊悔。兩者沒(méi)有“不舍”之意，且語(yǔ)義過(guò)重，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。A項(xiàng)“遺憾”和D項(xiàng)“惋惜”都能表達(dá)離開(kāi)校園的依依不舍，語(yǔ)義較輕，符合文意。第二步，分析第二空。該空修飾“揮手道別”這一動(dòng)作。A項(xiàng)“瀟灑”形容神情舉止自然大方，不呆板，不拘束?？梢孕稳萆駪B(tài)容貌和動(dòng)作舉止，在此修飾“揮手道別”的動(dòng)作，搭配恰當(dāng)，且與“勇敢奔赴”相呼應(yīng)。D項(xiàng)“淡定”指冷靜，鎮(zhèn)定，側(cè)重于內(nèi)在心態(tài)很平靜，與“揮手道別”的動(dòng)作搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一空，“但”表轉(zhuǎn)折，空格前有“無(wú)須”表否定，說(shuō)明空格處與“不舍”是近義關(guān)系，且根據(jù)后文“4年前，我們相逢，共同擁有一段美好時(shí)光”可知，體現(xiàn)感情色彩偏積極，應(yīng)選詞義輕重、感情色彩相關(guān)的詞。“沮喪”“后悔”所表達(dá)的感情色彩過(guò)于消極，且程度較重。排除B、C兩項(xiàng)。第二空，對(duì)比A、D兩項(xiàng)。空格處所填詞語(yǔ)修飾“揮手道別”這一動(dòng)作。A項(xiàng)“瀟灑”指行為自然大方，不呆板，不拘束，多用來(lái)形容神態(tài)和容貌，也形容舉止；D項(xiàng)“淡定”意為冷靜，鎮(zhèn)定，形容內(nèi)在心態(tài)。因此，選“瀟灑”更為恰當(dāng)。故正確答案為A?！驹~匯積累】遺憾：因未能稱心如愿而惋惜。惋惜：表示對(duì)某事感到同情、可惜。沮喪：灰心失望。后悔：為自己過(guò)去做錯(cuò)的事情感到遺憾和愧疚。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)含義。第二步，由第一空入手，排除程度過(guò)重的B。第二步，繼續(xù)分析第二空，排除不能描述離別心態(tài)的C、D。第一空，此處用于畢業(yè)分離的語(yǔ)境，需要填寫(xiě)一個(gè)與“不舍”程度相近的詞語(yǔ)，“沮喪”語(yǔ)義過(guò)重，排除B。第二空，所填詞語(yǔ)形容的是對(duì)“共同擁有一段美好時(shí)光”的同學(xué)道別時(shí)的心態(tài)?！暗弧毙稳莶唤?jīng)心，不在意；“淡定”指淡然平靜。兩詞均不恰當(dāng)，排除C、D。“瀟灑”與“祝福彼此，勇敢奔赴前程！”所含的樂(lè)觀積極的心態(tài)相符。故本題選A。3.①戰(zhàn)功卓著②扎根山區(qū)③槍林彈雨④深藏功名⑤退伍轉(zhuǎn)業(yè)A.③①④⑤②B.③①⑤②④C.③⑤①④②D.②①③⑤④參考答案：B解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從②、③中選擇。在槍林彈雨中建立戰(zhàn)功，而戰(zhàn)功與山區(qū)沒(méi)有必然聯(lián)系，因此③為首句。第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，深藏功名是最終達(dá)到的結(jié)果，應(yīng)為尾句。因此，選擇B選項(xiàng)。4.下列可作為該份公文的結(jié)尾用語(yǔ)的是（

）。A.此致，敬禮B.當(dāng)否，請(qǐng)批復(fù)C.請(qǐng)即刻批復(fù)D.特此請(qǐng)示報(bào)告參考答案：B解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“此致敬禮”是書(shū)信常用語(yǔ)，用作信末祝頌問(wèn)安，不適合做公文結(jié)尾。B項(xiàng)正確，結(jié)尾用語(yǔ)是各類公文正文結(jié)尾時(shí)表收束、祈請(qǐng)、指示、強(qiáng)調(diào)性的結(jié)語(yǔ)。請(qǐng)示的結(jié)束語(yǔ)可以為“當(dāng)否，請(qǐng)批復(fù)”。C項(xiàng)錯(cuò)誤，上行文需體現(xiàn)下級(jí)對(duì)上級(jí)的尊重，請(qǐng)求批復(fù)時(shí)結(jié)語(yǔ)不可催促上級(jí)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，不存在請(qǐng)示報(bào)告這一公文文種。請(qǐng)示的結(jié)束語(yǔ)可以為“當(dāng)否，請(qǐng)批復(fù)”。報(bào)告的結(jié)束語(yǔ)可以為“特此匯報(bào)”。故正確答案為B。5.“堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)”，是以特高壓電網(wǎng)為骨干網(wǎng)架，各級(jí)電網(wǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)網(wǎng)架為基礎(chǔ)，以通信信息平臺(tái)為支撐，包含電力系統(tǒng)的發(fā)電、輸電、變電、配電、用電和調(diào)度各個(gè)環(huán)節(jié)，覆蓋所有電壓等級(jí)，實(shí)現(xiàn)“電力流、信息流、業(yè)務(wù)流”的高度一體化融合的現(xiàn)代電網(wǎng)。其內(nèi)涵是堅(jiān)強(qiáng)可靠、經(jīng)濟(jì)高效、清潔環(huán)保、透明開(kāi)放、友好互動(dòng)，具有信息化、自動(dòng)化、互動(dòng)化特征。上述文字重在說(shuō)明（

）。A.“堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)”的定義B.“堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)”的特征C.“堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)”的構(gòu)成D.“堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)”的意義參考答案：A解題思路：文段首句“堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)，是……的現(xiàn)代電網(wǎng)”，這是對(duì)“堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)”的概念描述，第二句又提到“其內(nèi)涵是……”，所以文段整體上都在說(shuō)明什么是“堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)”，即“堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)”的定義，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)“特征”、C項(xiàng)“構(gòu)成”、D項(xiàng)“意義”，只是“堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)”定義的其中一部分，均表述片面，排除。故正確答案為A。6.西蒙認(rèn)為管理就是設(shè)計(jì)并保持一種良好環(huán)境，使人在群體里高效地完成既定目標(biāo)的過(guò)程。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。

第二步，哈羅德·孔茨和海因茨·韋里克提出，管理就是設(shè)計(jì)并保持一種良好環(huán)境，使人在群體里高效率地完成既定目標(biāo)的過(guò)程。而赫伯特·西蒙則認(rèn)為，管理就是決策。本題中的觀點(diǎn)并非西蒙提出。題干表述有誤。

因此，本題錯(cuò)誤。

加雷思·瓊斯等提出，管理是對(duì)資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制以快速有效地達(dá)到組織目標(biāo)的過(guò)程。

斯蒂芬·P·羅賓斯和瑪麗·庫(kù)爾特提出，管理是通過(guò)協(xié)調(diào)其他人的工作有效率和有效果地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程。

法約爾提出，管理是由計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)及控制等職能為要素組成的活動(dòng)過(guò)程。

福萊特提出，管理就是通過(guò)其他人來(lái)完成工作。這一定義有三層涵義：管理必然涉及其他人；管理是有目的的活動(dòng)；管理的核心問(wèn)題是管理者要處理好與其他人的關(guān)系，調(diào)動(dòng)他人的積極性。

彼得·德魯克提出，管理是一種實(shí)踐，其本質(zhì)不在于“知”而在于“行”；其驗(yàn)證不在于邏輯，而在于成果；其惟一權(quán)威就是成就。

7.重量：公斤：天平與（

）在內(nèi)在邏輯關(guān)系上最為相似。A.容量：千克：杯子B.長(zhǎng)度：厘米：尺子C.溫度：平方：被子D.體積：大小：柜子參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。

天平可以稱物品的重量，公斤是一種重量單位。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：杯子可以測(cè)量液體的容量，千克是質(zhì)量單位，不是容量單位，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：尺子可以測(cè)量物品的長(zhǎng)度，厘米是一種長(zhǎng)度單位，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

C項(xiàng)：被子可以用來(lái)保持溫暖，不能測(cè)量溫度，平方是一種運(yùn)算，與溫度沒(méi)有明顯的邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：可以用體積來(lái)表示柜子的大小，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。8.我國(guó)每個(gè)地方都有屬于自己的民歌，且歌曲題材、風(fēng)格各不相同，下列民歌與地域?qū)?yīng)不正確的是：

A.《康定情歌》——四川

B.《沂蒙山小調(diào)》——山東

C.《小河淌水》——云南

D.《瀏陽(yáng)河》——湖北

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查傳統(tǒng)民俗知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，《瀏陽(yáng)河》是一首已經(jīng)傳唱了幾十年的湖南民歌，《瀏陽(yáng)河》曲調(diào)宛如清澈河水，優(yōu)美流暢，并有著濃郁的湖南花鼓戲的韻味，歌曲為多樂(lè)段曲體，徵調(diào)式。故《瀏陽(yáng)河》不是湖北的民歌，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：《康定情歌》又叫《跑馬溜溜的山上》，是四川康定地區(qū)具有代表性的傳統(tǒng)民歌，經(jīng)吳文季、江定仙編曲，由喻宜萱1947年4月19日在南京演唱。A項(xiàng)正確但不符合題意，故排除。

B項(xiàng)：《沂蒙山小調(diào)》是一首山東省的經(jīng)典民歌，屬于小調(diào)。B項(xiàng)正確但不符合題意，故排除。

C項(xiàng)：《小河淌水》是一首云南民歌，由尹宜公創(chuàng)作于1947年。歌詞質(zhì)樸自然，富于想象，感情真摯、內(nèi)在，音區(qū)較高，音域較寬，表現(xiàn)出少女的活力與純情。C項(xiàng)正確但不符合題意，故排除。

9.8，20，44，92，（

）A.188B.190C.186D.184參考答案：A解題思路：解法一：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，后一項(xiàng)減前一項(xiàng)后得到公比為2的等比數(shù)列：12，24，48，（

），下一項(xiàng)中應(yīng)為48×2＝96，所以原數(shù)列括號(hào)中應(yīng)為92＋96＝188。因此，選擇A選項(xiàng)。解法二：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，考慮遞推數(shù)列。第二步，后一項(xiàng)等于前一項(xiàng)的兩倍加四，因此括號(hào)中應(yīng)該是92×2＋4＝188。因此，選擇A選項(xiàng)。10.據(jù)悉，部分高校即將開(kāi)設(shè)“電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理”專業(yè)。有人歡呼該行為“為電競(jìng)正名”，也有人認(rèn)為這是“不務(wù)正業(yè)”。還有人從專業(yè)角度提出了質(zhì)疑，當(dāng)下是否有適合的教師？是否能培養(yǎng)出需要的人才？是否只是學(xué)校招生的噱頭？你怎么看？根據(jù)這段文字，接下來(lái)最可能先講述的是（

）。A.作者的觀點(diǎn)B.教育部門(mén)的觀點(diǎn)C.社會(huì)的觀點(diǎn)D.開(kāi)設(shè)這個(gè)專業(yè)的理由參考答案：C解題思路：文段首句引出開(kāi)設(shè)“電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理”專業(yè)的話題，接下來(lái)通過(guò)“有人歡呼”、“也有人認(rèn)為”、“還有人從專業(yè)角度提出了質(zhì)疑”說(shuō)明了對(duì)此話題不同的態(tài)度，尾句提出“你怎么看”，故接下來(lái)應(yīng)接著尾句談社會(huì)上不同個(gè)體的看法，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，文段尾句“你怎么看”本就是作者發(fā)出的疑問(wèn)，故接下來(lái)不會(huì)是作者的觀點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，“教育部門(mén)的觀點(diǎn)”，主體范圍過(guò)小，無(wú)法概括“你”，排除；D項(xiàng)，尾句討論對(duì)其看法，而非開(kāi)設(shè)此專業(yè)的理由，與尾句話題不一致，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊峨娮痈?jìng)技專業(yè)擬進(jìn)入高校引爭(zhēng)議，你怎么看》11.2021年1月28日凌晨，徐某酒后駕駛小車途經(jīng)某飯店門(mén)口段時(shí)，碰撞橫過(guò)馬路的行人丁某，造成丁某受傷，事發(fā)后徐某駕車駛離現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)日早上，徐某經(jīng)民警電話傳喚到案，隨后民警將其帶至醫(yī)院抽取血樣。經(jīng)鑒定，抽取的徐某血樣中檢出乙醇成分，其含量為126.71mg/100mL，徐某屬醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車。徐某到案后，如實(shí)交代所犯罪行，系：A.自首B.坦白C.立功D.悔過(guò)參考答案：B解題思路：第一步，本題考查犯罪概述知識(shí)。第二步，坦白是犯罪分子在司法機(jī)關(guān)詢問(wèn)或者采取強(qiáng)制措施后，對(duì)已被懷疑、發(fā)覺(jué)的犯罪事實(shí)供認(rèn)交代的行為。坦白是被動(dòng)交代罪行，即被司法機(jī)關(guān)懷疑、發(fā)覺(jué)其犯罪事實(shí)后，并在司法機(jī)關(guān)的審訊下如實(shí)交代其罪行，是犯罪分子一種認(rèn)罪的表現(xiàn)。題干當(dāng)中徐某是被傳喚，從而被動(dòng)交代罪行，屬于坦白。因此，選擇B選項(xiàng)。①根據(jù)2021年版《刑法》第六十七條第一、二款，犯罪以后自動(dòng)投案，如實(shí)供述自己的罪行的，是自首。對(duì)于自首的犯罪分子，可以從輕或者減輕處罰。其中，犯罪較輕的，可以免除處罰。被采取強(qiáng)制措施的犯罪嫌疑人、被告人和正在服刑的罪犯，如實(shí)供述司法機(jī)關(guān)還未掌握的本人其他罪行的，以自首論。②根據(jù)2021年版《刑法》第六十八條，犯罪分子有揭發(fā)他人犯罪行為，查證屬實(shí)的，或者提供重要線索，從而得以偵破其他案件等立功表現(xiàn)的，可以從輕或者減輕處罰；有重大立功表現(xiàn)的，可以減輕或者免除處罰。12.托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人如果沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是他的責(zé)任心”。所謂責(zé)任心就是一個(gè)人：A.自己不做要求別人做的事B.心里想做但力不從心的事C.應(yīng)當(dāng)做的或不應(yīng)該做的事D.必須做但卻不去做的事參考答案：C解題思路：第一步，本題考查社會(huì)公德知識(shí)。第二步，“一個(gè)人如果沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是他的責(zé)任心”說(shuō)明了責(zé)任心對(duì)一個(gè)人的重要性，責(zé)任心是具有責(zé)任感的心態(tài)，指?jìng)€(gè)人對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。責(zé)任心是指一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的或不應(yīng)該做的事。因此，選擇C選項(xiàng)。A、B、D項(xiàng)：為干擾選項(xiàng)，故排除。13.除了用于作戰(zhàn)外，現(xiàn)代頭盔經(jīng)過(guò)改良已被廣泛應(yīng)用于民用領(lǐng)域。自行車場(chǎng)地比賽很早就有佩戴頭盔的規(guī)定，一方面是因?yàn)楸荣悤r(shí)________，碰撞事故頻發(fā)；另一方面是二十世紀(jì)八九十年代側(cè)重空氣動(dòng)力學(xué)的場(chǎng)地賽車研發(fā)，將選手身體納入設(shè)計(jì)因素中，頭盔也成為_(kāi)_______阻力的重要配件之一。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.你追我趕降低B.短兵相接提高C.夾槍帶棒降低D.針?shù)h相對(duì)提高參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，由空氣動(dòng)力學(xué)可知，佩戴頭盔是為了降低阻力。據(jù)此排除與文意相悖的B、D。第三步，由“一方面是因?yàn)楸荣悤r(shí)________，碰撞事故頻發(fā)”可知，此處是說(shuō)在自行車賽場(chǎng)上，選手們的競(jìng)爭(zhēng)激烈。辨析剩余詞語(yǔ)的詞義，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。先看第二空，由“另一方面是二十世紀(jì)八九十年代側(cè)重空氣動(dòng)力學(xué)的場(chǎng)地賽車研發(fā)”可知，佩戴頭盔是從空氣動(dòng)力學(xué)的角度出發(fā)，可以“降低”阻力，提高速度，“提高”阻力與文意相悖，排除B、D。再看第一空，文意為自行車場(chǎng)地比賽時(shí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，碰撞事故頻發(fā)?！皧A槍帶棒”指言語(yǔ)中暗藏諷刺，與文意無(wú)關(guān)，排除C?！澳阕肺亿s”形容競(jìng)賽激烈，大家都不甘落后，填入符合文意。故本題選A。解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“另一方面是二十世紀(jì)八九十年代側(cè)重空氣動(dòng)力學(xué)的場(chǎng)地賽車研發(fā)，將選手身體納入到設(shè)計(jì)因素中”可知，佩戴頭盔是為了保護(hù)安全、提高安全性，因此頭盔是降低阻力的，提高阻力與文意相悖?？梢耘懦鼴項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第一空。根據(jù)“一方面是因?yàn)楸荣悤r(shí)________，碰撞事故頻發(fā)”可知，在自行車賽場(chǎng)上，選手“你追我趕”才會(huì)有“事故頻發(fā)”的結(jié)果，C項(xiàng)“夾槍帶棒”意為言語(yǔ)中暗藏諷刺，與文意不符，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一空，根據(jù)后文“碰撞事故頻發(fā)”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)自行車比賽十分激烈的含義。A項(xiàng)“你追我趕”形容競(jìng)賽激烈，大家都不甘落后，B項(xiàng)“短兵相接”比喻面對(duì)面的進(jìn)行激烈斗爭(zhēng)，均能體現(xiàn)出自行車比賽的激烈，符合文意，保留。C項(xiàng)“夾槍帶棒”指言語(yǔ)中暗藏諷刺，D項(xiàng)“針?shù)h相對(duì)”比喻雙方在策略、論點(diǎn)方面尖銳對(duì)立，均體現(xiàn)不出自行車比賽激烈的特點(diǎn)，不符合文意，排除。第二空，由“側(cè)重空氣動(dòng)力學(xué)的場(chǎng)地賽車研發(fā)”可知，“阻力”在自行車比賽中起到消極的作用，應(yīng)盡量減小自行車比賽中的阻力。A項(xiàng)“降低”符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“提高”與文意相悖，排除。故正確答案為A。【文段出處】《頭盔：古老護(hù)具的前世今生》14.按照不同標(biāo)準(zhǔn)可對(duì)領(lǐng)導(dǎo)類型做不同的劃分，其中按領(lǐng)導(dǎo)者的態(tài)度可分為：A.集權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)、分權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)、均權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)B.體諒型領(lǐng)導(dǎo)、嚴(yán)厲型領(lǐng)導(dǎo)C.專斷型領(lǐng)導(dǎo)、民主性領(lǐng)導(dǎo)、自由型領(lǐng)導(dǎo)D.以事為中心的領(lǐng)導(dǎo)、以人為中心的領(lǐng)導(dǎo)、人事并重的領(lǐng)導(dǎo)參考答案：B解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。第二步，按照不同標(biāo)準(zhǔn)可對(duì)領(lǐng)導(dǎo)類型做不同的劃分：①按權(quán)力控制程度，可分為集權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)、分權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)和均權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)。②按領(lǐng)導(dǎo)重心所向，分為以事為中心的領(lǐng)導(dǎo)、以人為中心的領(lǐng)導(dǎo)、人事并重式的領(lǐng)導(dǎo)。③按領(lǐng)導(dǎo)者的態(tài)度，分為體諒型領(lǐng)導(dǎo)和嚴(yán)厲型領(lǐng)導(dǎo)。④按決策權(quán)力大小，分為專斷型領(lǐng)導(dǎo)、民主型領(lǐng)導(dǎo)、自由型領(lǐng)導(dǎo)。因此，選擇B選項(xiàng)。15.大氣層中的臭氧層能夠保護(hù)地球上的生物，這主要是因?yàn)槌粞鯇涌梢裕?/p>

）。A.釋放出大量的氧氣B.濾除大量的紫外線C.屏蔽太陽(yáng)的輻射D.吸收大量的二氧化碳參考答案：B解題思路：臭氧層是指大氣層的平流層中臭氧濃度相對(duì)較高的部分。臭氧層能夠吸收太陽(yáng)光中的波長(zhǎng)在306.3nm以下的紫外線，主要是一部分UV—B(波長(zhǎng)290～300nm)和全部的UV—C(波長(zhǎng)故正確答案為B。16.期末考試過(guò)后，四位老師對(duì)六年級(jí)（1）班的英語(yǔ)課成績(jī)有如下結(jié)論：甲：所有學(xué)生沒(méi)有及格的。乙：英語(yǔ)課代表王萌萌沒(méi)有及格。丙：學(xué)生并不是都沒(méi)有及格。?。河械膶W(xué)生沒(méi)有及格。如果四位老師中只有一人斷定屬實(shí)，那么判斷屬實(shí)的是：A.甲B.乙C.丙D.無(wú)法判斷參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，找關(guān)系。甲說(shuō)的“所有學(xué)生沒(méi)有及格的”和丙說(shuō)的“學(xué)生并不是都沒(méi)有及格”為矛盾關(guān)系。第三步，看其余。根據(jù)矛盾關(guān)系的特性“必有一真,必有一假”及題干的真假限定，可知：乙和丁說(shuō)的是假話，根據(jù)乙的話為假可知：王萌萌是及格的，由此可知甲說(shuō)：“所有同學(xué)都沒(méi)及格”是一句假話，則丙的話為真話。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：題干中給出了四位老師的四句斷言，均為直言命題，可知本題考查的是直言命題的對(duì)當(dāng)關(guān)系，尋找存在下反對(duì)關(guān)系或者矛盾關(guān)系的斷言，以確定其他斷言的真假，即可入手解題。根據(jù)題干可知，甲的話“所有學(xué)生沒(méi)有及格的”和丙的話“學(xué)生并不是都沒(méi)有及格”為矛盾關(guān)系，必有一真一假，由“四位老師中只有一人斷定屬實(shí)”可知乙和丁的話均為假，可推出所有學(xué)生都及格了，丙的話屬實(shí)。故本題選C。解題思路：第一步：分析題干。甲：所有學(xué)生沒(méi)及格；乙：王萌萌沒(méi)及格；丙：有的學(xué)生及格；?。河械膶W(xué)生沒(méi)及格。第二步：分析選項(xiàng)。四位老師只有一人斷定屬實(shí)，其中甲和丙的話為矛盾關(guān)系，必定一真一假，真話在甲丙之中，那么乙和丁的話應(yīng)當(dāng)為假。由丁為假可以推出“所有學(xué)生考試及格”，說(shuō)明甲說(shuō)的是假話、所有可以推出有的，即可以推出有的學(xué)生及格，判斷屬實(shí)的應(yīng)當(dāng)是丙。故正確答案為C。17.春耕：秋收：冬藏A.立功：表彰：晉級(jí)B.偷盜：受罰：悔恨C.勤奮：致富：捐款D.報(bào)名：參賽：奪冠參考答案：D解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，春天耕種、秋天收獲、冬天儲(chǔ)藏，三個(gè)事件有時(shí)間上的順承關(guān)系，均屬于同一主體發(fā)出的主動(dòng)行為。春耕、秋收、冬藏是按種植糧食的時(shí)間順序排列，且主體都一致。A項(xiàng)，立功后是被別人表彰，和題干關(guān)系不同。B項(xiàng)，受罰是被動(dòng)的，和題干關(guān)系不同。C項(xiàng)，三個(gè)詞不具有明顯的時(shí)間先后順序，與題干關(guān)系不同。D項(xiàng)，報(bào)名、參賽、奪冠是按參加比賽的時(shí)間順序排列，且主體一致，與題干關(guān)系相同。故本題選D。18.眼鏡∶鏡片A.飲水機(jī)∶桶裝水B.汽車∶輪胎C.墻體∶開(kāi)關(guān)D.公園∶園丁參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“鏡片”是“眼鏡”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“飲水機(jī)”與“桶裝水”屬于配套使用的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“輪胎”是“汽車”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“開(kāi)關(guān)”安裝在“墻體”上，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“園丁”是“公園”的工作人員，二者屬于工作場(chǎng)所的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。19.禁果效應(yīng)，指越是禁止的東西，人們?cè)揭玫绞?。越希望掩蓋某個(gè)信息不讓別人知道，卻越勾起別人的好奇心和探求欲，反而促使別人試圖利用一切渠道來(lái)獲取被掩蓋的信息。這種由于單方面的禁止和掩飾而造成的逆反現(xiàn)象，即心理學(xué)上的“禁果效應(yīng)”。根據(jù)上述定義，下列不屬于禁果效應(yīng)的是：（

）A.潘多拉打開(kāi)魔盒B.雖然孫悟空一直在旁勸誡，但唐僧還是聽(tīng)信妖怪C.羅密歐與朱麗葉的愛(ài)情悲劇D.伊甸園里，夏娃亞當(dāng)偷吃禁果參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！霸绞墙沟臇|西，人們?cè)揭玫绞帧?、“由于單方面的禁止和掩飾而造成的逆反現(xiàn)象”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：潘多拉打開(kāi)魔盒，魔盒是禁止的東西，潘多拉非要打開(kāi)，符合“越是禁止的東西，人們?cè)揭玫绞帧?、“由于單方面的禁止和掩飾而造成的逆反現(xiàn)象”，符合定義，排除；B項(xiàng)：唐僧聽(tīng)信妖怪不屬于逆反現(xiàn)象，不符合“越是禁止的東西，人們?cè)揭玫绞帧?、“由于單方面的禁止和掩飾而造成的逆反現(xiàn)象”，不符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：羅密歐與朱麗葉的家族世代為仇，他們的愛(ài)情屬于禁止的東西，兩個(gè)人卻相戀，符合“越是禁止的東西，人們?cè)揭玫绞帧?、“由于單方面的禁止和掩飾而造成的逆反現(xiàn)象”，符合定義，排除；D項(xiàng)：禁果屬于禁止的東西，夏娃亞當(dāng)偷吃禁果符合“越是禁止的東西，人們?cè)揭玫绞帧薄ⅰ坝捎趩畏矫娴慕购脱陲椂斐傻哪娣船F(xiàn)象”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。20.8888A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：數(shù)字8888位于區(qū)間7889～9533。故正確答案為C。21.0，4，16，48，128，（

）A.280B.320C.350D.420參考答案：B解題思路：解法一：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，做差做和無(wú)明顯規(guī)律，考慮遞推數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)16＝（4－0）×4，48＝（16－4）×4，128＝（48－16）×4，規(guī)律為第三項(xiàng)＝（第二項(xiàng)－第一項(xiàng)）×4，則所求項(xiàng)為（128－48）×4＝320。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查特殊數(shù)列。第二步，數(shù)字變化無(wú)明顯規(guī)律，考慮因式分解。原數(shù)列可分別分解為：0×2，1×4，2×8，3×16，4×32，（5×64）?！啊痢鼻笆枪顬?的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為4＋1＝5；“×”后是公比為2的等比數(shù)列，下一項(xiàng)為32×2＝64。則所求項(xiàng)為5×64＝320。因此，選擇B選項(xiàng)。22.1915年，愛(ài)因斯坦提出了廣義相對(duì)論，他認(rèn)為引力是時(shí)空扭曲的結(jié)果。在過(guò)去的一個(gè)世紀(jì)，廣義相對(duì)論的那些看似

的預(yù)言一一被驗(yàn)證。其中一個(gè)最

的預(yù)言是，當(dāng)中子星和黑洞等大質(zhì)量天體相互碰撞時(shí)，時(shí)空結(jié)構(gòu)會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)。這類事件引發(fā)的漣漪會(huì)滲透到時(shí)空中，

到很遠(yuǎn)的地方。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.石破天驚別出心裁擴(kuò)散B.荒誕不經(jīng)雄心勃勃投射C.異想天開(kāi)引人注目傳播D.遙不可及廣為人知彌漫參考答案：C解題思路：第一空，根據(jù)“看似”“一一被驗(yàn)證”可知，所填詞匯應(yīng)體現(xiàn)出這些預(yù)言在過(guò)去是不被人相信的。A項(xiàng)“石破天驚”原形容箜篌的聲音忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有難以形容的奇境，后多比喻文章議論新奇驚人，搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“荒誕不經(jīng)”形容言論荒謬,不合情理，C項(xiàng)“異想天開(kāi)”不符實(shí)際、不合事理的奇特想法，兩項(xiàng)均可體現(xiàn)這些預(yù)言不容易被相信，符合文意，保留；D項(xiàng)“遙不可及”指距離遙遠(yuǎn)不可觸及，與文意不符，排除。第二空，所填成語(yǔ)需搭配“預(yù)言”。B項(xiàng)“雄心勃勃”形容懷著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，搭配不當(dāng)，且后文并無(wú)信息指向這些預(yù)言體現(xiàn)出遠(yuǎn)大抱負(fù)，與文意無(wú)關(guān)，排除。C項(xiàng)“引人注目”指由于與眾不同或明顯的特性而引起人的注意，搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。第三空代入驗(yàn)證，所填詞語(yǔ)需搭配“漣漪”，“傳播”指?jìng)魉突蛏⒉?，搭配恰?dāng)，符合文意。故正確答案為C。【文段出處】《彌漫整個(gè)宇宙的時(shí)空漣漪真的存在嗎？》23.正強(qiáng)化，又叫積極強(qiáng)化，是采用鼓勵(lì)的方法來(lái)肯定某種行為，使個(gè)體感到有利，從而愿意保持自己的積極行為。根據(jù)上述定義，下列屬于正強(qiáng)化的是：A.甲上課發(fā)言受到老師公開(kāi)表?yè)P(yáng)，他后來(lái)發(fā)言的次數(shù)明顯增多了B.乙有一次上班遲到碰到領(lǐng)導(dǎo)，他以后再也不敢遲到了C.丙的辦公室失竊了，從此他每次離開(kāi)辦公室都要檢查門(mén)窗D.丁發(fā)現(xiàn)在英語(yǔ)角沒(méi)有人嘲笑他的口語(yǔ)發(fā)音，他以后就經(jīng)常去英語(yǔ)角參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①采用鼓勵(lì)的方法來(lái)肯定某種行為；②愿意保持自己的積極行為。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：老師對(duì)甲上課發(fā)言進(jìn)行表?yè)P(yáng)，體現(xiàn)了“采用鼓勵(lì)的方法”，之后甲的發(fā)言明顯增多，體現(xiàn)了甲“愿意保持自己的積極行為”，符合定義；B項(xiàng)：乙上班不再遲到，是由于遲到碰到了領(lǐng)導(dǎo)，未體現(xiàn)“采用鼓勵(lì)的方法”，不符合定義；C項(xiàng)：丙離開(kāi)辦公室之前都要檢查門(mén)窗，是由于辦公室失竊了，未體現(xiàn)“采用鼓勵(lì)的方法”，不符合定義；D項(xiàng)：丁經(jīng)常去英語(yǔ)角，是由于他的口語(yǔ)發(fā)音沒(méi)有被嘲笑，未體現(xiàn)“采用鼓勵(lì)的方法”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。方式：采用鼓勵(lì)的方法。目的：肯定某種行為，使個(gè)體感到有利，從而愿意保持自己的積極行為。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，經(jīng)常去英語(yǔ)角的原因是沒(méi)有人嘲笑他的口語(yǔ)發(fā)音而不是因?yàn)楸还膭?lì)，不符合定義，排除。B項(xiàng)，發(fā)言受到表?yè)P(yáng)因而發(fā)言次數(shù)增加屬于因受到鼓勵(lì)從而愿意保持自己積極發(fā)言的行為，符合定義關(guān)鍵詞，當(dāng)選。C項(xiàng)，因被竊而檢查門(mén)窗的原因不是因?yàn)楸还膭?lì)，不符合定義，排除。D項(xiàng)，不敢遲到的原因是因?yàn)樵?jīng)遲到碰到過(guò)領(lǐng)導(dǎo)而不是被鼓勵(lì)，不符合定義，排除。第三步：再次標(biāo)注答案。故正確答案為B。解題思路：題干定義正強(qiáng)化是一種心理效應(yīng)，分析其表現(xiàn)特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行比較即可解題。正強(qiáng)化的定義要點(diǎn)：①采用鼓勵(lì)的方法來(lái)肯定某種行為；②使個(gè)體感到有利，從而愿意保持自己的積極行為。A項(xiàng)，沒(méi)有人嘲笑他的口語(yǔ)發(fā)音，未涉及采用鼓勵(lì)的方法來(lái)肯定某種行為，不符合要點(diǎn)①。B項(xiàng)，乙上課發(fā)言受到老師公開(kāi)表?yè)P(yáng)，體現(xiàn)了采用鼓勵(lì)的方法來(lái)肯定某種行為，他后來(lái)發(fā)言的次數(shù)明顯增多了，體現(xiàn)了個(gè)體感到有利，從而愿意保持自己的積極行為，符合定義。C項(xiàng)，辦公室失竊，未涉及采用鼓勵(lì)的方法來(lái)肯定某種行為，不符合要點(diǎn)①。D項(xiàng)，上班遲到碰到領(lǐng)導(dǎo)，未涉及采用鼓勵(lì)的方法來(lái)肯定某種行為，不符合要點(diǎn)①。故本題選B。24.當(dāng)交通信號(hào)燈、交通標(biāo)識(shí)牌、和交警的指揮不一致時(shí)，應(yīng)當(dāng)服從信號(hào)燈的指揮。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查道路交通安全法知識(shí)。第二步，根據(jù)《道路交通安全法》第三十八條，車輛、行人應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)通行；遇有交通警察現(xiàn)場(chǎng)指揮時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照交通警察的指揮通行；在沒(méi)有交通信號(hào)的道路上，應(yīng)當(dāng)在確保安全、暢通的原則下通行?！爱?dāng)交通信號(hào)燈、交通標(biāo)識(shí)牌、和交警的指揮不一致時(shí)，應(yīng)當(dāng)服從信號(hào)燈的指揮”說(shuō)法有誤。因此，本題錯(cuò)誤。25.某科學(xué)家在一個(gè)宇宙科學(xué)網(wǎng)站上刊載了一項(xiàng)成果，該成果宣稱找到了地球生命來(lái)自彗星的“證據(jù)”，引發(fā)了廣泛關(guān)注。他聲稱在一塊墜落到斯里蘭卡的隕石里找到了微觀硅藻化石，該石頭有著疏松多孔的結(jié)構(gòu)，密度比在地球上找到的所有東西都低。他推斷這是一顆彗星的一部分，并指出在樣本中找到的微觀硅藻化石與恐龍時(shí)代留存下來(lái)的化石中的微觀有機(jī)體類似，從而為彗星胚種論提供了強(qiáng)有力的證據(jù)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁該科學(xué)家的觀點(diǎn)？A.該科學(xué)家是彗星胚種論的狂熱支持者，曾宣稱SARS和流感來(lái)自彗星B.發(fā)表該成果的網(wǎng)站缺乏可信性，所載論文良莠不齊，有些曾淪為笑柄C.該成果根本無(wú)法證明該石頭是碳質(zhì)球粒隕石，甚至難以確定其是隕石D.該成果配圖中被標(biāo)示成“絲狀硅藻”的東西實(shí)際上只是硅藻細(xì)胞斷片參考答案：C解題思路：本題要求選擇最能反駁科學(xué)家的觀點(diǎn)的一項(xiàng)，解答本題需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和科學(xué)家的觀點(diǎn)?？茖W(xué)家的觀點(diǎn)為“地球生命來(lái)自彗星”，其余內(nèi)容為論據(jù)。要削弱結(jié)論，可以說(shuō)明該隕石并不能證明地球生命來(lái)自彗星。題干論據(jù)：某科學(xué)家在一塊墜落到斯里蘭卡的隕石里找到了微觀硅藻化石，該石頭有著疏松多孔的結(jié)構(gòu)，密度比在地球上找到的所有東西都低；他推斷這是一顆彗星的一部分，并指出在樣本中找到的微觀硅藻化石與恐龍時(shí)代留存下來(lái)的化石中的微觀有機(jī)體類似。科學(xué)家的觀點(diǎn)：地球生命來(lái)自彗星。A項(xiàng)，指出該科學(xué)家曾宣稱SARS和流感來(lái)自彗星，與題干論證無(wú)關(guān)，不能反駁科學(xué)家的觀點(diǎn)。B項(xiàng)，指出發(fā)表該成果的網(wǎng)站缺乏可信性，并不能說(shuō)明該科學(xué)家的研究成果一定是不真實(shí)的，不能反駁科學(xué)家的觀點(diǎn)。C項(xiàng)，指出該研究成果難以確定該石頭是隕石，說(shuō)明該石頭很可能不是來(lái)自彗星，切斷了論據(jù)和論點(diǎn)之間的聯(lián)系，可以反駁科學(xué)家的觀點(diǎn)。D項(xiàng)，指出該成果配圖中被標(biāo)示成“絲狀硅藻”的東西實(shí)際上只是硅藻細(xì)胞斷片，只能說(shuō)明成果配圖的某些標(biāo)示有錯(cuò)誤，但這不代表科學(xué)家的觀點(diǎn)有誤，不能反駁科學(xué)家的觀點(diǎn)。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：地球生命來(lái)自彗星。論據(jù)：在一塊墜落到斯里蘭卡的隕石找到了微觀硅藻化石，該石頭有著疏松多孔的結(jié)構(gòu)，密度比在地球上找到的所有東西都低，他推斷這是一顆彗星的一部分，并指出樣本中找到的微觀硅藻化石與恐龍時(shí)代留存下來(lái)的化石中的微觀有機(jī)體類似。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。網(wǎng)站的可信度與所載論文的質(zhì)量和該科學(xué)家的觀點(diǎn)無(wú)關(guān)，即使網(wǎng)站不可信，有的論文淪為笑柄，也不代表該科學(xué)家的觀點(diǎn)就是錯(cuò)誤的，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該科學(xué)家對(duì)彗星胚種論的狂熱支持以及曾經(jīng)宣稱的其他觀點(diǎn)，與通過(guò)微觀硅藻化石得出地球生命來(lái)自彗星的論題無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。成果配圖錯(cuò)誤不能說(shuō)明微觀硅藻化石是否成立，不具有削弱作用。D項(xiàng)：否定前提。無(wú)法證明該石頭是碳質(zhì)球粒隕石，甚至難以確定其是隕石，說(shuō)明該石頭可能不是來(lái)自彗星，則無(wú)法根據(jù)這塊石頭推出地球生命來(lái)自彗星，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：地球生命來(lái)自彗星。論據(jù)：一塊墜落到斯里蘭卡的隕石里找到了微觀硅藻化石，該石頭有著疏松多孔的結(jié)構(gòu)，密度比在地球上找到的所有東西都低。他推斷這是一顆彗星的一部分，并指出樣本中找到的微觀硅藻化石與恐龍時(shí)代留存下來(lái)的化石中的微觀有機(jī)體類似，從而為彗星胚種論提供了強(qiáng)有力的證據(jù)。本題的論據(jù)說(shuō)的是隕石找到的微觀硅藻化石與恐龍時(shí)代留存下來(lái)的化石中的微觀有機(jī)體類似，同時(shí)該研究還推斷該隕石是一顆彗星的一部分，即說(shuō)明該隕石（彗星的一部分）與生命有關(guān)系，而論點(diǎn)說(shuō)的是地球生命來(lái)自彗星，所以，二者討論話題一致，削弱可以考慮削弱論點(diǎn)，也可以考慮削弱論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該成果的網(wǎng)站缺乏可信性，所載論文良莠不齊，代表不了這次實(shí)驗(yàn)成果的可靠性，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：只是說(shuō)該科學(xué)家是彗星胚種論的狂熱支持者，支持者說(shuō)的話無(wú)法辨別真假，同時(shí)即便SARS和流感來(lái)自彗星，也無(wú)法判斷生命是否來(lái)源于彗星，不明確選項(xiàng)，排除；C項(xiàng)：選項(xiàng)是說(shuō)配圖中的東西本質(zhì)是硅藻細(xì)胞斷片，一定程度上質(zhì)疑了題干研究成果的可信性，可能削弱論據(jù)，保留；D項(xiàng)：該成果根本無(wú)法證明該石頭是隕石，直接質(zhì)疑了論據(jù)的研究成果，直接削弱論據(jù)，保留。對(duì)比C、D兩項(xiàng)：C項(xiàng)為可能削弱論據(jù)，D項(xiàng)為直接削弱論據(jù)，D項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為D。26.近年來(lái)，很多學(xué)生選擇了去海外留學(xué)。他們認(rèn)為鍍金可以為未來(lái)就業(yè)增加競(jìng)爭(zhēng)力。然而，《2017海歸就業(yè)力調(diào)查報(bào)告》中的數(shù)據(jù)顯示：海歸回國(guó)求職并不容易，79.3%的海歸認(rèn)為自己在就業(yè)中存在一定劣勢(shì)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能解釋上述現(xiàn)象？A.大部分海歸的實(shí)際薪資水平達(dá)不到其期望值B.牛津等海外名校畢業(yè)生依然受到雇主的青睞C.海歸身份的受歡迎程度與行業(yè)有較大的關(guān)系D.多數(shù)海歸不熟悉國(guó)內(nèi)的就業(yè)形勢(shì)與企業(yè)需求參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“解釋”，確定為原因解釋。第二步，分析題干。題干現(xiàn)象為：海歸認(rèn)為海外留學(xué)可以增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，但實(shí)際就業(yè)中卻存在劣勢(shì)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：只是說(shuō)薪資是否達(dá)到海歸的期望值，并沒(méi)有解釋海歸就業(yè)中為什么存在劣勢(shì)，無(wú)法解釋，排除；B項(xiàng)：說(shuō)的是海外名校畢業(yè)生是否受到雇主青睞，并沒(méi)有解釋海歸就業(yè)中為什么存在劣勢(shì)，無(wú)法解釋，排除；C項(xiàng)：說(shuō)的是海歸是否受歡迎與行業(yè)之間的關(guān)系，而受歡迎程度與劣勢(shì)并不是同一話題，無(wú)法解釋，排除；D項(xiàng)：指出海歸不熟悉國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)與需求，說(shuō)明海歸自己的認(rèn)識(shí)與實(shí)際的就業(yè)形勢(shì)有差距，可以解釋。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出題干矛盾。鍍金可以為未來(lái)就業(yè)增加競(jìng)爭(zhēng)力，但海歸回國(guó)求職并不容易，的海歸認(rèn)為自己在就業(yè)中存在一定劣勢(shì)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：只是說(shuō)海歸受歡迎程度與行業(yè)有較大關(guān)系，無(wú)法解釋海歸在就業(yè)中存在劣勢(shì)的原因，不能解釋題干矛盾，排除；B項(xiàng)：海歸們不熟悉就業(yè)形勢(shì)和企業(yè)需求，因此即使鍍金增加了競(jìng)爭(zhēng)力，在就業(yè)中也會(huì)存在一定劣勢(shì)，可以解釋題干矛盾，當(dāng)選；C項(xiàng)：就業(yè)后的薪資待遇問(wèn)題與題干討論的就業(yè)時(shí)是否存在劣勢(shì)沒(méi)有關(guān)系，不能解釋題干矛盾，排除；

D項(xiàng)：牛津等名校畢業(yè)生受雇主青睞，說(shuō)明海歸在就業(yè)中存在優(yōu)勢(shì)，不能解釋題干矛盾，排除。故正確答案為B。解題思路：提問(wèn)要求選擇能解釋上述現(xiàn)象的假設(shè)，即需補(bǔ)充假設(shè)作為兩種矛盾觀點(diǎn)之間的聯(lián)系。題干中的矛盾觀點(diǎn)都較為明顯，抓住題干中“海歸鍍金”和“就業(yè)劣勢(shì)”之間的矛盾即可解題。題干觀點(diǎn)①：鍍金可以為未來(lái)就業(yè)增加競(jìng)爭(zhēng)力；觀點(diǎn)②：海歸回國(guó)求職并不容易，79.3%的海歸認(rèn)為自己在就業(yè)中存在一定劣勢(shì)。A項(xiàng)，薪資待遇問(wèn)題與就業(yè)劣勢(shì)問(wèn)題之間沒(méi)有聯(lián)系，未在海歸鍍金和就業(yè)劣勢(shì)之間建立聯(lián)系，不能解釋題干矛盾。B項(xiàng)，海外名校畢業(yè)生依然受到雇主的青睞，與題干矛盾相悖，不能解釋題干矛盾。C項(xiàng)，海歸是否受歡迎與行業(yè)之間的關(guān)系，并不能解釋為什么大部分海歸在求職中存在劣勢(shì)，不能解釋題干矛盾。D項(xiàng)，多數(shù)海歸不熟悉國(guó)內(nèi)的就業(yè)形勢(shì)與企業(yè)需求，即海歸自己的認(rèn)識(shí)與實(shí)際的就業(yè)形勢(shì)有差距，可以解釋題干矛盾。故本題選D。27.協(xié)議制決策：指具有同等權(quán)限的單位或部門(mén)就共同面臨的問(wèn)題，通過(guò)協(xié)商作出決定的決策方法。下列屬于協(xié)議制決策的是：A.某林業(yè)局提出的項(xiàng)目申請(qǐng)，經(jīng)過(guò)上級(jí)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)簽字后，已正式立項(xiàng)B.在廳辦公會(huì)上，經(jīng)過(guò)協(xié)商、討論，大家一致通過(guò)了某下屬部門(mén)提交的方案C.某縣環(huán)保局、城管局和衛(wèi)生局多次會(huì)商環(huán)境問(wèn)題，就環(huán)保局的方案討論后形成了決議D.某科室購(gòu)買(mǎi)辦公用品的方案經(jīng)正副主任簽字同意后交由秘書(shū)小趙辦理參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①具有同等權(quán)限的單位或部門(mén)；②共同面臨的問(wèn)題；③通過(guò)協(xié)商作出決定。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：林業(yè)局和上級(jí)主管部門(mén)并非“具有同等權(quán)限的單位或部門(mén)”，且簽字立項(xiàng)，并非“通過(guò)協(xié)商作出決定”，不符合定義；B項(xiàng)：參與廳辦公會(huì)，通過(guò)下屬部門(mén)提交的方案，不符合“具有同等權(quán)限的單位或部門(mén)”，不符合定義；C項(xiàng)：環(huán)保局、城管局和衛(wèi)生局屬于“具有同等權(quán)限的單位或部門(mén)”，環(huán)境問(wèn)題屬于“共同面臨的問(wèn)題”，討論后形成了決議，屬于“通過(guò)協(xié)商作出決定”，符合定義；D項(xiàng)：正副主任并非“具有同等權(quán)限的單位或部門(mén)”，且簽字同意，并非“通過(guò)協(xié)商作出決定”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：查找關(guān)鍵詞。定義的關(guān)鍵詞信息為“具有同等權(quán)限”“通過(guò)協(xié)商作出決定”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A

項(xiàng)：林業(yè)局和上級(jí)主管部門(mén)沒(méi)有同等權(quán)限，也沒(méi)有進(jìn)行協(xié)商，不符合定義，排除；B

項(xiàng)：通過(guò)下屬部門(mén)提交的方案不屬于具有同等權(quán)限的部門(mén)，不符合定義，排除；C

項(xiàng)：“縣環(huán)保局、城管局和衛(wèi)生局”屬于具有同等權(quán)限的部門(mén)，“環(huán)保局的方案討論后形成了決議”是通過(guò)協(xié)商作出決定的決策方法，符合定義，當(dāng)選；D

項(xiàng)：沒(méi)有體現(xiàn)出具有同等權(quán)限的單位或部門(mén)面臨的共同問(wèn)題，也沒(méi)有體現(xiàn)出協(xié)商，不符合定義，排除。故正確答案為C。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“具有同等權(quán)限的單位或部門(mén)”“就共同面臨的問(wèn)題進(jìn)行協(xié)商，作出決定”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。協(xié)議制決策的定義要點(diǎn)：①具有同等權(quán)限；②共同面臨的問(wèn)題；③協(xié)商作出決定。A項(xiàng)，下級(jí)提出項(xiàng)目申請(qǐng)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批簽字，并非同等權(quán)限的單位就共同面臨的問(wèn)題進(jìn)行協(xié)商，不符合要點(diǎn)①②③。B項(xiàng)，討論下屬部門(mén)提交的方案，是上級(jí)與下屬部門(mén)的關(guān)系，并非同等權(quán)限的單位或部門(mén)，不符合要點(diǎn)①。C項(xiàng)，環(huán)保局、城管局、衛(wèi)生局共同商討環(huán)境問(wèn)題，形成決議，是具有同等權(quán)限的單位就共同面臨的問(wèn)題協(xié)商作出決定，符合定義。D項(xiàng)，科室領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)購(gòu)買(mǎi)辦公用品的方案，并非同等權(quán)限的部門(mén)之間相互協(xié)商，不符合要點(diǎn)①③。故本題選C。28.陳某因借錢(qián)與妻子發(fā)生口角，怒火沖天，當(dāng)著岳母的面毆打妻子，家庭冷戰(zhàn)一度升級(jí)，相互多日沒(méi)有談話。社會(huì)工作者認(rèn)為需要進(jìn)行家庭社會(huì)工作，其服務(wù)對(duì)象為：A.陳某B.陳某妻子C.陳某岳母D.陳某整個(gè)家庭參考答案：D解題思路：第一步，本題考查社工知識(shí)。第二步，社區(qū)婚姻家庭服務(wù)的對(duì)象主要包括家庭暴力受害者、夫妻相處不融洽者、婚姻各發(fā)展階段不適應(yīng)者、家庭關(guān)系緊張者、家庭教育茫然者、婚外戀當(dāng)事人、離婚再婚與單親家庭成員等。陳某當(dāng)著岳母的面毆打妻子，家庭冷戰(zhàn)一度升級(jí)，相互多日沒(méi)有談話，這里面家庭暴力受害者是陳某妻子、家庭關(guān)系緊張者是陳某岳母、夫妻相處不融洽者是程某，整個(gè)家庭都牽涉進(jìn)來(lái)。因此，選擇D選項(xiàng)。29.俗話說(shuō)：“一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”，其形成原因是與低壓氣旋形成的降水有關(guān)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查科技?！耙粓?chǎng)春雨一場(chǎng)暖”是指春季暖鋒降雨后氣溫逐漸回升的現(xiàn)象；“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”則是指秋季冷鋒降雨后氣溫逐漸下降的現(xiàn)象。故表述錯(cuò)誤。30.這些年來(lái)，小說(shuō)的________現(xiàn)象很明顯，很多來(lái)稿，如果遮住了作者的署名，它們的語(yǔ)言、敘事、內(nèi)容是一樣的味道。也就是說(shuō)，稿件的個(gè)性________很差，打一個(gè)比方：如果我們是畫(huà)家，發(fā)現(xiàn)自己跟別人畫(huà)的一模一樣，肯定是嚇壞了。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.程式化

辨識(shí)度B.趨同化

認(rèn)知度C.同質(zhì)化

識(shí)別度D.系統(tǒng)化

分辨度參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“如果遮住了作者的署名，它們的語(yǔ)言、敘事、內(nèi)容是一樣的味道”可知，近年來(lái)的小說(shuō)千篇一律，語(yǔ)言、敘事、內(nèi)容等方面都一模一樣。該空應(yīng)體現(xiàn)“完全相同”的意思。A項(xiàng)“程式化”指系統(tǒng)化，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“趨同性”指趨于一致，趨于相同，C項(xiàng)“同質(zhì)化”指同一大類中不同品牌的商品在性能、外觀甚至營(yíng)銷手段上相互模仿，以至逐漸趨同的現(xiàn)象，二者均符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“系統(tǒng)化”指采用一定的方式，對(duì)已經(jīng)制定頒布的規(guī)范性文件或者流程進(jìn)行歸類、整理或加工，使其集中起來(lái)作有系統(tǒng)的排列，以便于使用的活動(dòng)，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“也就是說(shuō)，稿件的個(gè)性________很差，打一個(gè)比方：如果我們是畫(huà)家，發(fā)現(xiàn)自己跟別人畫(huà)的一模一樣，肯定是嚇壞了”可知，稿件沒(méi)有個(gè)性，基本都一樣，難以區(qū)分。B項(xiàng)“認(rèn)知度”指群眾對(duì)該物體的整體印象，文段強(qiáng)調(diào)的是沒(méi)有個(gè)性，區(qū)別度小，而不是強(qiáng)調(diào)“印象”，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“識(shí)別度”指辨別，辨認(rèn)，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。31.2，6，13，39，15，45，23，（

）A.46B.66C.68D.69參考答案：D解題思路：第一步，本題考查多重?cái)?shù)列中的分組數(shù)列。第二步，兩兩分組，6÷2＝3、39÷13＝3、45÷15＝3，組內(nèi)規(guī)律為：后÷前＝3，所求項(xiàng)÷23＝3，所求項(xiàng)為23×3＝69。因此，選擇D選項(xiàng)。32.青島人甲、上海人乙、西安人丙三人準(zhǔn)備去三個(gè)不同的地方，他們?nèi)齻€(gè)人中一個(gè)人去青島、一人去上海、一人去西安。已知甲不去青島，丙不去西安，乙既不去上海，也不去西安。由此，可以推斷（

）。A.乙去青島，丙去上海，甲去西安B.乙去青島，丙去西安，甲去上海C.乙去西安，丙去青島，甲去上海D.乙去上海，丙去西安，甲去青島參考答案：A解題思路：題干信息確定且充分，可優(yōu)先考慮排除法解題。根據(jù)“甲不去青島”可以排除D項(xiàng)，根據(jù)“丙不去西安”可以排除B項(xiàng)，根據(jù)“乙不去西安”可以排除C項(xiàng)。故本題正確答案為A。33.人類千萬(wàn)年的歷史中，最________的不是令人目眩的科技，不是大師們浩瀚的經(jīng)典，而是實(shí)現(xiàn)了對(duì)權(quán)力的________，實(shí)現(xiàn)了把權(quán)力關(guān)進(jìn)籠子的夢(mèng)想。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.珍貴

約束B(niǎo).重大

限制C.成功

束縛D.難得

控制參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。由“不是令人目眩的科技，不是大師們浩瀚的經(jīng)典”可知，此空能修飾“科技”“經(jīng)典”兩個(gè)詞語(yǔ)，B項(xiàng)“重大”指大而重要；C項(xiàng)“成功”指獲得預(yù)期的結(jié)果，達(dá)到目的，一般與具體事物搭配。兩項(xiàng)均不能與“經(jīng)典”搭配，故排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。A項(xiàng)“珍貴”指價(jià)值高，意義大，寶貴；D項(xiàng)“難得”指少有，不經(jīng)常，不易得到。二者均可與“科技”“經(jīng)典”搭配，符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空。由“實(shí)現(xiàn)了把權(quán)力關(guān)進(jìn)籠子的夢(mèng)想”可知，此處指對(duì)于權(quán)力的約束和限制。D項(xiàng)“控制”指掌握、操縱；A項(xiàng)“約束”指限制不超出范圍?！盎\子”有一定的空間范圍，A項(xiàng)“約束”更符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。束縛：捆綁，指約束限制。限制：不讓超過(guò)的界限。34.某私營(yíng)公司中，馬天、何君和王聰擔(dān)任經(jīng)理、副董事長(zhǎng)和會(huì)計(jì)的職務(wù)（但不一定是上述順序）。已知副董事長(zhǎng)是獨(dú)生子，錢(qián)掙得最少；何君與王聰?shù)慕憬憬Y(jié)了婚，錢(qián)掙的比經(jīng)理多。由此可見(jiàn)：A.馬天是經(jīng)理，王聰是副董事長(zhǎng)B.何君是經(jīng)理，王聰是副董事長(zhǎng)C.王聰是會(huì)計(jì)，馬天是經(jīng)理D.馬天是副董事長(zhǎng)，何君是會(huì)計(jì)參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。根據(jù)題干條件可知：副董為獨(dú)生子錢(qián)最少，何君掙錢(qián)比經(jīng)理多，可以推知何君是會(huì)計(jì)，再根據(jù)何君與王聰?shù)慕憬憬Y(jié)了婚，可知王聰不是獨(dú)生子，即王聰不是副董，那么王聰只能是經(jīng)理，根據(jù)何君是會(huì)計(jì)、王聰是經(jīng)理，可知馬天是副董。因此，選擇D選項(xiàng)。35.下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)了量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系的是：A.放下屠刀，立地成佛B(yǎng).人不為己，天誅地滅C.冰凍三尺，非一日之寒D.不積跬步，無(wú)以至千里參考答案：CD解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識(shí)。第二步，質(zhì)量互變規(guī)律是唯物辯證法的基本規(guī)律之一。它揭示了事物發(fā)展量變和質(zhì)變的兩種狀態(tài)，以及由于事物內(nèi)部矛盾所決定的由量變到質(zhì)變，再到新的量變的發(fā)展過(guò)程。這一規(guī)律，提供了事物發(fā)展是質(zhì)變和量變的統(tǒng)一、連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一的觀察事物的原則和方法。C項(xiàng)：“冰凍三尺，非一日之寒”意思是指冰凍了三尺，并不是一天的寒冷所能達(dá)到的效果，體現(xiàn)了質(zhì)量互變的原理。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)：“不積跬步，無(wú)以至千里”意思是指沒(méi)有一步半步的累計(jì)，就沒(méi)有辦法到達(dá)千里的地方。比喻積累的作用，可以充實(shí)、豐富、完善自己?？捎脕?lái)論說(shuō)學(xué)習(xí)工作貴在不斷積累。體現(xiàn)做事情不一點(diǎn)一點(diǎn)積累，就永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)成目的。符合質(zhì)量互變的辯證關(guān)系。D項(xiàng)正確。因此，選擇CD選項(xiàng)。A項(xiàng)：“放下屠刀，立地成佛”意思是：佛教認(rèn)為，人皆有佛性，作惡之人棄惡從善，即可成佛。并未體現(xiàn)事物從量變到質(zhì)變的發(fā)展過(guò)程。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：“人不為己，天誅地滅”中的“為”是“修養(yǎng)，修為”的意思是：如果人不修身，那么就會(huì)為天地所不容。這句話一說(shuō)是人要為了自己，另一說(shuō)是為了修行德行。后者是一些媒體的新解，前者是一般的理解。然而一般人的理解不意味是正解。學(xué)佛道之人說(shuō)修行，儒家說(shuō)克己，但諺語(yǔ)的主體是廣大的勞動(dòng)人民，自然用不到這個(gè)修行的意思，所以諺語(yǔ)的考量從廣度來(lái)說(shuō)，容易遵從第一種意思。無(wú)論第一還是第二種意思，都和質(zhì)變量變的辯證關(guān)系無(wú)關(guān)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。36.在一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)下，所有制結(jié)構(gòu)的選擇從根本上說(shuō)就是取決于：A.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展?fàn)顩rB.社會(huì)人口的狀況C.國(guó)家的大小D.國(guó)家的經(jīng)濟(jì)體制參考答案：A解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)體制和制度。第二步，在一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)下，所有制具體結(jié)構(gòu)的選擇，從根本上說(shuō)是由社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r決定的。也就是說(shuō)，選擇所有制結(jié)構(gòu)的客觀標(biāo)準(zhǔn)，是要看各種所有制形式怎樣配置才能功能互補(bǔ)，最大限度地促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展。A項(xiàng)符合題意。因此，選擇A選項(xiàng)。37.①新產(chǎn)品上市②研制新產(chǎn)品③發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題④收集顧客需求⑤產(chǎn)品召回對(duì)上列事件排序正確的是（

）。A.④②①③⑤B.②①⑤④③C.⑤④③②①D.①②④③⑤參考答案：A解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的事件順序。觀察題干，五個(gè)事件主要描述新產(chǎn)品上市后出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題被召回的過(guò)程。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件③和事件⑤。應(yīng)該先是“發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題”，然后才會(huì)“產(chǎn)品召回”，故事件③應(yīng)該在事件⑤的前面。第二步：逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。根據(jù)第一步的結(jié)果可以判斷只有A、D項(xiàng)符合，通過(guò)分析事件①和事件②可知，應(yīng)先“研制新產(chǎn)品”，然后再“新產(chǎn)品上市”，即事件②在事件①前面，排除D項(xiàng)。故正確答案為A。38.根據(jù)我國(guó)法律的規(guī)定，成立法人應(yīng)該具備的條件不包括：A.依照法定程序設(shè)立B.具有獨(dú)立的財(cái)產(chǎn)C.有自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所D.設(shè)立董事會(huì)以及監(jiān)事參考答案：D解題思路：第一步，本題考查民法知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《民法總則》第五十八條，法人應(yīng)當(dāng)依法成立；法人應(yīng)當(dāng)有自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)、住所、財(cái)產(chǎn)或者經(jīng)費(fèi)；法人成立的具體條件和程序，依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定。設(shè)立法人，法律、行政法規(guī)規(guī)定須經(jīng)有關(guān)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)的，依照其規(guī)定。ABC項(xiàng)正確，此題為選非題，因此不當(dāng)選。成立法人應(yīng)該具備的條件不包括“設(shè)立董事會(huì)以及監(jiān)事”，D項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。39.下圖左邊給定的是紙盒的外表面展開(kāi)圖，下列哪一項(xiàng)能由它折疊而成（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：本題為空間重構(gòu)題。對(duì)展開(kāi)圖進(jìn)行編號(hào)，如下圖所示：A項(xiàng)：面2和面6是相對(duì)面，不能同時(shí)出現(xiàn)，選項(xiàng)與展開(kāi)圖不一致，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)與展開(kāi)圖一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：面5和面3是相對(duì)面，面4和面1是相對(duì)面，所以選項(xiàng)出現(xiàn)面5和面4時(shí)，左側(cè)面一定不是斜對(duì)角線的圖案，選項(xiàng)與展開(kāi)圖不一致，排除；D項(xiàng)：選項(xiàng)中面5和面1的公共點(diǎn)有引出的線，題干中面5和面1的公共點(diǎn)沒(méi)有該線，選項(xiàng)與展開(kāi)圖不一致，排除。故正確答案為B。40.我國(guó)要全面開(kāi)展城市社區(qū)建設(shè)，積極推進(jìn)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)，健全新型社區(qū)管理和服務(wù)體制。下列關(guān)于“社區(qū)”的說(shuō)法，正確的是（）。A.社區(qū)既不是一個(gè)地域概念，也不是一個(gè)社會(huì)和文化概念B.各種類型社區(qū)的界限是固定不變的，它們的邊界是不重合的C.社區(qū)是聚居在一定地域范圍內(nèi)的人們所組成的社會(huì)生活共同體D.從地域特征和管理角度看，社區(qū)可分為單位型社區(qū)和混合型社區(qū)參考答案：C解題思路：社區(qū)通常指以一定地理區(qū)域?yàn)榛A(chǔ)的社會(huì)群體。世界衛(wèi)生組織對(duì)社區(qū)的定義：社區(qū)是指一固定的地理區(qū)域范圍內(nèi)的社會(huì)團(tuán)體，其成員有著共同的興趣，彼此認(rèn)識(shí)且互相來(lái)往，行使社會(huì)功能，創(chuàng)造社會(huì)規(guī)范，形成特有的價(jià)值體系和社會(huì)福利事業(yè)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，社區(qū)既是一個(gè)地理區(qū)位概念，也是一個(gè)社會(huì)文化概念。B項(xiàng)錯(cuò)誤，社區(qū)的界限隨著管理方便的需要也會(huì)發(fā)生改變。C項(xiàng)正確，社會(huì)的定義，社區(qū)是聚居在一定范圍內(nèi)的人們所組成的社會(huì)生活共同體。D項(xiàng)錯(cuò)誤，社區(qū)從管理的角度可以劃分成四種類型：板塊型社區(qū)（即混合型社區(qū)）、單位型社區(qū)、功能型社區(qū)、小區(qū)型社區(qū)。不是從地域特征的角度進(jìn)行的劃分。故正確答案為C。41.持之以恒的精神固然可貴，但如果我們所堅(jiān)持，所固守的是________甚至錯(cuò)誤的，那堅(jiān)持到底的結(jié)果只能是一錯(cuò)再錯(cuò)。人生允許________，敢于放棄不切實(shí)際的理想，也是一種生存智慧。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.消極

無(wú)功而返B.盲目

知錯(cuò)就改C.反面

偃旗息鼓D.偏頗

改弦易轍參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。該空出現(xiàn)在遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞“甚至”之前，需要填入一個(gè)與“錯(cuò)誤”語(yǔ)義相近，程度較輕的詞。A項(xiàng)“消極”指否定的，反面的，阻礙發(fā)展的；B項(xiàng)“盲目”比喻認(rèn)識(shí)不清；C項(xiàng)“反面”指壞的、消極的一面。這三個(gè)詞均不能與“錯(cuò)誤”構(gòu)成遞進(jìn)，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“偏頗”指偏向一方，不公平，能夠與“錯(cuò)誤”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，符合文意。答案鎖定D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空?！案南乙邹H”比喻改變計(jì)劃或做法，符合文段糾正錯(cuò)誤這一含義。因此，選擇D選項(xiàng)。無(wú)功而返：指沒(méi)有任何成效而回來(lái)。知錯(cuò)就改：比喻人知道了錯(cuò)誤就改正。偃旗息鼓：比喻事情中止或聲勢(shì)減弱。42.哈爾濱冰燈馳名中外，這里大規(guī)模有組織地制作和展出冰燈始于1963年，人們利用盆、桶等簡(jiǎn)單模具自然冷凍了千余盞冰燈和數(shù)十個(gè)冰花，于元宵佳節(jié)在公園展出，轟動(dòng)全城。1985年又以冰燈游園會(huì)為中心舉辦了冰雪節(jié)，以后每年1月5日便成為哈爾濱特有的地方性節(jié)日。對(duì)這段文字概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.冰燈和冰花是冰雪節(jié)的必備展品B.哈爾濱冰雪節(jié)的由來(lái)C.哈爾濱冰燈馳名中外D.冰雪節(jié)正式創(chuàng)立于1985年參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)篇引出“哈爾濱冰燈”這一話題，隨后闡述制作和展出冰燈的起始時(shí)間和地點(diǎn)。最后話題推進(jìn)的落腳點(diǎn)為“冰雪節(jié)”，闡述冰雪節(jié)成為哈爾濱特有的地方性節(jié)日，文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，“總”闡述“冰雪節(jié)的出現(xiàn)”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)和C項(xiàng)：對(duì)應(yīng)首句，非重點(diǎn)。D項(xiàng)：“冰雪節(jié)正式創(chuàng)立的時(shí)間”文段沒(méi)有談及。43.假設(shè)無(wú)論順?biāo)€是逆水，鐵礦石運(yùn)送過(guò)程中運(yùn)輸船每公里耗油相同。則下列選項(xiàng)中，以（

）作為礦石集中港的運(yùn)輸過(guò)程中耗油量少。A.A港B.B港或C港C.C港D.D港或E港參考答案：C解題思路：第一步，本題考查策略制定。第二步，無(wú)論順?biāo)€是逆水，鐵礦石運(yùn)送過(guò)程中運(yùn)輸船每公里耗油相同，則應(yīng)使運(yùn)輸距離最短。首先排除兩端A、E港。假設(shè)在B港，運(yùn)輸距離為：200＋100＋（100＋200）＋（100＋200＋400）=1300（km）；假設(shè)在C港，運(yùn)輸距離為：（200＋100）＋100＋200＋（400＋200）=1200（km）；假設(shè)在D港，運(yùn)輸距離為：（200＋100＋200）＋（100＋200）＋200＋400=1400（km）；集中在C港，運(yùn)輸距離最短。因此，選擇C選項(xiàng)。44.布匹∶衣服A.窗戶∶玻璃B.磅秤∶重量C.木材∶桌子D.音樂(lè)家∶歌曲參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“布匹”可以用來(lái)制作“衣服”，二者屬于原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“玻璃”可以用來(lái)制作“窗戶”，二者屬于原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；B項(xiàng)：“磅秤”是稱“重量”的工具，二者屬于工具對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“木材”可以用來(lái)制作“桌子”，二者屬于原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“音樂(lè)家”演唱“歌曲”，二者屬于主賓關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。45.近日，火星車在加勒隕坑拍攝的圖像發(fā)現(xiàn)，火星隕坑內(nèi)的遠(yuǎn)古土壤存在著類似地球土壤裂紋剖面的土壤樣本，通常這樣的土壤存在于南極干燥谷和智利阿塔卡馬沙漠，這暗示著遠(yuǎn)古時(shí)期火星可能存在生命。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？A.地球沙漠土壤中存在土塊，具有多孔中空結(jié)構(gòu)，硫酸鹽濃度較高，這一特征在火星土壤層并不明顯B.化學(xué)物質(zhì)分析顯示，隕坑內(nèi)土壤的化學(xué)風(fēng)化過(guò)程以及粘土沉積中橄欖石礦損耗情況與地球土壤的狀況較為接近C.這些火星遠(yuǎn)古土壤樣本僅表明火星早期可能曾是溫暖潮濕的，那時(shí)的環(huán)境比現(xiàn)今更具宜居性D.土壤裂紋剖面中的磷損耗特別引人注意，因?yàn)榈厍蛲寥酪泊嬖谶@種現(xiàn)象，這是由于微生物活躍性所致參考答案：D解題思路：本題要求選擇最能支持題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“拍攝的圖像發(fā)現(xiàn)”后面的內(nèi)容，論點(diǎn)為“這暗示著”后面的內(nèi)容。要支持該結(jié)論，可以說(shuō)明遠(yuǎn)古時(shí)期火星確實(shí)存在生命。題干推論由火星隕坑內(nèi)的遠(yuǎn)古土壤存在類似南極干燥谷和智利阿塔卡馬沙漠的地球土壤裂紋剖面的土壤樣本，推出遠(yuǎn)古時(shí)期火星可能存在生命。A項(xiàng)，指出火星土壤層不具備地球沙漠土壤的某些特征，并不能說(shuō)明遠(yuǎn)古時(shí)期火星上是否存在生命，無(wú)法支持題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出隕坑內(nèi)土壤的某些情況與地球土壤狀況接近，則由地球土壤存在生命的實(shí)際情況，說(shuō)明遠(yuǎn)古時(shí)期火星也可能存在生命，對(duì)題干有一定的支持作用。C項(xiàng)，指出遠(yuǎn)古時(shí)期火星的環(huán)境比現(xiàn)今更具宜居性，但宜居并不能說(shuō)明存在生命，無(wú)法支持題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出這些土壤中的磷損耗與地球土壤類似，而地球土壤存在這種現(xiàn)象是由于微生物所致，則類比可推測(cè)火星遠(yuǎn)古時(shí)期可能也存在微生物，即存在生命，直接支持了題干結(jié)論。相較于B項(xiàng)，該項(xiàng)的支持力度更強(qiáng)。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：遠(yuǎn)古火星可能存在生命。論據(jù)：火星隕坑內(nèi)的遠(yuǎn)古土壤存在著類似地球土壤裂紋剖面的土壤樣本，通常這樣的土壤存在于南極干燥谷和智利阿塔卡馬沙漠。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。地球土壤多孔中空結(jié)構(gòu)，硫酸鹽濃度較高，這一特征在火星土壤層并不明顯，指出火星土壤和地球沙漠土壤有區(qū)別，這種區(qū)別是否與生命有關(guān)不明確，不具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。隕坑內(nèi)土壤的化學(xué)風(fēng)化過(guò)程以及粘土沉積中橄欖石礦損耗情況與地球土壤的狀況較為接近，不確定這種相似是否與生命有關(guān)，不具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。“宜居性”和是否存在生命無(wú)關(guān)，和土壤狀況也沒(méi)有必然聯(lián)系，論題不一致，排除。D項(xiàng)：建立聯(lián)系。火星土壤裂紋剖面中的磷損耗，地球土壤也存在這種現(xiàn)象，這是由于微生物的活躍性所致，解釋了為什么可能通過(guò)地球和火星相似的土壤樣本來(lái)推測(cè)生命的存在，在論據(jù)和論點(diǎn)之間建立了聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：遠(yuǎn)古時(shí)期火星可能存在生命。論據(jù)：火星隕坑內(nèi)的遠(yuǎn)古土壤存在著類似地球土壤裂紋剖面的土壤樣本。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：地球沙漠土壤與火星土壤不同，是對(duì)論據(jù)的削弱，無(wú)法加強(qiáng)，排除。B項(xiàng)：經(jīng)化學(xué)物質(zhì)分析后，隕坑內(nèi)土壤與地球上土壤的化學(xué)風(fēng)化過(guò)程相似，與論據(jù)表意相同，是對(duì)論據(jù)的加強(qiáng)，保留。C項(xiàng)：火星遠(yuǎn)古土壤樣本情況僅表明火星早期的環(huán)境比現(xiàn)在宜居，但并沒(méi)有明確說(shuō)明當(dāng)時(shí)是否存在生命，不明確選項(xiàng)，排除。D項(xiàng)：磷在土壤裂紋剖面中有損耗，說(shuō)明有微生物存在，解釋了為什么看到土壤裂紋剖面就說(shuō)明可能有生命，屬于搭橋加強(qiáng)。B、D兩項(xiàng)都能加強(qiáng)，但是D項(xiàng)搭橋的加強(qiáng)力度強(qiáng)于重復(fù)論據(jù)的B項(xiàng)。故正確答案為D。46.收集素材：編輯整理：出版發(fā)行A.需求調(diào)研：軟件開(kāi)發(fā)：交付使用B.突發(fā)險(xiǎn)情：山體滑坡：緊急救援C.購(gòu)買(mǎi)車票：行李安檢：預(yù)付票款D.網(wǎng)絡(luò)搜索：實(shí)地考察：商家發(fā)貨參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。先收集素材，再編輯整理，最后出版發(fā)行，題干三者之間為時(shí)間的先后順序并且主體一致，都是出版社。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：先需求調(diào)研，再軟件開(kāi)發(fā)，最后交付使用，三者之間為時(shí)間的先后順序并且主體一致，都是軟件開(kāi)發(fā)公司，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

B項(xiàng)：山體滑坡是突發(fā)險(xiǎn)情的一種，二者為種屬關(guān)系，突發(fā)險(xiǎn)情需要緊急救援，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：應(yīng)先預(yù)付票款，再購(gòu)買(mǎi)車票，最后行李安檢，選項(xiàng)時(shí)間順序錯(cuò)誤，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：先進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索，再實(shí)地考察，然后商家發(fā)貨，三者之間為時(shí)間的先后順序但是主體不一致，網(wǎng)絡(luò)搜索和實(shí)地考察的主體是買(mǎi)家，發(fā)貨的主體是商家，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。先“收集素材”之后進(jìn)行“編輯整理”，最后進(jìn)行“出版發(fā)行”，三者屬于時(shí)間順承對(duì)應(yīng)關(guān)系，且三者主體一致，都是出版社。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：先做“需求調(diào)研”之后進(jìn)行“軟件開(kāi)發(fā)”，最后可以“交付使用”，三者屬于時(shí)間順承對(duì)應(yīng)關(guān)系，且三者主體都是軟件開(kāi)發(fā)公司，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“山體滑坡”是“突發(fā)險(xiǎn)情”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；C項(xiàng)：先“預(yù)付票款”，再“購(gòu)買(mǎi)車票”，最后“行李安檢”進(jìn)行乘坐，但是詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；D項(xiàng)：先進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)搜索”，再“實(shí)地考察”，然后“商家發(fā)貨”，三者屬于時(shí)間順承對(duì)應(yīng)關(guān)系，但三者主體不一致，“網(wǎng)絡(luò)搜索”和“實(shí)地考察”的主體是買(mǎi)家，“商家發(fā)貨”的主體是商家，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)，收集素材、編輯整理、出版發(fā)行之間存在先后順序的關(guān)系。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。先收集素材，然后編輯整理，最后出版發(fā)行，三者為順承關(guān)系。A項(xiàng)，先進(jìn)行需求調(diào)研，然后進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)，最后交付使用，三者為順承關(guān)系。與題干關(guān)系一致。B項(xiàng)，山體滑波是突發(fā)險(xiǎn)情的一種，兩者為種屬關(guān)系，突發(fā)險(xiǎn)情需要緊急救援。與題干關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)車票需要預(yù)付票款，到車站后再進(jìn)行行李安檢。三個(gè)詞項(xiàng)的順序顛倒，與題干關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，網(wǎng)絡(luò)搜索和實(shí)地考察不存在明確的順承關(guān)系，且商家發(fā)貨與前兩個(gè)詞項(xiàng)沒(méi)有必然聯(lián)系。與題干關(guān)系不一致，排除。故本題選A。47.所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處。使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。每幅圖中都有小圓圈，優(yōu)先考慮功能元素。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。功能元素小圓圈標(biāo)記各圖唯一的最短邊，排除C、D；同時(shí)小圓圈按順時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng)，排除B選項(xiàng)，只有A項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。規(guī)律二：通過(guò)觀察可以發(fā)現(xiàn)功能元素小圓圈在每個(gè)圖形中的位置變化明顯，從左到右小圓圈按照順時(shí)針的方向旋轉(zhuǎn)，可以排除B、D項(xiàng)；進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)A、C兩項(xiàng)的旋轉(zhuǎn)角度不同，將圖形中心與小圓圈進(jìn)行連線，如下圖所示：可以發(fā)現(xiàn)紅色線條依次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60度，按照此規(guī)律，問(wèn)號(hào)處應(yīng)該選擇A選項(xiàng)。48.唐太宗有句名言：明主之任人，如巧匠之制木，直者以為轅，取者以為輪，長(zhǎng)者以為棟梁，短者以為拱角。這段話反映了領(lǐng)導(dǎo)者在選人用人時(shí)：A.要準(zhǔn)確識(shí)別個(gè)人的長(zhǎng)處和短處B.要看長(zhǎng)處、容忍不足C.要善用人短，做到長(zhǎng)短搭配D.要注意人無(wú)完人、金無(wú)足赤參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查行政管理知識(shí)。第二步，這句話出自唐太宗的《帝范》，描述了物盡其用，人盡其能，相互搭配，才能發(fā)揮個(gè)人的最大長(zhǎng)處。選人用人，是組織準(zhǔn)備工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，因?yàn)槿耸墙M織中最能動(dòng)、最活躍的因素，是組織行為的主體，德才兼?zhèn)洹ⅰ八幕睒?biāo)準(zhǔn)是選人用人的基本原則。用人機(jī)制基本理念包括：把合適的人放在最合適的位置上；能者上，庸者下，平者讓；品德不好的，能力再大也不能重用。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。49.下列關(guān)于中幻燈片背景的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是：A.用戶可以對(duì)幻燈片不同的節(jié)設(shè)定不同的背景B.可將圖片作為幻燈片背景C.可以為單張幻燈片設(shè)置背景D.不可以同時(shí)對(duì)多張幻燈片設(shè)置相同的背景參考答案：D解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，在PowerPoint中，可以為幻燈片設(shè)置不同的顏色、圖案或者紋理的背景；可以用圖片作為幻燈片的背景；既可以為單張幻燈片設(shè)置背景，也可以為多張幻燈片設(shè)置相同的背景。D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，但符合題意。因此，選擇D選項(xiàng)。50.值周生在檢查眼操時(shí)，發(fā)現(xiàn)三（1）班的個(gè)別同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真做，就對(duì)該班予以扣分。班長(zhǎng)請(qǐng)求值周生再給一個(gè)機(jī)會(huì)不要扣分，但遭到了值周生的嚴(yán)詞拒絕。于是，班長(zhǎng)搶奪值周生的記錄本并強(qiáng)行擦掉扣分。正在這時(shí)，三（1）班的班主任走了過(guò)來(lái)，看到這一幕，班主任如何處理最合適?（

）A.同意值周生扣分，對(duì)不認(rèn)真做眼操的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)B.批評(píng)班長(zhǎng)的沖動(dòng)做法，讓其當(dāng)著全班學(xué)生的面向值周生道歉C.希望值周生不要扣分，向他說(shuō)明班長(zhǎng)也是出于維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的目的D.指出班長(zhǎng)的錯(cuò)誤，讓其向值周生道歉，表示將對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行教育參考答案：D解題思路：因?yàn)榘嗉?jí)同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真做眼操值周生要進(jìn)行扣分，班長(zhǎng)在請(qǐng)求不扣分遭到拒絕后，搶奪筆記本并擦掉扣分，面對(duì)這種情況，班主任要做的是對(duì)這兩個(gè)錯(cuò)誤行為進(jìn)行解決，故本題選D。51.下列產(chǎn)業(yè)中不屬于第二產(chǎn)業(yè)的是：A.采掘業(yè)B.制造業(yè)C.建筑業(yè)D.畜牧業(yè)參考答案：D解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，第一產(chǎn)業(yè)主要指生產(chǎn)食材以及其它一些生物材料的產(chǎn)業(yè)，包括種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)等直接以自然物為生產(chǎn)對(duì)象的產(chǎn)業(yè)。第二產(chǎn)業(yè)主要指加工制造產(chǎn)業(yè)，利用自然界和第一產(chǎn)業(yè)提供的基本材料進(jìn)行加工處理。第三產(chǎn)業(yè)是指第一、第二產(chǎn)業(yè)以外的其他行業(yè)，范圍比較廣泛，主要包括交通運(yùn)輸業(yè)、通訊產(chǎn)業(yè)、商業(yè)、餐飲業(yè)、金融業(yè)、教育產(chǎn)業(yè)、公共服務(wù)等非物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)。ABC項(xiàng)為第二產(chǎn)業(yè)，與題干不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)，畜牧業(yè)屬于第一產(chǎn)業(yè)，與題干相符，此題為選非題，所以D項(xiàng)當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。52.根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個(gè)最合理的答案。（

）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相同，元素方向不同，考慮旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段找規(guī)律，圖1沿橫軸上下翻轉(zhuǎn)得到圖2，圖2順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到圖3；第二段應(yīng)用規(guī)律，圖1上下翻轉(zhuǎn)得到圖2，圖2順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到問(wèn)號(hào)處圖形，只有A項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。53.在市場(chǎng)上進(jìn)行交易活動(dòng)，必須遵守一定的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，如：明碼標(biāo)價(jià)、等價(jià)交換；不能出現(xiàn)如：哄抬物價(jià)和黑市交易等行為。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。市場(chǎng)運(yùn)行秩序主要表現(xiàn)為分散的市場(chǎng)活動(dòng)主體進(jìn)入市場(chǎng)交易所要遵守的市場(chǎng)規(guī)則。主要包括市場(chǎng)進(jìn)出規(guī)則、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則、市場(chǎng)交易規(guī)則、市場(chǎng)仲裁規(guī)則。如禁止強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣(mài)、囤積居奇、哄抬物價(jià)；公平交易，明碼標(biāo)價(jià)，禁止黑市交易；等價(jià)交換，實(shí)行交易貨幣化等。故表述正確。54.木材：桌子A.窗簾：窗戶B.電線：臺(tái)燈C.皮革：皮鞋D.鋼鐵：電腦參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。題干兩詞為原材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系，木材是生產(chǎn)桌子的原料。第二步：逐一判斷其他選項(xiàng)。A項(xiàng)為對(duì)應(yīng)關(guān)系，窗簾掛在窗戶上；B項(xiàng)為對(duì)應(yīng)關(guān)系，電線通電，臺(tái)燈才能亮；D項(xiàng)，鋼鐵和電腦沒(méi)有明顯的邏輯關(guān)系；C項(xiàng)與題干邏輯關(guān)系一致，皮革是生產(chǎn)皮鞋的原料。是答案。故正確答案為C。55.抗疫：疫苗A.修路：路基B.投訴：訴狀C.反駁：數(shù)據(jù)D.醫(yī)療：患者參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。疫苗可以用來(lái)抗疫，二者是功能對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：路基是軌道或者路面的基礎(chǔ)，路基不是用來(lái)修路的，二者不是功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：訴狀是指民事案件原告人和刑事案件公訴人、自訴人向法院提起訴訟的書(shū)面材料，訴狀是用來(lái)訴訟的，訴訟和投訴不同，二者沒(méi)有明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：數(shù)據(jù)可以用來(lái)反駁，二者是功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：醫(yī)療是指醫(yī)治和疾病治療，患者是醫(yī)療的對(duì)象，二者不是功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。56.網(wǎng)絡(luò)影評(píng)在傳統(tǒng)影評(píng)集體失語(yǔ)的生態(tài)環(huán)境下迅速興起并蓬勃發(fā)展，借助互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)載體，網(wǎng)絡(luò)影評(píng)因突破時(shí)空界限而體現(xiàn)出開(kāi)放、互動(dòng)、便捷的特征，因回歸到大眾而使內(nèi)容形式趨向多元，因擺脫了現(xiàn)實(shí)的身份制約和利益牽掛而得以真實(shí)表露和獨(dú)立發(fā)聲。相較于傳統(tǒng)影評(píng)，網(wǎng)絡(luò)影評(píng)的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在篇幅、格式、風(fēng)格和傳播上具有更多的自由。作者通過(guò)這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.網(wǎng)絡(luò)影評(píng)興起并蓬勃發(fā)展的前景B.網(wǎng)絡(luò)影評(píng)興起并蓬勃發(fā)展的原因C.網(wǎng)絡(luò)影評(píng)興起并蓬勃發(fā)展的趨勢(shì)D.網(wǎng)絡(luò)影評(píng)興起并蓬勃發(fā)展的條件參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。閱讀文段可知，文段結(jié)構(gòu)不明顯，從結(jié)構(gòu)入手分析較難，可從選項(xiàng)入手。選項(xiàng)只有賓語(yǔ)不一樣，可從此入手分析文段。由“因突破時(shí)空界限而體現(xiàn)出……的特征”“因回歸到大眾……趨向多元”、“因擺脫了現(xiàn)實(shí)的身份制約……獨(dú)立發(fā)聲”“網(wǎng)絡(luò)影評(píng)的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在……”可知，文段主要強(qiáng)調(diào)的是網(wǎng)絡(luò)影評(píng)為何能興起并蓬勃發(fā)展，即B項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)影評(píng)興起并蓬勃發(fā)展的原因。解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出了網(wǎng)絡(luò)影評(píng)在傳統(tǒng)影評(píng)集體失語(yǔ)的情況下蓬勃發(fā)展，后文通過(guò)三個(gè)“因”解釋了為什么會(huì)蓬勃發(fā)展，最后一句話總結(jié)了網(wǎng)絡(luò)影評(píng)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)質(zhì)上還是進(jìn)一步說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)影評(píng)蓬勃