人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)我家的小狗習(xí)作例文你喜歡小動(dòng)物嗎？你最喜歡什么小動(dòng)物呢？今天我們一起來(lái)看一篇習(xí)作例文：我家的小狗，看看這篇文章對(duì)你的寫作有什么幫助吧。各種各樣的動(dòng)物在我們的生活中，有各種各樣的小動(dòng)物，今天我們一起來(lái)看看作者是如何把“我家的小狗”寫得生動(dòng)形象的。我家的小狗我得好好寫寫我們家的小狗，它叫“王子”，是我們村里長(zhǎng)得最花、毛色最漂亮的一只狗。它跑得特別快，我總也追不上它，不過(guò)“王子”很乖，它總是在前面等著我。

我教過(guò)“王子”認(rèn)字，可是它連一個(gè)字母也沒(méi)學(xué)會(huì)，不過(guò)它倒是挺愛(ài)上課的。我教它念“狗”的時(shí)候，它叫得最歡。它準(zhǔn)是在想，這是在說(shuō)它自己呀！“王子”還會(huì)數(shù)數(shù)，不過(guò)總共才會(huì)數(shù)到二。

它喜歡哼哼叫和汪汪叫。開(kāi)門見(jiàn)山交代描寫對(duì)象“王子”識(shí)字表現(xiàn)小狗可愛(ài)的一面。與下文構(gòu)成總分結(jié)構(gòu)“你要干什么？”“王子”在我面前哼哼時(shí)，我問(wèn)它。它汪地叫一聲，晃一晃腦袋，表示想要出去?！艾F(xiàn)在還想干什么？”當(dāng)我們走出院子時(shí)，我接著問(wèn)它。“王子”又汪地叫一聲，朝鐵路那邊跑去。“你該一次說(shuō)完哪！”我一邊埋怨，一邊跟在它后面跑。我知道“王子”想去那兒干什么，它喜歡同火車賽跑。每次都是它輸，可它從不在乎?！巴踝印迸c火車賽跑，表現(xiàn)其淘氣的一面。每當(dāng)有火車開(kāi)過(guò)來(lái)，“王子”都以為能跑贏它。等到跑不動(dòng)了，它便沖著遠(yuǎn)去的火車汪汪叫上幾聲，不知是允許火車開(kāi)走呢，還是罵了火車一頓。點(diǎn)評(píng)：本文寫“我”家的小狗非常可愛(ài)、淘氣。文中寫了它喜歡“哼哼叫”和“汪汪叫”，不同的叫聲代表了小狗不同的情感地表達(dá)，這只有通過(guò)認(rèn)真觀察才可以寫出來(lái)喲。佳句仿寫它叫“王子”，是我們村里長(zhǎng)得最花、毛色最漂亮的一只狗。請(qǐng)你仿照本句，寫一個(gè)小動(dòng)物。

我家的小貓，是我們這里性格最溫順、樣子最可愛(ài)的貓。它汪地叫一聲，晃一晃腦袋，表示想要出去。請(qǐng)你仿照本句，寫一個(gè)小動(dòng)物。

小雞看到幾粒小米，“嘰嘰嘰”地跑了過(guò)去，斜著眼睛看了一眼，就開(kāi)始啄食。動(dòng)作描寫每當(dāng)有火車開(kāi)過(guò)來(lái)，“王子”都以為能跑贏它。請(qǐng)你仿照本句，寫一個(gè)小動(dòng)物。我家的大鵝非常兇悍，每次有陌生人到家，它都追著別人跑。性格特點(diǎn)課堂小結(jié)描寫一個(gè)動(dòng)物，要能學(xué)會(huì)觀察它的：性格特點(diǎn)體態(tài)、顏色叫聲、動(dòng)作……觀察一個(gè)小動(dòng)物，寫一篇觀察日記。習(xí)作例文：我家的小狗部編版三年級(jí)上冊(cè)交流平臺(tái)《搭船的鳥(niǎo)》留心觀察認(rèn)識(shí)會(huì)搭“順風(fēng)船”的翠鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)了草地的奇妙變化《金色的草地》留心觀察你從中發(fā)現(xiàn)了什么？留心觀察，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。留心觀察留心觀察交流平臺(tái)翠鳥(niǎo)美艷麗的色彩敏捷的“身手”蒲公英的花開(kāi)花合草地的色彩變化你從中明白了什么？只有深入細(xì)致觀察才能對(duì)事物有更多更深的了解。交流平臺(tái)觀察方法指導(dǎo)第一留心觀察周圍事物第一步，學(xué)會(huì)跟蹤觀察；第二步，學(xué)會(huì)定向觀察；第三步，學(xué)會(huì)隨機(jī)觀察。交流平臺(tái)觀察方法指導(dǎo)第二多角度全方位觀察就是指對(duì)同一事物，或不變立足點(diǎn)，只變換所觀察事物的位置、方向的觀察，或站在不同的觀察點(diǎn)上，對(duì)一個(gè)事物進(jìn)行多角度的細(xì)致觀察。交流平臺(tái)觀察方法指導(dǎo)第三多層次地深入觀察

所謂多層次觀察，就是對(duì)同一事物，立足于不同的層面，深入其內(nèi)部進(jìn)行觀察，甚至借助觀察儀器，進(jìn)行細(xì)致的觀察，立體地把握事物的特點(diǎn)。

你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來(lái)和同學(xué)交流吧！

夏天到了，爬山虎順著墻“噌噌噌”地使勁往上爬，長(zhǎng)得可茂盛了，茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像給墻披上一身綠裝。它為什么能趴在墻上呢？原來(lái)它的藤莖上生滿無(wú)數(shù)只小腳，腳上長(zhǎng)有六個(gè)大頭針針頭般大小的吸盤，這些吸盤集零為整，支撐著爬墻虎，使它緊緊粘附在墻上。初試身手

這條路，是一條車輛的河流。每天一輛輛汽車“嘀嘀嘀”，滿載著各種貨物，從城市奔向鄉(xiāng)村；一輛輛拖拉機(jī)“突突突”，滿載著瓜果和蔬菜，從鄉(xiāng)下駛進(jìn)城市；一輛輛自行車“丁零零”，多少人從這條路上下班?！@條路給人們帶來(lái)歡樂(lè)，帶來(lái)幸福。它像一支神奇的長(zhǎng)笛，吹奏著歡快的樂(lè)曲。初試身手閱讀指導(dǎo)

1.初讀例文思考：作者是圍繞什么來(lái)寫小狗的？

2.細(xì)讀例文作者是怎樣描寫小狗的？

用了什么寫作方法？從幾個(gè)方面寫了小狗的淘氣可愛(ài)？習(xí)作例文：我家的小狗

3.總結(jié)寫法思考：作者為什么能把小狗的模樣、跑、叫的特點(diǎn)寫得栩栩如生呢？

觀察仔細(xì)，詳略得當(dāng)。習(xí)作例文：我家的小狗例文分析

《我家的小狗》從小狗學(xué)認(rèn)字、和火車賽跑等方面突出了它的淘氣可愛(ài)，表達(dá)了作者喜歡小動(dòng)物的思想感情。習(xí)作例文：我家的小狗

這篇文章的寫作特點(diǎn)是：作者選取了教“王子”識(shí)字、“王子”和火車賽跑兩個(gè)典型事例，想象合理，敘述有詳有略，語(yǔ)言幽默、簡(jiǎn)練、充滿童真。我們?cè)谧魑臅r(shí)要善于學(xué)習(xí)作者的觀察方法和寫作方法，靈活運(yùn)用到自己的習(xí)作當(dāng)中。習(xí)作例文：我家的小狗小口訣介紹動(dòng)物有要點(diǎn)，外形習(xí)性是重點(diǎn)。描寫特點(diǎn)抓外形，總分說(shuō)明條理清；聯(lián)系生活寫習(xí)性，吃睡玩飛和叫鳴，生活細(xì)節(jié)要具體，寫出特性有感情。習(xí)作例文：我家的小狗課堂練筆

你養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎？你最喜歡什么小動(dòng)物？說(shuō)一說(shuō)，寫一寫。

提示：觀察要仔細(xì)，敘述要抓住特點(diǎn)，有詳有略，表達(dá)出自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。習(xí)作例文：我家的小狗閱讀指導(dǎo)

1.初讀例文思考：作者是從哪幾方面來(lái)寫楊梅的？

2.細(xì)讀例文作者是怎樣描寫楊梅樹(shù)的？

用了什么寫作方法？作者是怎樣描寫楊梅果的？從幾個(gè)方面寫了楊梅果的可愛(ài)？習(xí)作例文：我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅閱讀指導(dǎo)

3.總結(jié)寫法思考：作者為什么能把楊梅的形狀、顏色、味道的特點(diǎn)寫得具體生動(dòng)呢？

觀察五件寶：眼看、手摸、嘴嘗、耳聽(tīng)、鼻聞。習(xí)作例文：我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅例文分析

《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》從楊梅的形狀、顏色、味道等方面描述了故鄉(xiāng)的楊梅，突出了它的可愛(ài)，表達(dá)了作者熱愛(ài)故鄉(xiāng)的思想感情。習(xí)作例文：我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅例文分析

這篇文章的寫作特點(diǎn)是：作者按楊梅的生長(zhǎng)過(guò)程，由整體到部分，由表及里的順序進(jìn)行敘述，語(yǔ)言十分精練、簡(jiǎn)潔、樸實(shí)、親切，是學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的一篇很好的范文。我們要善于學(xué)習(xí)作者的觀察方法和寫作方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用在自己的習(xí)作中。習(xí)作例文：我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅小口訣介紹植物抓特點(diǎn)，枝葉花果樣樣全；一年四季順序?qū)懀L(zhǎng)過(guò)程一條線。形狀顏色和滋味，比喻擬人寫有趣；聯(lián)系生活述感受