保研夏令營心得體會【篇一：夏令營、保研十大注意事項】夏令營、保研十大注意事項關于現(xiàn)在夏令營保研有一個不成文的說話：只要大家拿到保研資格，幾乎都是站在同一起跑線上了，跟找工作差不多，向來是能者居之，大家斗智斗勇斗狠斗心機這些自不用說。凡是要參加保研或者夏令營的學生都知道。這里面沒有那么單純，可能是因為水至清則無魚吧。夏令營、保研看似是讀研究生的捷徑，實則不然。第一：它包含了你前三年的奮斗和努力;第二：整個過程積極糾結，而且飽受等待的無奈。這點其實比考研要痛苦，畢竟考研之等待一個學校，你可能同時等待好幾所學校。脆弱的心靈要接受多次錘煉?？傊牧顮I或者保研沒有外人看的那么瘋狂和簡單。經(jīng)歷過的人才能真正體會其中的辛酸苦辣。如何聚集自己的優(yōu)勢，畢其功于一役，提前拿到一所院校的offer呢，都說長矛在手，天下我有。如果夏令營沒有能被錄取再去參加九月的推免，多少對心里和信心上會有一定的影響。一、關注保研政策變化及動態(tài)信息關于保研政策同志們也都知道幾個比較大的變化：不分內(nèi)保外保、不分專碩學碩、鼓勵跨專業(yè)報考，國家統(tǒng)一系統(tǒng)增加目標院校的自主性，保障院校的合法權益，而不是一味的傾向?qū)W生了。這樣的政策看似給了所有學生一種更加公平的機會，提供了一種“天高任鳥飛，海闊任魚躍”的平臺，實則造成更加激烈的平臺，直白來說就是：我對你基本上不限制什么，你行你就上，不行算了;這樣至少會一定范圍內(nèi)重新洗牌，之前外保內(nèi)保，專碩學碩、專業(yè)都非常固定，大家面臨的威脅和競爭相對較小，保研確實挺安穩(wěn)。反正名額是我的，你搶不走，百分百能保上。但是這樣的政策實質(zhì)上提供了一種更大的不確定性，對一些心理承受能力差、厭惡風險的學生來說無疑是一種壓力。而對一些成績排名不是很靠前，但是心理承受能力好，敢拼敢闖的學生在一定程度上也是一種機遇。因此這些政策的變化提供了屌絲逆襲的可能。每年帶學生的時候我都會遇到不少這樣的案例。二、善于解讀院校公告里的灰色區(qū)域之前保研或者夏令營公告里，都會明確要求四六級成績，211/985出身等等歧視性很明顯的字眼。但是2015年開始好多學校都取消了昨天晚上還在聽到類似的案例，一個學生給我發(fā)來這樣一條信息：老師，如果我否定了自己怎么辦??當時我哭笑不得，還以為遇到什么大事了呢，一問原來是她感覺她一個同學比她優(yōu)秀，比她準備的充分;關于這種情況常老師解決不了，只能給兩點建議：1.你的競爭對手多的去了，把心放大點，不要只看到你們一個學校。2.多關注點自己的事。你沒那么多精力時刻關注別人。3.唯“理性”和“淡定”不破八、關于“模板”昨天下午一個學生讓我修改模板，我看了一下就再也不想看了，作為一個老師，看到這樣的框架的文章實在太多了，當時立馬就特別反感。第一個學生用的時候我感覺很好，第二個第三個也還行。但是當?shù)诙畟€第三十個再用的時候估計十個人都想吐了。大家估計也知道考研英語的時候，只要看到是模板，立馬0分;但是咱們現(xiàn)在的學生在寫自我陳述的時候貌似沒有別的方法，就是找模板。這個本身也沒錯，但是如果你不經(jīng)過自己的加工，不結合自己的優(yōu)勢，就是原版，甚至話語都一樣，無疑是弄巧承諾。研究生教育是個性化的教育，所以一定要通過自己的加工和思考，把個人陳述做出自己的個性和特色。九、關于專業(yè)基礎、專業(yè)思維關于這點大家都容易忽略，我跟不少專業(yè)第一的學生談過。985的專業(yè)第一聽上去挺嚇人的。但是一談到具體的專業(yè)思維和深度的時候，幾乎是一問三不知。當然大學怎么度過的同志們心里也都清楚。但是保研最后起決定作用的可能就是你三年來所積累的專業(yè)思維深度和學術底蘊。這里我特別強調(diào)下，不要光去注意那些形式上東西，各種包裝，而忽略了本質(zhì)上的東西。一定要把專業(yè)基礎知識打扎實、經(jīng)過自己的思考加工，形成自己的想法，運用專業(yè)知識能分析實際問題至關重要。知識肯定是有威力，但是達不到一定的深度，威力是發(fā)揮不出來的。十、論報輔導班的必要性輔導班根據(jù)自己的需要。保研培訓可能跟當時的買保險一樣都認為沒必要。隨著保研越來越成為一種趨勢，競爭越來越激烈，其實有點像出國留學，不是我們做不好，而是讓專業(yè)的人去做專業(yè)的事，可能效果會更好，在選擇自己理想的院校同時，能更好地規(guī)避風險。最后祝愿大家都能進入自己理想的院校。【篇二：保研夏令營個人陳述】清華大學工業(yè)工程系2014年優(yōu)秀大學生夏令營個人陳述請用大約800字介紹你的學術背景、科研興趣方向以及對今后學習研究工作的設想和計劃等。姓名：學校：專業(yè)：本人***，浙江寧波人士，現(xiàn)為中共黨員，在學院學生第一黨支部擔任副書記一職。在高考填志愿之前，我并沒有接觸過工業(yè)工程這個學科，填志愿時，雖然查過一些資料，但是認識很片面，因此只是將其作為第三志愿。但是正所謂塞翁失馬，焉知非福，進入大學后，我逐漸認識到了這個學科的重要性，并由衷的喜歡上這個專業(yè)。在學術上，我以學好課內(nèi)知識為主。大一時，自己的想法是畢業(yè)以后就去找工作，加之當時身兼班長一職，事務繁忙，因此平時沒有花很多心思在學習上，但是憑借平時對待學習認真的態(tài)度，績點排在專業(yè)第四。到了大二，當真正開始接觸工業(yè)工程專業(yè)課的時候，我對工業(yè)工程產(chǎn)生了濃厚的興趣，在學習上下了更多的功夫，最終績點為專業(yè)第二。同時，這兩年，我也獲得了高數(shù)、物理競賽的一些獎項，并且每年都獲得校二等獎學金。學習的過程，是一個不斷探索未知，掌握新知識并且加以應用的過程。我們學到的東西越多，接觸到的未知面也就越大，一個人最終能達到怎樣的高度，和他對待未知事物的態(tài)度有很大關系。在真正開始學專業(yè)課之后，我認識到工業(yè)工程的重要性，也意識到自己不愿做一只井底之蛙，同時由于有一定的成績作為基礎，有保研的希望，由此，我萌發(fā)了讀研的念頭。我開始在課外閱讀一些相關的書籍，并自學一些軟件，如《toc制約理論》、matlab等，令我獲益良多，也以此為未來做準備。在工業(yè)工程的眾多科目中，我最熱衷于精益生產(chǎn)這塊領域，原因在于，豐田公司所取得成就，舉世矚目，雖然之后整個世界都在學習豐田，但是大多企業(yè)始終無法掌握其精髓。我國企業(yè)中，這樣的情況也不乏多數(shù)。把蘇俄的共產(chǎn)主義用在中國，結果失敗了，使中國強大起來的是中國特色社會主義。國家政策需要符合基本國情，那么，在中國的企業(yè)，生產(chǎn)要實現(xiàn)精益化，必然也要考慮民族因素，就目前我國企業(yè)的制造業(yè)現(xiàn)狀而言，這其中大有文章可做，若能創(chuàng)造出一套屬于我國自己的精益生產(chǎn)方式，那勢必對我國有極大推動作用。對于以后的計劃，研究精益生產(chǎn)自然是我的不二之選。另外，雖然本科在讀階段并未上過關于toc的課程，但是由于受到課外書籍的影響，以后若有機會，希望可以好好學習和研究這方面內(nèi)容。同時，工業(yè)工程區(qū)別于一般的管理學的地方，正在于我們是定量的管理，必然牽扯到眾多數(shù)字，計算機模擬等，因此，制造系統(tǒng)規(guī)劃與計算機仿真也是我希望探究的領域。我國的中小企業(yè)頗多，但很多管理水平都很差，低效、粗放的生產(chǎn)模式屢見不鮮，這不禁讓人痛心，我也有志于為改變這樣的局面貢獻自己綿薄之力，然而，打鐵還需自身硬，本科階段即將結束，我也迫切希望進入更好的學府繼續(xù)深造，為將來回饋社會積蓄力量。清華大學作為全國最頂尖的高等學府，其工業(yè)工程專業(yè)也是首屈一指。雖然本科階段，我的學校并非特別出類拔萃，但是我認為學校的差距并不代表學生自身的差距，借此難得的夏令營機會，特向清華大學提出申請，希望貴校予以考慮。申請人簽名：_____________________日期：______________________【篇三：參加夏令營有感】【2009保研征文】關于夏令營擇人標準之己見【作者簡介】哈比，保研論壇06級管理委員會成員，論壇管理員，北京航空航天大學經(jīng)管學院國貿(mào)專業(yè)2006級本科生，保送至清華大學經(jīng)濟管理學院應用經(jīng)濟學數(shù)量經(jīng)濟學方向攻讀碩士研究生。保研方式是夏令營，也曾參加廈大wise夏令營和南開國際經(jīng)濟夏令營，并通過考核被預推薦。【內(nèi)容提要】夏令營的好處大家都知道，不用擔心用了保研的名額，安全可靠而且可以多處申請，對優(yōu)秀的同學大有好處，同時也受到社會的非議。但不論怎么說，對主辦學校而言，這是個非常好的宣傳以及篩選真正素質(zhì)好的人才的好活動。特別是在今年考研生中充斥著被重點大學bs的“專業(yè)考生”的情況下，各教授，各組織有理由相信先從對研究有熱情的好學生里自己挑選是更可靠的，同時可以在全國范圍內(nèi)給自己學校的各特定院系提高知名度，有良好的社會效應。然而對于為數(shù)眾多的申請者而言，學校的標準看起來比考研更加莫測。從得知夏令營到準備和申請，到漫長的等待和得到消息，不管是悲是喜，這個過程是非常有紀念意義的。今天看到論壇上同志們幾家歡喜幾家愁，并開始討論各夏令營擇人的標準，作為一個申請了7個2009年夏令營的狂熱分子，我覺得可以談談自己的看法。我是業(yè)余記者，有幸采訪過多個本校和外校的達人，達人和達人都有一些天分之類吾輩望塵莫及的元素，但是有些東西我覺的大家是可以通過努力獲得的。于是今天在回帖多個之后自己決定寫一個帖子，姑妄言之姑聽之，希望能給后來的同學一點啟發(fā)，或者共鳴。我今年的7個申請帶來了3個offer,3個bs，還有一個得等到7月中旬才出來的不確定結果，成績很平均。我很知足了，雖然被從小憧憬的北大bs了，但是能拿到另外幾所好大學的invitation我還是感到很慶幸。去年，從學姐那里聽說了光華夏令營，但是沒太在意。直到大三開始擔心未來的當兒才又關注起這個陳舊的新聞。由于準備地早，我自己從有經(jīng)驗的學長學姐那里得到了一手信息，同時，在網(wǎng)上也看了很多強人的夏令營日志，感悟，心得?？偨Y出了一些自己的看法。自我感覺學校比較看重的標準有如下幾點：首先，夏令營的主辦方喜歡名校學子。對于985和211的學生來說，無論你專業(yè)是否對口，都有比其他學校同學更多的優(yōu)勢。這點既不公平又合理。不公平，是對于很多高考失誤但能力很強的同學而言的，這樣扼殺了他們的發(fā)展可能。但合理在于，作為最經(jīng)濟的最快速的評判標準，好的學校背景的確比其他一些標準來的更綜合性，更可靠。然而我們同時應該看到，對于非重點大學的同學，可能性并非為零，正如我下面會說到的，如果其他方面很強，同樣有機會。順帶說一句，現(xiàn)在考研也是這樣這樣的情況，特別是對于清華北大這樣有光環(huán)的院校來說，學校歧視是存在的。我一個清華的學長說清華的老師必須是“三清團”，即本碩博必須都是清華，或者你可以博士在國外名校進修。但對于本科沒能在好學校的學生，從就業(yè)單位和研究生所在校都有歧視。我的導師就是清華畢業(yè)的博士，但本科階段在一個不太好的大學讀書。雖然后來他研究水平非常高，但是還是沒能留在清華任教。對此可能有其他的原因，但是本科的出身我認為也是其中之一。其次，你的排名的是數(shù)一數(shù)二。這又是一個綜合性很強的標準。我一個學姐在去年光華的夏令營中申請進入了，但后由于排名非前三慘遭淘汰。其實很多學校并沒有提供排名證明（比如我們學校），所以一些成績還不錯的同學借此把自己描述成第一，也沒人能查證，這是個很惡劣的行為，奈何偏有人成功。對于真的是第一而沒有證明的同學，建議可以通過獎學金手冊規(guī)則和獎學金復印件來做等效證明，這樣對于老師來說顯得更真誠更可靠。如果排名不在年級第一，還不如寫專業(yè)的第一，這個數(shù)字更顯眼。第三，研究水平。這個標準的考察指標有很多個，最強悍的是核心期刊的發(fā)表量，再來是學術競賽的獎項，或者是國家級基金項目的階段性成果也好。如果都沒有，那么可能就薄弱了些，但一定不能讓他空著，馬上去和老師商量讓他帶你做項目，或者立刻著手寫論文。在沒有發(fā)表和獎項的情況下，有一篇比較靠譜的論文總比沒有來的更有力量。申請，必須加論文，或者學術報告，否則就算你出身名校排名靠前也沒有太大的競爭力。第四，你的數(shù)學水平和英語水平。光華最在乎這兩點。而其他學校更在乎數(shù)學成績。這就是為什么頻有學計算機，數(shù)學等學科的同學跨專業(yè)申請成功，因為經(jīng)濟學理論是可以后來學的，但是好的數(shù)學底子和天賦難以追加。我的專業(yè)是國際經(jīng)濟與貿(mào)易，其實蠻不討好的，申請金融算不上本學科，同時也不能證明有很厚的數(shù)學基礎，好在北航理工科大家比較認可，計量經(jīng)濟學今年也開課了，勉強能加點分……這兩點的考察指標主要有：是否有獲相關學科競賽的獎項，是否有數(shù)學英語二學位，是否考了tofel,gre，雅思等，最后，你六級分數(shù)是否還看得過去？我知道的人里，成績和獎學金都般般的也有保到光華，就是靠數(shù)學二學位和全國數(shù)學競賽的三等獎（還有一些原因大家自己發(fā)散-_,-)第五，你的各種獎學金和課外活動成果獎學金多多益善，但不是考察的最主要標準，國家獎學金比較有分量，但并不絕對，比如我和我們系倆國獎獲得者都沒在光華的申請中pk過數(shù)學二學位和“挑戰(zhàn)杯”獎，所以這個大家不要太強調(diào)。課外活動能給你的申請材料增色不少，比如你曾經(jīng)當過學生會干部，曾經(jīng)出過參加學術交流都是很好的佐料，但是只是佐料，不要過于苛求，有當然好，沒有也不必擔心。第六，你的推薦信和個人陳述其實在某種情況下，推薦信可能是最重要的，之所以排在后面，是假設大家的推薦人非大牛。如果能針對學校找到合適的推薦人，你的幾率就大了。推薦信是要給牛導寫還是給自己熟悉的老師寫是一個困擾大家的問題。在這里我建議大家，綜合考慮。如果有牛導，特別是在夏令營舉辦校有知名度的牛導推薦自然最好，如果沒有，那么還是找自己相熟的老師寫。先教授，后再考慮副教授。如果是在找不到好的對口教授，那么，你起碼得把自我陳述寫好，具體怎么寫，我想主要是從主辦院校的價值觀和學校文化來考察，特別強調(diào)的是，一定要強調(diào)對于研究的熱情啊