竣工驗(yàn)收流程和控制要點(diǎn)模板聰明出于勤奮，天才在于積累竣工驗(yàn)收流程和控制要點(diǎn)模板竣工驗(yàn)收流程和控制要點(diǎn)模板聰明出于勤奮，天才在于積累工程竣工驗(yàn)收流程及控制要點(diǎn)工程竣工驗(yàn)收流程及控制要點(diǎn)一、竣工驗(yàn)收所需必備的基本條件二、排定驗(yàn)收計劃三、組織各專項驗(yàn)收工作流程及步驟四、工程組織五、竣工驗(yàn)收六、竣工備案所需資料1創(chuàng)設(shè)良好氛圍，注重學(xué)生感受傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)存在的問題之一就是追求共性，忽視個性，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一，回避差異，出現(xiàn)了教參為教師導(dǎo)讀，教師為學(xué)生導(dǎo)讀，基本上把教參視為唯一標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象。所以，要使語文新課程閱讀理念付之于教學(xué)實(shí)踐，必須營造師生平等、民主、開放的課堂氣氛，淡化教參、教師的權(quán)威意識，尊重學(xué)生獨(dú)立思考的結(jié)果，保護(hù)學(xué)生的好奇心和想象力，鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表自己的意見，使教學(xué)過程成為師生分享彼此思考體驗(yàn)觀念、實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長的互動過程。在具體實(shí)施策略上應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：1.1提問設(shè)計要有開放的意識。在開課之初，教師習(xí)慣于設(shè)計一兩個問題讓學(xué)生帶著問題去閱讀。這里，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個性、思維的差異，設(shè)計具有開放性的提問，給學(xué)生更多表達(dá)自己看法的機(jī)會和更自由的思維空間。例如：在《狼》的教學(xué)中提問：①課文的主人公究竟是“屠戶”還是“狼”？②你是喜歡“屠戶”還是喜歡“狼”？1.2教師及時介入，引領(lǐng)、促進(jìn)及提升。民主、開放的課堂，并不等于課堂是放任自由的，是天馬行空的，甚至是一盤散沙的。一堂課是否成功很大程度上取決于教師對放與收的尺度的把握。在閱讀教學(xué)中，教師要懂得在細(xì)心聆聽學(xué)生對文本的感受與見解的同時要及時介入，善于評價、總結(jié)、拓展、補(bǔ)充、提升，不能整節(jié)課都讓學(xué)生說了算，因?yàn)殡m然學(xué)生對文本有自己的感受、體會，但對文本的理解是不同層次的，甚至是膚淺的。2根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，提倡個性化閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》還指出“語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評價方法的選擇，都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成”。確實(shí)如課標(biāo)中所說得那樣，我們面對的學(xué)生存在很大的差異。有的學(xué)生基礎(chǔ)太差，字認(rèn)不全，句讀不懂，更不用說理解文意了；有的學(xué)生可能讀完文本之后就能從文中提取信息，從整體上感知文意；更可能有一些能力超強(qiáng)者能從語言、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫法上賞析評價文章，取其精華、去其糟粕，指導(dǎo)自己的寫作。所以我們在閱讀教學(xué)中不應(yīng)忽視學(xué)生的這種個體差異和不同需求，要因生制宜。讓能力較差不知從何讀起的同學(xué)，能做到對文本進(jìn)行以認(rèn)讀為起點(diǎn)的理解性閱讀；能捕捉信息、整體感知的同學(xué)做到以質(zhì)疑為核心的研究性閱讀；能賞析評價的同學(xué)做到以借鑒為目的的欣賞性閱讀。當(dāng)然我們在閱讀教學(xué)中還應(yīng)做到因文制宜。首先我們要注意選擇那些有思想性、文學(xué)性，并適合學(xué)生閱讀的美文。之后還要根據(jù)文本特點(diǎn)區(qū)別對待，一定要改掉以應(yīng)試為目的的架空分析式閱讀模式。只適合讀后作為材料積累的文章就堅決不能做無味的問題分析，可讓學(xué)生多讀幾遍，整理記憶；思想深刻，理解較難的文章就要引導(dǎo)學(xué)生“鉆”進(jìn)文本，汲取精華；行文規(guī)范性強(qiáng)的文章就不要忽視閱讀與寫作的結(jié)合……總之，我力求讓學(xué)生讀每篇文章都有收獲。創(chuàng)造靈活多樣，不拘一格，講究實(shí)效的閱讀教學(xué)過程與方法。3培養(yǎng)學(xué)生“不動筆墨不讀書”的閱讀習(xí)慣這可以說是提高學(xué)生閱讀教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們知道，學(xué)生的閱讀本身具有一種自我生成的內(nèi)在機(jī)制。在閱讀過程中，學(xué)生與學(xué)生、文本與生活之間實(shí)現(xiàn)著多維度的融通，并在一定程度上使各自的認(rèn)識偏見得以克服，產(chǎn)生新的視野；隨著閱讀的深入，往往會產(chǎn)生出更加深邃的、新穎的、富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性的思維火花。但這樣思維常常只是混合、精疏、零碎而飄忽的，還不能算是閱讀者自己的東西，必須經(jīng)過自己的重新篩選、組織，“用自己語言敘述――那種知識，思想方可算是你的了?！狈駝t，一切書籍的閱讀、一切思考、一切感想，都有可能成為過眼云煙。因此，教師不僅要鼓勵學(xué)生隨時記錄下“智慧的火花”，寫下閱讀內(nèi)容的提要、體會、報告等等。還要在這方面做出表率，最好能定時在閱讀的內(nèi)容、感想等方面與學(xué)生進(jìn)行及時的交流、切磋。這樣，學(xué)生的閱讀不但能及時得到教師的幫助、指點(diǎn)，而且他們能及時體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂，創(chuàng)造的快樂。充分感受到閱讀積累對于自身提高的作用，從而長久地保持閱讀興趣，形成良好的習(xí)慣。4在閱讀中成長。在閱讀中進(jìn)步閱讀是一個積累的過程，在閱讀中自然而然地增厚語文功底，發(fā)展語感，加深體驗(yàn)與感悟形成一種無形的積累。這種無形積累是閱讀經(jīng)歷的初級階段，能對學(xué)生的人格、各方面修養(yǎng)起著良好的熏陶作用。但這種隨意性、消遣性的積累，較難快速地深入學(xué)生的大腦，并通過大腦分析理解吸引力，化為自己的知識。閱讀主體在博覽群書之時，也要精讀與略讀相結(jié)合，動筆摘抄自己所欣賞的，所需要的語段，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟作者的思想與審美情趣；歸類收集文字信息，充實(shí)自己的寫作資源；積累古今中外的經(jīng)典故事，拓寬自己的文化涵養(yǎng)和儲備自己的口語交際材料。學(xué)生在寫作實(shí)踐與閱讀結(jié)合過程中，因?yàn)殚喿x有形與無形的積累，培養(yǎng)了良好的語感，儲存著較豐富的寫作素材，往往會收到“立竿見影”的效果?？傊?，作為新世紀(jì)的語文教師，只有深刻領(lǐng)會和把握當(dāng)今語文課程改革中所倡導(dǎo)的現(xiàn)代教學(xué)理念的內(nèi)涵，并用以指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)活動中，重視激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的多種感觀參與學(xué)習(xí)，才能收到好的教學(xué)效果?！叭n堂”教學(xué)改革是湖南省長沙市明德中學(xué)落實(shí)新一輪課改精神的重要舉措和有效平臺。其核心內(nèi)容是將“生命、生存、生活”的元素融入到課堂教學(xué)中去，從而真正實(shí)現(xiàn)課堂“以人為本”，“學(xué)生成為課堂的主體”的教學(xué)理念，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效益。那么，這項教學(xué)改革是否能真正提高課堂教學(xué)效益呢?要回答這個問題，就要首先對“課堂教學(xué)效益”這一概念有一個全面、深刻的理解。課堂教學(xué)效益指教師通過一段時間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步和發(fā)展。我們可以從以下幾個方面進(jìn)行解讀。一是作為課堂教學(xué)的組織者，教師必須要求有強(qiáng)烈的時間分配意識，力求在有限的時間內(nèi)解決關(guān)鍵的問題，實(shí)現(xiàn)“時間效益”。二是教師要鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與，在“行動”中將知識內(nèi)化、能力提升、習(xí)慣養(yǎng)成，從而實(shí)現(xiàn)生命的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“行動效益”。三是教師要注重課堂知識的傳授，對學(xué)科知識點(diǎn)盡量刪繁就簡，擇其精要，凸顯重點(diǎn)，力破難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“知識效益”。四是教師要力求使學(xué)生將學(xué)科專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為與學(xué)科相關(guān)的能力，還要培養(yǎng)出學(xué)生的綜合素養(yǎng)，如表達(dá)能力、溝通能力、傾聽能力等，實(shí)現(xiàn)“能力效益”。五是教師必須通過課堂來培養(yǎng)學(xué)生積極健康的人格和情智，包括積極進(jìn)取的拼搏精神、和諧共存的合作意識、自信樂觀的生活態(tài)度、寬容向善的感恩情懷、頑強(qiáng)堅韌的抗挫能力等，實(shí)現(xiàn)“情智效益”。如果我們能從上述層面審視課堂教學(xué)效益，就會發(fā)現(xiàn)目前我們正在進(jìn)行的“三生課堂”教學(xué)改革正是朝著這一目標(biāo)邁進(jìn)的。第一，“三生課堂”強(qiáng)調(diào)教師盡量少講(一般每堂課不超過20分鐘)，盡量在課堂上解決問題，把時間還給學(xué)生，讓他們自主學(xué)習(xí)。這一教學(xué)主張一旦得以實(shí)現(xiàn)，將大大提高“時間效益”。第二，“三生課堂”強(qiáng)調(diào)小組合作學(xué)習(xí)，人人參與，個性表達(dá)，這樣的課堂會呈現(xiàn)出活躍的課堂氣氛。在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動下會被激起強(qiáng)烈的求知欲望和表現(xiàn)欲望。而欲望會驅(qū)使學(xué)生全身心地投入到教學(xué)過程中去。因此，“行動效益”得以實(shí)現(xiàn)。第三，“三生課堂”倡導(dǎo)的課前預(yù)習(xí)與學(xué)案制課堂，會使學(xué)生對學(xué)習(xí)任務(wù)了如指掌。教師的提要會提示學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和關(guān)鍵所在。集中深入的小組合作會使問題迎刃而解。如能如此，“知識效益”得以實(shí)現(xiàn)。第四，“三生課堂”所涵蓋的“生活化”，意在將知識從課內(nèi)向課外延伸，運(yùn)用課堂所學(xué)解決生活中的實(shí)際問題?！叭n堂”開放活潑的課堂形式也讓不同類型的學(xué)生找到了自己的舞臺?；蚩偨Y(jié)、或記錄、或力爭、或糾錯、或陳詞、或表演，長此以往，學(xué)生各方面的能力自然得以提高。第五，“三生課堂”關(guān)注生命與生存，關(guān)注學(xué)生個性差異，主張尋找適合不同類型學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，鼓勵學(xué)生在參與中找到快樂與自信，力圖挖掘課程與教材中的人格號情智元素，用發(fā)展的眼光采用過程性的評價體制。這種種措施，最大限度地發(fā)展了學(xué)生的情智。回到本文開始的問題上來看，我們會發(fā)現(xiàn)，只要我們真正將改革落到實(shí)處，“三生課堂”就一定是高效課堂。而要將這樣的改革落到實(shí)處，首先需要我們走出傳統(tǒng)的禁錮，用真正的教育人的眼光與情懷來考量我們腳下的三尺講臺?？⒐を?yàn)收流程二、排定驗(yàn)收計劃項目驗(yàn)收計劃（北京模板）

項目報審部門責(zé)任部門所得文件辦理時限驗(yàn)收前置準(zhǔn)備工作說明1—1電梯驗(yàn)收北京市特種設(shè)備檢測中心工程技術(shù)部電梯驗(yàn)收檢測報告10個工作日內(nèi)此項驗(yàn)收為消防驗(yàn)收必要條件：由電梯公司負(fù)責(zé)。甲方組織監(jiān)理單位、電梯安裝單位完成自檢，并實(shí)現(xiàn)五方對講功能及消防迫降功能、調(diào)試電纜等功能。1—2消防檢測（消檢、電檢）有資質(zhì)的消防檢測機(jī)構(gòu)工程技術(shù)部與消防檢測相關(guān)的檢測報告10個工作日內(nèi)消防單位組織，為消防驗(yàn)收必要條件，區(qū)有電檢，市只有消檢。裝修材料需做防火檢測。取得消防電梯檢測、完成電檢及消檢檢測。防火材料檢測等報告；甲方組織消防單位重點(diǎn)協(xié)助、配合。1消防驗(yàn)收*北京市公安局消防局工程技術(shù)部建設(shè)工程消防驗(yàn)收意見書10個工作日內(nèi)電梯驗(yàn)收、消防檢測完成，甲方組織：完成相關(guān)規(guī)劃指標(biāo)（道路、立面、出入口、圍墻等）。重要節(jié)點(diǎn)：要求施工完畢（防排煙、防火門、防火卷簾門、疏散照明、疏散指示、堵洞）達(dá)到聯(lián)動調(diào)試條件，現(xiàn)場場地平整，室內(nèi)室外消火栓噴水，消防結(jié)合器完畢。注意：縮微、建審批復(fù)與實(shí)際核對。2—1水箱驗(yàn)收、水質(zhì)檢測北京市衛(wèi)生防疫站工程技術(shù)部水質(zhì)檢測報告20個工作日內(nèi)檔案預(yù)驗(yàn)收必要條件：先水質(zhì)檢測并出具報告，待通水后再做水箱間驗(yàn)收和末端取樣驗(yàn)收。生活水箱間具備衛(wèi)生防疫站驗(yàn)收條件。生活水箱間末端具備取水條件。2—2環(huán)保檢測有資質(zhì)的環(huán)保檢測機(jī)構(gòu)開發(fā)部、預(yù)算部室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量檢驗(yàn)報告30個工作日內(nèi)檔案預(yù)驗(yàn)收必要條件：由我方委托有資質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)?，F(xiàn)場具備封閉條件——（提前確定檢測單位，待戶門，窗戶封閉可進(jìn)行）2—3節(jié)能驗(yàn)收有資質(zhì)的節(jié)能檢測機(jī)構(gòu)工程技術(shù)部節(jié)能檢測報告30個工作日內(nèi)檔案預(yù)驗(yàn)收必要條件：由外保溫和外窗施工單位負(fù)責(zé)（鉆芯，五性試驗(yàn)）。甲方組織監(jiān)理單位、施工單位依據(jù)《GB50411-2007》規(guī)定事項，逐項執(zhí)行。2檔案預(yù)驗(yàn)收北京市城建檔案館工程技術(shù)部建設(shè)工程檔案預(yù)驗(yàn)收意見書30個工作日內(nèi)環(huán)保檢測、節(jié)能驗(yàn)收、水箱驗(yàn)收、水質(zhì)檢測完成；竣工圖完成；竣工驗(yàn)收前提條件（51規(guī)程）甲方組織總包單位統(tǒng)一整理、編號，甲方、分包按總包要有提供資料，市區(qū)級城建檔案館負(fù)責(zé)驗(yàn)收。二、排定驗(yàn)收計劃3—1規(guī)劃竣工測量有資質(zhì)的測量機(jī)構(gòu)開發(fā)部、預(yù)算部竣工測量檢驗(yàn)報告20個工作日內(nèi)規(guī)劃驗(yàn)收必要條件：竣測和實(shí)測由我方委托的測繪單位負(fù)責(zé)竣工測量及出具竣工測繪圖紙。甲方組織直接委托專業(yè)檢測，現(xiàn)場符合專業(yè)檢測的必備條件，應(yīng)注意與規(guī)劃批復(fù)進(jìn)行比對。3規(guī)劃驗(yàn)收*北京市規(guī)劃委員會開發(fā)部、工程技術(shù)部建設(shè)工程規(guī)劃核驗(yàn)意見15個工作日內(nèi)規(guī)劃竣工測量完成，竣工圖完成等相關(guān)資料交規(guī)劃主管部門備檔、預(yù)約規(guī)劃驗(yàn)收。重要節(jié)點(diǎn)：要求所有臨時設(shè)施拆除完畢，樓座立面、出入口、臺階散水施工完畢，小區(qū)圍墻施工完畢，道路鋪路施工完畢，竣工圖完成。4—1分戶驗(yàn)收甲方、監(jiān)理、施工單位工程技術(shù)部（甲方物業(yè)）分戶質(zhì)量驗(yàn)收記錄表60個工作日內(nèi)四方驗(yàn)收前提條件。甲方牽頭組織監(jiān)理單位、施工單位依據(jù)《分戶驗(yàn)收規(guī)定》逐項執(zhí)行驗(yàn)收并簽認(rèn)資料、進(jìn)行公示(防火門、散熱器、門窗的上墻表）。4四方驗(yàn)收建設(shè)、設(shè)計、監(jiān)理、施工單位工程技術(shù)部單位工程質(zhì)量竣工驗(yàn)收記錄10個工作日內(nèi)工程實(shí)體除甩項驗(yàn)收項目其余全部完成?？⒐を?yàn)收前提條件，甲方組織竣工驗(yàn)收的預(yù)檢，審核驗(yàn)收流程，驗(yàn)收重點(diǎn)部位，發(fā)現(xiàn)問題整改。5竣工驗(yàn)收質(zhì)量監(jiān)督站工程技術(shù)部竣工驗(yàn)收通知單，質(zhì)監(jiān)站意見整改回復(fù)30個工作日內(nèi)甲方組織以上工作全部完成將資料交質(zhì)監(jiān)站備案，預(yù)約竣工驗(yàn)收時間。質(zhì)量監(jiān)督單位進(jìn)行核查驗(yàn)收，程序：首先對各專業(yè)資料進(jìn)行核查，資料核查無問題后進(jìn)行現(xiàn)場驗(yàn)收，臺階坡道欄桿施工完畢。6竣工備案質(zhì)量監(jiān)督站工程技術(shù)部工程竣工驗(yàn)收備案表15個工作日內(nèi)將竣工驗(yàn)收時出現(xiàn)問題解決并答復(fù)。質(zhì)量監(jiān)督單位核查驗(yàn)收完畢后，出具驗(yàn)收報告和相關(guān)資料并移交備案科，備案科對資料進(jìn)行核查無誤后辦理備案手續(xù)。備注：1、此項目驗(yàn)收計劃依據(jù)北京工程驗(yàn)收經(jīng)驗(yàn)編制的模板，從項目電梯驗(yàn)收，到完成竣工備案參考時間約為三個月時間。各項目按照各自實(shí)際情況自行編制。

2、驗(yàn)收流程、驗(yàn)收前提與驗(yàn)收重點(diǎn)在此為提示作用，各項目按照當(dāng)?shù)厍闆r進(jìn)行修改與完善。

3、項目在完成各項目驗(yàn)收計劃后，由各部門經(jīng)理，工程總監(jiān)（外埠），項目總經(jīng)理簽認(rèn)后進(jìn)行上報。三、組織各專項驗(yàn)收工作流程及步驟

1、電梯驗(yàn)收：施工單位負(fù)責(zé)。2、檔案預(yù)驗(yàn)收：所需資料按51規(guī)程整理,詳見附件。三、組織各專項驗(yàn)收工作流程及步驟3、節(jié)能驗(yàn)收：節(jié)能驗(yàn)收所需資料1、《北京市民用建筑節(jié)能專項驗(yàn)收備案登記表》原件一式兩份；2、《節(jié)能工程專項驗(yàn)收報告》原件一份；3、《北京市建筑節(jié)能設(shè)計審查備案登記表》復(fù)印件一份（加蓋建設(shè)單位公章，下同）；4、《建筑節(jié)能分部工程質(zhì)量驗(yàn)收表》復(fù)印件一份；5、《外墻節(jié)能構(gòu)造鉆芯檢驗(yàn)報告》復(fù)印件一份；6、《外窗氣密性、水密性現(xiàn)場實(shí)體檢測報告》復(fù)印件一份；7、《系統(tǒng)節(jié)能性能檢測報告》復(fù)印件一份；8、建設(shè)工程施工過程中，市、區(qū)縣兩級質(zhì)量安全監(jiān)督和執(zhí)法部門對節(jié)能專項工程作出行政處罰或行政處理的，提供處罰或處理決定及整改合格的相關(guān)資料。首先確定檢測單位，北京要求節(jié)能系統(tǒng)試驗(yàn)。三、組織各專項驗(yàn)收工作流程及步驟4、環(huán)境檢測：確定檢測單位，戶門安裝即可進(jìn)行。5、消防驗(yàn)收：項目建筑工程整體施工完成，清理完畢，土建施工各防火分區(qū)孔洞封堵工作完成，防火門安裝到位；小區(qū)消防環(huán)形消防通道具備；機(jī)電各專業(yè)系統(tǒng)安裝調(diào)試完成，例如：防排煙系統(tǒng)完善、照明動力系統(tǒng)的疏散應(yīng)急、強(qiáng)啟強(qiáng)切、、防火卷簾門、消火栓系統(tǒng)，噴淋系統(tǒng)完善，室外消火栓噴水、頂層消火栓啟動消防泵噴水。室外消防接合器安裝完成，并做好標(biāo)識工作等。消防驗(yàn)收的最新政策性文件要求消防施工單位必須了解清楚，并提前將需要配合工作進(jìn)行書面提示；三環(huán)項目消防驗(yàn)收要求酒店、公寓性質(zhì)的建筑，下發(fā)文件要求規(guī)定的部分裝修裝飾材料必須進(jìn)行消防防火性質(zhì)檢測，并提供檢測報告。三、組織各專項驗(yàn)收工作流程及步驟6、規(guī)劃驗(yàn)收：《規(guī)劃監(jiān)督驗(yàn)收》申報材料建設(shè)單位出具的申報委托書和填寫完整并加蓋單位印章的“建設(shè)項目規(guī)劃許可及其他事項申報表”（原件）上一階段審批的《建設(shè)工程規(guī)劃許可證》及《建設(shè)用地規(guī)劃許可證》附件及附圖1份（復(fù)印件）具有相應(yīng)測繪資質(zhì)等級的測繪單位編制的《建設(shè)工程竣工測量成果報告書》一份（原件）建設(shè)工程竣工圖（包括：圖紙目錄、無障礙設(shè)計說明、設(shè)計總平面圖、各層平面圖、剖面圖、各向立面圖、各主要部位剖面圖、基礎(chǔ)平面圖、基礎(chǔ)剖面圖）1份（原件）驗(yàn)線合格通知單1份（復(fù)印件）正負(fù)零測量成果報告1份（原件）建筑面積實(shí)測報告1份（原件）規(guī)劃規(guī)定的拆遷任務(wù)完成等相關(guān)情況說明1份（其中包含主體建筑審批、試驗(yàn)及驗(yàn)收情況;用地范圍內(nèi)和代征范圍內(nèi)應(yīng)當(dāng)拆除的建筑物、構(gòu)筑物及其他設(shè)施的拆除情況；代征地、綠化用地的滕退情況；單獨(dú)設(shè)立的配套設(shè)施的建筑情況等）竣工照片4張（包括4個立面各1張）《建設(shè)工程規(guī)劃許可證》和《建設(shè)用地規(guī)劃許可證》的公共展板照片。其他法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的相關(guān)要求（復(fù)印件）；（申報要求中，對可提交復(fù)印件的材料，建設(shè)單位需在復(fù)印件加注“此件復(fù)印內(nèi)容與遠(yuǎn)見內(nèi)容核對無誤”字樣，并加蓋單位印章，本行政機(jī)關(guān)核發(fā)的文件除外）。四、工程組織1、完成工程實(shí)體與資料，組織預(yù)驗(yàn)收并整改完畢。甩項項目與質(zhì)監(jiān)站完成溝通。2、具體管理措施：人員進(jìn)行細(xì)化分工：對工程部人員進(jìn)行細(xì)化分工，明確任務(wù)目標(biāo)；編制補(bǔ)充計劃：編制驗(yàn)收計劃、各專項驗(yàn)收計劃，按專項任務(wù)編制特定進(jìn)度計劃，明確各時間節(jié)點(diǎn)任務(wù)目標(biāo)；（電力隧道、吊頂、管井管件連接等）加大協(xié)調(diào)力度：每周增加3次現(xiàn)場檢查協(xié)調(diào)會，存在問題就地解決；管理重點(diǎn)下移：管理下移到班組，實(shí)時了解勞務(wù)班組人機(jī)料配備情況，對存在的問題，及時約見其公司負(fù)責(zé)人，限期調(diào)整；簽署承諾書；實(shí)施進(jìn)度獎懲措施。重點(diǎn)工作推行日計劃：推行日計劃，對重點(diǎn)工作，重要節(jié)點(diǎn)要求施工單位負(fù)責(zé)人每天匯報當(dāng)日完成情況及第二天施工計劃，工程師據(jù)此進(jìn)行重點(diǎn)項目的現(xiàn)場監(jiān)督。五、竣工驗(yàn)收

1、提前準(zhǔn)備并向質(zhì)檢站提交《工程竣工驗(yàn)收通知書》后附驗(yàn)收組成員名單（建設(shè)、勘察、設(shè)計、施工、監(jiān)理單位）2、要求總包單位提前將歷次質(zhì)監(jiān)站現(xiàn)場檢查開出的《工程質(zhì)量監(jiān)督抽查記錄表》所提意見的整改回復(fù)補(bǔ)齊。3、為縮短時間，可提前將竣工驗(yàn)收當(dāng)天質(zhì)監(jiān)站所提意見的整改回復(fù)的結(jié)尾準(zhǔn)備好。4、參加單位：建設(shè)單位、設(shè)計單位、監(jiān)理單位、勘察設(shè)計單位、總包及各專業(yè)分包單位。（門窗、通風(fēng)、消防等）5、會議室選擇及布置：寬敞明亮，主要領(lǐng)導(dǎo)制作座位牌，張貼歡迎標(biāo)語（歡迎某某區(qū)質(zhì)量監(jiān)督站領(lǐng)導(dǎo)蒞臨監(jiān)督某某項目竣工驗(yàn)收工作），并擺水果茶糖煙；接待工作一定要熱情、周到。6、質(zhì)監(jiān)站到現(xiàn)場前，甲方組織對重點(diǎn)檢查部位、重點(diǎn)樓座、尤其對屋面、地下室、標(biāo)準(zhǔn)層進(jìn)行重點(diǎn)檢查、清理。自檢自查、整改做到位，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；現(xiàn)場驗(yàn)收時，要做好準(zhǔn)備，對可能遇見的情況，提前做好應(yīng)急預(yù)案。7、會議由甲方組織：參驗(yàn)各方發(fā)表意見，同意進(jìn)行竣工驗(yàn)收，請質(zhì)檢站監(jiān)督驗(yàn)收過程。六、竣工備案所需資料工程竣工驗(yàn)收備案表一式兩份（提前由建委網(wǎng)站下載打印）工程竣工驗(yàn)收報告單位工程質(zhì)量竣工驗(yàn)收原始文件（單位工程質(zhì)量驗(yàn)收檢查記錄表）市政基礎(chǔ)設(shè)施的有關(guān)質(zhì)量檢測和功能性試驗(yàn)資料備案機(jī)關(guān)認(rèn)為需要提供的有關(guān)資料工程施工許可證建設(shè)工程規(guī)劃許可證法律、行政法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)由規(guī)劃部門出具的認(rèn)可文件或者準(zhǔn)許使用文件法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)由公安消防部門出具的人員密集場所和其他特殊建設(shè)工程驗(yàn)收合格的證明文件施工單位簽署的工程質(zhì)量保修書住宅工程提交《住宅質(zhì)量保證書》和《住宅使用說明書》法規(guī)、規(guī)章規(guī)定必須提供的其他文件：建設(shè)工程檔案預(yù)驗(yàn)收意見書法人委托書和法定代表人身份證明附件：檔案預(yù)驗(yàn)收資料要求附件：檔案預(yù)驗(yàn)收檔案移交所需資料：51規(guī)程一、建設(shè)單位文件（一）立項文件1、可行性研究報告2、可行性研究報告的批復(fù)文件3、關(guān)于立項文件的會議紀(jì)要、領(lǐng)導(dǎo)批示4、專家對項目的有關(guān)建議文件5、項目評估研究資料（二）征地用地拆遷文件1、征占用地的批準(zhǔn)文件和對使用國有土地的批準(zhǔn)意見2、規(guī)劃意見及附圖3、建設(shè)用地規(guī)劃許可證、許可證附件及附圖4、國有土地使用證5、國有土地使用權(quán)出讓交易文件（三）勘察測繪設(shè)計文件1、工程地質(zhì)勘察報告2、水文地質(zhì)勘察報告3、建筑用地釘樁通知單4、驗(yàn)線合格文件5、審定設(shè)計方案通知書及附圖6、審定設(shè)計方案通知書有關(guān)人防，環(huán)保，消防，交通，園林，市政，文物，通訊，保密，河湖，教育等部門的審查意見和要求取得的有關(guān)協(xié)議7、消防設(shè)計審核意見8、施工圖審查通知書10、地下部分的各種市政、電力、電信管線等竣工圖附件：檔案預(yù)驗(yàn)收資料要求（四）開工文件1、年度施工任務(wù)批準(zhǔn)文件2、修改工程施工圖通知書3、建設(shè)工程規(guī)劃許可證，附件及附圖4、建設(shè)工程施工許可證5、工程質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)（五）商務(wù)文件1、工程結(jié)，決算2、交付使用固定資產(chǎn)清單3、建設(shè)工程概況（六）驗(yàn)收及備案文件1、建設(shè)工程竣工驗(yàn)收備案表2、工程竣工驗(yàn)收報告3、由規(guī)劃，公安消防，環(huán)保等部門出具的認(rèn)可文件或準(zhǔn)許使用文件4、建設(shè)工程規(guī)劃驗(yàn)收合格文件5、建設(shè)工程竣工檔案預(yù)驗(yàn)收意見附件：檔案預(yù)驗(yàn)收資料要求（七）其他文件1、工程竣工總結(jié)2、工程未開工前的原貌，竣工新貌照片3、工程開工、施工、竣工的錄音錄像資料二、監(jiān)理文件：5項資料1，監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理實(shí)施細(xì)則2，監(jiān)理工作總結(jié)（專題、階段和竣工總結(jié)）3，質(zhì)量事故報告及處理資料4，竣工移交證書5，工程質(zhì)量評估報告三、施工文件（一）工程管理與驗(yàn)收1、工程概況表2、建設(shè)工程質(zhì)量事故調(diào)（勘）查筆錄3、建設(shè)工程質(zhì)量事故報告書4、分部工程質(zhì)量驗(yàn)收記錄表5、子分部工程質(zhì)量驗(yàn)收記錄表(應(yīng)單獨(dú)組卷的分部）6、單位(子單位)工程質(zhì)量控制資料核查記錄7、施工總結(jié)8、工程竣工報告附件：檔案預(yù)驗(yàn)收資料要求（二）建筑與結(jié)構(gòu)工程1、圖紙會審記錄2、設(shè)計變更通知單3、工程洽商記錄4、工程定位測量記錄5、基槽驗(yàn)線記錄6、沉降觀測記錄7、預(yù)拌混凝土出廠合格證8、鋼材性能檢測報告9、鋼材試驗(yàn)報告10、水泥試驗(yàn)報告11、砂試驗(yàn)報告12、碎(卵）石試驗(yàn)報告13、外加劑試驗(yàn)報告14、磚（砌塊）試驗(yàn)報告15、隱蔽工程檢查記錄16、地基驗(yàn)槽檢查記錄17、地基處理記錄18、地基釬探記錄19、土工擊實(shí)試驗(yàn)報告20、回填土試驗(yàn)報告21、鋼筋連接試驗(yàn)報告22、砌筑砂漿試塊強(qiáng)度統(tǒng)計,評定記錄23、混凝土試塊強(qiáng)度統(tǒng)計,評定記錄24、混凝土抗?jié)B試驗(yàn)報告25、混凝土堿總量計算書附件：檔案預(yù)驗(yàn)收資料要求（三）樁（地）基工程1、圖紙會審記錄2、設(shè)計變更通知書3、工程洽商記錄4、原材料復(fù)式報告(水泥,砂,石,鋼材)及施工試驗(yàn)報告(混凝土,砂漿試塊強(qiáng)度)5、隱蔽工程檢查記錄6、樁(地)基施工記錄7、樁(地)基檢測報告（四）預(yù)應(yīng)力工程1、圖紙會審記錄2、設(shè)計變更通知單3、工程洽商記錄4、預(yù)應(yīng)力筋復(fù)試報告5、預(yù)應(yīng)力用水泥,外加劑復(fù)試報告6、隱蔽工程檢查記錄7、預(yù)應(yīng)力筋張拉記錄(一)8、預(yù)應(yīng)力筋張拉記錄(二)9、有粘結(jié)預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)灌漿記錄附件：檔案預(yù)驗(yàn)收資料要求（五）鋼結(jié)構(gòu)工程1、圖紙會審記錄2、設(shè)計變更通知單3、工程洽商記錄4、鋼材性能檢驗(yàn)報告5、鋼材試驗(yàn)報告6、金相試驗(yàn)報告7、隱蔽工程檢驗(yàn)記錄8、超聲波探傷報告9、超聲波探傷記錄10、鋼構(gòu)件射線探傷報告11、磁粉探傷報告（六）鋼架（索膜）結(jié)構(gòu)工程1、按設(shè)計要求和現(xiàn)行規(guī)范,標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定執(zhí)行（七）幕墻工程1、幕墻設(shè)計計算書2、圖紙會審記錄3、設(shè)計變更通知單4、工程洽商記錄5、鋁塑板復(fù)試報告及檢測報告6、結(jié)構(gòu)膠復(fù)試報告及檢測報告7、石材復(fù)試報告及檢測報告8、雨水、空氣滲透性、風(fēng)壓變形性能檢測報告9、隱蔽工程檢