中華傳統(tǒng)節(jié)日人教版三年級(jí)下冊(cè)第三單元·綜合性學(xué)習(xí)激趣導(dǎo)入重陽(yáng)節(jié)謎語(yǔ)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（猜一傳統(tǒng)節(jié)日）激趣導(dǎo)入春節(jié)爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。（猜一傳統(tǒng)節(jié)日）謎語(yǔ)激趣導(dǎo)入說(shuō)一說(shuō)：你還知道哪些中華傳統(tǒng)節(jié)日？這些傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些活動(dòng)？習(xí)作欣賞、對(duì)比評(píng)價(jià)小組交流：1、同學(xué)們，在這些傳統(tǒng)節(jié)日里，一定有一個(gè)你最喜歡的，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，你們家是如何度過(guò)這個(gè)節(jié)日的？2、選擇一個(gè)自己最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日，寫(xiě)一篇習(xí)作。（可以描述自己過(guò)節(jié)的過(guò)程，也可以記述節(jié)日里最難忘的故事。）習(xí)作欣賞、對(duì)比評(píng)價(jià)1、學(xué)生自主完成習(xí)作2、小組內(nèi)朗讀展示自己的習(xí)作3、指名朗讀展示自己的習(xí)作展示、交流習(xí)作欣賞、對(duì)比評(píng)價(jià)點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用這樣的句式進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：我認(rèn)為……寫(xiě)的比較好；

這部分……還有改進(jìn)的地方；

這樣改……比較好。同桌互評(píng)、選出優(yōu)秀作品創(chuàng)設(shè)情境，展示活動(dòng)成果1、學(xué)生簡(jiǎn)要匯報(bào)自己最近這段時(shí)間搜集到的關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的資料及準(zhǔn)備。2、小組內(nèi)展示、實(shí)物展示、資料展示。分小組活動(dòng)：創(chuàng)設(shè)情境，展示活動(dòng)成果從日歷中找出傳統(tǒng)節(jié)日日歷創(chuàng)設(shè)情境，展示活動(dòng)成果農(nóng)歷正月初一農(nóng)歷正月十五農(nóng)歷五月初五農(nóng)歷七月初七農(nóng)歷八月十五七夕節(jié)元宵節(jié)春 節(jié)中秋節(jié)端午節(jié)農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境，展示活動(dòng)成果春 節(jié)元宵節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)重陽(yáng)節(jié)吃湯圓吃粽子吃月餅吃重陽(yáng)糕吃餃子創(chuàng)設(shè)情境，展示活動(dòng)成果中華傳統(tǒng)節(jié)日板報(bào)時(shí)間：風(fēng)俗：相關(guān)的傳說(shuō)：姓名：▁▁▁班級(jí)：▁▁▁日期：▁▁▁創(chuàng)設(shè)情境，展示活動(dòng)成果1、小組內(nèi)展示制作的節(jié)日板報(bào)2、指名同學(xué)進(jìn)行展示評(píng)價(jià)3、民主評(píng)選出活動(dòng)展示優(yōu)勝小組及個(gè)人布置作業(yè)1、制作一份中華傳統(tǒng)節(jié)日賀卡2、搜集關(guān)于中華傳統(tǒng)節(jié)日的傳說(shuō)3、和父母交流中華傳統(tǒng)節(jié)