角色游戲目標一、角色游戲總目標：1、

對角色游戲有興趣，有積極參與角色游戲的愿望。2、

有初步的社會生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗，有參與游戲活動的積極性主動性和創(chuàng)造性。3、

積極交往，樂于合作。4、

掌握基本的行為規(guī)范，遵守游戲規(guī)則。二、分級目標：（一）小班角色游戲目標1、

有初步的角色意識，有運用玩具、材料扮演熟悉的感興趣的角色。2、

會模仿角色的典型行為和語言。3、

能進行角色間的簡單交往。4、

在教師幫助下，初步學會整理玩具、材料、愛護玩具，并能參與游戲的評價。（二）中班角色游戲目標1、擴大角色范圍，加深角色的理解，提高角色扮演水平。2、會進行初步的合作，學習遵守游戲規(guī)則。3、會選取替代材料，有自制簡單玩具的能力。4、初步會對游戲材料進行簡單的評價。（三）大班角色游戲目標1、具有初步的游戲目的性，豐富加深游戲情節(jié)，進一步加深對游戲規(guī)則和角色職責的理解。2、樂于與同伴合作，完成游戲。3、游戲中能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，有假想替代行為。4、有初步的獨立解決問題的能力。5、在教師指導下，會對游戲進行較準確的評價。三、各年齡斑角色游戲?qū)W期目標：（一）小班學期目標小班第一學期角色游戲目標：1、

有初步的角色意識，喜歡運用玩具、材料扮演熟悉的、感興趣的角色。2、

游戲中知道自己扮演角色的名稱，學習模仿角色的行為和語言。3、

樂意和同伴進行交往。4、

在教師幫助下，初步學會整理玩具和材料，并讓他們知道愛護玩具。小班第二學期角色游戲目標：1、

能動用玩具、材料扮演熟悉的感興趣的角色。2、

明確自己所扮演的角色，會模仿角色的典型行為和語言。3、

會進行初步的角色交往。4、

在教師幫助下，學會整理玩具、材料，參與游戲的評價。（二）中班學期目標：中班第一學期角色游戲目標：1、

觀察了解經(jīng)常接觸到的人們的社會交往活動，有初步的感性經(jīng)驗。2、

在情景中明確角色的職責，病學習遵守規(guī)則，進行角色交往。3、

在教師指導下，會為游戲?qū)ふ姨娲贰?、

游戲評價時，在教師啟發(fā)、鼓勵下，發(fā)表自己的意見。中班第二學期角色游戲目標：1、

觀察了解人們的基本交往活動，并進行初步的模仿活動。2、

在教師啟發(fā)幫助下，初步會按自己的意愿提出游戲主題，商量游戲規(guī)則，合理分配角色，構(gòu)思情節(jié)。3、

初步有為游戲?qū)ふ姨娲?、自制玩具的能力?、

在教師幫助下，學習討論解決游戲中出現(xiàn)的問題，對游戲進行簡單的評價。（三）大班學期目標：大班第一學期角色游戲目標：1、

游戲時能先構(gòu)思游戲情節(jié)后行動，增強游戲目的性。2、

在教師引導下能較形象地扮演角色，按角色職責行動。3、

在教師引導下，能用想象中的物品或動作替代所需物品，有初步的想象力和創(chuàng)造力。4、

初步學習獨立解決問題。5、

在教師引導下，樂于對自己、他人的言行做出正確評價。大班第二學期角色游戲目標：1、

會集體討論，提出自己的意圖和設想，確定游戲主題和計劃，并實現(xiàn)計劃。2、

在教師引導下，會豐富和加深游戲情節(jié)，能較逼真地扮演角色。3、

在游戲中樂于自制玩具。4、

能積極參與游戲的評價活動，在教師指導下，對游戲進行較具體、準確的評價。三、各年齡斑角色游戲月目標：九月份：1、

了解進角色區(qū)活動的基本常規(guī)。2、

喜歡去角色區(qū)玩。3、

在教師引導下，了解熟悉角色的基本活動。十月份：1、學習遵守角色區(qū)活動的基本常規(guī)。2、進一步了解熟悉的角色的活動，并在教師引導下學習扮演他們的基本活動。3、在教師引導下，初步學會使用角色去所提供的活動材料。4、

游戲中學習使用簡單的禮貌用語，如“請、謝謝、再見”5、

在教師的引導下，參與游戲材料的歸放。十一月份：1、

在教師提醒下，會按角色活動的基本常規(guī)去做。2、

學習用簡單的語言進行角色交往。3、

在教師提醒幫助下，堅持扮演自己的角色，不隨意走動。4、

在教師引導下，會協(xié)助歸放游戲材料。十二月份：1、

樂于遵守角色區(qū)活動的基本常規(guī)。2、

知道自己所扮演角色的名稱，并模仿角色的典型行為。3、

學習用簡單語言進行角色間的交往。4、

在教師的提醒引導下，會輕拿輕放玩具，并學習歸放。2、

在教師啟發(fā)下，學習構(gòu)思游戲的簡單情節(jié)。3、

在教師啟發(fā)下，能用想象中的物品替代所需物品。4、

初步學習寫上解決游戲中出現(xiàn)的問題。5、

樂意對自己的言行作出評價，對他人的言行作出正確的評價。十二月份：1、

表現(xiàn)出熟悉角色的特點，明確角色職責。2、

在教師的引導下，初步有先構(gòu)思游戲情節(jié)后進行活動的習慣。3、

初步能用想象中的動作替代所需物品。4、

初步能協(xié)商解決游戲中出現(xiàn)的問題。5、

樂于對自己、對他人的言行作出正確評價。大班第二學期角色游戲目標：二、三月份：1、在教師啟發(fā)下，對游戲提出自己的意愿和設想。并確定游戲的主題和計劃。2、進一步掌握角色的特點，明確角色的職責、分工，并較形象地扮演。3、在教師的引導下，會根據(jù)提供的材料自制一些游戲玩具。4、游戲中碰到問題時，會試著自己解決，然后再請求幫助。5、在教師引導下，說出游戲中好的行為，指出不良的行為。四月份：1、

在教師的啟發(fā)下，樂于聽取別人的意圖和設想，確定游戲主題和計劃，并進行游戲。2、

游戲中缺少玩具材料時，在教師的引導下，樂于根據(jù)教師提供的材料進行，并進行自制。3、

有自己解決問題的欲望，并在碰到問題時學習自己解決。4、

在教師啟發(fā)下，會對不良行為提出改正方法。五月份：1、

在教師啟發(fā)引導下學習集體討論，確定游戲主題和計劃，進行游戲活動。2、

初步會根據(jù)角色的職責、特點豐富加深游戲情節(jié)，并形象地進行扮演。3、

樂于根據(jù)教師提供的材料為游戲自制玩具、材料。4、

在教師引導下，會先想解決問題的方法，然后再克服困難解決問題。5、

能較積極地對不良行為提出改進辦法。六月份：1、

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