12.坐井觀天你們知道“觀”是什么意思嗎？課時(shí)1課時(shí)2觀看《井底之蛙》第1課時(shí)返回目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“沿、答”等9個(gè)生字，會(huì)寫“井、觀”等8個(gè)字，讀準(zhǔn)多音字“哪”。3.發(fā)揮想象，初步理解故事的寓意。2.能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對(duì)話。聽(tīng)朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會(huì)寫字做上標(biāo)記！點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀初讀課文沿yán井沿答dá渴kě回答口渴喝hē喝水說(shuō)話弄nòng弄壞huà話我會(huì)認(rèn)際錯(cuò)抬哪國(guó)際錯(cuò)題抬手天哪jìcuòtáina沿答渴喝話弄錯(cuò)際哪抬青蛙過(guò)河jǐng音序：J結(jié)構(gòu)：獨(dú)體偏旁：一筆畫數(shù)：4組詞：造句：這口井里的水很甜。井口井水井沿

會(huì)寫字書寫提示：兩橫上短下長(zhǎng)，第二橫寫在橫中線上，撇伸展，在豎中線左邊起筆，懸針豎要穩(wěn)住重心。筆順：形近：開(kāi)關(guān)

升旗開(kāi)學(xué)guān音序：G結(jié)構(gòu)：左右偏旁：又筆畫數(shù)：6組詞：造句：周末，媽媽帶我去了少年宮觀看演出。觀看觀眾樂(lè)觀

書寫提示：“又”的末筆變點(diǎn)；“見(jiàn)”的豎寫過(guò)橫中線收筆，撇向左下拉伸，豎彎鉤舒展。筆順：形近：現(xiàn)在

發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代表現(xiàn)yán音序：Y結(jié)構(gòu)：左右偏旁：氵筆畫數(shù)：8組詞：造句：我沿著這條小河走回了家。井沿沿江沿岸

書寫提示：左窄右寬，右上部分第二筆是橫折彎，“口”要寫得扁而寬。筆順：形近：鉛筆

巖石巖洞杯沿dá音序：D結(jié)構(gòu)：上下偏旁：?筆畫數(shù)：12組詞：造句：小明快速地回答了老師的問(wèn)題。答題回答問(wèn)答

書寫提示：“?”寫在上半格中間，豎中線兩側(cè)；“人”撇捺舒展，相接于豎中線；第九筆橫短，“口”扁。筆順：形近：送給

哈哈大笑拾起回答kě音序：K結(jié)構(gòu)：左右偏旁：氵筆畫數(shù)：12組詞：造句：天熱的時(shí)候容易口渴。口渴解渴渴望

書寫提示：左窄右寬，右邊“曷”的“日”略扁，下部的第一撇在豎中線起筆，里面的“人”捺變點(diǎn)。筆順：形近：喝水吃喝喝茶hē音序：H結(jié)構(gòu)：左右偏旁：口筆畫數(shù)：12組詞：造句：多喝水有益我們的身體健康。喝水喝茶吃喝

書寫提示：“口”略偏上，橫筆收在橫中線上；“曷”的“日”略扁，下部起筆在豎中線上，橫折鉤略寬。筆順：形近：口渴

渴求渴望解渴huà音序：H結(jié)構(gòu)：左右偏旁：讠筆畫數(shù)：8組詞：造句：聽(tīng)到這個(gè)笑話，大家都開(kāi)心地笑了。說(shuō)話談話講話

書寫提示：左窄右寬。右部“舌”第一筆是短撇，第二筆橫在橫中線上起筆。筆順：形近：活動(dòng)

干活生活jì音序：J結(jié)構(gòu)：左右偏旁：阝筆畫數(shù)：7組詞：造句：前面是一望無(wú)際的稻田。交際天際際遇

書寫提示：“阝”橫撇彎鉤收筆在橫中線上；“示”的兩橫上短下長(zhǎng)，“小”從右上格起筆，兩點(diǎn)要呼應(yīng)。筆順：形近：標(biāo)準(zhǔn)

表示

標(biāo)本天際

際

沿

話

井答

觀

喝

渴課文解讀自由朗讀課文，要求：3.朗讀課文，讀通順。2.拼讀生字，記住字形。1.圈出自己不認(rèn)識(shí)的字。4.一想課文講述了一個(gè)什么故事。課文解讀

青蛙坐在井里。小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在井沿上。課內(nèi)拓展井沿碗沿河沿井沿：井邊沿：指某個(gè)事物的邊。井里井口井底井沿

青蛙（）在井里。小鳥(niǎo)飛來(lái)，（）在井沿上。坐落隨堂練習(xí)說(shuō)話訓(xùn)練課文解讀讀第2-7自然段，找出會(huì)認(rèn)字，用自己喜歡的方式記住它們。

青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：“你從哪兒來(lái)呀？”小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝?！?/p>

青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”

青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！毙▲B(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來(lái)看一看吧?！贝鹂屎仍捙e(cuò)抬哪nǎr喝口氵渴人在口渴時(shí)想喝水。造句：抬認(rèn)錯(cuò)天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！際看圖說(shuō)說(shuō)“無(wú)邊無(wú)際”是什么意思。查字典，說(shuō)說(shuō)“際”是什么意思。思考：青蛙和小鳥(niǎo)在爭(zhēng)論什么？完成填空。青蛙和小鳥(niǎo)為了

而爭(zhēng)論，青蛙認(rèn)為天

，小鳥(niǎo)認(rèn)為天

。天有多大只有井口那么大無(wú)邊無(wú)際，大得很課后練習(xí)1.和你的同桌練習(xí)分角色朗讀第2-7自然段。3.查找有關(guān)“蛙”的寓言故事，并積累下來(lái)，寫在積累本上。2.抄寫生字三遍,第一遍帶拼音。第2課時(shí)返回目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道青蛙和小鳥(niǎo)為什么爭(zhēng)論，并且能夠通過(guò)朗讀和實(shí)踐理解“坐井觀天”這個(gè)故事的寓意。2.分角色朗讀課文，讀出不同的語(yǔ)氣。nà

那么

nòngcuò弄

錯(cuò)xiāngxìn相

信

kě又累又渴

jì無(wú)邊無(wú)際

guān坐井觀天

dá回答huà大話hē喝水我會(huì)讀導(dǎo)入課文第1次對(duì)話：課文解讀.小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝?！鼻嗤軉?wèn)：“你從哪兒來(lái)呀？”小鳥(niǎo)飛了很遠(yuǎn)，口渴了，可以看出天大得很。...大家知道“一百多里”是有多遠(yuǎn)嗎？一百里=

米。一里=500米；50000小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”第2次對(duì)話說(shuō)大話井口那么大無(wú)邊無(wú)際讀出青蛙不相信的語(yǔ)氣；關(guān)注感嘆句“大得很哪！”朗讀時(shí),讀出小鳥(niǎo)勸告的語(yǔ)氣。爭(zhēng)論1.大話是什么意思？2.無(wú)邊無(wú)際是什么意思？3.我還知道無(wú)邊無(wú)際的（）。無(wú)邊無(wú)際的（）。4.我能用無(wú)邊無(wú)際說(shuō)一句話。閱讀第二次對(duì)話，并和同桌討論下面的問(wèn)題：虛夸的話。說(shuō)大話。形容范圍極為廣闊。天無(wú)邊無(wú)際

無(wú)邊無(wú)際

無(wú)邊無(wú)際草原沙漠

無(wú)邊無(wú)際大海茫茫的草原像一張無(wú)邊無(wú)際的地毯。天不過(guò)井口那么大因?yàn)?/p>

，所以

。

知道青蛙和小鳥(niǎo)為什么爭(zhēng)論了嗎？談?wù)勛约旱睦斫?。隨堂練習(xí)“因?yàn)椤浴鼻嗤茏砸詾槭恰⒛抗猹M小，而小鳥(niǎo)見(jiàn)多識(shí)廣、看得全面他們倆會(huì)爭(zhēng)論“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見(jiàn)天。青蛙笑了，說(shuō)：第3次對(duì)話我不會(huì)弄錯(cuò)的。”笑天天一抬頭青蛙的笑是自以為是的笑?！疤焯臁薄耙惶ь^”也不能說(shuō)明它的觀點(diǎn)是正確的，不能說(shuō)明它“不會(huì)弄錯(cuò)”。青蛙說(shuō)天只有井口那么大，是因?yàn)樗疤焯熳诰铩?，沒(méi)有看到過(guò)井口以外的天，這也是“坐井觀天”的本義。課文解讀小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來(lái)看一看吧?！蹦闶桥e(cuò)了。笑小鳥(niǎo)的笑是無(wú)奈的笑，是又好氣又好笑的笑，與青蛙的笑形成對(duì)比。你認(rèn)為青蛙和小鳥(niǎo)誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？（體驗(yàn)一下天有多大：從窗戶看窗外的天空，看到的天有多大？用紙卷成紙筒，看到的天有多大？）討論交流（朗讀，思考：青蛙為什么錯(cuò)了？它眼中的天為什么只有井口那么大？）因?yàn)?/p>

，青蛙待在井里只能看到井口那么大的天所以

。

青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！?/p>

小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來(lái)看一看吧?！弊x出青蛙傲慢、自信的語(yǔ)氣。讀出小鳥(niǎo)著急又無(wú)奈的語(yǔ)氣。課文解讀

青蛙坐在井里。小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在井沿上。

青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：“你從哪兒來(lái)呀？”小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝?！?/p>

青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”

小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！

”

青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。”

小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來(lái)看一看吧?！?/p>

練讀一遍這三次對(duì)話,注意讀出對(duì)話中不同的語(yǔ)氣，在讀的時(shí)候加上合適的表情和動(dòng)作。

青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話，真的跳出了井口，它一下子驚呆了，看見(jiàn)了

，于是對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“

?！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“

?！?/p>

續(xù)編第四次對(duì)話討論交流如果青蛙跳出井口，小鳥(niǎo)想帶它去游覽，它們會(huì)看到什么呢？海洋城市草原樹(shù)林結(jié)構(gòu)梳理目光狹小自以為是住在井底井口那么大見(jiàn)多識(shí)廣看得全面飛在天上無(wú)邊無(wú)際爭(zhēng)論天有多大

我們認(rèn)識(shí)事物、看待問(wèn)題時(shí)要把目光放得遠(yuǎn)一些，這樣才能看得清，看得全面。不要像課文中的青蛙那樣，坐井觀天，目光短淺。老師希望小朋友們，在今后的學(xué)習(xí)生活中，要積極參與各種活動(dòng)，要多到外面的世界去走一走，看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，還要善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。這樣，你才能成為一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的人。感悟提升課后練習(xí)一、給標(biāo)紅的字選擇正確的讀音。1.哪（）吒是中國(guó)古代神話中的一個(gè)人物。2.天哪（），大海真遼（liáo）闊（kuò）呀！nanénané井開(kāi)觀拍那回球答沿門看里二、找朋友，連一連。信（）言（）沿（）沒(méi)（）抬（）臺(tái)（）蛙（

）娃（）信心井沿抬頭青蛙三、我能辨字并組詞。娃娃上臺(tái)沒(méi)有語(yǔ)言四、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下面句子的對(duì)錯(cuò)。（1）天空只有井口那么大。（）（2）青蛙說(shuō)得對(duì)，因?yàn)樗_實(shí)只看到了井口那么大的天空。（）（3）小鳥(niǎo)說(shuō)得不太對(duì)，因?yàn)樗f(shuō)的是大話。（）（4）天空廣闊無(wú)邊，大得很。（）????12

坐井觀天你知道寓言是什么嗎？

寓言：是文學(xué)作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示。其篇幅短小，語(yǔ)言精練，常帶有諷刺或勸誡的性質(zhì)。你聽(tīng)過(guò)下面這些寓言故事嗎？守株待兔邯鄲學(xué)步亡羊補(bǔ)牢龜兔賽跑

青蛙和小鳥(niǎo)在爭(zhēng)論，它們?cè)跔?zhēng)論什么呢？讓我們一起去看一看吧！我不同意。我認(rèn)為……坐井觀天

井沿

回答口渴喝水

說(shuō)話弄錯(cuò)無(wú)邊無(wú)際大得很哪抬頭坐井觀天

井沿

回答口渴喝水

說(shuō)話弄錯(cuò)無(wú)邊無(wú)際大得很哪

抬頭字詞學(xué)習(xí)我會(huì)讀yándáhēkějìhuànɑnònɡ

táijǐnɡɡuāncuò沿答渴喝話弄錯(cuò)際哪抬青蛙過(guò)河我會(huì)寫井沿答觀渴話際喝如何區(qū)分“渴”和“喝”？渴氵口喝曷觀、沿、渴、喝、話、際左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：答獨(dú)體結(jié)構(gòu)：井重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左窄右寬，右下部分先寫“人”字，“人”的末筆捺改點(diǎn)，再寫豎折。kě渴氵整體感知默讀課文，思考下列問(wèn)題。課文的主人公是誰(shuí)，講了一件什么事？

課文的主人公是青蛙和小鳥(niǎo)，它們?cè)跒樘煊卸啻蠖鵂?zhēng)論。課文解讀

青蛙坐在（）。小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在（）。井里井沿上青蛙認(rèn)為天有多大？不過(guò)井口那么大。小鳥(niǎo)認(rèn)為天有多大？無(wú)邊無(wú)際，大得很。青蛙和小鳥(niǎo)爭(zhēng)論天有多大。青蛙和小鳥(niǎo)的說(shuō)法為什么不一樣？讀一讀青蛙和小鳥(niǎo)的對(duì)話，說(shuō)說(shuō)原因。分角色朗讀對(duì)話“我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝?！钡谝淮螌?duì)話“你從哪兒來(lái)呀？”暗示了天是很大的。（好奇）（友好）面對(duì)小鳥(niǎo)的回答青蛙的反應(yīng)是怎樣的呢？第二次對(duì)話“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”（不相信）（不同意）

天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？天不過(guò)井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)！

第一句話是反問(wèn)句，用疑問(wèn)的句式表示肯定的意思，更能凸顯青蛙的自以為是。第二句是陳述句，沒(méi)有第一句話的表達(dá)效果強(qiáng)烈。讀一讀，比較兩句話語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的不同。小鳥(niǎo)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，我曾飛過(guò)______，飛過(guò)______，大得很哪！”想象拓展。青蛙同意小鳥(niǎo)的說(shuō)法嗎？第三次對(duì)話青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。”小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來(lái)看一看吧?！保ú煌猓ㄔ俅螐?qiáng)調(diào)并勸告）青蛙和小鳥(niǎo)都笑了，他們的笑有何不同？青蛙的笑是自以為是的笑，說(shuō)明他很自大。小鳥(niǎo)的笑是無(wú)奈的笑，是又好氣又好笑的笑。

認(rèn)識(shí)事物，看待問(wèn)題，站得高才能看得全面。目光短淺，所見(jiàn)有限。讀完這則寓言故事你有何啟示？結(jié)構(gòu)梳理坐井觀天小鳥(niǎo)（空中飛）看得廣天無(wú)邊無(wú)際看得窄天只有井口大目光短淺，所見(jiàn)有限。青蛙（井底飛）主旨概括

本文通過(guò)青蛙和小鳥(niǎo)的對(duì)天的大小的爭(zhēng)論闡明了一個(gè)深刻的道理：認(rèn)識(shí)事物，看待問(wèn)題，站得高才能看得全面，不能像青蛙那樣目光短淺還固執(zhí)己見(jiàn)。拓展延伸出自寓言故事的成語(yǔ)狐假虎威畫蛇添足刻舟求劍守株待兔杯弓蛇影葉公好龍掩耳盜鈴拔苗助長(zhǎng)鄭人買履自相矛盾鷸蚌相爭(zhēng)亡羊補(bǔ)牢隨堂練習(xí)一.根據(jù)拼音，寫詞語(yǔ)。

kǒukě（）hēshuǐ（