相見(jiàn)歡①（五代）李煜無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋②。剪不斷，理還亂，是離愁③。別是一般④滋味在心頭。注釋?zhuān)孩龠x自《全唐五代詞》正編卷三。相見(jiàn)歡，唐教坊曲名，后用為詞牌，又名“烏夜啼”。本篇是李煜降宋后囚居汴京時(shí)作。②鎖清秋：深深被秋色所籠罩。③離愁：指去國(guó)之愁。④一般：一種。無(wú)言地獨(dú)自一人上西樓，天上寒月殘缺如鉤。

梧桐遮蔽的寂寞的小院，關(guān)鎖著無(wú)法消散的清冷的秋。

剪又剪不斷，理了仍然亂，是緊緊纏繞人的離愁。唉！別是一種滋味壓在我的心頭。譯文：

詩(shī)詞賞析：首句“無(wú)言獨(dú)上西樓”將人物引入畫(huà)面?！盁o(wú)言”二字活畫(huà)出詞人的愁苦神態(tài)，“獨(dú)上”二字勾勒出詞人孤身登樓的身影，孤獨(dú)的詞人默默無(wú)語(yǔ)，獨(dú)自登上西樓。語(yǔ)句揭示了詞人內(nèi)心深處隱藏的很多不能傾訴的孤寂與凄婉?！霸氯玢^。寂寞梧桐深院鎖清秋”，寥寥12個(gè)字，形象地描繪出了詞人登樓所見(jiàn)之景?！凹拍钡膶?shí)非梧桐，而是人；“鎖”住的也不只是這滿院秋色，更是落魄的人，孤寂的心，思鄉(xiāng)的情，亡國(guó)的恨。此景此情，用一個(gè)愁字是說(shuō)不完的?！凹舨粩啵磉€亂，是離愁”，用絲喻愁，新穎而別致。閱歷了人間冷暖、世態(tài)炎涼，經(jīng)受了國(guó)破家亡的痛苦折磨，這諸多的愁苦悲恨哽咽于詞人的心頭難以排遣。作者嘗盡了愁的滋味，而這滋味，是難以言喻、難以說(shuō)完的。末句“別是一般滋味在心頭”，緊承上句寫(xiě)出了李煜對(duì)愁的體驗(yàn)與感受?！皠e是”二字極佳，昔日唯我獨(dú)尊的國(guó)主，如今成了階下囚徒，備受屈辱，遍歷愁苦，心頭淤積的是思、是苦、是悔，還是恨……詞人自己也難以說(shuō)清，常人更是體會(huì)不到。這種無(wú)言的哀傷更勝過(guò)痛哭流涕之悲。

李煜的這首詞情景交融，感情沉郁。上片選取典型的景物為感情的抒發(fā)渲染鋪墊，下片借用形象的比喻委婉含蓄地抒發(fā)真摯的感情，具有極強(qiáng)的感染力。一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)②

。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回③

？無(wú)可奈何④花落去，似曾相識(shí)⑤燕歸來(lái)⑥。小園香徑⑦獨(dú)⑧徘徊⑨

。浣溪沙①（北宋）晏殊注釋?zhuān)孩龠x自唐圭璋《全宋詞》。浣溪沙，唐教坊曲名，后用為詞牌。②去年天氣舊亭臺(tái)：是說(shuō)天氣、亭臺(tái)都和去年一樣。舊，舊時(shí)。③幾時(shí)回：什么時(shí)候回來(lái)。④無(wú)可奈何：沒(méi)有辦法。⑤似曾相識(shí)：好像曾經(jīng)認(rèn)識(shí)。形容見(jiàn)過(guò)的事物再度出現(xiàn)。⑥燕歸來(lái)：燕子從南方飛回來(lái)。⑦香徑：花間小路。⑧獨(dú)：獨(dú)自。⑨徘徊：來(lái)回走。唱一曲新詞便飲一杯酒助興，去年相聚也是這個(gè)天氣，也在這個(gè)亭臺(tái)，眼前太陽(yáng)又將西沉，夕陽(yáng)啊，你幾時(shí)才能回來(lái)再照天際？花兒凋謝了，忍看著它伴隨殘春消逝，誰(shuí)也無(wú)可奈何，燕子又回來(lái)了，似曾相識(shí)，是新朋還是舊友，過(guò)眼迷離。我在小園的花間小路上獨(dú)自徘徊，滿腔的孤寂怎么也無(wú)法排解。譯文：

詩(shī)詞賞析：上片：“一曲新詞酒一杯”，作者自吟自飲，他所感受的并不是歡樂(lè)，而是悵惘，而且是經(jīng)年以來(lái)就埋藏在心底的一種深沉的無(wú)法排遣的寂寞與惆悵。這自然就很快地勾起對(duì)往事的回顧，“去年天氣舊亭臺(tái)”就是寫(xiě)詞人由今思昔，對(duì)去年一次歡聚的追憶。歡愉之情是令人難忘的，可是好景不長(zhǎng)，歡聚難再，去年的歡聚已是過(guò)眼云煙，一去不復(fù)返了。詞人從人事的變遷，想到流光的易逝，不禁發(fā)出了“夕陽(yáng)西下幾時(shí)回”的慨嘆。這西下的夕陽(yáng)，既是寫(xiě)景，也是詞人心情的反映。下片：“無(wú)可奈何花落去”形象地描繪了春意的衰殘和作者內(nèi)心的無(wú)奈，暗含了人事無(wú)常，以及作者無(wú)限憐惜、凄楚的復(fù)雜的感情。“似曾相識(shí)燕歸來(lái)”，這南歸的燕子似乎給人一種失而復(fù)得的補(bǔ)償和心靈上的慰藉，但燕子雖然歸來(lái)，而故人已杳然不在，景色依舊，可去年亭臺(tái)相聚的歡快又在何處？這是借不同的生活感受，把作者的思想感情表現(xiàn)得更深刻更具體了?！靶@香徑獨(dú)徘徊”，即是說(shuō)他獨(dú)自一人在花間踱來(lái)踱去，心情無(wú)法平靜。這首詞傷春的感情勝于惜春的感情，它寫(xiě)淡淡的哀愁，情調(diào)是低沉的。此詞之所以膾炙人口，廣為傳誦，其根本的原因在于情中有思。詞中似乎于無(wú)意間描寫(xiě)司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象，卻有哲理的意味，啟迪人們從更高層次思索宇宙人生問(wèn)題。詞中涉及時(shí)間永恒而人生有限這樣深廣的意念，卻表現(xiàn)得十分含蓄。自測(cè)：（一）基礎(chǔ)積累1．給下列加點(diǎn)字注音。李煜（）浣（）溪沙徘徊（）晏（）殊寂（）寞似曾（）相識(shí).yù.....huànhuáiyànjìcéng2.解釋下列詞語(yǔ)。（1）鎖清秋：___________________（2）離愁：_____________（3）別是一般：___________（4）無(wú)可奈何：___________________（5）香徑：___________（6）似曾相識(shí)：_______________________________________深深被秋色所籠罩。指去國(guó)之愁。另有一種。不得已，沒(méi)有辦法?；ㄩg小路。好像曾經(jīng)認(rèn)識(shí)，形容見(jiàn)過(guò)的事物再度出現(xiàn)。3.解名句默寫(xiě)。（1）無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤。___________________。(李煜《相見(jiàn)歡》)（2）剪不斷，理還亂，________。____________________。(李煜《相見(jiàn)歡》)（3）_______________，去年天氣舊亭臺(tái)，_______________？（晏殊《浣溪沙》）（4）晏殊《浣溪沙》中表達(dá)惋惜和欣慰交織的情感并深蘊(yùn)著生活哲理的名句是：“_________________，_______________?！奔拍嗤┥钤烘i清秋是離愁別是一般滋味在心頭一曲新詞酒一杯夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?zé)o可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來(lái)4.文學(xué)常識(shí)填空。（1）《相見(jiàn)歡》的作者是南唐亡國(guó)之君_____，世稱(chēng)_______，在中國(guó)詞史上占有重要的地位，被稱(chēng)為“__________”。這首小令是他降宋后所寫(xiě)，借以表達(dá)他的__________。其感情基調(diào)是______。（2）《浣溪沙》的作者是_____時(shí)期的_______，其主要作品有____________。凄婉李煜李后主千古詞帝亡國(guó)哀思《珠玉詞》北宋晏殊（二）閱讀（中考·臺(tái)州）閱讀下面的古詩(shī)詞，完成問(wèn)題。浣溪沙［宋］晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊。山行［宋］葉茵青山不識(shí)我姓字，我亦不識(shí)青山名。飛來(lái)白鳥(niǎo)似相識(shí)，對(duì)我對(duì)山三兩聲。5.如果說(shuō)《浣溪沙》中的主人公是故地重游，那么《山行》中的主人公則是____________________________，這從“________”一詞可以看出。6.兩首詩(shī)歌的主人公在見(jiàn)到“似（曾）相識(shí)”的飛鳥(niǎo)時(shí)，流露出的情感有何不同？初到此地（初次來(lái)到這座青山）不識(shí)《浣溪沙》中的主人公看到“似曾相識(shí)”的燕子，流露出物是人非的無(wú)奈和懷舊傷今之情；而《山行》的主人公獨(dú)行山中遇見(jiàn)飛鳥(niǎo)，則流露出驚喜之情。擴(kuò)得合理縮的精粹第五單元寫(xiě)作話題指導(dǎo)擴(kuò)寫(xiě)，是對(duì)簡(jiǎn)短的文字加以補(bǔ)充、擴(kuò)展，使之成為內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)完整的文章。擴(kuò)寫(xiě)要擴(kuò)得合理，必須尊重原作，在此基礎(chǔ)上，添枝加葉。動(dòng)筆前，要細(xì)心琢磨原文的思想內(nèi)容和組織結(jié)構(gòu)，擴(kuò)寫(xiě)后的文章不能背離作者的原意和思路。擴(kuò)寫(xiě)中的想象要合理自然，推論要合乎情理，當(dāng)然也允許創(chuàng)新。要善于在原文的關(guān)鍵處鋪展筆墨，在原文的精彩處精雕細(xì)刻。1.品文體，理思路審題擬題。擴(kuò)寫(xiě)是對(duì)簡(jiǎn)短的文字加以補(bǔ)充、擴(kuò)展，使之成為內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)完整的文章。要求內(nèi)容更加豐富充實(shí)，思想更加鮮明深刻，語(yǔ)言更加生動(dòng)形象，文章更富感染力。話題指導(dǎo)中心表達(dá)。擴(kuò)寫(xiě)要忠于原文，一般不改變?cè)牡捏w裁、人稱(chēng)、主題，情節(jié)與原文保持一致，擴(kuò)寫(xiě)的內(nèi)容要緊緊圍繞原文，突出重點(diǎn)，合情合理。寫(xiě)法提示。進(jìn)行合理想象，增加從原文擴(kuò)展的細(xì)節(jié)描寫(xiě)、人物描寫(xiě)，也可以增加一些議論、抒情，增加必要的資料或補(bǔ)充(議論文)。注意詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)，盡量保留原文的各部分的主要內(nèi)容。擴(kuò)寫(xiě)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、明確。2.悟技法，巧運(yùn)用擴(kuò)寫(xiě)的材料句句都是擴(kuò)寫(xiě)點(diǎn)，但要根據(jù)中心掂量輕重，找出擴(kuò)寫(xiě)重點(diǎn)，安排好擴(kuò)寫(xiě)的主次，做到詳略分明，重點(diǎn)突出。方法如下：(1)根據(jù)題眼定重點(diǎn)法。題眼往往話題指導(dǎo)就是該詳寫(xiě)的重點(diǎn)，找好了題眼即可確定文章擴(kuò)寫(xiě)的重點(diǎn)內(nèi)容。（2）根據(jù)中心定重點(diǎn)法。找出中心確定擴(kuò)寫(xiě)重點(diǎn)。凡是能表現(xiàn)中心的都是重點(diǎn)材料，也就是文章需要詳寫(xiě)的部分，和中心關(guān)系不大的就是次要材料，要略寫(xiě)。作文題目本單元課文涉及的時(shí)代早已離我們遠(yuǎn)去，但是古人的喜怒哀樂(lè)卻通過(guò)文章流傳到今天，令我們產(chǎn)生無(wú)盡的遐想；你可能會(huì)聽(tīng)到陳勝在大澤鄉(xiāng)發(fā)出的呼號(hào)，你可能會(huì)看到《關(guān)雎》篇中君子因?qū)κ缗扒笾坏谩倍共荒苊碌那榫?，你也許能想象出醉翁亭中暢飲的歐陽(yáng)修在吟哦，你或許能探究出范仲淹在抒發(fā)理想時(shí)的內(nèi)心世界，你甚至還能捕捉到武陵漁夫走進(jìn)桃花源時(shí)的驚詫眼神……選擇本單元課文中的一個(gè)片段展開(kāi)聯(lián)想和想象，擴(kuò)寫(xiě)成一篇不少于600字的文章?，樼鹈谰啊獢U(kuò)寫(xiě)《醉翁亭記》片段

東方微微發(fā)亮。不多時(shí)，一道道金光從云層穿過(guò)，徹底劃破了夜的黑暗，太陽(yáng)出來(lái)了。山醒了，睡在它懷抱里的滁州也張開(kāi)了惺忪的睡眼，來(lái)迎接嶄新的一天。

陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙照射到樹(shù)林中，籠罩在樹(shù)林中似牛乳一般的白霧漸漸消散了，林子里頓時(shí)明亮了，地上的點(diǎn)點(diǎn)光斑清晰可見(jiàn)。清晨的空氣清新怡人。從繁茂的枝葉當(dāng)中傳出了聲聲清脆而婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴聲，山中變得熱鬧起來(lái)。傍晚來(lái)臨，太陽(yáng)收走了最后一縷金紅色的余暉。云霧在空中聚集，山谷中十分陰暗。一天已臨近結(jié)束。夜幕似一塊黑綢，給范文賞析范文賞析人一種寧?kù)o和穩(wěn)重的感覺(jué)。萬(wàn)籟俱寂，偌大的山谷中似乎只能聽(tīng)到潺潺的流水聲和輕風(fēng)撩動(dòng)樹(shù)葉的沙沙聲。

時(shí)光匆匆而過(guò)。春夏秋冬，四季更替，年年如此，周而復(fù)始。一年從春天開(kāi)始。春天的山中格外美麗，千姿百態(tài)的野花似乎在一夜之間全都張開(kāi)了花瓣，空中飄散著清幽的芳香，沁人心脾。夏天，樹(shù)木萌發(fā)滋長(zhǎng)，枝葉繁茂，如同一把把深綠色的大傘，遮蔽了似火的驕陽(yáng)，為人們提供了涼爽的綠蔭。秋天轉(zhuǎn)眼來(lái)臨，一陣微寒的風(fēng)掠過(guò)，眼前似乎是一群黃蝴蝶飛起，在空中翩翩翻轉(zhuǎn)，而后裊裊娜娜悠然著地。秋夜涼如水，山野里怒放的野菊花填補(bǔ)了稀疏落寞的山林，在隱隱消逝的晚霞中，燦爛了秋的嫵媚，沁香了清秋夜里的沉寂。白霜悄然落下，仿佛為大地披上范文賞析了一塊淡白色的薄紗。冬天，河水水位低落，露出了躺在河床上的石頭。大地沉睡著，盼望著春的來(lái)臨。

春天花之秀美，夏天樹(shù)之繁茂，秋天霜之潔白，冬天萬(wàn)物之寧?kù)o，都令人向往。游山的樂(lè)趣也因四季的變化而變得無(wú)窮。運(yùn)用比喻的修辭手法，描繪出夜幕降臨時(shí)的景象，貼切生動(dòng)。寫(xiě)作素材古人的精神追求

陶淵明：夢(mèng)想世外桃源，流露出對(duì)安定、平等社會(huì)的向往。

吳

均：神往自然，他的避世思想，和陶淵明一樣，是因?yàn)?/p>

感受到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的丑惡。

柳宗元：一向關(guān)注民間疾苦，他寫(xiě)《捕蛇者說(shuō)》是對(duì)朝廷橫

征暴斂的強(qiáng)烈控訴。

范仲淹：“先天下之憂而憂”表現(xiàn)出以天下為己任的精神追

求。

歐陽(yáng)修：“與民同樂(lè)”，表達(dá)了期望人民安居樂(lè)業(yè)的理想。素材一:寫(xiě)作素材古人的立志名言

夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)。

——

諸葛亮

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

——

鄭板橋

三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

——孔

子