1221文言文二則2（第二課時(shí)）1龍村鎮(zhèn)第一小學(xué)鄒文祥統(tǒng)編教材六年級(jí)上冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)文言文的方法1234借助注釋

展開(kāi)想象借助插圖借助工具書

在生活中，你們見(jiàn)過(guò)牛嗎？

那你們見(jiàn)過(guò)牛打斗時(shí)的情形嗎？《斗牛圖》是戴嵩畫的一幅水墨畫，此圖描繪兩牛相斗的場(chǎng)面，風(fēng)趣新穎?，F(xiàn)藏于中國(guó)臺(tái)北“故宮博物院”?！抖放D》書戴嵩畫牛是蘇軾為唐代畫家戴嵩的《斗牛圖》寫的一篇題跋。

蘇軾，號(hào)“東坡居士”，世人稱其為“蘇東坡”,與其父蘇洵，其弟蘇轍并稱“三蘇”。北宋著名文學(xué)家、書畫家、詞人、詩(shī)人，“唐宋八大家”之一，“豪放派”詞人代表。走進(jìn)蘇軾學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)寫四個(gè)生字，能正確、流利地朗讀課文。2.能借助注釋讀懂文言文，了解文章大意。3.能用自己的話講講《書戴嵩畫?！返墓适?。

自由朗讀課文，標(biāo)出生字和難字難詞。聽(tīng)范讀，聽(tīng)清楚字音和劃分節(jié)奏。

根據(jù)節(jié)奏齊讀，讀出古文的節(jié)奏和韻律。根據(jù)

，同桌競(jìng)讀，看誰(shuí)讀得通順流利。節(jié)奏

蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。軸zhóuzhòu畫軸

壓軸

錦囊玉軸

一日曝書畫，有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊病ù（

）bào（

）曝曬

曝光矣：語(yǔ)氣詞。

二人組合作，根據(jù)課文注釋、插圖、工具書等方法，試著說(shuō)說(shuō)課文的大意。

活動(dòng)一：疏通文意①②反饋：用自己的話說(shuō)說(shuō)課文的大意

。

杜處士對(duì)《?！穲D“尤所愛(ài)”，從哪些地方可以看出來(lái)？活動(dòng)二：展開(kāi)想象

有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。

牧童看到這幅畫的表現(xiàn)是怎樣的？拊掌大笑

他是怎樣評(píng)價(jià)這幅畫？理由是什么？謬矣！

此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣！

牧童是一個(gè)怎么樣的人？

天真無(wú)邪、善于觀察、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)

杜處士面對(duì)牧童的話有什么表現(xiàn)？由此可見(jiàn)處士是一個(gè)什么樣的人？活動(dòng)二：展開(kāi)想象笑而然之樂(lè)于接受別人意見(jiàn)……

課文哪句話揭示了這篇短文蘊(yùn)含的道理？

古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊??；顒?dòng)四：悟一悟

這個(gè)故事講了一個(gè)什么道理？畫牛當(dāng)問(wèn)（

），（

）當(dāng)問(wèn)（

）?！顒?dòng)三：悟一悟活動(dòng)三：悟一悟

誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？讀第11個(gè)注釋，思考：這個(gè)注釋告訴了我們什么？誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢？牧童的觀察也沒(méi)有錯(cuò)那么是蘇軾錯(cuò)了嗎？戴嵩畫的斗牛其實(shí)并沒(méi)有錯(cuò)蘇軾記載這個(gè)故事，其實(shí)是告誡人們凡事要仔細(xì)觀察，要向親歷者了解情況，要請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的人?；顒?dòng)四：講故事轉(zhuǎn)換角色

杜處士

牧

童

蘇

軾講故事要求：1.故事內(nèi)容符合原文意思，不要遺漏情節(jié)，也可

加入自己的想象。2.講故事時(shí)要注意語(yǔ)氣和聲調(diào)，故事情節(jié)完整。

書黃筌畫雀

宋（蘇軾）

黃筌畫飛鳥(niǎo)，頸足皆展?；蛟唬骸帮w鳥(niǎo)縮頸則展足，縮足則展頸，無(wú)兩展者。”驗(yàn)之信然。乃知觀物不審者，雖畫師且不能，況其大者乎?君子是以務(wù)學(xué)而好問(wèn)也。拓展閱讀

這個(gè)短文告訴我們：在藝術(shù)創(chuàng)作中，要深入觀察，要勤學(xué)好問(wèn)。注釋：1.黃筌(quán)：五代后蜀畫家。2.或：有人。3.信然：確實(shí)如此。4.審：精審細(xì)密。5.大者：指更大的事。6.務(wù)：致力。要求：1.用己的話說(shuō)說(shuō)短文的大意。2.哪句話揭示了短文所蘊(yùn)含的

道理。作業(yè)學(xué)了本節(jié)課，你有什么收獲？布

置

作

業(yè)1、完成21課的《講學(xué)稿》和《同步導(dǎo)學(xué)》。2、把這兩個(gè)故事講給家里人聽(tīng)。3、閱讀蘇軾的《書李白集》。譯文：

黃笙一次畫了一只飛鳥(niǎo)，脖子和腳都是伸展開(kāi)的。有人對(duì)他說(shuō)：“飛鳥(niǎo)縮起脖子才能把腳張開(kāi)，把腳縮起來(lái)才能把脖子伸出來(lái)，“沒(méi)有像這