研究影響滑動(dòng)摩擦力大小

的因素改進(jìn)實(shí)驗(yàn)

大埔縣家炳第二中學(xué)鄧球榮愛崗敬業(yè)/爭(zhēng)創(chuàng)第一/艱苦奮斗/甘于奉獻(xiàn)目錄教材處理方式壹貳叁肆

實(shí)驗(yàn)改進(jìn)問題提出教學(xué)反思教材處理方式1.用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，使它沿水平長(zhǎng)木板滑動(dòng)，從而測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力。???2.改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊對(duì)長(zhǎng)木板的壓力，測(cè)出此種情況下的滑動(dòng)摩擦力。?3.換用材料相同但表面粗糙的長(zhǎng)木板，保持木塊上的砝碼不變，測(cè)出此種情況下的滑動(dòng)摩擦力。一問題提出

教材中探究實(shí)驗(yàn)的處理，實(shí)際操作時(shí)勻速拉動(dòng)木塊不容易做到，同時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定難以讀到準(zhǔn)確的示數(shù)，這些都影響到實(shí)驗(yàn)的效果。二教學(xué)目標(biāo)實(shí)驗(yàn)用品實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)拓展三、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)123情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能掌握實(shí)驗(yàn)研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素的操作方法與操作過程的基礎(chǔ)上了解改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)。過程與方法通過研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素的探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義，辯證的對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)、優(yōu)化。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)探究的重要性，提高對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)驗(yàn)器材兩輛玩具小車木板棉布毛巾斜面砝碼。實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟1、介紹實(shí)驗(yàn)器材；2、安裝裝置；3、讓小車A從斜面的最頂端靜止開始滑下，撞擊水平木板上的小車B，觀察小車B運(yùn)動(dòng)的距離；實(shí)驗(yàn)步驟4、水平木板上鋪上棉布，讓小車A從斜面的最頂端靜止開始滑下，撞擊同一位置上的小車B，觀察小車運(yùn)動(dòng)的距離；5、水平木板上鋪上毛巾，讓小車A從斜面的最頂端靜止開始滑下，撞擊同一位置上的小車B，觀察小車運(yùn)動(dòng)的距離；實(shí)驗(yàn)步驟6、小車B上放置砝碼，讓小車A從斜面的最頂端靜止開始滑下，撞擊同一位置上的小車B，觀察小車運(yùn)動(dòng)的距離。

原探究實(shí)驗(yàn)實(shí)際操作時(shí)勻速拉動(dòng)木塊不容易做到，同時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定難以讀到準(zhǔn)確的示數(shù)，這些都影響到實(shí)驗(yàn)的效果。。改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)通過觀察水平面的小車被推動(dòng)的距離判斷受到的滑動(dòng)摩擦力的大小，從而得到影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，比較直觀和實(shí)驗(yàn)更容易操作。對(duì)學(xué)生而言，在立足課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。而且操作難度降低，