名言欣賞：因?yàn)榈赖率亲鋈说母?。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處?！招兄?、不知不覺中，我們承擔(dān)的責(zé)任有什么變化？2、什么是責(zé)任？3、責(zé)任來自哪里？4、責(zé)任與角色的關(guān)系？5、怎樣才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會？溫故知新

武漢市鄱陽街的景明大樓建于1917年，是一座6層樓房。在1997年也就是這座樓度過了漫漫80個春秋的一天，突然收到當(dāng)年的設(shè)計事務(wù)所從遠(yuǎn)隔重洋的英國寄來的一份函件。函件告知：景明大樓為本事務(wù)所1917年設(shè)計，設(shè)計年限為80年，現(xiàn)已到期，如再使用為超期服役，敬請業(yè)主注意。

遠(yuǎn)涉重洋的一封來函武漢市鄱陽街的景明大樓第三單元勇?lián)鐣?zé)任第六課責(zé)任與角色同在第2課時做負(fù)責(zé)任的人目標(biāo)導(dǎo)航1.理解承擔(dān)責(zé)任的代價與回報。2.能夠自覺履行責(zé)任。自學(xué)思考1、承擔(dān)責(zé)任需要付出哪些代價？（意味著？）2、承擔(dān)責(zé)任可能獲得哪些回報？3、何如對待自己選擇的責(zé)任？（如何做出自己的選擇，承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任？4、如何對待不是自愿選擇的事情？（如何理解“我承擔(dān)，我無悔”）5、我們周圍，有哪些履行社會責(zé)任卻不計代價和回報的人？6、敢于承擔(dān)責(zé)任的意義7、如何做負(fù)責(zé)任的人？（怎樣書寫無愧于時代的壯麗篇章？）8、具有責(zé)任感的意義？基本要求：快速閱讀教材，思考下列問題，并用筆在教材上劃出問題要點(diǎn)。責(zé)任目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：不言代價與回報最美孝心少年梁維月5歲的時候，梁維月的媽媽不堪清貧，離家出走。不久后，弟弟因?yàn)榍嗝顾刂卸?，成了聾啞兒童。又過了三年，爸爸在一次飲牲口時不慎摔下山崖，造成高位截癱。從那時起，年僅八歲的小維月就承擔(dān)起照顧家庭的重?fù)?dān)，在她的精心照料下，已經(jīng)癱瘓八年的爸爸沒有肌肉萎縮，更沒有生過一次褥瘡。

家里的主要生活來源是低保。每天，小維月做好飯菜趁熱先喂爸爸，可爸爸經(jīng)常是吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃飽了她才捧著已經(jīng)變涼的飯自己吃。維月父親因?yàn)槌Ｄ昱P病在床，臉上很少有笑容，她就變著法兒哄爸爸開心，把在學(xué)校得的獎狀都貼在爸爸床對面的墻上。為給爸爸和奶奶賺夠藥費(fèi)，每個周末小維月都要去家附近的工地搬磚，一開始，對方根本不讓她干，但最終還是拗不過她，搬一塊磚的報酬是一分半，小維月每次要堅持搬兩千塊才肯回家，這樣一天下來，她就能賺到30元，打工掙來的錢除了要維持家用，還要給患有腦血栓的奶奶買藥。

盡管飽受生活艱辛，小維月始終認(rèn)為最幸福的事莫過于能與家人在一起，她說無論走到哪里就要把家人帶到哪里，因?yàn)榧胰耸撬畲蟮臓繏臁?/p>

梁維月為了承擔(dān)起照顧家庭的重?fù)?dān)，付出了什么代價？得到了什么回報？1、承擔(dān)責(zé)任的代價：2、承擔(dān)責(zé)任的回報：付出時間、精力和金錢。因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。物質(zhì)方面。精神方面。如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。探究與分享

開學(xué)了，班上要進(jìn)行班委改選，老師提倡大家自愿參加競選，并說：“擔(dān)任班委，你會有更多的機(jī)會為同學(xué)服務(wù)、參與班級管理，你的能力會得到鍛煉和提高。這對每個人來說都是寶貴的人生體驗(yàn)。”小龍也想試試。作為班級的一員你會參與班委的競選嗎？為什么？同學(xué)說……媽媽表示反對……爸爸提醒小龍……聽了老師、同學(xué)、媽媽、爸爸的說法，小龍陷入了沉思。（1）我選擇的責(zé)任是什么？

參加班委競選，對班集體負(fù)責(zé)，為同學(xué)服務(wù)。（2）如果承擔(dān)這個責(zé)任，我可能付出什么？

包括時間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。（3）如果承擔(dān)這個責(zé)任，會對我有什么幫助？

更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺（自尊自信等）、他人的贊許或肯定、獲得新的知識或能力等。（4）有沒有哪種選擇不需要付出代價？沒有讓我們幫小柯對他面臨的幾項(xiàng)選擇進(jìn)行評析?！锟赡艿慕Y(jié)果是什么？★可能的代價是什么？★可能的回報是什么？第一種選擇：讓父母為自己做決定結(jié)果代價回報第二種選擇：聽同伴的意見結(jié)果代價回報有可能參加或者放棄競選失去自己做決定的機(jī)會避免了因難以選擇帶來的困擾可能當(dāng)選班委以喪失原則為代價來滿足朋友的要求減輕競選的壓力，輕松獲勝第三種選擇：精心準(zhǔn)備，全力一搏結(jié)果代價回報第四種選擇：順其自然結(jié)果代價回報可能當(dāng)選或被淘汰承擔(dān)競選的壓力在競選中得到鍛煉難以當(dāng)選失去一次鍛煉自己的機(jī)會有更多的時間和精力學(xué)習(xí)3、何如對待自己選擇的責(zé)任？（如何做出自己的選擇，承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任？在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。我們既然選擇了自立自強(qiáng)的人生，就應(yīng)該有勇氣憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對承擔(dān)責(zé)任的代價與回報作出正確的評估，作出合理的選擇。無論如何，我們一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。學(xué)會選擇責(zé)任：

履行責(zé)任時，往往會出現(xiàn)沖突。在相互沖突的責(zé)任之間進(jìn)行選擇時，應(yīng)著重考慮以下因素。緊迫性相對重要性時間要求可用資源確定哪個責(zé)任更緊迫即某一個責(zé)任相對于其他責(zé)任更為重要需要考慮履行責(zé)任的時間履行責(zé)任需要一定的資源，如資金、設(shè)備、體力或特殊的技能等探究與分享小青為什么這么做？她這樣做值得嗎？目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：我承擔(dān)我無悔小青知道有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。小青為什么這么做？她這樣做值得嗎？雖然小青對承擔(dān)責(zé)任這項(xiàng)工作感到為難，不情愿，但她并沒有因?yàn)樽约旱倪@種情緒而影響工作，更沒有采取抱怨、懈怠的態(tài)度，而是積極投入到舞蹈隊(duì)長的工作當(dāng)中，并且把工作做得井井有條。她獲得了他人的贊許，使自身價值得以提升。因此是值得的。4、如何對待不是自愿選擇的事情？（如何理解“我承擔(dān)，我無悔”）雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我們往往無法改變自己在生活和工作中的位置，但我們可以改變自己對待應(yīng)該做的事情的態(tài)度。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。執(zhí)勤值班值日護(hù)林25歲只身前往敦煌30來歲在文化大革命中保護(hù)敦煌文物40多歲敦煌終于通電60歲接任敦煌研究院院長76歲莫高窟數(shù)字展示中心竣工勇氣逆天！情懷感人！“敦煌女兒”樊錦詩敦煌“女兒”樊錦詩樊錦詩怎樣一個人，如何評價她的行為？她是履行社會責(zé)任并不計代價和回報的人。正因?yàn)樯鐣嫌羞@樣一些敢于承擔(dān)責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，所以我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。梁益建：為上千名重度脊柱畸形患者重啟抬頭人生，他用妙手和仁心打開折疊的人生5、我們周圍，有哪些履行社會責(zé)任卻不計代價和回報的人？盡管已到耄耋之年，僅靠磨刀為生，生活非常清苦，他卻樂善好施，將磨刀得來的微薄收入用于慈善公益。年復(fù)一年，老人共捐出了4萬多元。感動中國人物——吳錦泉扎根鄉(xiāng)村36年的最美教師支月英從耶魯畢業(yè)的大學(xué)生村官秦玥飛更有許許多多默默奉獻(xiàn)的人……①不計代價與回報；②敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)；③具有高度的社會責(zé)任感等等。在他們身上，體現(xiàn)了什么品質(zhì)？

7、我們?nèi)绾巫鲐?fù)責(zé)任的人？無論何時何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，在激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會的進(jìn)程中書寫無愧于時代的壯麗篇章?！糁R拓展

作為中學(xué)生怎樣培養(yǎng)社會責(zé)任感？①從思想上培養(yǎng)“國家興衰，匹夫有責(zé)”的愛國責(zé)任感。作為中學(xué)生，社會責(zé)任感的形成和發(fā)展是逐步成熟的開始，理應(yīng)不斷增強(qiáng)社會責(zé)任感，關(guān)乎國家的命運(yùn)，關(guān)心社會的發(fā)展，并把它與自身發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，成為一種堅定的信念和高尚的情感。②在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)“寶劍鋒從磨礪出”的責(zé)任感。③在交友中培養(yǎng)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”的責(zé)任感。在日常生活中，在各類活動中或不同場合中，使用禮貌用語，態(tài)度友善，接受或遞送物品是要起立并用雙手；未經(jīng)允許不進(jìn)入他人的房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記；不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學(xué)習(xí)工作和休息等等。承擔(dān)責(zé)任的代價與回報做出選擇承擔(dān)責(zé)任主動承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)社會責(zé)任的意義課堂小結(jié)通過本課學(xué)習(xí)，你收獲了什么？課后作業(yè)：1.整理本課知識點(diǎn)2.完成同步練習(xí)題1、全國教書育人楷模支月英，幾十年堅守在偏遠(yuǎn)的山村講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的兩代人。她關(guān)愛孩子，資助貧困生，不讓一個孩子輟學(xué)。支月英的行為告訴我們（）①教書育人是承擔(dān)社會責(zé)任的唯一方式②奉獻(xiàn)精神是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)③承擔(dān)責(zé)任只有付出，沒有回報④豐動承擔(dān)社會責(zé)任，提升生命的價值A(chǔ).①③B.①②C.②③D.②④檢測目標(biāo)D2、某?！袄卒h班”志愿者服務(wù)隊(duì)，先后八百多名同學(xué)愛心接力，20年悉心照顧著孤身老人陳阿伯。學(xué)生參加志愿者活動（）①是自覺承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)②是為了得到他人的贊許及社會的回報③是熱心公益、服務(wù)社會的表現(xiàn)④是善于明辨是非、忠于職守的表現(xiàn)A．①②③ B．②③④ C．①③ D．②④檢測目標(biāo)C3、習(xí)近平總書記在看望參加政協(xié)會議的民進(jìn)、農(nóng)工黨、九三學(xué)社委員時發(fā)表講話稱：“我國知識分子歷來有濃厚的家國情懷，有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，重道義、勇?lián)?dāng)?！蔽覀兦嗌倌暌龅健坝?lián)?dāng)”就應(yīng)該()①增強(qiáng)履行責(zé)任的能力②勇于承擔(dān)責(zé)任③履行責(zé)任不計代價與回報④奉獻(xiàn)社會，不顧及個人A.①②③B.①③④C.①②③④D.②③④檢測目標(biāo)A4、一些人不能很好地做到對自己的行為負(fù)責(zé)，往往是因?yàn)?/p>