第十章機械與人第三節(jié)做功了嗎

他們做功了嗎？課前導(dǎo)入想一想學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）知道機械功的概念；（2）掌握做功的兩個必要因素；（3）理解功的計算。一、機械功新知探究哪個力對小車有了貢獻呢？F支ＧF對小車做了功ＦF支ＧF阻用力拉在水平桌面上的小車，小車前進，則小車受到幾個力的作用？新知探究探究機械功Fs≈Gh，即力和物體在力的方向上移動的距離的乘積，是一個有意義的物理量。一、機械功hS=2h物重用G表示，提升物體所用的力用F表示，分析其中的關(guān)系。新知探究一、機械功物理學(xué)中把力和物體在力的方向上移動距離的乘積叫做機械功，簡稱功。叉車舉高貨物新知探究做功實例二、怎樣才算做功馬拉車FsF拉力對車做了功新知探究二、怎樣才算做功做功實例SFF起重機吊起貨物拉力對貨物做了功新知探究不做功實例二、怎樣才算做功人用力推打石頭而沒推動s＝0F≠0沒有做功（勞而無功）新知探究二、怎樣才算做功不做功實例沒有做功（不勞無功）s≠0F=0冰壺在平滑的冰面上滑行新知探究二、怎樣才算做功不做功實例沒有做功（勞而無功）提箱子在水平路上走F≠0s≠0力的方向與運動方向垂直新知探究不做功的三種典型情況（1）有力，但是在力的方向上通過的距離為零。二、怎樣才算做功（2）有距離，但是和距離同一方向上沒有力的作用。（3）有力，也有距離，但是力和距離方向是相互垂直的。新知探究二、怎樣才算做功觀察分析下面圖片，他們都算做功了嗎？（a）人推車，車未動（b）馬拉車前進（c）起重機將貨物從地面提起（d）抱著書水平前進a、d不做功b、c做了功新知探究通過上面的實例分析，一個物體對另一個物體做功的必要條件是什么？二、怎樣才算做功思考與總結(jié)（作用在物體上的力）Ｆ二者缺一不可。必要條件s（物體在力的方向上移動的距離）新知探究三、怎樣計算功功＝力×距離

W=Fs1、功的計算公式2、功的單位和物理意義。

牛（N）

米（m）焦耳（J）即：1J=1N·m

W=Fs意義：1N的力使物體在力的方向上，通過1m的距離時所做的功為1J。單位：焦耳新知探究焦耳-英國物理學(xué)家詹姆斯·普雷斯科特·焦耳(JamesPrescottJoule，1818年12月24日-1889年10月11日)，出生于曼徹斯特近郊的沙弗特，英國皇家學(xué)會會員，英國物理學(xué)家。由于他在熱學(xué)、熱力學(xué)和電方面的貢獻，皇家學(xué)會授予他最高榮譽的科普利獎?wù)?CopleyMedal)。后人為了紀(jì)念他，把能量或功的單位命名為"焦耳"，簡稱"焦";并用焦耳姓氏的第一個字母"J"來標(biāo)記熱量以及"功"的物理量。新知探究一些力做功的估計值三、怎樣計算功人爬上10米高的樓梯將袋子扛到肩上你還能想出哪些估計值？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？本課小結(jié)本課小結(jié)一、機械功二、怎樣才算做功物理學(xué)中把力和物體在力的方向上移動的距離的乘積叫做機械功，簡稱功。三、怎樣計算功滿足兩個必要因素：功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積，即功=力×距離（公式：W=Fs）（1）有力作用在物體上（2）物體在力的方向上移動距離隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)1、某足球運動員在水平方向用25N的力，將10N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滾了30m才停下來。在球滾動過程中，腳對球所做的功為（）。

A．750JB．300JC．450JD．0D2、人抱著厚厚的一摞書，從走廊這頭走到另一頭，累的滿身大汗，人對書做功了嗎？隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)3、起重機將2×104kg的貨物從地上吊起3m高后，又在水平方向上移動5m，求起重機做了多少功？解：起重機的拉力等于貨物的重力，在水平方向移動，拉力不做功，所以，起重機做的功為：

W＝Fs＝Gh＝mgh＝2×104kg×10N/kg×3m＝6×105J水平向前推時，箱子的重力做功了嗎？隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)4、在平地上，用50N的水平推力推動重100N的箱子，前進了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個箱子勻速舉高1.5m，他做了多少功？解：W1＝Fs＝