第頁共頁英語老師自我鑒定英語老師自我鑒定英語老師自我鑒定1臨近畢業(yè)的我，在實習的時候選擇了一所小學，在里面當英語實習老師，目前我的實習也要完畢了。對自己這五個月的實習的工作也有了一定的認識和理解，我對此寫了自己的實習鑒定，以堅決這幾個月來的工作。我的工作，在這幾月里，我每天做的就是把要上的課的教案備好，每天保持愉快的心情進入教室教英語。從開場我面對這群學生的不自在和難為情，到如今我可以與他們相處極好，已經(jīng)變成了朋友般了。上課是師生，下課是朋友。在課堂上，盡力的把英語知識教給他們，同時關注了一些對英語不怎么感興趣的學生，爭取在課下對他們進展補課，讓他們逐漸的對英語產(chǎn)生興趣，以及跟上其他同學的進度。我在這方面獲得了很不錯的成就，班上的同學都對我的英語課很配合。我的學習，除了日常教學以外是對我這專業(yè)的復習，我自己也在網(wǎng)上購置課程學習，跟著其他老師學習英語其他方面的知識。每一次上為網(wǎng)課我都會那一個專門的筆記本記老師講的重點。當然我也會跟著學校的英語老師學習，會向他們?nèi)┣笕ニ麄兊恼n上聽課，在我沒有課的時候，我就會拿著我的備課本去到他們的課堂聽講，記錄他們的教學方式和在課堂上的表現(xiàn)，回去后從里面學習經(jīng)歷，更是把一些很有用的方法與自己的方法交融到一起，組成新的方法，然后用到我的課堂里教學。我的生活，在學校實習的時候，生活照舊保持熱情向上，快樂積極，對別人保持禮貌，尊敬前輩，關心學生，與學校的人都可以很好的相處。在校內(nèi)，我的穿著就是把一個老師的模樣。除去工作時間，我在其他時間里也會出去玩耍的，會去看風景，欣賞大好的風光。我一顆真誠的心，老實守信，生活中做事做人言而有信。經(jīng)過這幾個月的實習，我從中可以深化體會到做一個老師的不容易，也更能理解老師的難處了。因為體驗過，所以珍惜作為學生的時候，雖然也快要真正的畢業(yè)，但是也不會有遺憾。實習讓我明白更多工作和生活上的道理，這次實習經(jīng)歷很值得。這不管我將來選擇什么樣的工作，于我都是有用的經(jīng)歷。我對自己的將來也充滿著希望，面向更美妙的明天。英語老師自我鑒定2自從當初決定成為一名老師就一直為此努力，而如今我也是完成了自己的目的成為了一名老師。雖然如今只是試用期，但馬上我也要轉(zhuǎn)正了，而在試用期的這段時間我對于工作也是盡心盡力，畢竟這是我自己所喜歡做的事情，并且身為老師我深深的知道在我身上的這份重任。我需要做到讓所有聽我課的學生都可以在成績上有顯著的提升，這是作為一名老師最根本的，而除此之外我們所需要做的也還有很多，比方教誨學生們說話方式，做事的態(tài)度，幫助孩子們樹立正確的三觀。想要做到這些都不是那么容易的事情，更何況英語在我國雖然被設定為根本的科目之一，但是很多學生對于英語的態(tài)度還是抵抗的。他們會在不想要學習的時候開場找為自己找理由，告訴自己我以后反正也不出國，不學也沒事，日常生活中也用不到。但這樣是不對的，多擁有一項技能不管是在什么時候都有著很大的好處，更何況英語算是國外大局部都在使用的語言。所以如何進步學生們對于學習英語的積極性是我這個英語老師所需要做到的。英語這樣的文科學科，在相對來說還是有著一些枯燥的，首先需要的是我們對于音標要熟知，之后就是大量單詞的積累，積累的越多，在英語的學習上也就有著更多的優(yōu)勢。而想要進步自己的成績，也就只有多做題，對于語法的使用更加深化才可以得到更大的進步。但也正是因為這樣枯燥的一個過程，讓許多學生很難堅持下去。所以在我來到這里工作之后我也是經(jīng)過一番深思熟慮才想出了一個方法，爭取讓自己的課程可以變得有樂趣許多，讓學生更有積極性。在解決了課堂的積極性之后，我還需要讓學生在課后也可以主動的去對課本所需要背誦的單詞進展記憶。而這也是一個難點，所以我也只能采取嚴厲的措施，布置下任務讓學生們在空閑時候背誦，在第二天上課的時候我在對他們昨天的背誦情況進展抽查，假如抽查沒有過關的話，在讓學生們對單詞進展抄寫，之后在快放學的時候在來到我這里進展背誦。我自認為自己的行為也算是對學生們負責了，雖然我們要相處的時間只是短短的三年，但即便是一兩個月我也應該對他們盡心盡力，這就是作為老師的職責。英語老師自我鑒定3通過兩年來對縣級規(guī)劃課題初中英語探究式教學形式的實驗研究潛心研究，現(xiàn)形成以下自我鑒定意見。一、該課題以新課程改革的根本理念為指導，以目前課堂教學中存在的突出問題為打破口，旨在探究課堂探究的有效途徑和策略，改變老師的教學方式和學生的學習方式，構建符合新課程標準的教學形式，進步教育教學質(zhì)量和教學效率。該課題符合當前的教育教學改革的形勢，具有較強的現(xiàn)實意義和較強的可操作性。二、整個研究過程組織嚴密，措施得力，資料齊全，研究標準，研究方法科學有效，材料豐富，獲得了預期的研究效果。三、研究成果較為顯著。通過實驗在探究的樂趣中，學生的學習動機被持續(xù)地激發(fā)，變學生被動的學習為自我開展的需要。學生在體驗審美的樂趣中感知了教材，變單一的聽分析^p為多側(cè)向的感受。在創(chuàng)造的樂趣中，自然地協(xié)同大腦兩半球的互相作用，變復式的記憶為靈敏運用知識在認識周圍世界的樂趣中，平衡了兩個信號系統(tǒng)的開展，變封閉式的讀書為開放式地廣泛儲存。英語老師自我鑒定4任現(xiàn)職以來本人先后擔任過不一樣年級的初中班主任，都以平等、耐心、熱情、嚴格的態(tài)度履行老師的職責。本人堅信“初中班主任是學生人生品格養(yǎng)成的模本”，“使人懼不如使人愛，使人愛不如使人敬”。所以，本人要求本人的學生必須養(yǎng)成良好的學習習慣，為自我終身學習打好根底；必須做到全面開展，為自我的終身開展和特長開展做好準備；必須具備關心別人、同情弱者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì)，為自我融入社會和奉獻社會奠定根底。當然本人自我也時時嚴格要求自我，以自我人格魅力感染學生。在班主任工作中，本人注重班干部的培養(yǎng)，致力于良好班風的建立，對所帶班級傾注自我的全部熱情，想盡一切方法，利用一切有效的教育資，開展豐富多彩的課外活動，把教育融入學生的文體活動中。本人認為，開發(fā)學生智力，促進學生非智力因素的開展，拓寬學生視野，使每一個學生安康成長，是班主任的重要任務。本人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原那么，也逐漸探究出了“寓德育于活動之中”的有效教育方法。多年的熱情傾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂趣，也獲得了收成。擔任班主任期間，結合本班學生實際情景，制定奮斗目的，經(jīng)常和科任老師、學生家長堅持聯(lián)絡，嚴密配合，對差生轉(zhuǎn)化工作方法得當，有成效。在教學中，本人關心保護學生，因材施教，兼顧好中差，既注重對“尖子生”的培養(yǎng)，也不忘對那些“差生”的關注與幫助。本人擔班主任，既是學生的“家長”，也是學生的“大哥哥”，更是學生的好朋友，在教學中，在課內(nèi)外，本人和學生打成一片。同時，本人向德高望重的老老師看齊，注重加強自身修養(yǎng)，用自我的言行影響感染學生，本人以往擔任班主任的__班德、智、體、美、勞全面開展，在中考中獲得較好的成績，得到同行和社會的好評和認可。在英語教學工作中，認真履行老師工作職責，嚴守教學常規(guī)，認真鉆研大綱和課標，深化研究教材，努力學習和理論現(xiàn)代教育思想和教學理論，不斷地加強專業(yè)知識的學習與研究。做到精心設計每一節(jié)課，以學生為主體，充分發(fā)揮學生主動學習的作用，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，最大限度地培養(yǎng)學生熱愛英語、學習英語的興趣。扎實的專業(yè)知識為自我在教學上創(chuàng)造優(yōu)良成績奠定了根底。教學中，大膽探究和理論科學的教學方法，探究使用“對話法”、“課前英語五分鐘演講法”、“微笑教學法”等行之有效的教學方法。6年中學英語教學的探究和理論，砥礪出本人這把教學的寶劍，也釀制出一杯杯甘醇的美酒。中教二級履職5年多來，教學成績斐然，深得學校領導的信任，連年安排本人承當畢業(yè)班英語教育教學任務，本人是本人校的畢業(yè)班英語教育教學的把關老師，歷年中考、統(tǒng)考成績都名列前茅。任現(xiàn)職以來本人的教育教學，獲得了一些成績，但這只是個開場，今后的路還很慢長。在今后的教育教學工作中本人將一如既往地扎實工作，埋頭苦干，努力爭取做一名具有學者型的老師。英語老師自我鑒定5一直以來，我都非常的喜歡英語，也一直對老師這個職業(yè)充滿了敬仰，所以從很小的時候，從自己開場接觸到英語之后，英語就成為了自己的興趣，老師也就成為了自己的夢想，我也一直都在盡全力的認真的付出。在自己高考完畢之后，在自己選學校、專業(yè)的時候，我也堅決的選擇了英語這個專業(yè)，在大學的時候也認真的學習英語，將自己的興趣和愛好開展成自己的專業(yè)，可以在學習當中更加的完善自己的英語，之后在大學的時候，也漸漸的考了小學的老師資格證，在自己離校之后也順利的成為了一名小學英語老師。可以將自己的興趣和自己的夢想相結合我感到非常的幸運，也更加的堅決了我要更加的努力的信心。成為一名小學的'英語老師，可以來到小學，我感到非常的榮幸，為了不辜負學校和學校領導，學生和學生家長的期望，我一直都認真的完成自己的工作，對于我這樣的一名實習老師來說，完全獨立的教學對我來說也有一定的難度，我也非常的緊張，但是當我看到自己的學生對英語這門課程充滿了好奇和新穎感的時候，當我站上自己夢寐以求的三尺講臺的時候，我的緊張和不安一下子就更加的嚴重了，但是我長久以來的夢想如今就在自己的面前真正的實現(xiàn)了，自己感覺也更加的自信了，我知道自己在工作當中不能出現(xiàn)任何的馬虎，所以從自己上第一堂課開場，我就一直認真慎重的教學生，看著他們在講臺下面一個又一個的好學的表情以及對英語的熱愛，感覺就是看到了之前自己剛開場接觸到英語就一下子喜歡上了英語一樣，我也更加的堅決了自己在教育事業(yè)上面走下去的決心。在自己這一段時間的實習的教學工作當中，我也在盡自己的努力去完成自己的工作，將自己對待英語的興趣和愛好傳遞給自己的學生們，在自己的工作當中，我也會認真的審視自己的問題，及時的改良自己工作，完善自己，盡力讓自己在學生心目中有個好的印象，也希望可以可以用英語的方式給他們帶來更多的正能量，讓他們在這一門課程上面學到一定的知識，有一定的英語的才能，在剛開場接觸英語的時候就打下堅實的根底，我也一直在朝著自己努力的目的去完成自己的工作，在工作當中也會做到足夠的慎重和細致，在以后的工作當中，我也相信學校也會因為有我的存在而收獲更多的成就。英語老師自我鑒定620xx年xx月1日至xx月底，我在xx市xx中學進展了為期兩個月的實習，回憶這段經(jīng)歷我成長了許多，雖然這段時間比較短，但我會珍惜我在那里留下的每個腳印，我相信那不是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開場。xx市xx中學是一個教學設備先進、教學成績優(yōu)異的學校，盡管在xx市的中學里它并不算是最好的，但它先進的教學設備和優(yōu)秀的教學資是其他學校無法比較的?；貞涍@近兩個月的時間，我總結了很多經(jīng)歷和缺乏。盡管我們的專業(yè)知識要比學校老師強一些，但我們在知識的構建上還存在著很多斷章，在課堂控制和班級管理上還缺乏經(jīng)歷。由于實習期間，我真正的理論了老師這個職業(yè)的工作，我深化體會到了老師的艱辛和不易。出入學校，由學生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，以前一直認為初中的知識過于簡單，并沒有什么好講的，但通過幫助老師修改作業(yè)和聽老師授課，我才體會到中學的英語教學就是要把根底講透。即使是最簡單的知識也要講好多遍，學生才能理解和掌握，我們不能拿我們自己的思維來判斷和衡量學生，我們認為簡單的東西對他們來說其實很難?？粗蠋煵粩嗟陌褜W生教誨辦公室去批評指導，我才意識到老師的職責并非單純的傳授知識，更是對學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，這才是教學活動的關鍵。每當我站在講臺上，被一雙雙純潔的眼睛聚精會神地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就會油然而生。實習期間，我并沒有做到一個好老師應盡的職責，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名同學記住我，我的實習就不遺憾了。記得那是實習的第四天，一個學生在我的辦公桌上留了一張紙條：“老師，謝謝你，是你讓我對英語產(chǎn)生了興趣，我定會努力學習，盡快把成績進步上去?！边@是我在實習期間收到的最好的禮物，我相信我離成為一名合格的老師已經(jīng)不遠了。實習的第二周，我開場準備講課，由于以前從未給別人講過課，我還真有點摸不著頭腦，于是講課的前一天，我和老師進展了認真的討論，老師給了我很多建議和信心。盡管我做了充分的準備，第二天的那個我走上講臺，面對著那么多雙眼睛時我還是緊張了。但我很快調(diào)整好自己的心態(tài)，總的來說，我相信這堂課我是成功的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如，我在講Unit8的時候，這節(jié)課的主題是如何詢問和表達天氣狀況，教學難度比較大，假如照本宣科的講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點、難點，準備有針對性地講。為了令課堂生動活潑，我還是用了多媒體。課堂上學生的興趣極高，氣氛相當活潑。我相信我已經(jīng)邁出了成為一名合格老師的第一步。課后，老師告訴我：備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好，但同時又要有駕于課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課時，一定要設法讓學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部，自然就可以吸引住學生。所以老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。以上就是我的個人實習鑒定，雖然還有許多地方存在缺乏，但我確實收獲了很多。我覺得教育是一個互動的過程，不單是老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能真正地把知識傳給學生。這個過程是開心的，也是辛苦的，但要成為一名合格老師，我還要繼續(xù)努力，在教育事業(yè)上奉獻自己的一份力量。英語老師自我鑒定7一個學期以來，我在自我的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力施行課堂改革，進取探究小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的進取性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生必須的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進一步學習打下根底。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氣氛、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下頭結合本學期教學理論鑒定一下教學情景：一、政治思想方面：我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，進取參加繼續(xù)教育與校本培訓。在學習的過程中自我也積累了不少經(jīng)歷，也理解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的開展。所以我不但注重團體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。另一方面，老師的言行，學生極易照樣理解，很少去鑒別，因此，我本著要對學生的一生負責，認識到必需要正視自我的言行。以身作那么，才能為人師表。要求學生做到的，自我必須先做到。假如言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學生這樣做，自我卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有安康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到典范作用。二、英語教學工作我所任教的是三、四、五、六年級的英語教學工作。我根據(jù)他們各自不一樣的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納鑒定以進步教學程度。2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活潑課堂氣氛，限度地讓學生在簡便自主的學習氣氛中歡樂求知，簡便學習，不斷地鼓勵自我“English，ICando”“English，ICanSay”。3、認真及時修改作業(yè)注意聽取學生的意見，及時理解學生的學習情景，并有目的的對學生進展輔導。4、堅持聽課，認真記錄，進取參與評課，學習各組老師的教學經(jīng)歷，努力探究合適自我的教學形式，并抓住每次外出學習的時機，取長補短，收獲不少。5、注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用、半年來，我在學校聽了許多公開課。經(jīng)過聽了公開課，使自我的教學程度得到很大的進步，但也使我意識到了自我在教學方面的缺乏之處。三、加強自學，不斷積累知識、由于本人在英語教學方面經(jīng)歷缺乏，自我的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的老師請教，和我們英語組的同事一齊學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習，擴大視野;用心搜集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自我的語音語調(diào)、總之，一學期的教學工作自我付出了很多，收到的回報也不少:領導的信任，使我精力充分;同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增、我會努力填補自我在教學中的缺乏，不斷改善教學方法，在教學中設計一些學生喜歡的活動，游戲來輔助課堂教學，激活課堂、進取開發(fā)和有效利用課程資，更好的為英語教學效勞，力爭在今后的英語教學工作中獲得更好的成績、我相信有耕耘總會有收獲。以上就是我在本學期的教學工作鑒定。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，期望在將來的日子里，能在各位領導老師的指導下，獲得更好成績。英語老師自我鑒定8本學期，我擔任八六、七班的英語教學工作，學生102人。作為一向從事中學英語教學的我，雖理解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”!為使今后的教學工作獲得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作做鑒定。英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，可是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練時機少，以及他與中文的局部反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不安康的心理。這使我不得不改善教學方法。確立與新課程相適應的教育觀念學生是學習的主體，我對《英語課程標準》進展了研讀，為后面的教學供應了充分的根據(jù)、奠定了的扎實的根底、保證了教學的順利進展。老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析^p、考慮，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自我讀書，自我感受事物，自我觀察、分析^p、考慮，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，構成師生交往、進取互動、共同開展的教學過程。1、本人較注意抓常規(guī)教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的本領，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文，每一天課前朗讀5分鐘;2、抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進展聽寫訓練，進步學生對記憶單詞和句型的本領;3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用必須的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進展不一樣的形式進展對話。也可以結合實物、圖片等用英語進展簡單的描術，培養(yǎng)學生的語感;教學方面的經(jīng)歷、存在問題及今后的做法:1、教的方面:深化理解和分析^p學生情景，有針對地教學，對每單元的單詞和詞組要進展屢次強化訓練。雖然我進展了英語閱讀訓練，但學生閱讀本領的進步不大。單項選擇、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識將來得及操練。今后，應當加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。2、學的方面只要學生對英語學習有興趣，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷進步。3、抓小測驗、單元測試過關;充分發(fā)揮學生的主體作用。上課時千方百計令學生投入，不讓其分心，充分發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在簡便、愉快、合作、交流中學到知識。英語老師自我鑒定9初三畢業(yè)班的教學工作最終完畢了，順利且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排行前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。回憶這一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下頭我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的鑒定。我們初三年級共有學科老師28位，其中高級老師位，另有十幾位富有多年經(jīng)歷的資深老師?？梢赃@么說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年老師，在初三工作時間最長的也只可是三年，其中5位青年老師是第一年教初三。青年老師都非常珍惜這次時機，平時工作相當努力、認真，一有不懂的問題就能及時向老老師請教。而老老師總是很熱情地、毫無保存地將教學經(jīng)歷傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因此出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜場面。在這期間，作為初三年級的一份子，我深化地感到我們年級是個紀律嚴明、團結互助、發(fā)奮向上的優(yōu)秀團體。接下來我談談我們的一些詳細工作和措施。初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的職責，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目的，為了表達我們的決心，在初三學年開學伊始，每位任課老師就向校領導遞交了教學方案書，每位老師都詳細制定了自我的教學方案，列舉了需重點幫助的學生的，制定了幫教方案。事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地，實現(xiàn)著自我的諾言。開學的第二個星期，我們就開場實行早自修制度，初三老師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要修改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，可是，沒有一位老師所以而有一絲一毫的怨言，更沒有人所以而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就必需要做出成績！這是我們初三全體老師的誓言。這使我們老師，異常是班主任老師的工作量又在原先根底上增加了許多。老師眼中的學生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分，老師更多的時間幫助學生復習，可以把問題講得更深、更細、更透徹，可以把工作做得更好。英語老師自我鑒定10新課程改革，是一次深化的改革。新課改倡導全人教學，強調(diào)課程學要促進每個學生身心安康的開展，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)的終身學習的潛力;新課改倡導建立性學習，注重科學探究的學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習。課程改革的成敗關鍵在于老師，老師是課程改革的施行者。作為老師我務必做好充分的準備，學習新課程改革理論，更新教學觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。下方簡單回憶一下我所做的一些英語教學工作。一.面向全體學生，為學生全面開展和終身開展奠定根底1.創(chuàng)設各種情景，孤立學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。2.為學生帶給自主學習和直接交流的時機，以及充分表現(xiàn)和自我開展的一個空間。3.孤立學生透過體驗、理論、合作、探究等方式開展聽、說、讀、寫的綜合潛力。4.創(chuàng)造條件讓學生可以探究他們自我的一些問題，并自主解決問題。二.關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛學生僅有對自我、對英語及英文化有用心的情態(tài)，才能持續(xù)英語學習的動力并獲得成績、刻板的情態(tài)，不僅僅僅僅會影響其它開展是學好英語的重要因素，所以我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間，做到：1.尊重每個學生，用心鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和用心性。2.把英語教學與情態(tài)有機的結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習、互相幫助、體驗成就感開展合作精神。3.關注學生有困難或性格內(nèi)向的學生，盡可能為他們創(chuàng)造語言的時機。4.建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一齊反思學習過程和學習效果;互相鼓勵和幫助，做到教學相輔。三.加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和運用的過程中逐步學會如何學習，做到：1.用心創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目的，以及實現(xiàn)目的的方法。2.引導學生結合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進展學習。3.引導學生在學習過程中，進展自我鑒定，并根據(jù)需要調(diào)整自我的學習目的和學習策略。四.對學生進展有效的鑒定鑒定可以使學生認識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自我的學習過程。鑒定或采用測驗及非測驗形式，平時重視構成性鑒定，對學生答復學習過程中的表現(xiàn)所改善的成績，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進展及時的鑒定，如有口頭鑒定、等級鑒定、學生之間互相鑒定等方法，充分覺察學生的進步，鼓勵學生自我反思、自我進步，測驗以學生綜合運用潛力為目的、側(cè)重于學生理解和獲取信息的潛力，減少客觀題，增加主管題。透過鑒定學生學會分析^p自我的成績和缺乏，明確努力方向。新課程改革不是紙上談兵，務必要與理論相結合，努力學習，用心進去，用心參與課程改革，在改革中不斷學習，不斷理論，不斷反思，愿與新課程共同成長。英語老師自我鑒定11在xx月xx日，我來到xx中學進展了我為期半年的英語實習教學。在這段時期里，我受益良多。在來到xx學校后，我發(fā)現(xiàn)xx學校里優(yōu)秀的老師和人才實在是太多了，和他們交談，我才覺得自己的學識有多么的淺薄，也下定決心要好好的提升自己。所以，在實習期間，除了學教案，備課，試教之外，我還利用空閑時間讀了很多書，包括英文專業(yè)書，包括語法書，包括各種教育類的書。這不僅是為了充實自己，不使自己落后，也是為了縮短我與其他老師之間的差距。這個習慣，我會一直保持下去，我要自己時刻都保持危機感。當然，作為一名老師，不僅自己要有學識，我們還要學會把自己所學習到的知識用最簡單和最有率的方法教給學生們，這才算是一個老師真正的才能。假如我在課堂上只顧著自己講，講的毫無章法，講的毫無邏輯可言，那底下的學生們只會一個個目瞪口呆。這樣沒有方法的授課，不僅沒有學生們的知識，還會影響他們對學習的興趣，浪費了一節(jié)又一節(jié)課的上課時間。而我這個老師也是一個失敗的老師。雖然我知道自己有心教學生們，但是在教學的過程中，我也需要掌握好方式和方法。所以，我不僅要自己進步，我還要拉著學生們一起跟我進步。在實習的前一段時期里，我汲取了毫無章法上課的教訓，開場在后半段的時間里做出了適當?shù)恼{(diào)整和改正。在上課前，我做了有方案有準備的備課。在課堂上，我開場有明晰的流程和思路的進展授課，還適時的增加了一些與學生們的互動。在課后，我開場有重點、針對性的布置作業(yè)；在早讀課上，為了強化他們對課文和單詞的記憶力，我也對早讀任務進展了合理的安排。等等這一系列的錯失都讓我們的英語成績進步了不少，我也從中收獲頗多。通過此次的教學實習經(jīng)歷，我知道了當一名人民老師，我不僅要非常豐富的學識，還要擁有一定的教學才能。我不僅要讓自己時刻保持學習的狀態(tài)，我還要催促學生們也要保持這樣的狀態(tài)。想要進步一個班級的整體成績，光靠我一個人的努力是不行的，還需要我們學生們自己的自覺性，需要班主任對我教學的支持和幫助。所以，面對將來的教學之路，任重而道遠，但是我會繼續(xù)努力，繼續(xù)加油的。英語老師自我鑒定12一年即將過去，九年級第一學期的工作已接近尾聲，這是我第一次帶九年級畢業(yè)班，教學上遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。我虛心請老師父、潛心研究教法、在理論中探究前進。經(jīng)過一個學期的努力，學到了很多教學經(jīng)歷，也獲得了應有的成績。以下是對本學期教學情景的簡要鑒定。一、培養(yǎng)英語學習興趣英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既陌生又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜歡英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進展教學；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言理論活動；介紹英美國家的文化，生活故事；幫助班上的同學改英文名等等。使他們理解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高程度。二、認真?zhèn)湔n、上課，改善教學方式、注重輔導學法在團體備課的根底上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進展二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就可以吸引住學生。本人能做到每一天都有進取的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種進取的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，實在進步課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真修改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對局部不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一根底。三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”按以往經(jīng)歷，學生在英語學習進入必須階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是__教材開場啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了詳細的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”方案和目的，對這局部同學進展有方案的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有必須根底，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取團體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有程度；第二組是肯學、但學習本領不強的同學。對這局部同學進展耐心指導，多加鼓勵，漸漸進步他們的成績；第三組是紀律松散、根底不好、學習又不認真的同學。對這局部人進展課余時間個別輔導。由于施行了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何鑒定得失，以期在下學期后做得更好。所以，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。英語老師自我鑒定13剛進入校園，就被優(yōu)雅的學習環(huán)境和良好的學習風氣深深的吸引住。每一個學生都那么純真得意。初到班級里來自學生熱情的歡送掌聲，我真的有一種說不出的幸福感。老師職業(yè)的神圣，是站在三尺講臺向?qū)W生們傳授知識。在進展了近xx月的實習后，我感受到更多的是做老師的不易。實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，非常感謝我的學校和實習單位給我這樣一次珍貴的時機。讓我在理論中得到鍛煉，在理論中學會成長。以下是我的實習自我鑒定：向老老師學習：我在聽指導老師的課的時候，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細節(jié)，我都非常認證，這些課對我來說都是那樣的深化，至今還記憶猶新。指導老師非常關心我，細心指導，每次師范講課之前都要認真?zhèn)湔n，上課前把她課上的重點，特點還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應該用怎樣的語言對學生說話，假如與學生溝通，真是面面俱到，著實讓我學到不少東西。教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案及課件標準，內(nèi)容準確。課堂教學中，教學效果好，教學內(nèi)容能當堂消化、穩(wěn)固。教學語言表達清楚、流暢，課外輔導耐心細致，對不同程度的學生都能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，修改作業(yè)仔細正確。一名優(yōu)秀的老師除了要有強烈的責任感，扎實的根本功，更應是一名很好的課堂組織者。對于英語初學者來說，老師如何組織課堂教學，調(diào)動課堂氣氛，使學生對英語產(chǎn)生興趣就顯得尤為重要。記得有一次學生們朗讀課文，個個都像蔫了的白菜，有氣無力。這時我就問他們有沒有聽說過瘋狂英語，見他們好奇的表情，我就講了講什么是瘋狂英語，以及李陽的一些英語學習方法，比方三最口腔肌肉練習法。最后我鼓勵他們用瘋狂英語的方法來朗讀課文，沒想到學生們一下子來了精神頭兒，嘴也張開了，聲音也大了。一堂課下來，覺得自己好有成就感，第一次體會到了作為一名老師的滿足與快樂。在以后的教學中，我就不斷運用多種靈敏多變的教學方法，比方游戲，比賽，鼓勵，幽默等都獲得了不錯的效果，從中我深深體會到老師的滿足與自豪?？傊?，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能到達做老師的目的—把知識真正傳給學生。這就是我的教育實習自我鑒定和深深的體會。非常感謝學校給了我這次珍貴的實習時機，讓我實在體會到了當一名老師所應具備的根本素質(zhì)，讓我在短短的xx幾天中鍛煉了自己。而作為一個師范生，作為一位將來老師，我要學習的，還有很多很多。英語老師自我鑒定14本學期我擔任初三級〔1〕班〔2〕班的英語教學。由于教學經(jīng)歷頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經(jīng)歷。以下是我在本學期的'教學情景。一、備好課，備好學生，上好課教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。所以，理解和分析^p學生情景，有針對地教對教學成功與否至關重要。不懂得理解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易理解，這是很容易碰釘子的。在上課前要理解清楚學生的實際情景：一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的本領相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，〔1〕班的同學比較沉靜，中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。所以，講得太深，就照顧不到整體，而〔2〕班的同學比較活潑，上課氣氛進取，雖然優(yōu)生比例大，但中等生也有一小局部，我備課時也注意到這點，所以教學效果比較夢想。從此可以看出，理解及分析^p學生實際情景，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和進取性，所以，每一天我都花費很多的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了很多的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學非常重要。異常是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。備課充分，能調(diào)動學生