2018-2019學(xué)年天河區(qū)五年級下學(xué)期期末語文試卷2018-2019學(xué)年天河區(qū)五年級下學(xué)期期末語文試卷（題目、參考答案及解析）2018-2019學(xué)年第二學(xué)期天河區(qū)期末水平測試

五年級語文（全卷共6頁，120分鐘內(nèi)完成，滿分為100分）一、積累運用（36分）1.下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是（）。（2分）A.妖嬈A.妖嬈（yao）．B.刷漿（jiGng）．C.咀嚼（jiao）．D.翁媼（ao）．姹紫嫣紅（cha）．一聲不吭（keng）．踉踉蹌蹌（nidng）．深情厚誼（yi）．熾熱（zhi）．機械（xi。）．氣氛（fen）．擂鼓（lei）．破綻（zhan）．嘩笑（hud）．為難（wei）．胚胎（pi）．【知識點】字音【參考答案】B【解析】這道題考察的是學(xué)生對于本學(xué)期的重難點字詞的讀音的掌握，難度較小，基本未涉及到較為復(fù)雜的多音字。A選項中的“嬈”應(yīng)讀“rd。”，“熾”應(yīng)讀“chi”;C選項中的“嚼”應(yīng)讀“jue”，“踉”應(yīng)讀“l(fā)iang”；D選項中的“胚”應(yīng)讀“pei”，“誼”應(yīng)讀“yi”?！倦y度】易.下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）。（2分）A.低聲細(xì)語 娓娓動聽A.低聲細(xì)語 娓娓動聽B.愚公移山 艱苦卓絕C.鍵步如飛 放誕無禮D.耐人尋味 手忙腳亂【知識點】字形語重心長沖鋒陷陣雪中送碳安居樂業(yè)興致勃勃神機妙算大胞眼福攻無不克【參考答案】A【解析】本題考查學(xué)生對于五下的重難點字詞字形的判斷，難度較小。B選項中應(yīng)為“雪中送炭”；C選項中應(yīng)為“健步如飛”；D選項中應(yīng)為“大飽眼?！?。【難度】易）。（2分））。（2分）一會兒再談—一再談一會兒一點兒沒錯—一沒一點兒錯用人不疑——疑人不用一定不會來 不一定會來【知識點】短語含義【參考答案】B【解析】這道題考察學(xué)生對于詞組和短語含義的理解，難度中等。A選項中兩個短語表達的意思不一致；C選項中“用人不疑”的意思是“如果聘用了這個人就不要懷疑他”，“疑人不用”的意思是“如果對這個人有所懷疑就不要聘用他”，含義也不相同；D選項中兩個短語表達的含義也不相同?！倦y度】中.在下列句子的橫線上依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）廣州亞洲美食節(jié)為市民奉上了一場盛宴：日本的和食及金槍魚開膛秀、泰國的點心和民俗表演、廣州早茶的精致小點……最能形容當(dāng)時美食節(jié)場面的詞語是，最能形容當(dāng)時食客心情的詞語是。A.眼花繚亂 手舞足蹈 B.喜氣洋洋 眉飛色舞C.熱鬧非凡 心滿意足 D.排山倒海 喜不自勝【知識點】成語使用【參考答案】C【解析】這道題考察學(xué)生對于成語的使用，學(xué)會辨析成語的含義。A選項中“眼花繚亂”的含義是“形容眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂，比喻事物復(fù)雜，無法辨清”，用在這里不太妥當(dāng)；B選項中“眉飛色舞”的含義是“形容人說得滔滔不絕、非常喜悅、得意興奮的樣子”，這個詞語是描寫人物神態(tài)的，用在這里也不是十分合適；D選項中“排山倒海”的意思是“把高山推開，把大海翻倒過來。形容聲勢巨大，不可阻擋”，一般不用來形容某個節(jié)日場面。【難度】中.下列句子沒有語病的一項是（ ）。（2分）A.我們必須認(rèn)識到保護生物多樣性與應(yīng)對氣候變化同樣重要。B.通過持續(xù)多月的讀書活動，使同學(xué)們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。C.邊寫作業(yè)邊玩手機是一種很不好的壞習(xí)慣。D.同學(xué)們特別喜歡李老師，對她的提問總是隨聲附和。

【知識點】病句辨析【參考答案】A【解析】這道題考察學(xué)生對于病句的辨析，難度較小。B選項是常見的“通使病句”，介詞濫用導(dǎo)致主語殘缺；C選項中“不好”和“壞”重復(fù)贅余；D選項用詞不當(dāng)，“隨聲附和”是貶義詞，表示“自己沒主見，別人說什么自己就隨著說什么”。【難度】易6.下列信息關(guān)聯(lián)有誤的一項是(6.下列信息關(guān)聯(lián)有誤的一項是()。(2分)A.完璧歸趙一一藺相如一一《史記》B.單刀赴會一一關(guān)羽一一《三國演義》C.八面玲瓏一一王熙鳳一一《紅樓夢》D.能言善辯—一晏子—一《世說新語》【知識點】文學(xué)常識【參考答案】D【解析】這道題考察學(xué)生對于課內(nèi)外文學(xué)常識的積累，【解析】這道題考察學(xué)生對于課內(nèi)外文學(xué)常識的積累，D選項中晏子是《晏子春秋》中的人物，和《世說新語》沒有關(guān)系?！倦y度】易7.看拼音寫詞語。(8分)xuanranxiuseruyongdaishangyihuihuangdao7.看拼音寫詞語。(8分)xuanranxiuseruyongdaishangyihuihuangdaogaohuaxiang【知識點】漢字拼寫【參考答案】渲染；羞澀；侮辱；擁戴；商議；輝煌；【參考答案】渲染；羞澀；侮辱；擁戴；商議；輝煌；禱告；滑翔【解析】注意“羞澀”、“擁戴”、“禱告”等幾個易錯字詞的書寫?！倦y度】易.按要求寫句子。(6分)(1)天文學(xué)家欣喜地宣布：“我們捕獲到了黑洞的首張照片?！?改為轉(zhuǎn)述句)(2分)【知識點】直述句改轉(zhuǎn)述句【參考答案】天文學(xué)家欣喜地宣布，他們捕獲到了黑洞的首張照片。【解析】注意人稱和標(biāo)點的變化，第一人稱改第三人稱?！倦y度】易（2）用自己的話寫出對句子的理解。（2分）孔指以示兒曰：“此是君家果。”【知識點】文言文翻譯【參考答案】孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果?！薄窘馕觥靠疾鞂W(xué)生對于本學(xué)期唯一一篇文言文的句子翻譯理解，比較簡單。【難度】易（3）結(jié)合本學(xué)期綜合性學(xué)習(xí)單元的收獲，把下列句子補充完整。（2分）信息時代，信息傳遞方式的變化影響著人們的生活，如；又如?！局R點】課文理解【參考答案】高鐵使“千里江陵一日還”成為現(xiàn)實，減少了時空的阻隔；5G網(wǎng)絡(luò)讓人們隨時隨地交流，“天涯若比鄰”不再是夢想。（答案不唯一）【解析】考察學(xué)生對于熱點時事的關(guān)注和掌握，信息傳遞方式的變化，比如電視、高鐵、動車、5G網(wǎng)絡(luò)、智能手機等都影響甚至改變了我們的日常生活。【難度】中.填空。（5分）（1）令人難忘的童年既是“，不是遮頭是使風(fēng)”那樣天真；又是“歸來飽飯黃昏后，"那樣自由自在……（2分）（2）英國詩人雪萊曾說過：“哦，西風(fēng)啊，, ？”這是在鼓勵我們 ?！局R點】古詩詞理解、文學(xué)常識理解【參考答案（1）怪生無雨都張傘；不脫蓑衣臥月明。（2）如果冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？這是在鼓勵我們用樂觀、積極、向上的生活態(tài)度去面對生活。（意思相近即可）【解析】考察學(xué)生對于古詩詞和日積月累中知識的掌握情況，難度較小。要正確理解《西風(fēng)頌》中這句話所要表達的含義?！倦y度】易10.讀材料回答問題。（5分）央廣網(wǎng)北京5月3日消息4月29日，由中國政府主辦的世界園藝博覽會在北京舉行。據(jù)主辦方介紹，本次世界園藝博覽會（）能讓游客欣賞到每秒的園藝和花園，（）體現(xiàn)出了中國與世界共享發(fā)展成果、追求綠色生活的理念。其中，首次亮相園博會的國際竹藤園正是這一理念的踐行者。四川眉山是中國大文豪蘇東坡的故鄉(xiāng)，也是“中國竹編藝術(shù)之鄉(xiāng)”和“國際竹編之都”。眉山元素的充分運用是國際竹藤園最大的亮色。記者了解到，國際竹藤園展示的來自全世界的三千多個竹藤產(chǎn)品，如竹燈籠、竹編畫、瓷胎竹編、竹紙等，70%以上來自眉山。——節(jié)選自《四川眉山元素亮相世園會“竹紙市場占有率超20%”》（1）在材料的括號內(nèi)填入關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A.雖然……但是…… B.不僅……還……C.如果……就…… D.因為……所以……（2）下列說法不正確的一項是（ ）。（2分）A.這則新聞發(fā)布于5月3日。B.本屆世界園藝博覽會由四川眉山主辦。C.國際竹藤園踐行了中國與世界共享發(fā)展成果、追求綠色生活的理念。D.文中兩處雙引號的作用都表示特定稱謂。（3）從材料畫“”的句子，你獲取到哪些信息？選擇兩點寫下來。（2分）信息一： 信息二： 【知識點】關(guān)聯(lián)詞、材料閱讀、信息提取【參考答案（1）B（2）B（3）信息一：國際竹藤園展示的竹藤產(chǎn)品數(shù)量、種類繁多。信息二：國際竹藤園展示的竹藤產(chǎn)品70%以上來自四川眉山?！窘馕觥康谝活}考察關(guān)聯(lián)詞的使用，難度較小，可把每個選項中的關(guān)聯(lián)詞代入文中理解；第二題考察對于材料內(nèi)容的理解，難度較小，本屆世界園藝博覽會“由中國政府主辦”，不能直接理解為“由四川眉山主辦”；第三題是信息提取題，學(xué)生在這道題上切忌“自行腦補”、“借題發(fā)揮”，直接寫出從這句話中獲得的信息即可?！倦y度】中二、閱讀理解（24分）（一）課內(nèi)閱讀（6分）文段1：走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。文段2：我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋，我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。11.填空（4分）（1）文段1的作者是，文段2的作者是。（2分）（2）請推薦其中一位作者的其他作品，并寫出推薦理由，（2分）我推薦的作品是《 》，推薦的理由：I（3）異國風(fēng)情頗具特點，你眼中的廣州又是怎么樣的一番風(fēng)情呢？請借鑒文段的寫法寫一寫。（2分）【知識點】課內(nèi)閱讀、文學(xué)常識、開放性試題【參考答案（1）季羨林；馬克?吐溫（2）《金錢的魔力》；作者用諷刺與幽默的手法淋漓盡致地刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài)。（答案不唯一）（3）漫步到珠江河畔，沿江的大廈都披上了一身五光十色的燈飾，一幕幕靈動的動畫把大廈連接起來，時而是游弋的錦鯉，時而是飄動的木棉花，伴隨著音樂，為平常的夜晚增添了動人的色彩氛圍，我仿佛置身于一幅精妙絕倫的畫卷。（答案不唯一）【解析】第一題考察學(xué)生對于課文作者的記憶，難度較低；第二題考察學(xué)生對于作者的作品的理解，我們學(xué)過課內(nèi)馬克?吐溫的《金錢的魔力》，課外也可能有所涉獵，難度較小；第三題考察學(xué)生的小練筆能力，描寫廣州的美景，“文段的寫法”是指結(jié)合比喻，將人的活動同景物、風(fēng)情結(jié)合起來，使景、物、人相互聯(lián)系，讓文章充滿生氣。【難度】中（二）課外閱讀（18分）長衫老者馮驥才①我幼時，家對門有條胡同，又窄又長，九曲八折，望進去深邃莫測。隔街是店鋪集中的鬧市，過往行人都以為這胡同通向那邊鬧市，是條難得的近道，便一頭扎進去，彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，直走到頭，再一拐，迎面竟是一堵墻壁，墻內(nèi)有戶人家。原來這是條死胡同！好晦氣！凡是走到這兒來的，都恨不得把這面堵得死死的墻踹倒?、谧哌M這死胡同的，不僅僅是行人。還有一些小商小販，為了省腳力，推車挑擔(dān)串進來，這就熱鬧了。本來狹窄的道兒常常擁塞；叫車轱轆碰傷孩子的事也不時發(fā)生。沒人打掃它，打掃也沒有用，整天土塵蓬蓬。人們氣急時就叫：“把胡同頂頭那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，漸漸習(xí)慣。就這樣，亂亂哄哄，好像它天經(jīng)地義就該如此。③一天，來了一位老者，個子矮小，干凈爽利，一件灰布長衫，紅顏白須，目光清朗，胳肢窩夾個小布包包，看樣子像教書先生。他走進胡同，一直往里，可過不久就返回來。嘿，又是一個撞上死胡同的?、苓@位長衫老者卻不同常人。他走出來時，面無懊喪，而是目光閃閃，似在思索，然后站在胡同口，向左右兩邊光禿禿的墻壁望了望，跟著蹲下身，打開那布包，包里面有銅墨盒、毛筆、書紙和一個圓圓的帶蓋的小飯盆。他取筆展紙，寫了端端正正、清清楚楚四個大字：此路不通。又從小盆里捏出幾顆飯粒，代做糨糊，把這張紙貼在胡同口的墻壁上，看了兩眼便飄然而去。⑤咦，誰料到這張紙一出，立刻出現(xiàn)奇跡。過路人剛要抄近道扎進胡同，一見紙上的字，轉(zhuǎn)身就走，小商販們即使不識字，見這里進出人少，疑惑是死胡同，自然不敢貿(mào)然進去。胡同陡然清靜多了。過些日子，這紙條給風(fēng)吹雨打，殘破了，胡同里的住家便想到用一塊木板，依照這四個字寫在上邊，牢牢釘在墻上，這樣就長久地保留下來。⑥胡同自此大變樣了。⑦它出現(xiàn)了從來沒見過的情景：有人打掃，有人種花，有孩童玩耍；鳥雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪過后，猶如一條蜿蜒潔白的帶子，漸漸才給早起散步的老人們，踩上一串深深的雪窩窩。這些飽受市井喧囂的人家，開始享受起幽居的靜謐和安寧來了。⑨于是，我挺奇怪，本來這么簡單的一舉，為什么許多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知名的長衫老者了……——選自《馮驥才散文精選》有刪減13.聯(lián)系上下文，解釋詞語。（2分）天經(jīng)地義： 貿(mào)然： 【知識點】字詞理解【參考答案】天經(jīng)地義：本義指理所當(dāng)然的事，文中指這條死胡同好像理所當(dāng)然應(yīng)該是亂哄哄的。貿(mào)然：本義指輕率地，不加考慮地，文中指小商販們不敢輕率地走進這條死胡同?！窘馕觥窟@道題考察學(xué)生對于字詞的理解，難度較小，一般按照“本義指……文中指”的答題方法去做?！倦y度】中14.讀短文，填空。（7分）（1）用簡潔的語言概括胡同前和后不同的“樣子”。（2分）（2）文章對長衫老者分別進行了、描寫，通過這些描寫，你感受到這是一位的老者，理由是：?！局R點】概括；人物描寫；分析人物形象【參考答案（1）胡同以前是熱鬧、擁塞、土塵蓬蓬、亂亂哄哄的；現(xiàn)在是靜謐安逸的，胡同里的老人、小孩怡然自樂。（2）外貌、動作；寬厚大度、肯思索、肯動手、關(guān)心他人、關(guān)心世事；從“站”“蹲”“打開”“取”“展”“寫”等動作描寫，生動形象地寫出了老者寬厚大度、肯思索、肯動手、關(guān)心他人、關(guān)心世事的特點。（答出兩點即可）【解析】第一題考察學(xué)生對于胡同前后變化的概括能力，難度較小；第二題考察學(xué)生對于“老者”這一人物形象的分析和理解，對老者的人物描寫方法要找最主要的和最多的描寫，所以是“外貌”和“動作”，“分析老者的人物形象”可以根據(jù)文中老者所做的事情，去具體概括人物特點，注意多用四字詞語?！倦y度】難.聯(lián)系短文，下列說法有誤的一項是（ ）。（2分）“咦，誰料到這張紙一出，立刻出現(xiàn)奇跡”在文中起到承上啟下的作用?！凹覍﹂T有條胡同，又窄又長，九曲八折，望進去深邃莫測”是環(huán)境描寫?！胺甑揭灰勾笱┻^后，猶如一條蜿蜒潔白的帶子，漸漸才給早起散步的老人們，踩上一串深深的雪窩窩”是比喻句?！氨緛磉@么簡單的一舉，為什么許多年里不曾有人想到？”是反問句?！局R點】句子作用、環(huán)境描寫、修辭手法【參考答案】D【解析】這道題考察學(xué)生對于幾個常見的知識點的掌握，D選項中的句子不是反問句，只是普通的疑問句。【難度】易.讀下面的句子，你體會到什么？并寫出理由。（4分）（1）原來這是條死胡同！好晦氣！凡是走到這兒來的，都恨不得把這面堵得死死的墻踹倒?。?）這些飽受市井喧囂的人家，開始享受起幽居的靜謐和安寧來了?！局R點】句子理解【參考答案（1）從這句話中的“晦氣”、“恨不得”等幾個詞中。我體會到了人們對于死胡同攔路時的氣憤和無奈的心情，也表現(xiàn)了人們的無能為力。（2）從這句話中的“飽受”和“享受”兩個詞的對比，我體會到了在寫下“此路不通”的標(biāo)語后，胡同中的人們都受益良多，體現(xiàn)了人們從善如流的品質(zhì)。【解析】這道題考察學(xué)生對于句子的理解，難度中等，主要是要求學(xué)生學(xué)會理解句子所表達的含義和情感?！倦y度】較難17.你認(rèn)同作者下面的這個想法嗎？請聯(lián)系上下文或者生活實際，寫出理由。（3分）我因此愈加敬重那矮小、不知名的長衫老者了……【知識點】理解文意；談感悟【參考答案】我同意作者的想法。因為老者在面對亂哄哄的死胡同時，用自己的實際行動幫助了他人，也充實了自己，所以應(yīng)該值得敬重和銘記。有一次在上學(xué)路上，我遇見一個被翻開的井蓋，路人都是匆匆避讓，只有一個清潔工用力將井蓋蓋了回去，這種精神正體現(xiàn)了“勿以善小而不為”的高尚品質(zhì)，也值得我們敬重?！窘馕觥靠疾鞂W(xué)生對于文意的理解和把握，學(xué)生在做題除了要理解文章表達的主題外，還一定要注意“聯(lián)系上下文或者生活實際”，從身邊的例子出發(fā)進行答題。【難度】中三、習(xí)作（40分）18.許多人伴隨你成長，總會有人給你留下難以磨滅的印象。用一件事或者通過一個場景來介紹一位曾經(jīng)給你溫暖的人，并按要求寫下來。要求：①題目自擬，文體不限（詩歌除外）。②內(nèi)容具體，感情真實。③書寫工整，不寫錯別字，450字左右。【知識點】作文【參考答案】范文：給我溫暖的人去年冬季的一天，氣溫驟然下降，路上的行人裹著厚厚的大衣匆匆的來往著，昨夜還殘存枝頭的幾片黃葉早已一夜的冷風(fēng)不知彈撥到哪里去了，清淡的天空，滴滴答答的下著雨，好像離人的淚眼，蒙了一層淡淡的迷霧……“咔吱——”公交車蹣跚的步伐緩緩地停了下來，響起了一陣刺耳的金屬摩擦聲。車廂里人不多，渺渺無幾。我隨便尋了個位子坐下來，望著窗外的車子急速的穿梭著。“咔嚓——呼”倏的，一聲尖響，沉悶的車廂里，前排那塊有裂紋的窗玻璃，在公交車的急剎車中，被震開了一個口子，一陣寒風(fēng)驟雨灌進了車廂。乘客中頓時響起一片驚呼聲和唏噓聲，一陣忙亂后，就聽見有人抱怨道：“連乘個車都遇上這樣的霉頭，現(xiàn)在的世道啊，真是……”但引起我注意的是后排的那位留著短發(fā)的女學(xué)生，她一聲不吭地站起來，走到破玻璃跟前，默默地?fù)伍_手中的花折傘堵住了洞口。車廂里一下子靜下來，大家不約而同向姑娘投去敬佩的目光?！靶」媚?，謝謝你了，真是個好孩子!”司機沖著女學(xué)生感激地笑了笑。“沒事沒事……”姑娘連忙擺了擺手，“不打緊……”她的話才說了一半，一個急轉(zhuǎn)彎讓她重心不穩(wěn)退了半步，話也咽了回去。這時，一只大手抓住傘柄“我來，我來，你去吧!”姑娘身邊站著一個40來歲操著一口方言的大漢，大漢衣服前的紅字表明他是一個普通工人，他的聲音就像鋼鐵一樣堅強有力。車廂里熱鬧起來，乘客都笑了。車外仍是寒氣逼人，但車?yán)飬s格外溫暖，我想，這股暖流一定傳進了每個人的心中。【解析】本題結(jié)合第一次單元感動人心的故事以及第七單元作家筆下的人物來命題。選題時要明確要求，比如寫作對象是人，既可以是朋友同學(xué)，又可以是老師父母，甚至是素不相識的陌生人。但是寫作內(nèi)容要明確，只能用一件事或者一個場景，而不能通過多個事例詳略結(jié)合來表現(xiàn)人物特點。另外要注意的是文章中心應(yīng)該是表現(xiàn)某個人物帶給自己的溫暖，不能寫成看到某一個人帶給另一個人的溫暖，切記?！倦y度】中2018-2019學(xué)年第二學(xué)期天河區(qū)期末水平測試五年級語文簡評一、基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)部分的命題難度中等偏下，以簡單題為主，題型和往