附件4：名師工作室成員量化考核表名師工作室成員量化考核表評價人：評價對象：考核指標(biāo)考核內(nèi)容及考核分值評分自主學(xué)習(xí)（20）發(fā)展規(guī)劃.工作室成員要根據(jù)個人的實際情況，科學(xué)地制定出本人的三年發(fā)展規(guī)劃（3分）.制定每學(xué)期的個人工作計劃，明確自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟（2分）5理論學(xué)習(xí).每位成員依據(jù)自己的實際情況進(jìn)行相應(yīng)的閱讀，每學(xué)期完成不少于20萬字的讀書量（2分）.形成不少于2萬字的讀書筆記，從而不斷提升工作室成員的理論素養(yǎng)（3分）5教學(xué)實踐每位工作室成員每年至少要有1節(jié)區(qū)級以上公開課，或在校級以上開設(shè)1次專題講座，使教育教學(xué)水平不斷提高（5分）5工作反思.建立個人成長記錄（3分）.每學(xué)期結(jié)束，工作室成員要對個人的工作情況進(jìn)行認(rèn)真的回顧與總結(jié)。發(fā)揚優(yōu)點，反思不足，為下個學(xué)期的工作打好基礎(chǔ)（2分）5專題研修（50）集體研修.學(xué)習(xí)小組每月集中學(xué)習(xí)兩次，就各自對當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的熱點、難點問題進(jìn)行課例研討、評課沙龍等活動（10分）.工作室全體成員每學(xué)期集中學(xué)習(xí)兩次，形成一些解決問題的策略和方法（10分）20網(wǎng)上研修.每學(xué)期每名工作室成員在網(wǎng)上工作室推薦專業(yè)文章不少于1篇（2分）.每兩周確定一個研討主題，每名成員都要針對研討主題發(fā)表有質(zhì)量的個人見解（5分）.每學(xué)期每名成員在網(wǎng)上工作室發(fā)表個人經(jīng)驗材料不少于1篇（3分）10課題研究.工作室成員圍繞工作室的立項的課題，確定一個子課題進(jìn)行扎實的實踐研究（10分）.確保周期結(jié)束前有一篇質(zhì)量較高的論文公開發(fā)表（10分）20示范引領(lǐng)（25）教學(xué)示范與市區(qū)教研部門緊密配合，每學(xué)期精選1-2名工作室成員上教研課，面向市、區(qū)、校等層次進(jìn)行開放（5分）5經(jīng)驗交流把成員的研究成果、反思實踐和成長歷程經(jīng)驗交流的方式展示出來，開闊廣大教師的眼界，增強(qiáng)他們的研究意識（5分）5專題講座協(xié)助教育行政、業(yè)務(wù)部門做好教師培訓(xùn)和教研工作。每學(xué)期承擔(dān)市、區(qū)級教研培訓(xùn)任務(wù)不少于1次（5分）5師徒結(jié)對名師工作室成員與骨干教師、青年教師結(jié)對子，以此來提高教師們的教學(xué)能力，使他們在備課、上課、輔導(dǎo)等諸方面取得進(jìn)步（5分）5送教下校做好送教下校、下鄉(xiāng)等工作，促進(jìn)城鄉(xiāng)各校均衡發(fā)展（5分）5其他工作（5）分工任務(wù)保質(zhì)保量完成在工作室承擔(dān)的相關(guān)任務(wù)（5分）5總分100北碚區(qū)2015年名師工作室主要成果統(tǒng)計表主要成果匯總統(tǒng)計項目專著（本）論文發(fā)表（篇）論文獲獎（篇）課題（個）課例（個）區(qū)級以上經(jīng)驗交流（篇）數(shù)量161021課題研修編號課題名稱承擔(dān)角色批準(zhǔn)單位立項時間研究情況1《小學(xué)“光彩”云課堂教學(xué)模式研究》主研重慶市教育信息技術(shù)裝備中心2015.01課題進(jìn)行中2《狀元小學(xué)德育科普基地實踐活動系列化實踐研究》主持北碚區(qū)狀元小學(xué)小學(xué)2015.09已結(jié)題論文（專著）發(fā)表編號論文（專著）題目發(fā)表刊物名稱及期刊號發(fā)表時間刊物級別1專著《一線優(yōu)秀班主任的成長秘訣》北京時代出版社ISBN978-7-5699-1162-62016.8全國2論文《“巧用勁”在語文課堂中促實效》《教育》issn1671-58612016.12全國3論文《“意外”的收獲一一我的教育隨筆》《教育科學(xué)》issn1671-55512016.12全國4論文《關(guān)注生長點學(xué)以致用》《教育》issn1671-58612017.01全國5論文《關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂，以學(xué)定教》《教育科學(xué)》issn1671-55512016.12全國

6論文《巧用獎勵和激勵豐富組織教學(xué)》《教育》issn1671-58612017.03全國7論文《巧用游戲寓教于樂促教學(xué)成效》《素質(zhì)教育》ISSN1005-41972015年8月全國論文、課題、課例、教案獲獎或交流編號成果類別成果名稱獲獎、交流時間級別頒獎、交流單位1論文在云課堂下的語文教學(xué)與教育信息技術(shù)融合的初探2014年12月31日市級二等獎重慶市教育信息技術(shù)與裝備中心12論文巧用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)語文課堂實效2015年1月22日國家級三等獎中國教育學(xué)會小語教學(xué)研究會-3論文以游戲為載體，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展2015年1月22日國家級三等獎中國教育學(xué)會小語教學(xué)研究會-4論文巧用微課促進(jìn)語文課堂實效2015年2月國家級二等獎中國教育教學(xué)研究會5論文寓教于樂在游戲中促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展2015年2月國家級二等獎中國教育教學(xué)研究會6論文語文課堂教學(xué)與教育信息技術(shù)融合的初探2015年2月國家級三等獎中國教育教學(xué)研究會7論文在語文課堂中用微課促實效2015年6月市級一等獎重慶市教育信息技術(shù)與裝備中心、市教育學(xué)會電化教學(xué)專業(yè)委員會18論文微課讓語文課堂增效2015年8月國家級二等獎中國教育教學(xué)研究會9教案危險在哪里2015年11月國家級二等獎中國教育教學(xué)研究會10論文結(jié)合語文教學(xué)實際制作微課之我見2015年11月國家級二等獎中國教育教學(xué)研究會11交流發(fā)言以活動為載體促進(jìn)新建校德育工作實效2014年9月區(qū)級交流北碚區(qū)進(jìn)修學(xué)院學(xué)員賽課獲獎編號賽課題目