教師招聘之幼兒教師招聘能力檢測B卷提分附答案

單選題（共50題）1、曬太陽能夠促進幼兒身體合成()。A.維生素AB.維生素BC.維生素CD.維生素D【答案】D2、幼兒園音樂活動區(qū)的活動目的主要是（）。A.進行系統(tǒng)音樂學習B.進行音樂共享交流活動C.進行自發(fā)音樂實踐活動D.進行音樂表現(xiàn)活動【答案】D3、《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》規(guī)定發(fā)展學前教育必須堅持（）A.優(yōu)質(zhì)、高效B.廣覆蓋、高質(zhì)量C.公益性、普惠性D.高效率、高質(zhì)量【答案】C4、菲菲在幼兒園繪畫活動中用很長的波浪線畫小草，王老師認為她畫得不像，教她用三根小短線形成的三叉作為小草，這更像現(xiàn)實生活中的小草。王老師的做法()。A.教會了菲菲正確畫小草的方法B.尊重了菲菲自己的想法C.矯正了菲菲對小草的錯誤感知D.過于強調(diào)畫畫技能，損害了幼兒的繪畫興趣【答案】D5、黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務是反對“四風”。即反對形式主義、官僚主義、享樂主義和（）。A.奢靡之風B.攀比之風C.浮夸之風D.空談之風【答案】A6、發(fā)展適宜性原則是當今幼教界提倡的一種教育理念，提出這一教育原則的是（）。A.中國學前教育研究會B.日本幼兒教育協(xié)會C.美國幼兒教育協(xié)會D.英國幼兒教育協(xié)會E.德國教育研究會【答案】C7、最能體現(xiàn)幼兒記憶發(fā)展中質(zhì)的飛躍的方面是（）A.無意識記的發(fā)展B.有意識記的發(fā)展C.機械記憶的發(fā)展D.意義記憶的發(fā)展【答案】B8、兒童經(jīng)常通過模仿游戲?qū)W習和掌握實際勞動知識技能。（）A.氏族社會時期B.母系氏族社會時期C.父系氏族社會時期D.軍事民主時期【答案】C9、建立“兒童之家”的教育家是（）A.皮亞杰B.蒙臺梭利C.杜威D.福祿貝爾【答案】B10、布魯姆認為，（）是智力發(fā)展的最高點。A.13歲B.15歲C.17歲D.19歲【答案】C11、“不能沒有馬克思，沒有馬克思，沒有對馬克思的記憶，沒有馬克思的遺產(chǎn)，也就沒有將來；無論如何得有個馬克思，得有他的才華，至少有他的某種精神?！边@是法國思想家雅克?德里達的論述。這段話主要表述的觀點是（）A.馬克思主義不能解決西方資本主義社會的種種問題B.馬克思主義只有在一定歷史時期才能體現(xiàn)出它的適用性C.馬克思主義的產(chǎn)生具有歷史必然性，在當代仍然有適用性D.馬克思主義只有在特定國家才能體現(xiàn)出相當?shù)淖饔煤陀绊懥Α敬鸢浮緾12、新人園的幼兒有時會問老師：“媽媽什么時候來接我?”不合適的回答是()。A.媽媽放學后來接你B.你想媽媽的時候媽媽就來接你C.媽媽一下班就會來接你D.媽媽下午5點來接你【答案】D13、()是幼兒園中全面負責幼兒生活與教育的人員。A.園長B.阿姨C.保育員D.幼兒教師【答案】D14、以下屬于集體方式的家庭教育指導形式的有（）。A.①③④⑤B.①②④⑤C.①②③④D.②③④⑤【答案】C15、“創(chuàng)客”是指出于興趣和愛好，努力把各種創(chuàng)意轉變?yōu)楝F(xiàn)實的人。創(chuàng)客充分展示了大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的活力。這種活力和創(chuàng)造，將會成為中國經(jīng)濟未來增長的不熄引擎。推動創(chuàng)客發(fā)展，政府應該（）A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B16、社會主義初級階段，公有制經(jīng)濟中個人收入實行按勞分配原則的直接原因是（）A.社會主義生產(chǎn)資料公有制B.社會主義生產(chǎn)力發(fā)展水平C.社會經(jīng)濟制度的要求D.社會主義社會勞動的性質(zhì)和特點【答案】D17、各種軀體系統(tǒng)功能的變化，大腦與神經(jīng)系統(tǒng)的變化與發(fā)展是（）。A.生理發(fā)展B.認知發(fā)展C.社會性發(fā)展D.文化性發(fā)展【答案】A18、個體發(fā)展是指個體從出生到老年（）有規(guī)律的變化過程。A.身體B.心理C.身心D.行為E.習慣【答案】C19、按《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，幼兒園戶外活動的時間正常情況下不得少于()小時。A.2B.2.5C.3D.3.5【答案】A20、教育可以通過技能訓練、傳授知識、開發(fā)智力等活動來提高勞動者的素質(zhì)，從而達到提高勞動生產(chǎn)率、縮短社會必要勞動時間的目的，這體現(xiàn)了教育的()。A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.自然功能【答案】B21、《幼兒園工作規(guī)程》要求幼兒園教育活動的過程應注重支持幼兒的主動探索、操作實踐、合作交流和()，不應片面追求活動結果。A.表達表現(xiàn)B.個體差異C.親身體驗D.生活經(jīng)驗【答案】A22、有“中國幼兒教育之父”之稱號的教育家是（）。A.陶行知B.陳鶴琴C.魯迅D.張雪門【答案】B23、《幼教無際論》、《從孩提到青年》、《我的童年》等專著的作者是（）。A.陶行知B.陳鶴琴C.魯迅D.張雪門【答案】D24、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園應保證幼兒每天戶外活動時間不得少于（）小時。A.3B.0.5C.1D.2【答案】D25、春游過去兩天了，小明還沒有忘記當時的歡樂情景的記憶屬于（）。A.語言記憶B.運動記憶C.情緒記憶D.邏輯記憶【答案】C26、幼兒藝術活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程逐漸發(fā)展起來的．教師的作用應主要激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（）使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。A.認識水平B.情感體驗C.創(chuàng)造思維D.審美經(jīng)驗【答案】D27、從評價對課程實施過程的影響看，它的作用是（）。A.選拔作用、分層作用、鑒定作用、導向作用B.鑒定作用、選拔作用、促進作用、診斷作用C.鑒定作用、診斷作用、改進作用、導向作用D.導向作用、發(fā)展作用、改進作用、選拔作用【答案】C28、只有國家各級政府機關可以使用（）的文件。A.向上級請示性B.行政管理命令性C.溝通信息性D.針對性強【答案】B29、2016年世界移動通信大會2月22日在西班牙巴塞羅那開幕。2016年大會主題為“移動即一切”，手機、（）、電信新創(chuàng)應用服務是今年大會的三大焦點。A.第二代移動通信技術(2G)B.第三代移動通信技術(3G)C.第四代移動通信技術(4G)D.第五代移動通信技術(5G)【答案】D30、按照皮亞杰的理論，兒童出現(xiàn)“自我中心”是在（）A.感覺運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段【答案】B31、學前教育行動研究的目的是（）A.發(fā)現(xiàn)學前教育規(guī)律B.解決學前教育問題C.解釋學前教育現(xiàn)象D.解釋學前教育因素【答案】B32、我國《憲法》規(guī)定土地使用權可以依照法律的規(guī)定（）A.買賣B.出租C.轉讓D.變更【答案】C33、哲學是（）A.理論化、系統(tǒng)化的世界觀B.革命性與科學性相統(tǒng)一的世界觀C.科學的世界觀和方法論D.關于自然與社會發(fā)展一般規(guī)律的科學【答案】A34、學習某種材料后，相隔一段時間所測量的保持量，比學習后立即測量到的保持量要高，這是幼兒常出現(xiàn)的（）A.記憶擴張現(xiàn)象B.記憶恢復現(xiàn)象C.記憶潛伏現(xiàn)象D.記憶提取現(xiàn)象【答案】B35、我國社會主義初級階段的時間是指（）A.中華人民共和國成立到社會主義現(xiàn)代化基本實現(xiàn)B.社會主義改造基本完成到社會主義現(xiàn)代化基本實現(xiàn)C.中華人民共和國成立到社會主義改造基本完成D.社會主義改造基本完成到實現(xiàn)發(fā)達的社會主義【答案】B36、對幼兒發(fā)展狀況評估的目的是（）。A.進行篩選、排隊B.促進教師反思性成長C.提高保教質(zhì)量D.了解幼兒的發(fā)展需要【答案】D37、小華活潑好動，反應迅速靈活，善于交際，興趣愛好廣泛，他的氣質(zhì)類型是（）。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】B38、“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭”，這體現(xiàn)了（）。A.感覺的對比B.感覺的適應C.知覺的選擇性D.知覺的不理解性【答案】B39、兒童觀的內(nèi)在結構應包括（）A.兒童的自然存在B.兒童的社會存在C.兒童的精神存在D.以上都是【答案】D40、學前兒童音樂教育的總目標是歌唱、韻律活動、打擊樂演奏和（）。A.音樂創(chuàng)作B.音樂欣賞C.音樂感受D.音樂理解【答案】B41、幼兒時期的語言學習主要是（）A.口頭言語B.書面言語C.閱讀訓練D.識字教學【答案】A42、黨的十八大以來，國務院確定的全國第一個生態(tài)文明先行示范區(qū)是（）。A.海南B.云南C.福建D.廣西【答案】C43、恩格斯說過，我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。這句話表明（）A.人類不能改造和利用自然，否則要遭到報復B.人類在改造和利用自然的同時，要尊重自然C.人類和自然界之間的關系是不可協(xié)調(diào)的D.人類和自然界之間是索取和報復的關系【答案】B44、當我們說到“天安門”時，雖然天安門不在眼前，但我們的頭腦中會出現(xiàn)天安門的形象，這屬于（）。A.想象B.表象C.感覺D.思維【答案】B45、現(xiàn)在兒童所使用的“早教機”主要運用了下列哪種原理吸引幼兒的學習興趣（）A.計算機輔助教學B.代幣強化C.程序教學D.自定步調(diào)【答案】C46、2016年7月，我國首顆()科學實驗衛(wèi)星發(fā)射成功，在世界上首次實現(xiàn)衛(wèi)星和地面之間的保密通信。A.北斗B.遙感C.量子D.原子【答案】C47、幼兒園教育活動的內(nèi)容廣泛而復雜．所以必須根據(jù)實際情況和需要，靈活選擇適宜的評價方法，這體現(xiàn)了()的要求。A.評價取向多元化B.評價情境自然化C.評價類型多樣化D.評價主體多元化【答案】C48、實踐的觀點是馬克思主義哲學認識論中最重要的觀點，實踐的基本形式包括（）A.改造自然的實踐B.改造自然的實踐、改造社會的實踐C.改造自然的實踐、改造社會的實踐、科學實驗的實踐D.改造自然的實踐、改造社會的實踐、科學實驗的實踐、理論創(chuàng)新的實踐【答案】C49、我國教育立法體制是（）的。A.一元B.二元C.多元D.一元二級多層次型【答案】D50、()是判斷某種活動是否是幼兒游戲的重要條件。A.教師是否給與指導B.是否有明確的目的C.活動是否多樣化D.幼兒是否在自主活動【答案】D多選題（共20題）1、軟實力對世界各國制定文化戰(zhàn)略和國家戰(zhàn)略是一個重要的參照系，提升國家文化軟實力對我國重要意義包括（）A.是提高我國生產(chǎn)力的需要B.是適應當今世界局勢發(fā)展的客觀要求C.是增強民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉D.事關國家的文化安全和主權【答案】ABCD2、學習是在（）作用下驅(qū)使的。A.拉力B.動力C.壓力D.推力【答案】ACD3、加強職業(yè)道德的意義是()。A.社會主義精神文明建設的重要內(nèi)容B.形成良好社會道德風貌的重要手段C.提高各行各業(yè)勞動者素質(zhì)的重要途徑D.樹立企業(yè)良好形象的關鍵E.提高工作效率和質(zhì)量、促進社會生產(chǎn)力發(fā)展的必要條件【答案】ABC4、幼兒游戲區(qū)別于其他活動的特點主要有（）。A.社會性B.虛構性C.自由性D.愉悅性【答案】ABCD5、幼兒園教育的特殊原則有（）。A.安全保育B.保教結合C.以游戲為基本活動D.教育的活動性和活動的多樣性E.發(fā)揮一日活動整體教育功能【答案】BCD6、為了讓藍天常在、綠水長流，我們要根據(jù)污染物“隨波逐流”的特點，改變以往“各家自掃門前雪”的防治模式，從檢測、預警、治理、補償?shù)确矫娼^(qū)域聯(lián)防聯(lián)控機制，實現(xiàn)“無縫銜接”。從哲學上看，這體現(xiàn)了（）A.改變規(guī)律能避免前進中的困難曲折B.解決矛盾應堅持具體問題具體分析C.抓住關鍵能夠解決存在的各種問題D.統(tǒng)籌全局可以實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標【答案】BD7、根據(jù)人腦所認識的事物特性，可以把知覺分為（）。A.空間知覺B.時間知覺C.運動知覺D.大小知覺【答案】ABC8、影響壓力的主要因素有()。A.經(jīng)驗B.認知C.準備狀態(tài)D.性格【答案】ABCD9、課程內(nèi)容組織方式主要有（）等幾種。A.分科課程B.核心課程C.活動課程D.理論課程E.游戲課程【答案】ABC10、教師公正的內(nèi)容（）A.堅持真理B.秉公辦理C.獎罰分明D.公平公正【答案】ABC11、社會主義市場經(jīng)濟條件下，政府的職能和作用主要表現(xiàn)在（）A.保持宏觀經(jīng)濟穩(wěn)定，加強和優(yōu)化公共服務B.保障公平競爭，加強市場監(jiān)管，促進共同富裕，彌補市場失靈C.維護市場秩序，推動可持續(xù)發(fā)展D.規(guī)范企業(yè)用人。參與企業(yè)重大決策【答案】ABC12、選擇最優(yōu)教學方法的主要依據(jù)有()。A.教學內(nèi)容B.教學條件C.學生的特點D.教師的能力水平【答案】ABCD13、根據(jù)憲法和法律規(guī)定，我國的村民委員會依法實行（）A.民主選舉B.民主決策C.民主管理D.民主監(jiān)督【答案】ABCD14、幼兒的學習方式有（）A.游戲B.模仿C.觀察D.考試【答案】ABC15、Ⅲ型超敏反應又稱為A.血管炎型超敏反應B.細胞溶解型超敏反應C.速發(fā)型超敏反應D.刺激型超敏反應E.遲發(fā)型超敏反應【答案】A16、根據(jù)相關報道，近年來，內(nèi)蒙古草原局部生態(tài)不斷改善，一度銷聲匿跡的狼群又回到了草原。狼，是草原生態(tài)鏈上的重要一環(huán)，對維護草原生態(tài)平衡具有重要作用。狼的回歸，從一個側面反映了草原生態(tài)建設的進步，這說明（）A.任何事物都處在聯(lián)系之中B.人的意識推動社會實踐的發(fā)展C.社會存在決定于社會意識D.價值觀對人們的行為具有制約和導向作用【答案】AD17、下列選項中，屬于幼兒教師的職業(yè)特點的是（）。A.工作對象的主動性和幼稚性B.工作任務的全面性和細致性C.工作過程的創(chuàng)造性和靈活性D.教育影響的示范性和感染性【答案】ABCD18、關于《紅樓夢》，下列說法錯誤的是（）A.成書于清代康熙年間B.突破了古典小說章回體的傳統(tǒng)體制C.高鶚續(xù)寫版本最為流行D.對《牡丹亭》《金瓶梅》有重要影響【答案】ABD19、過去，人們認為雜草會搶奪果樹營養(yǎng)，把草拔個精光。這樣一來，病蟲害增多，農(nóng)藥使用量也隨之加大，最后形成惡性循環(huán)?，F(xiàn)在，一些果園在果樹周邊保留雜草、灌木，雖然會有害蟲，但益蟲、小鳥也來了，有了生物多樣性，病蟲害明顯減少，農(nóng)藥就可以少用或不用，水果的口味也變得異常鮮美。這表明（）A.矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，由此推動事物的變化和發(fā)展B.聯(lián)系具有多樣性，要把握事物存在和發(fā)展的各種條件C.人為事物的聯(lián)系是實踐的產(chǎn)物，會以人的意志為轉移D.人們只有尊重和服從規(guī)律，才能正確利用和改變規(guī)律【答案】AB20、下列各項正確反映意識的能動作用原理的有()。A.志不強者智不達B.理想是前進的燈塔C.知識就是力量D.巧婦難為無米之炊【答案】ABC大題（共10題）一、我進實習園的第一天，指導老師就指著一個愛流鼻涕的小男孩說：這孩子是我們班“最臟、最惡心的，讓人看了處處都會不舒服”。這是指導教師給實習生上的第一堂課。她怎么能這樣說?這男孩年齡雖小，但他也有自尊心……有一天早餐后，那個愛流鼻涕的小男孩可能活動得猛，將剛喝的牛奶吐了出來，指導老師看見了一直在責怪他：“你看你惡心不惡心，看見你都倒胃口?！蔽乙姞钰s緊來收拾并問那孩子有沒有事，他沒敢說一句話，只是流著鼻涕看著我，我告訴他：“沒關系，以后要注意，剛吃完飯是不能劇烈活動的，記住了嗎?”他點了一下頭轉身去拿拖布。多么懂事的孩子呀!當然，老師也有她喜歡的孩子。有一次，一位漂亮的小姑娘給她們(兩位教師)帶了兩個蘋果，她們高興得又是笑又是撫摸，不知有多喜歡，還不停地說：“真懂事!”我看在眼里記在心里。平時她們對小姑娘就關愛有加，而且她在各種活動中參與和表現(xiàn)機會也最多，即使是做錯了事老師也會原諒她。這是不是一種誤導或誤人的表現(xiàn)呢?難道說孩子這樣做就是懂事嗎?我不明白，也弄不懂……試分析：(1)這位幼兒園老師的主要問題是什么?請給以分析。(2)結合案例分析，幼兒園教師應該具有怎樣的素質(zhì)?！敬鸢浮?1)①違背了幼兒園教育原則中尊重和保護幼兒的原則。案例中指導老師指著一個愛流鼻涕的小男孩說這孩子是我們班“最臟、最惡心的，讓人看了處處都會不舒服”。違背了幼兒園教育原則中尊重和保護幼兒的原則。尊重和保護幼兒的人格特點，幼兒作為一個真正意義上的造良好的心理環(huán)境；要相信、信任幼兒，培養(yǎng)幼兒的自信心；同時要避免一些不尊重幼兒人格的言行，如大聲呵斥、用力拉拽、用手指、點、戳、譏笑幼兒等。②違背了幼兒園教育原則中保教結合的原則。有一天早餐后，那個愛流鼻涕的小男孩可能活動得猛，將剛喝的牛奶吐了出來，指導老師看見了一直在責怪他：“你看你惡心不惡心，看見你都倒胃口。”幼兒園教師應告訴孩子剛吃完飯是不能劇烈活動的，出現(xiàn)情況應安慰孩子，并幫助孩子進行清潔。③幼兒教師沒有平等地對待每一位幼兒。平時她們對小姑娘就關愛有加，而且她在各種活動中參與和表現(xiàn)機會也最多。(2)①熱愛幼兒、尊重幼兒。尊重幼兒、熱愛幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心，是評價幼兒教師職業(yè)道德水準的重要指標。②幼兒教師的兒童觀和教育觀。幼兒教師應樹立正確的兒童觀和教育觀。幼兒教師的兒童觀和教育觀影響著幼兒教師如何理解幼兒教育目的、教育內(nèi)容，如何對待兒童，如何進行教育實踐。兒童權利觀和民主平等的師生觀；兒童特質(zhì)觀和適宜教育觀；幼兒主體觀和幼兒教育方法觀。③平等對待每一位幼兒。作為教師，應看到每位幼兒都是優(yōu)缺點并存的，對待他們應該因材施教，公正公平。【命題立意】本題主要考查幼兒教師應具備的專業(yè)素質(zhì)。★★★二、某中學校一位實習老師，教數(shù)學。他上課很有趣，但對學生很嚴格，如果有上黑板演示題目做不出題，就會罵人。最嚴重的一次是，一個學習不好的男同學教了好幾次還做不對，他一怒之下就把人家的頭往黑板上撞，用非常粗俗的話罵他。那個男生受不了這樣的刺激，最后厭學，不肯再讀書了。問題：（1）從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。（2）從教育法律法規(guī)的角度，分析材料中教師行為存在的問題?！敬鸢浮咳?、患者男，44歲。呼吸深大，昏迷急診入院，不痛史不詳。查體：BP185/125mmHg，心肺未見異常，Hb70g/L，CO2CP10.5mmol/L，尿蛋白＋＋，尿比重1.015，沉渣中可見蠟樣管型0～1個/LP，BUN30.5mmol/L，Cr1934.2μmmol/L，血糖4.42mmol/L。該病靜脈補堿的CO2CP指標為小于（）?！敬鸢浮磕蚨景Y酸中毒靜脈補堿的二氧化碳結合力指標為＜13.5mmol/L。四、《陜西省食品藥品監(jiān)督管理局保健用品注冊管理辦法》將保健用品分為（）以及眼部保健類和改善睡眠－醒腦通竅保健類等類?！敬鸢浮俊蛾兾魇∈称匪幤繁O(jiān)督管理局保健用品注冊管理辦法》將保健用品分為改善微循環(huán)保健類、乳房保健類、胃腸功能保健類、皮膚保健類、婦女衛(wèi)生保健類保健用品、眼部保健類、改善睡眠－醒腦通竅保健類七大類保健用品。一般包括護墊、清洗液、功能服裝、保健袋、噴涂液、保健貼、保健枕、保健器具等形式。五、閱讀下面材料，回答問題。有一句格言說得好：“假如你厭惡學生，那么，當你工作開始時，就已經(jīng)結束了。”這說明了教師對學生的愛是教師順利進行教育工作的重要條件。古今中外的教育家無不重視師生之間的感情關系，把師愛視為教師的美德。我國古代大教育家孔子主張對學生施以“仁愛”，做到“誨人不倦”。我國近代教育家夏丐尊說，“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不稱為池塘，沒有愛就沒有教育。”師生之間的感情聯(lián)系，是一種紐帶，是教育維系之所在。因此，可以說，師愛是教育的靈魂，是教育的前提。根據(jù)教師職業(yè)道德，談談你對“師愛”的認識?！敬鸢浮?1)愛是一種基礎需要，當這種需要不能得到滿足的時候，人就會感到悲觀、失望、心情苦’悶。處在成長中的學生，對愛的需要更迫切、更強烈。學生有三分之一的時間在學校里度過，所以教師成了他們生活中的重要人物。教師的職業(yè)道德對學生有著“春風化雨，潤物無聲”的作用和教學效果。熱愛學生是教師職業(yè)道德的重要組成部分，正如托爾斯泰所說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合，他就是一個完美教師。”因此，學生實際上自然地把愛的希望寄托在教師身上，他們希望教師能像父母那樣關心愛護、體貼和幫助自己。如果學生愛的幫助得到滿足，他們就會把上學讀書看成快樂，從而在愉快的狀態(tài)下學習生活，愛就成了春季的雨滋潤著學生的成長。．(2)師愛是學生成長的搖籃。熱愛學生是教師完成教育、教學任務的重要條件。學生在教育活動中希望得到老師尊重、愛護和幫助，希望得到教師的愛。當學生意識到教師是真心愛護他時，教師的誘導和批評是有效的，甚至教師一時感情失控而對學生有過火的地方也能得到學生的諒解。六、閱讀材料二，回答問題。(15分)(1)請結合新課程理論評析案例中老師應對課堂突發(fā)事件的策略。(9分)(2)試說明教師處理課堂中的突發(fā)事件應遵循的原則。(6分)【答案】(1)首先，從課堂教學影響上來看，這個老師并沒有板著面孔批評學生，而是將“麻雀鳴”和杜甫的《絕句》聯(lián)系起來，再和對聯(lián)知識聯(lián)系起來，巧妙地將課堂干擾因素轉化為有利因素。其次，從新課程改革的要求來看，這位老師機智應對，保護學生的好奇心，積極地去引導學生，與學生的關系融洽，課堂氣氛活躍，體現(xiàn)了把學生作為主體，教師作為引導者的教育理念。(2)課堂中突發(fā)事件處理的原則包括以下幾點：①教育性原則，指在處理突發(fā)事件時要以讓學生受教育，促進每個學生的成長為目的；②客觀性原則，指在處理問題時，要避免“定勢思維”的影響，充分調(diào)查，了解事實的真相，公平公正地分析和處理問題，客觀地對待每一個學生；③有效性原則，指處理突發(fā)事件要講究效果；④可接受原則，指對突發(fā)事件的處理要能使當事人雙方對處理意見或結果心悅誠服地接受，處理不能強加于人，不能流于形式；⑤冷處理原則，指在處理突發(fā)事件時，保持冷靜、公平、寬容的心態(tài)，冷靜地觀察一段，待把問題的來龍去脈弄清楚再去處理。七、按照健康管理過程將健康管理設備分為（）等類?！敬鸢浮堪凑战】倒芾磉^程將健康管理設備分為以下四類：①健康監(jiān)測設備；②健康評估設備；③干預設備；④智慧醫(yī)療平臺。八、小小認真地收拾、整理玩具。王老師對她微笑著點點頭并豎起大拇指。后來，王老師注意到小小每次收拾玩具更認真了。(1)簡述王老師采用的教學方法。(2分)(2)簡述運用該方法的注意要點。(4分)【答案】(1)王老師采用了強化評價法。強化評價法是通過對兒童社會行為的評價來對兒童進行社會教育的方法。兒童在社會生活中，經(jīng)常受到各種環(huán)境的刺激和影響，有些可能是積極的、正面的影響，使兒童相應地形成良好的社會行為；有些可能是消極的、負面的影響，使兒童相應地形成不良的社會行為。也就是說，在兒童身上存在積極的和消極的兩種影響。常用的強化評價包括正強化和負強化。正強化是指對兒童良好的行為表現(xiàn)給予表揚、鼓勵、獎勵等肯定性評價，它能夠提高兒童的積極性，激發(fā)兒童親社會言行的出現(xiàn)；負強化是指對兒童不良行為表現(xiàn)給予警告、規(guī)勸、批評、懲戒等否定性評價，它能糾正兒童的不良行為。(2)運用行為評價法應注意以下幾點：①強化要及時。②強化要恰如其分。③以表揚、獎勵為主。④嚴禁體罰、恐嚇、辱罵或變相體罰。九、材料：3歲的點點，從小跟奶奶生活在一起。剛上幼兒園時，奶奶每次送他到幼兒園準備離開時，點點總是又哭又鬧。當奶奶的身影消失后，點點很快就平靜下來，并能與小朋友們高興地玩。由于擔心奶奶每次走后又折返回來，點點再次看到奶奶時，又立刻抓住奶奶的手，哭泣起來……問題：（1）點點的行為反映了幼兒情緒的哪些特點？（3分）（2）點點奶奶的擔心是否必要？教師該如何引導？（6分）【答案】（1）情緒特點①情緒的易沖動性。幼兒常常處于激動狀態(tài)，而且來勢強烈，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。材料中，陽陽面對奶奶送他到幼兒園準備離開時，總是又哭又鬧，體現(xiàn)了其情緒的沖動