文山市人民醫(yī)院帶教老師管理制度和職責一、擔任臨床帶教老師者必須具備以下條件：從事本專業(yè)工作3年以上，具有一定工作經驗，并有執(zhí)業(yè)資格證者。二、帶教老師應堅持四項基本原則，以身作則、言傳身教，有救死扶傷全心全意為人民服務的思想，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風和一定的帶教水平。三、帶教老師在教學工作中必須堅持“教學相長”，正確處理“繼承與創(chuàng)新”的關系，使學生得到全面的基礎培養(yǎng)，做到熱愛醫(yī)療事業(yè)。四、帶教老師應加強學生基礎知識和基本技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生嚴謹求實的敬業(yè)精神，通過實際病例的帶教、參加課題研究，以及撰寫總結、論文等，教會學生的基本技能和上崗能力。五、帶教老師要虛心學習學生從學校帶來的新理論和新技術，虛心聽取他們在業(yè)務上的不同意見，耐心解答他們提出的問題。六、帶教老師要認真做好小課、專題講座、教學查房和病案討論的備課工作。（一）教學查房：是實踐教學的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生臨床思維能力和臨床實踐能力的有效途徑。每周至少一次。（二）小講課：可隨時結合不同病種的典型病例進行，著重于診療原則的講解，以及自己的實踐體會，使學生能適應畢業(yè)后實際工作需要。每兩周至少一次。（三）教學典型病例討論會：每月至少一次，由主治醫(yī)師或科主任主持，要求學生備有書面發(fā)言提綱，討論有記錄。（四）專題講座：著重于各種疑難病、危急癥的診療原則和方法。每季度不得少于二次。七、認真批改學生書寫的醫(yī)療文件，選好教學病例，做好學生轉科的考試和考核。八、督促被帶教學生認真執(zhí)行“進修、實習管理制度”或“見習管理制度”的相關規(guī)定和要求。九、服從各級教學管理小組的安排和指導。十、兼職教授、副教授和講師對具體的教學工作實行分類指導。十一、帶教教師工作職責（一）住院醫(yī)師1、承擔畢業(yè)實習的臨床帶教任務，責任心強，帶教意識強。2、按實習要求，遵循跟診、試診、獨立診療三步驟，熱情指導，因材施教,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正或向上級醫(yī)師匯報；重視實習生的基本技能訓練，培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力。3、注意醫(yī)德醫(yī)風的教育，培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風，做到言傳身教。4、按時檢查批改學生的病歷，做到認真負責，一絲不茍，有簽名。5、協(xié)助上級醫(yī)師組織病例討論，進行出科考核，并寫好實習鑒定。（二）主治醫(yī)師（講師）1、承擔教研室分配的教學工作及教學行政工作，協(xié)助科主任做好學生的思想政治工作或教學管理工作。2、全面熟悉本科病人的病情，掌握近期演變情況。3、重視基礎理論知識、技能培養(yǎng)，對教學內容掌握熟悉。4、指導實習的臨床操作，做到查體示范指導規(guī)范，手法、順序正確。5、能結合病例展開深入討論，正確分析診治計劃。6、正確引導學生進行科學的臨床思維、耐心解答有關問題。7、為人師表，做到禮貌待人，作風嚴謹，著裝大方整潔，談吐溫雅。8、能組織病例討論，結合實習內容及本科實際介紹經驗，講授小課或專題講座。9、實習結束對實習生思想品德和業(yè)務技能方面進行綜合評定。（三）主任、副主任醫(yī)師（教授、副教授）1、承擔實習生的專題講座工作，并擔任學生的思想政治工作或教學研究等方面的管理工作。2、協(xié)助科主任擬定本科的教學工作計劃，了解計劃執(zhí)行情況，指導臨床住院醫(yī)師、主治醫(yī)師的帶教工作。3、協(xié)同科主任組織好對帶教老師的培養(yǎng)考核、獎懲、晉升、定級和人才交流等工作。4、處理臨床教學工作中出現(xiàn)的難題及問題，對疑難病例具有高深見解。5、做好上級領導交辦的其他教學任務。十二、對不服從教學工作安排、無故拒絕聘教，教學意識及責任心不強，紀律散漫，師德差，不能