記敘文選材如何做到新穎

《第一次_____》

第一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、煎荷包蛋、煮番茄牛肉……《我的老師》

老師帶病堅(jiān)持上課冒雨給學(xué)生補(bǔ)課，深夜批改作業(yè)。

《最疼愛我的人》

媽媽晚上冒雨送我去醫(yī)院看病，陪了我一個(gè)晚上，早上醒來(lái)時(shí)，她的雙眼布滿了血絲。題材陳舊X

材料1：在我十歲生日的那年，我邀請(qǐng)了幾個(gè)好朋友來(lái)我家玩。他們都紛紛帶了禮物送給我。小軍送的是一盒米老鼠的圓珠筆；小亮送的是三張喬丹的海報(bào)；小云送的是一本漫畫書。而我最喜歡的是小青送的一套古代人物郵票。因?yàn)樗鼈円恢笔撬恼洳?，她從不肯把它們借給任何人看。而現(xiàn)在卻把它們送給我，所以我覺得它們是我最珍貴的禮物。珍貴的禮物

材料2：小明生日那天收到隔壁班女同學(xué)情意綿綿的來(lái)信。他怕媽媽知道了會(huì)產(chǎn)生誤解。于是他把信夾在書架里，沒有對(duì)媽媽講這事。結(jié)果還是被媽媽無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了。然而，媽媽沒有責(zé)怪小明，而是溫和地對(duì)小明說：“媽媽相信你會(huì)妥善處理好這件事的！”小明心中非常感激媽媽的信任，覺得自己度過了一個(gè)愉快的生日。而這封信也成為他感到最珍貴的禮物。

學(xué)生A：我每天去上學(xué)，媽媽都送我出家門，表現(xiàn)她對(duì)我的關(guān)心。學(xué)生B：我的一個(gè)親人或朋友將要到遠(yuǎn)方去，我在車站送他走，表現(xiàn)出親人或朋友之間難舍難離的感情。學(xué)生C：我的一個(gè)好友因犯罪去伏法，我為他送別。表現(xiàn)好友的后悔和對(duì)我的教育。學(xué)生D：我去遠(yuǎn)方讀書，臨行時(shí)我心愛的小狗送了一段又一段路，寫出人與動(dòng)物之間的真情。學(xué)生E：我的爺爺死了，在下葬時(shí)我為他送別，寫出人與人之間的“死別”的悲情。題目：送別A的選材不太正確，作者沒有領(lǐng)會(huì)題目的真正含義B的選材正確但是太普通，多數(shù)人會(huì)這樣寫C的選材較深刻，有一定的社會(huì)意義D的選材很新穎，一般人不會(huì)想到，情感獨(dú)到E的選材雖平常，但是如果感情寫得真實(shí)，容易打動(dòng)人心。

一位同學(xué)選擇了以下三個(gè)材料來(lái)表達(dá)“咱班好事多”：

１、一清早，同學(xué)們來(lái)到教室主動(dòng)打掃衛(wèi)生。

２、同學(xué)們紛紛買喉嚨藥贈(zèng)送給老師。

３、一位同學(xué)因病脫了課，同學(xué)們爭(zhēng)著為他補(bǔ)課。

題目：咱班好事多

１、學(xué)校里開展學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)以后，同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來(lái)，我也不甘落后，也想做一件好事。

２、一天，我起了個(gè)大早，想悄悄地打掃課室。誰(shuí)知，當(dāng)我來(lái)到課室，發(fā)現(xiàn)課室早已被小軍等同學(xué)打掃干凈了，他們還譏笑我“來(lái)晚了”。

３、老師最近嗓子不好，我買了喉嚨藥，想贈(zèng)送給老師。沒想到，老師捧出二十多盒不同牌子和包裝的喉嚨藥笑著告訴大家：這些藥我一年也用不完呀！我又“晚了一步”。

４、當(dāng)我想為因病脫課的同學(xué)補(bǔ)課時(shí)，哪里想到，其他同學(xué)早已捷足先登了，我又“晚了一步”。

５、看來(lái)，要想做一件好事還真不容易呀，因?yàn)椤霸郯嗪檬绿嗔恕薄?/p>

修改后……老題新作：學(xué)雷鋒

一天，一向饞嘴妹妹突然不吃零食了，還向姐姐借二元錢，買了一罐新的山楂罐頭。她面頰緋紅，對(duì)奶奶說：“奶奶，上次姐姐給您買的山楂罐頭，我偷吃了不少，怕姐姐又說我嘴饞，于是往罐頭里倒水……”“但老師要我們學(xué)雷鋒，做誠(chéng)實(shí)的孩子，我越想越覺得做錯(cuò)了事，今天我向姐姐借錢買了這瓶罐頭，奶奶您還疼我嗎？”

舊材料：攙扶盲人過馬路在公共汽車上讓座珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)省吃儉用，用鉛筆頭寫字……

共同探究

記敘文的選材如何才能做到新穎？求新妙

計(jì)選取自己獨(dú)有經(jīng)歷選取各種情感材料——以少取勝——以情取勝選取全新角度——以巧取勝口頭練習(xí)：

題目：那一瞬間

要求：寫出自己在經(jīng)歷某件事的過程中，突然之間產(chǎn)生的一種感受、感想或感悟，而事情本身可能是極細(xì)小、極平常、極不起眼的。

形式：小組討論，看那組的選材

最為新穎。結(jié)語(yǔ)

問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。

生活是一切素材的重要源泉。我們今后寫作文要用整個(gè)心靈去感知周圍世界，從個(gè)人獨(dú)有的生活經(jīng)歷中選材，說真話，訴真情，并大膽創(chuàng)新，做到選材“人無(wú)我有，人有我新”。當(dāng)然,無(wú)論選擇怎樣的材料，首先最重要的是得圍繞中心.訓(xùn)練題目：《這件事發(fā)生在我們班里》

《我最喜愛的一首歌》

《母校的回憶》

《母愛》要求：寫自己在經(jīng)歷某件事的過程中，突然之間產(chǎn)生一種的感受或者感悟，而事情本身可能是極細(xì)小、極平常、極不起眼的。

字?jǐn)?shù)：不少于800示例：《我最喜愛的一首歌》作業(yè)我最喜愛的一首歌月光曲《月光曲》那種不斷跳躍的音符所蘊(yùn)涵的生命力表現(xiàn)得淋漓盡致、惟妙惟肖,使我們雖然沒有聽到貝多芬的《月光曲》,但已經(jīng)感受到了樂曲的旋律就像大海一樣由弱到強(qiáng)，由輕到重，起伏不定，扣人心炫，聆聽《月光曲》

我們靜靜的坐在教室里，默默的聽著這美妙的月光曲，享受著甜美的音樂的滋潤(rùn)。在這里，我仿佛向文中的主人翁看到了些從未看到的奇幻的“色彩”。我仿佛看見了，看見了月光穿過層層云霧，如牛奶一般靜靜地瀉在了幽靜的湖面上，我仿佛就坐在那灑滿月光的瑞士琉森湖上輕輕蕩著小舟，不知怎么的聽起來(lái)像是有人在輕聲地吟唱。我被著音樂所感染了，這段曲細(xì)致而沉靜，又略帶些猶豫。讓我感到了冥想的柔情，感到悲傷的吟誦，也感到有陰暗的預(yù)感，甚至體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)心弦的波動(dòng)。這時(shí)候，樂曲的風(fēng)格突然一轉(zhuǎn)，像一只輕快的舞曲，由剛才那瑞士琉森湖上輕輕蕩著的小舟化成了兩個(gè)深淵中之間的一朵花。我仿佛又走在了貝多芬走的那條幽靜的小路上，又聽到了那一陣陣的鋼琴聲，我被著音樂所感染了，這段輕盈的曲調(diào)，帶給我溫暖與快樂，仿佛是瞬間留下的溫存的微笑。呀！我仿佛從甜美的夢(mèng)中醒來(lái)一般，音樂把我?guī)肓思び颗炫鹊膱?chǎng)景，我仿佛看到那奶一般的海不平靜起來(lái)。它翻滾著，呼嘯著，洶涌著，澎湃著！一個(gè)接一個(gè)向海岸上的石壁猛烈拍來(lái)……風(fēng)平浪靜了，月光仍舊是瀉在海面上，但不一樣的是，我感到了，感到了，作者的心弦再一次的澎湃！這段曲仿佛是爆發(fā)的熱情，猶如人激烈的狂怒，又好象是人從心底發(fā)出來(lái)的傾訴聲。好像是人的心情達(dá)到了沸騰的頂點(diǎn)，然后變得沉寂起來(lái)，再結(jié)束全曲。最后，我想引用一句《樂論》中的一句話：凡音者，生于人心者也，樂者，通倫理者也。是故知音而不知音者，禽獸是也。知音而不知樂者，眾庶是也，唯君子為能知樂。朋友想想吧，在我們之中還有多少人為禽獸?為君子者，一起動(dòng)庶吧！外婆的澎湖灣“晚風(fēng)清拂澎湖灣，白浪逐沙灘，沒有椰林綴斜陽(yáng)，只是一片海藍(lán)藍(lán)……”我是聽媽媽唱《外婆的澎湖灣》長(zhǎng)大的。聽媽媽說，我3歲那年，第一次聽媽媽唱這首歌，我手托腮巴，瞪大雙眼一眨不眨地望著媽媽，聽媽媽唱完了這首歌，又嚷著媽媽教我唱。從那以后，每當(dāng)我和媽媽一起散步時(shí)，媽媽總是牽著我的小手，和我對(duì)唱這首優(yōu)美、動(dòng)聽的歌，我們邊唱邊遐想澎湖灣那美麗景色。歌中所描繪的畫面真是耐人尋味：那明快的色調(diào)，無(wú)窮的韻味。那美麗的“陽(yáng)光、沙灘、海浪、仙手掌”呈現(xiàn)在人們面前的正是一幅幅美麗的景象?！白陂T前的矮墻上一遍遍幻想”，那美好的畫面又幫助了抒情。作者叔叔把心中對(duì)童年的懷戀，形象地寓于這樣一個(gè)優(yōu)美的畫面中，先浮現(xiàn)了一個(gè)美麗的童年的景象，再由這個(gè)景象加以想象，“陽(yáng)光、沙灘、海浪、仙人掌，還有一位老船長(zhǎng)”，由此來(lái)聯(lián)想自己的童年生活，在那美麗的澎湖沙灘上，留下了一個(gè)個(gè)腳印，留下了一串串歌聲。優(yōu)美的歌，優(yōu)美的澎湖灣！每當(dāng)我唱完《外婆的澎湖灣》，浮現(xiàn)在我眼前便是一幅幅優(yōu)美的畫面。藍(lán)藍(lán)的海邊，白白的沙灘，夕陽(yáng)斜照，海浪翩翩。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，美麗的澎湖灣與絢麗的彩霞和湛藍(lán)的大?；ハ噍x映，景色令人陶醉。仿佛我的“外婆”拄著杖，挽著“我”的手，踏著余暉走在暖暖的澎湖灣上，走過仙人掌，走過沙灘，身后留下腳印兩對(duì)半，留下笑語(yǔ)一串串。

歌中美麗的畫面喚起了我的向往。我曾經(jīng)很傻得對(duì)媽媽說：“我也想去彭湖灣!我也想讓我的腳印變成兩對(duì)半！”媽媽笑了，可她保持了沉默，沒有講話。今天我終于明白了，因?yàn)槟鞘桥_(tái)灣的澎湖灣，它還沒有回歸祖國(guó)，我多么希望臺(tái)灣能早日回到祖國(guó)的懷抱！那樣我才能有機(jī)會(huì)去我向往的——《外婆的澎湖灣》。晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘。沒有椰林綴斜陽(yáng)，只是一片海藍(lán)藍(lán)。坐在門前的矮墻上一遍遍幻想：也是黃昏的沙灘上印下腳印兩對(duì)半。那是外婆拄著杖將我手輕輕挽，踏著薄暮走向余暉暖暖的澎湖灣。一個(gè)腳印是笑語(yǔ)一串，消磨許多時(shí)光，就在夜色吞沒我倆在回家的路上。澎湖灣，澎湖灣，外婆的澎湖灣。有我許多的童年幻想，陽(yáng)光、沙灘、海浪、仙人掌，還有一位老船長(zhǎng)。這是我最喜愛的一首歌，每天我都會(huì)唱著它踏入美麗的校園。我喜歡的一首歌“生死不離，你的夢(mèng)落在哪里．．．．．．”每當(dāng)我聽見這首《生死不離》，就會(huì)激動(dòng)萬(wàn)分，這首成龍為抗震救災(zāi)而演唱的歌，總能讓我掉下眼淚。這首《生死不離》前半段比較沉重，而后半段則比較柔和。成龍?jiān)凇?·12”后第三天用心靈之音唱出的這首歌讓無(wú)數(shù)人動(dòng)容，沒有人不被這震撼人心的歌曲所感動(dòng)。我也一樣，在第一次聽到這首歌時(shí)，我就被深深震撼了。我不僅是被歌手的心靈之音所震撼，更是被歌中的字字句句所感動(dòng)。歌中出現(xiàn)最多的一句歌詞是“血脈能創(chuàng)造奇跡”。在聽歌時(shí)，我總琢磨著為什么總是要出現(xiàn)這句話?，F(xiàn)在我想明白了，總唱出這句話，是要強(qiáng)調(diào)災(zāi)民們是與全國(guó)人民在一起的??！我們的人民子弟兵為什么能不畏艱險(xiǎn)，徒步趕往災(zāi)區(qū)展開救援？這就是我們中國(guó)人共同的血脈創(chuàng)造的奇跡??！而我們?cè)S多人卻不能像他們一樣趕赴災(zāi)區(qū)，但中國(guó)人的血脈讓我們時(shí)刻牽掛著還沒救出的災(zāi)民，每個(gè)人都捐錢、捐物。在捐款箱前，每個(gè)人都毫不猶豫的將50元、100元放進(jìn)箱子里。這，不也是血脈造就的奇跡嗎？這首歌中的一句歌詞令我感動(dòng)：“無(wú)論你在哪里，我都要找到你。”這句話，不僅表達(dá)了國(guó)家對(duì)援助災(zāi)區(qū)的決心，更包含了國(guó)家為救援所做的努力。無(wú)論你被困何處，你都能被救出來(lái)，受到幫助。這是對(duì)災(zāi)民多大的鼓勵(lì)??！有一句歌詞令我印象深刻：“彩虹在風(fēng)雨后堅(jiān)強(qiáng)升起?！边@句話不正是對(duì)幸存者繼續(xù)活下去的鼓勵(lì)嗎？是啊！彩虹就是在風(fēng)雨后出現(xiàn)。在災(zāi)后，這句歌詞就是希望幸存者不喪失生活的勇氣，繼續(xù)奮斗，創(chuàng)造自己美好的未來(lái)。這句歌詞還讓我想起了地震中的一件事：一個(gè)人被俄羅斯救援隊(duì)救起，記者問他有何感想，他笑著說：“地震好兇哦！我剛才被救出來(lái)，看旁邊都是外國(guó)人，還以為被震到了國(guó)外哩！”這個(gè)男人在災(zāi)難后還能笑答記者的話，說明他沒有失去生的勇氣。如果每個(gè)幸存者都能像他一樣，那么他們臉上也能展開笑容。這首《生死不離》不僅讓我感受到了愛的力量，更讓我獲得了人生啟迪：災(zāi)難，困難過后，要重新鼓起勇氣，為未來(lái)而奮斗。激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

1、聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭?！トR格2、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。——狄慈根3、當(dāng)你還不能對(duì)自己說今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺?！ｎD堡4、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的?！狟.V5、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够?、聰明出于勤奮，天才在于積累－－華羅庚9、好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。10、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。11、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢－茅以升12、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先