幼兒園安全教案活動目標：

1、遇到突發(fā)大事時，幼兒能準時快捷地撤離到安全地帶。

2、幼兒熟識安全撤離路徑，提高自我愛護力量，增加安全意識。

3、關(guān)心幼兒初步建立自我防范和自我愛護的意識。

4、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

活動預備：

1、幼兒、家長和老師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

2、班級緊急撤離圖。

活動過程：

1、組織幼兒觀看錄象或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)大事給人們帶來的危害（煤氣泄漏、火災等）。

提問：“假如遇到突發(fā)事情時怎么辦？”引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)大事不要慌，有秩序地撤離可以避開危害的發(fā)生。

2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀看并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。

引導幼兒爭論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒觀看撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道狀況等），引導幼兒爭論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發(fā)幼兒敘述撤離方法和留意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)快速撤離；按挨次，不擁擠；聽老師的指揮等。

4、熟識警報錄音，組織幼兒“實戰(zhàn)演習”。聽到警報聲音時，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標路徑快速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離狀況下消失擁擠、用時過長等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習，使幼兒把握正確、快捷的撤離方法。

活動反思：

為順當應對突發(fā)大事，加強對全園老師和幼兒的安全教育，提高安全意識和緊急逃命技能，確保幼兒的生命安全，我園在9月開展了緊急疏散演習活動。

在緊急疏散演習的動員會上，園內(nèi)各工作小組人員的工作職責、班級疏散挨次、疏散路線、集結(jié)位置都作了詳盡的布置。對此次演習的詳細操作程序、疏散要求與留意事項作了一一說明。為了確保演習活動順當進行，要求各班主任：熟識疏散路線、集結(jié)位置，教育幼兒聽到警報鐘聲后，必需聽從指揮，聽從命令，馬上快速、安全進行疏散；疏散過程重點是在上下樓梯這一環(huán)節(jié)，各班肯定要做好幼兒安全教育工作。相互間不能推撞，不能中途停下，不能中途反方向走；疏散過程中不得喧嘩、嬉笑。要求工作人員根據(jù)各自的職責，快速到達指定位置，完成好各自的任務(wù)。班級幼兒在老師的帶領(lǐng)下，在行政老師的指揮下，快速的撤離到集結(jié)地點，完成了緊急疏散演習任務(wù)。

整個演習過程既緊急、激烈，又有條不紊。更進一步增加了幼兒的安全意識。讓幼兒把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應對緊急突發(fā)大事的力量。整個演習達到了預期目標。

但是，通過演習我們也發(fā)覺了不足，如：孩子們在下樓梯撤離時，由于班級較多，各班孩子們都集中在同一個樓梯等待，我們在今后還要考慮到樓梯的分割使用；還有，孩子由危急區(qū)域出來到安全區(qū)域時，易發(fā)生二次碰撞。所以，在今后的工作中，對幼兒還要加強安全教育，增加幼兒的自我愛護意識，提高自我愛護力量。

幼兒園安全教案2

活動目標：

1、知道乘坐汽車時不隨便按動車內(nèi)按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關(guān)車門時留意安全。

2、被困車內(nèi)時知道準時呼救。

3、樂觀參與活動，感受戶外嬉戲的歡樂。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預備：

1、男孩被車門擠到手的圖片；男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片；汽車內(nèi)各種按鈕的.圖片；男孩被困車內(nèi)的照片；

2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車》。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學習愛好。

提問：

（1）你坐過車嗎？坐過什么車？

（2）是和誰一起坐的？感覺好不好？

幼兒都興奮地敘述自己的乘車過程。

二、了解安全乘車常識。

1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。

提問：圖中的小伴侶怎么了？我們在開關(guān)車門時應當怎樣做？在乘坐小汽車時怎樣做才更安全？

小結(jié)：開關(guān)車門時要留意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨便開關(guān)車門。

假如車內(nèi)有寶寶安全座椅，肯定要坐在安全座椅上，假如沒有，就要提示爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危急。

2、觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片

提問：汽車里這些按鈕你熟悉嗎？他們有什么作用？我們坐車的時候能隨便動這些按鈕嗎？為什么？

小結(jié)：汽車里的按鈕都有各自不同的用處，小伴侶在乘車是不能任憑亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

三、請你幫幫他。知道被困車內(nèi)的自救方法。

播放一段視頻：酷熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內(nèi)，車里又熱又悶，小男孩滿頭大汗難過極了。這時候他應當怎樣做？請你幫幫他。

與幼兒爭論被困車內(nèi)的自救方法。

小結(jié)：我們肯定要提示媽媽爸爸，不要把我們獨自留在車內(nèi)。假如被困車內(nèi)感覺不舒適，肯定想方法呼救?？梢园蠢?、用力拍打車窗等方法向路人求救。

兒歌：

爸爸開汽車，寶寶不調(diào)皮，開關(guān)車門時，肯定要留意。

小手和身體，不能伸出去，安全坐汽車，寶寶數(shù)第一。

四、做嬉戲《寶寶坐汽車》

老師：我是汽車小司機，歡迎小伴侶們來乘我的汽車。

坐車的時候要留意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰做的。

（老師做司機，小伴侶排成一排做乘客。）

我們開車了，小伴侶一起唱兒歌《寶寶坐汽車》

爸爸開汽車，寶寶不調(diào)皮，開關(guān)車門時，肯定要留意。

小手和身體，不能伸出去，安全坐汽車，寶寶數(shù)第一。

五、活動總結(jié)

幼兒今日的表現(xiàn)，表揚和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)樂觀的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到社會活動的歡樂。同時，老師要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得歡樂，以培育他們對社會活動的愛好。

幼兒園安全教案3

活動目標：

1、熟悉生活中的安全標志，了解這些標志的實際意義。

2、懂得基本生活安全常識，知道應當根據(jù)安全標志的要求行動，初步形成自我愛護意識。

活動預備：

1、消防演練圖片，安全標志PPT。

2、常見的安全標志圖，每名幼兒一套安全標志卡片：當心摔倒、當心路滑、當心觸電、嚴禁煙火、禁止翻越、禁止觸摸等。

3、活動室布置“安全標志展覽”板。

4、幼兒閱歷預備:活動前請家長幫助幼兒收集有關(guān)安全標志。

5、老師閱歷預備：老師熟知各種安全標志的圖案及其意義。

活動過程：

1、情景導入，激發(fā)幼兒愛好。

1）觀看模擬消防演練圖片，快速集中幼兒留意力。

師問：小伴侶，生活中存在著各種聲音，今日老師帶來了一種特別的聲音，誰知道這是什么聲音。

幼兒：警報

師：警報聲響了，那我們來看一下，究竟發(fā)生了什么？

師：哦，原來是明珠幼兒園著火了，

師：假如你們遇到著火的事情你會怎么做？

幼兒：撥打119、站在陽臺大聲呼叫、潑水、用滅火器噴火、用濕毛巾捂著口鼻貓腰往外跑等等

師：孩子們說的可真棒，讓我們一起看看明珠幼兒園的小伴侶是怎么做的？

幼兒回答：用濕毛巾捂著口鼻貓腰往外跑。

師：他們怎么那么聰慧都知道往樓梯口跑呢？為什么沒有往別的方向跑的呢？

幼兒：安全出口

師：原來這里有安全標志。你們是怎么知道的？

幼兒：咱們幼兒園樓道就有這安全標志，

師：看老師帶來了什么？那我們一起來看一下安全出口由哪幾部分組成？

幼兒：文字安全出口、小人和箭頭

老師小結(jié)：在我們生活當中有許多這樣的標志，它告知我們在緊急狀況下不要亂跑，要按標志的指示去做。

2、引導幼兒熟悉生活中常見的安全標志，了解這些標志的實際意義。

1）請幼兒把自己熟悉的安全標志介紹給大家

師：孩子們，誰能告知老師在生活中，你還見過什么樣的安全標志？在什么地方見過？長的是什么樣子？

請幾名幼兒介紹自己熟悉的安全標志。并說出這些圖的實際意義。

3）引導幼兒熟悉安全標志圖，理解它們的實際意義。

師：老師這也有幾種安全標志你們想熟悉嗎？

老師逐一出示各個安全標志圖，講解圖的實際意義，還知道應當根據(jù)安全要求去做。如當心觸電（警示我們這里有電。危急，告知我們小伴侶不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方），嚴禁煙火（告知我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮，否則或發(fā)生火災）。

3、引導幼兒理解設(shè)置安全標志圖的意義，懂得基本的安全常識。

師：我們生活中為什么要有這些安全標志？它們對我們有什么用途？小伴侶想想，假如沒有這些安全標志行不行？為什么？

老師小結(jié)：孩子們，我們每天都生活在一起，假如我們不按安全標志的規(guī)章去做，就會消失這樣或那樣的危急，使我們的生活很混亂。所以我們肯定要遵守規(guī)章哦。

4、引導幼兒玩嬉戲“看誰找得快”，加強對安全標志的熟悉。

師：我們中一班的小伴侶這么聰慧，今日老師嘉獎你們玩一個小嬉戲，這個嬉戲的名字叫看誰找的快。留意這里也有規(guī)章，剛才老師說了不遵守規(guī)章就會混亂，你要認真聽，和安全標志玩?zhèn)€嬉戲，老師出示安全標志圖，請你快速說出安全標志名稱?？凑l說的又對又快喲。

5、引導幼兒給安全標志找家。

布置“安全標志的家”，老師引導幼兒將自己手中的安全標志卡放到“安全標志的家里”，進一步熟悉常見的安全標志。師：小伴侶熟悉了這些安全標志，咱們班的安全海報還沒做好，你們情愿幫忙嗎？你們的任務(wù)就是為安全標志找個家并貼在家的旁邊。

老師小結(jié)：孩子們，今日我們熟悉了這么多的安全標志，在我們生活當中會也許多擔心全的地方，比如，桌角，外面修路會挖溝等等，請小伴侶給這些擔心全的地方做一個標志，明天帶給老師好不好？

幼兒園安全教案4

活動目標

1、培育幼兒在室內(nèi)玩的安全意識。

2、學會在室內(nèi)玩耍時愛護自己的方法。

活動重點：

了解室內(nèi)玩時要留意的安全常識

活動難點：

從幼兒的錄像中找出擔心全的因素

活動預備：

幼兒在室內(nèi)自由活動的錄象

課前反思：

老師事先錄好小伴侶自由活動時的錄像，特殊留意有擔心全的因素，讓幼兒自己觀看，找出怎樣玩才安全，這樣會加深幼兒的理解。

活動過程：

1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動。

2、幼兒有規(guī)律的坐好。

老師說："小伴侶剛才玩的高不興奮？老師已經(jīng)把小伴侶玩的過程錄下來了，讓咱們一起看看錄像里的小伴侶在干些什么？"

3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時的一段錄像，幼兒觀看。

老師提問：

這段錄像是在什么地方錄的？

被錄像的這幾個小伴侶做的好不好？

哪些地方做的不好？

他這樣做會發(fā)生什么事？

應當怎么做？

從幼兒"應當怎么做？"這個問題的回答狀況引到下一個環(huán)節(jié)

4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動的一段錄像，幼兒觀看。并提示和前一段進行比較。

老師提問：

看了這段錄像，你感覺怎么樣？

小伴侶應當向哪些小伴侶學習呢？

5、爭論小結(jié)室內(nèi)活動時要留意的安全事項

走路要輕輕、漸漸的走，不能跑，會摔倒；

洗手時不能把水弄到地上，會滑倒；

上廁所要排隊，不能擁擠，會摔跤；

玩玩具時要謙讓，不能爭搶，不能用玩具打小伴侶；

上床和下床時都要當心，要抓穩(wěn)；

小釘子，不能碰，會扎手；

電線插頭不能動，會觸電；

水果刀、大剪刀不能亂動，會傷手；

使用小剪刀姿態(tài)要正確。

幼兒園安全教案5

一、教育目標：

1、感受與小伴侶一起嬉戲的歡樂。

2、知道在家要如何留意安全。

3、提升自我愛護力量。

4、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

5、初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護力量。

二、活動預備：

閱歷預備：

幼兒已知在家需要留意的事項，并且有安全教育的基礎(chǔ)。

物質(zhì)預備：

拱形門、紅綠色線、PPT、彩色圖片、小房子，玩具若干。

三、活動過程：

1、導入：幼兒根據(jù)事先老師發(fā)給的入場券間續(xù)進場查找自己的位置。

2、活動主體：

師：我們有兩個媽媽，特殊的苦惱，她們的孩子們太淘氣了，盼望小伴侶們幫他們的孩子，告知他們在家應當怎樣做，小伴侶們愿不情愿？

（1）老師敘述嬉戲規(guī)章（兩隊各派出代表來參與競賽，只有答對了題目才能夠連續(xù)進行嬉戲，對方隊伍的人做裁判進行裁決）。

（2）雙方首發(fā)隊員入場，進行答題。

紅隊所遇題目：

第一題：生疏人敲門怎么辦？

其次題：在家是否可以爬到高處？

其次組