這是中班韻律三條魚教案反思，是優(yōu)秀的中班音樂教案，供參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、感受歌曲中魚由少變多的情緒的變化，由孤單到和其它小魚成為好朋友的愉快的情緒，在歌唱的基礎(chǔ)上能夠初步了解歌詞的內(nèi)容2、能夠大膽的用身體動作來表現(xiàn)小魚不同的情緒變化，并能合著音樂節(jié)奏做動作。3、享受游戲情景所帶來的快樂，發(fā)展空間協(xié)調(diào)能力和結(jié)伴交往游戲的能力。4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。5、隨歌曲旋律唱出來活動準(zhǔn)備：1、在幼兒熟悉歌曲《三條魚》的背景下。2、條魚的頭飾若干。3、《三條魚》音樂。活動過程：一、導(dǎo)入部分（音樂）1、聽音樂《三條魚》2、回憶復(fù)習(xí)小朋友們，你們都還記得這首歌嗎？（幼兒回答后一起唱）二、基本部分1、說一說，做一做那你們還記得我們的小魚怎么了嗎？⑴、教師戴上魚的頭飾飾演小魚，一邊做魚游行動，一邊用遲鈍的速率讀出"一條魚，水里游，孤孤獨(dú)單在發(fā)愁"，并隨同孤單、傷心的心情。提問：有幾條魚呀？在哪里游呢？它在干什么呀？（引導(dǎo)幼兒回答）（2）、引導(dǎo)幼兒評論辯論：這條魚怎么了？幼兒：它在發(fā)愁，它想媽媽了。（請幼兒上臺做一下傷心、孤單的動作）⑶、我們應(yīng)當(dāng)如何幫助它？幼兒：幫它找朋友和它一起玩。（找朋友和它一起玩）（4）、找朋友教師師將小魚頭飾拿下，放在黑板上，請出另一條魚："太好了，有條小魚樂意和它做朋友了。兩條小魚碰在一路，會做些什么呢？”①、請幼兒勇敢想象兩條魚在一起的景象，引導(dǎo)幼兒用簡單的動作、心情來表示。幼兒：手拉手、握握手、抱抱（引導(dǎo)幼兒做兩個朋友在一起玩耍時的一些動作）。②、教師和一個幼兒一邊做魚游的動作，一邊用中速讀出"兩條魚，水里游，搖搖尾巴點(diǎn)頭"，并隨同表現(xiàn)出開心的心情。提問：剛才兩條小魚都在做什么事情呀？幼兒：搖搖尾巴點(diǎn)頭。教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動作，邊學(xué)邊做。提問：另一條小魚看到兩條魚這么快樂，也來和他們做朋友了。三條小魚碰在一起會怎么樣呢？③、請幼兒想象三條魚在一起玩耍的景象，鼓勵幼兒勇敢地用符合的行動、心情來表示。④、教師和兩個幼兒一邊做魚游的行動，一邊用較快的速率唱出”三條魚，水里游，快快樂樂做朋友"，并伴隨高興、開心的心情。2、學(xué)一學(xué)①、教師從第一段音樂開始示范（一邊唱歌一邊示范動作）②、帶領(lǐng)幼兒完整的表演2遍3、和小魚做游戲。①、我們這么多小朋友都做小魚的朋友，小魚一定很開心！我們一起和小魚做游戲吧?、?、在音樂聲中，引導(dǎo)幼兒一邊唱歌，一邊表演，感受、體驗(yàn)與其他小朋友一起配合游戲的快樂。4、結(jié)束呀！小朋友，老師好像記得我們上次參加小魚的音樂晚會時它說過還要讓我們?nèi)⒓铀奈钑?！呀！恰好是今天呢，那我們趕緊收拾收拾出發(fā)吧。教學(xué)反思：在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)?！吨邪啻驌魳坊顒樱捍笥晷∮辍罚褐邪嘁魳坊顒哟笥晷∮杲贪钢饕嘶顒幽繕?biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，在會唱歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用打擊樂器表現(xiàn)歌曲的強(qiáng)弱變化。探索打擊樂器的不同音色，不同的演奏力度，并看指揮與同伴合作演奏。適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，中班打擊樂活動大雨小雨教案吧。《中班音樂教案：潑水歌》：中班音樂活動潑水歌教案主要包含了目標(biāo)，準(zhǔn)備，過程等內(nèi)容，感受樂曲中4拍子的樂句。跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動作。適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，幼兒園中班音樂潑水歌教案吧?！吨邪嘁魳坊顒咏贪福憾斓浇贪福ǜ浇虒W(xué)反思）》：中班音樂活動冬天到教案（附教學(xué)反思）主要包含了活動目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動準(zhǔn)