三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-第三單元第一課時(shí)《捐書活動(dòng)》北師大版一、教學(xué)目標(biāo)了解“捐贈(zèng)”的概念以及其作用；掌握基本的分類和比較的方法；學(xué)生了解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系以及其在生活中的應(yīng)用；能夠運(yùn)用數(shù)字來(lái)描述和比較事物；增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。二、教學(xué)重點(diǎn)理解和掌握“分類”和“比較”的概念及其方法；捐書活動(dòng)過(guò)程中數(shù)字的應(yīng)用。三、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法1.教學(xué)內(nèi)容：捐書活動(dòng)的介紹；捐書活動(dòng)的組織過(guò)程；分類和比較的介紹和實(shí)踐。2.教學(xué)方法：講授和解釋式教學(xué)；小組合作討論的方法；數(shù)字運(yùn)算游戲的方法；觀察和手工操作的方法。四、教學(xué)過(guò)程1.教師引入（10分鐘）首先，教師向?qū)W生展示一些書籍，并讓學(xué)生觀察和描述它們的相同和不同之處。然后，教師向?qū)W生展示已經(jīng)收集到的書籍，告訴學(xué)生這些書籍都是通過(guò)捐贈(zèng)得來(lái)的，并向?qū)W生介紹“捐贈(zèng)”的概念和作用。2.組織捐書活動(dòng)（15分鐘）學(xué)生分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組根據(jù)自己的人數(shù)（最好是班級(jí)人數(shù)），要求每個(gè)學(xué)生捐贈(zèng)一定數(shù)量的書籍。3.小組討論（15分鐘）學(xué)生小組討論其組內(nèi)收集到的圖書，以便統(tǒng)計(jì)喜愛類別的書籍和受歡迎作家的名字。讓學(xué)生利用已收集到的書籍，組成三個(gè)或五個(gè)以上的分類，并列舉出不同類別的書籍名稱。4.分類和比較的介紹和實(shí)踐（20分鐘）結(jié)合小組討論的結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生理解“分類”和“比較”的概念及其方法。教師建議采用柱狀圖的方式，將每個(gè)小組統(tǒng)計(jì)出來(lái)的結(jié)果進(jìn)行比較。采用游戲的方式，在競(jìng)賽中引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)匯總的內(nèi)容本著分類、比較的要求進(jìn)行加減法運(yùn)算，以鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)字的理解和應(yīng)用。5.總結(jié)（10分鐘）綜合以上的活動(dòng)和討論成果，教師提醒學(xué)生，每個(gè)人都有義務(wù)和責(zé)任，去關(guān)心和幫助那些目前困境中的小伙伴們，生活中或許只需要一本書，希望同學(xué)們能堅(jiān)持持續(xù)地捐贈(zèng)，從而積淀每個(gè)人那顆善良的心。五、作業(yè)以每個(gè)小組所分類的書籍為對(duì)象，繼續(xù)討論如何更好的分類；記錄下自己的感受和體會(huì)，寫篇日記或者作文。六、教學(xué)反思這個(gè)教學(xué)活動(dòng)不僅使學(xué)生了解了“捐贈(zèng)”的概念和作用，而且在小組合作和比較中，增強(qiáng)了學(xué)生的分類、比較和數(shù)字運(yùn)算能力，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任感。在教學(xué)過(guò)程中，教師更應(yīng)把某些文化素材