5小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律教學(xué)目標(biāo)了解小數(shù)點向右移動n位相當(dāng)于數(shù)值乘以10的n次方。理解小數(shù)點向右移動n位，小數(shù)值變小，向左移動n位，小數(shù)值變大。教學(xué)重點理解小數(shù)點的作用和基本概念。探究小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。教學(xué)難點探究小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備白板、黑板、彩色粉筆、水平尺。講義、練習(xí)冊。教學(xué)過程Step1介紹小數(shù)點引導(dǎo)學(xué)生回顧整數(shù)的概念并介紹小數(shù)的概念。分析小數(shù)點的作用和作用位置，介紹與小數(shù)點相關(guān)的一些基本概念，如：小數(shù)位、整數(shù)位。給出小數(shù)的一些例子，引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)點在數(shù)字中的作用。Step2探究小數(shù)點的移動規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生思考：將小數(shù)點向右移動一位會怎樣？通過白板上的例子，讓學(xué)生逐步探究小數(shù)點移動引起的數(shù)值變化規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：小數(shù)點向右移動一位，相當(dāng)于數(shù)值乘以10。給學(xué)生幾個例子，讓他們自己驗證這個規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生思考：將小數(shù)點向右移動兩位會怎樣？向右移動三位又會怎樣？讓學(xué)生自主探究，來得出小數(shù)點向右移動n位，相當(dāng)于數(shù)值乘以10的n次方。Step3理解數(shù)值與小數(shù)點移動的關(guān)系給學(xué)生幾組小數(shù)，讓他們通過移動小數(shù)點，比較大小。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，小數(shù)點向右移動n位，數(shù)值變??；小數(shù)點向左移動n位，數(shù)值變大。讓學(xué)生自主探究一些例子，來得出小數(shù)點向左移動n位，相當(dāng)于數(shù)值除以10的n次方。Step4練習(xí)布置一些小題目，讓學(xué)生鞏固掌握知識點。合作完成教材相關(guān)練習(xí)。思考題小數(shù)點向右移動3位相當(dāng)于數(shù)值乘以多少？小數(shù)點向左移動2位相當(dāng)于數(shù)值除以多少？課后作業(yè)完成課堂練習(xí)，理解課本相關(guān)知識點。根據(jù)課堂練習(xí)內(nèi)容，練習(xí)自己設(shè)計一些小題目。教學(xué)反思本節(jié)課通過例題，引導(dǎo)學(xué)生自己探索小數(shù)點移動引起的數(shù)值變化規(guī)律，這種探究方法非常適合五年級學(xué)生的探究力。在授課中，每個小組組員的探究和討論都非常積極，學(xué)生之間的互動和溝通讓課堂