Unit5IthinkthatmooncakesaredeliciousSectionB(1a-1e)教學設(shè)計教學目標語言知識目標：呈現(xiàn)萬圣節(jié)及相關(guān)的專屬文化詞匯，以及處理課文中對學生造成理解干擾的生詞。通過一系列的聽說活動讓學生了解萬圣節(jié)的相關(guān)習俗，會和同伴談論萬圣節(jié)的相關(guān)活動。語言技能目標：學生能運用所學知識談論和節(jié)日相關(guān)的話題，培養(yǎng)學生良好的聽說讀寫技能。情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生與別人主動交流的意識，積極參加英語的實踐活動，敢于用英語進行表達。教學重難點：教學重點：1.學會談論西方重要的節(jié)日。2.了解賓語從句的相關(guān)知識。教學難點：用所學詞匯談論節(jié)日教學策略任務教學法：在設(shè)計時，主要以任務活動為中心，讓學生能夠在一個個的任務中去感受解決問題的快樂，體驗成功，這樣有利于提高學習積極性，同時也利于學生課堂責任感的培養(yǎng)。詞匯教學法：通過情景導入，觀看視頻讓學生在情景中進行操練和鞏固新知，學會用相關(guān)詞匯和別人交流。聽說教學法：分別采用pairwork和groupwork進行相關(guān)的口語練習和聽力訓練。教學過程Step1Lead-inbytalkingaboutthewesternfestivals.（設(shè)計意圖：通過圖片引導學生發(fā)散思維，將節(jié)日主題明確，再用例子引導學生對節(jié)日進行簡單描述，不僅降低了難度，而且為介紹節(jié)日奠定了基礎(chǔ)。）Step2:AnintroductionaboutHalloween.Step3:Matchthewordsorphraseswiththeirmeanings.（設(shè)計意圖:用連線這種簡單的方式，使得學生對自己的已有知識進行檢測，引入學習主題。）Step4:Listeningpractice.Listenandanswerthequestionsandfillintheblanks.（設(shè)計意圖：根據(jù)學生的弱項，進行針對性訓練，能夠更好地進行聽力技巧的訓練。）Step5:Pairwork.TalkaboutandwriteaboutChinesetraditionalfestivals.（設(shè)計意圖：用簡單的對話練習，讓學生學會表達自我觀點和看法，同時用例句提示，讓學生學會用賓語從句進行表達，讓表達更加流暢。充分地進行說的練習。）Step6:Writealetter.WritealetteraboutyourfavoriteChinesefestival.（設(shè)計意圖：對本節(jié)課的重點短語進行檢測，再用小練筆的形式，給學生練寫的機會，鼓勵其運用課上所學內(nèi)容，擴充自己的表達內(nèi)容。）學情分析在學習本單元之前，學生已經(jīng)學習過一些和節(jié)日相關(guān)的詞匯和句型。而且對于本課時的學習內(nèi)容，大部分學生已經(jīng)有了一定的了解，而且節(jié)日話題是學生比較感興趣的話題，這是學習本課的優(yōu)勢。同時通過學習本單元SectionA的內(nèi)容，學生現(xiàn)在應該有了一些知識儲備。根據(jù)學生的學情來看，適合通過簡單的任務去達到學習的目的，因此在設(shè)計時，主要以任務活動為中心，讓學生能夠在一個個的任務中去感受解決問題的快樂，體驗成功，這樣有利于提高學習積極性，同時也利于學生課堂責任感的培養(yǎng)。本節(jié)課的練習包括聽，說，讀，寫各方面。充分考慮到學生所關(guān)注的事物，使學生在學習過程中不斷體驗到自己的進步和成功，課堂氣氛熱烈，從輸出情況來看，學生的反應符合教學意圖的設(shè)計，基本實現(xiàn)了教學的三維目標。聽說練習從課本出發(fā)，既注重基礎(chǔ)字詞的掌握和課文內(nèi)容的理解，又兼顧了對文本的升華，從而使學生達到培養(yǎng)文化意識，陶冶情操的高層次的要求。同時目標設(shè)定、教學過程、評價等方面都突出以學生為主體，并尊重個體差異，讓不同層次的學生在本節(jié)課上都有所收獲。教材分析1、教學內(nèi)容:

本單元為山東教育出版社八年級下冊Unit5Ithinkthatmooncakesaredelicious.SectionB本部分主要呈現(xiàn)了西方的兩個重要節(jié)日，讓學生了解相關(guān)的節(jié)日習俗，引入談論節(jié)日話題的相關(guān)詞匯和句型。此部分文化氣息濃郁，教學內(nèi)容豐富，還涉及西方的節(jié)日文化和風俗習慣。教學內(nèi)容貼近學生生活，有很好的實踐運用語言的環(huán)境，是英語學習的一個良好契機。

2、教材的地位和作用:

本節(jié)課內(nèi)容中的賓語從句，是中考的一個重點，也是難點，根據(jù)課程標準要求“能夠靈活運用英語去做事情”，學生必須通過學習能夠正確地運用本單元所學的賓語從句，對節(jié)日作出自己的反饋和評價，同時能夠詳細的運用所學句型去介紹自己喜歡的或所熟知的節(jié)日。根據(jù)教學大綱要求，教材編排特點，并從學生的實際出發(fā)，我將本課的重點與難點確定為：

重點：1.Learntotalkaboutthefavoritefestivals.

2.Toknowtheobjectclauses

難點：Usethewordstotalkaboutthefestivals

Unit5IthinkthatmooncakesaredeliciousSectionB(1a-1e)評測練習Matchthewordsandphraseswiththeirmeanings.dressupa.不給糖就搗亂hauntedhouseb.蜘蛛candyc.糖果trickortreatd.鬼ghoste.開某人玩笑cartooncharactersf.鬧鬼的房子spiderg.卡通角色playatrickons.b.h.化妝Listeningpractice.Listenandanswerthequestions.1.WhereisHalloweenpopular?2.WhendopeoplecelebrateHalloween？3.WhatdoesWuYuthinkofthisfestival?Listenandfillintheblanks.1.Manypeoplemaketheir___________lookscary.Theymay_______________thelightsandlightcandles.Theysometimesalsoputthingslikespidersandghostsaroundthedoorsand__________.2.Littlekidsandevenparents_______________asghostsorblackcats.Theycanalsodressupasfunthingslike_________characters.3.WritealetteraboutyourfavoriteChinesefestival.四人一組，討論你最喜愛的中國的一個節(jié)日，然后完成作文。DearTom,MyfavoriteChinesefestivalis_________.Itisatraditionalfestivalinchina.Itiscelebratedonthe______dayofthe_____lunar(陰歷)month.Duringthisfestival,peopleusually__________.Theyeat__________.IlovethefestivalbecauseIfeel________onthatday.本節(jié)課教學內(nèi)容為魯教版英語第五單元B部分第一課時，主要以聽說練習為主來使學生掌握目標短語和句型。

本節(jié)課我感覺比較滿意的地方有以下幾點：

1.

先由視頻導入本節(jié)課對萬圣節(jié)的學習，所有學生都帶著好奇心去觀看。然后我對萬圣節(jié)的由來，標志，活動，時間進行了講解，這一部分本想放手于學生，讓其自由討論，但考慮到大部分學生對西方節(jié)日的不熟悉，還是轉(zhuǎn)換為教師啟發(fā)為主。

2.

各個環(huán)節(jié)設(shè)置層層遞進，由易到難。在學習中對學生進行了拔高練習。這節(jié)課我覺得需要改進的地方有：1、

學生在展示環(huán)節(jié)中，課堂的把控和應變能力不足，一定程度沒能對回答問題的正確與否一一作出判斷。2

、課堂的時間把握不足，對知識的拓展練習較少。通過對本節(jié)課上自己的教學方式和技能的回顧，在課堂容量的設(shè)計和教學重難點的突出，課堂的掌控能力和時間把握能力