—小學(xué)節(jié)約用水活動方案小學(xué)節(jié)約用水活動方案范文1一、活動背景：水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不行缺少、不行替代的特別資源。然而伴著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī)，已對我們的日常生活產(chǎn)生了嚴(yán)峻的影響，因此節(jié)約用水是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。二、活動目的：1、了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增加節(jié)約用水的自覺性，培育同學(xué)們劇烈的社會責(zé)任感和愛護(hù)水資源意識。2、教育同學(xué)們從我做起，從如今做起，在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并能勸說別人節(jié)約用水。3、爭做“節(jié)水小衛(wèi)士”、“節(jié)水宣傳員”，形成節(jié)約用水的意識。三、活動過程：由于我們生活在經(jīng)濟(jì)比擬興旺的蘇南地區(qū)，因此長期以來，同學(xué)們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不明白疼惜，而鋪張揮霍。我們可以利用宣傳畫、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾播送、國旗下講話等各種形式讓同學(xué)們了解其實(shí)我國水資源人均量并不豐富，自來水來之不易。近年來，越來越多的地區(qū)正在經(jīng)受著干旱的嚴(yán)峻考驗(yàn)，節(jié)水要從疼惜水做起，堅(jiān)固地樹立“節(jié)約水榮耀，鋪張水可恥”的信念，才能時(shí)時(shí)到處留意節(jié)水，并從以下五個(gè)方面入手，讓大家共同來完本錢次活動。（一）創(chuàng)寫一條節(jié)水標(biāo)語利用少先隊(duì)大隊(duì)部，向全體少先隊(duì)員發(fā)出“節(jié)水”建議，人人個(gè)個(gè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集思廣益，每個(gè)中隊(duì)在個(gè)人主動創(chuàng)寫的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)向大隊(duì)部推舉至少三條節(jié)水標(biāo)語，大隊(duì)部在此基礎(chǔ)上進(jìn)行評比，每個(gè)班級評出一、二、三等獎若干名，并最終選出一條作為學(xué)校的節(jié)水標(biāo)語，制成橫幅掛于學(xué)校醒目處。（二）設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)水標(biāo)志每個(gè)中隊(duì)利用美術(shù)課，主動向美術(shù)老師討教標(biāo)志設(shè)計(jì)的一些方法，設(shè)計(jì)一個(gè)帶有本班特色的節(jié)水標(biāo)志，并在標(biāo)志下附上一段說明，詳細(xì)闡述本標(biāo)志的含義。（三）觀看一段節(jié)水影片利用學(xué)校綜合實(shí)踐活動課或班隊(duì)活動課，通過網(wǎng)絡(luò)，觀看一段其他國家或地區(qū)節(jié)水的方法，讓隊(duì)員們明白，節(jié)水其實(shí)并不難，往往在舉手投足之間就能完成，你節(jié)約一滴水，我節(jié)約一滴水，對于我們這樣的人口超級大國來說，就是很多水。（四）創(chuàng)造一個(gè)節(jié)水點(diǎn)子通過以上三點(diǎn)，節(jié)水的概念已在隊(duì)員們心中牢牢扎了根，請大家認(rèn)真觀看我們的日常生活，看看在哪里可以進(jìn)行節(jié)水，如在不造成抽水馬桶漏水的情況下在水箱里放入一瓶水或一塊磚；夏天浴缸里洗完澡的水可以用來拖地；把學(xué)校定時(shí)沖水的水箱改成手拉式水箱等，找出好的金點(diǎn)子，在我們家庭、學(xué)校推廣運(yùn)用。（五）攥寫一篇節(jié)水征文每班的學(xué)校小記者將對本次活動進(jìn)行全程的追蹤報(bào)道，并讓隊(duì)員們談?wù)勛约旱母邢?，主動攥寫征文，向《武進(jìn)日報(bào)》、《常州晚報(bào)》投稿，引起全社會的關(guān)注，到達(dá)“星星之火，可以燎原”的效果，讓全社會一起參加到節(jié)水這個(gè)活動中來。四、活動預(yù)期效果：隊(duì)員們，讓我們行動起來，“節(jié)約用水，從我做起”，以“小”我?guī)印按蟆奔?，通過我們節(jié)水行為和意識的形成，輻射家庭及社會，從而帶動全市人民節(jié)水意識和自覺節(jié)水行為的形成，為常州創(chuàng)立全國文明城市發(fā)揮我們小公民的一份光和熱。小學(xué)節(jié)約用水活動方案范文2一、活動背景水是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。發(fā)展已成為人類永久的主題，而水資源在人類的發(fā)展中占據(jù)著主導(dǎo)地位。伴著社會和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，水資源的匱乏問題日益嚴(yán)峻，所構(gòu)成的水危機(jī)已成為我國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的制約因素。水資源鋪張是目前全部學(xué)校都存在的一個(gè)非常嚴(yán)峻的問題。很多學(xué)校也不是不重視這個(gè)問題，只是始終沒有很好的方法解決。學(xué)校里雖然想盡一切方法來節(jié)約用水但收效甚微。針對這一現(xiàn)象，我們結(jié)合本校實(shí)際情況準(zhǔn)備開展“節(jié)約用水”活動，進(jìn)一步增加同學(xué)的環(huán)境愛護(hù)意識、節(jié)水意識，并進(jìn)行小手拉大手，讓“節(jié)水”通過孩子帶進(jìn)每家每戶。二、活動時(shí)間及地點(diǎn)20XX年11月27日下午14：00~16：00在學(xué)校內(nèi)開展三、活動對象全校師生及家長、本區(qū)部分黨校代表四、活動目的1、對全校師生進(jìn)行“節(jié)水”宣傳活動，增加節(jié)水意識。2、從我校為示范，向全區(qū)進(jìn)行宣傳，在全區(qū)起好“節(jié)水”示范作用。3、培育學(xué)校同學(xué)科學(xué)探究力量，增加同學(xué)環(huán)境愛護(hù)意識、節(jié)水意識。五、活動的.內(nèi)容及過程（一）活動前期的準(zhǔn)備工作為了使本活動進(jìn)行得豐富多彩，到達(dá)預(yù)期效果，學(xué)校進(jìn)行了周詳?shù)臏?zhǔn)備工作。1、按活動計(jì)劃做好各方面準(zhǔn)備活動2、主動爭取各方面支持，使活動順當(dāng)完成（二）活動內(nèi)容及過程1、進(jìn)行“節(jié)水”學(xué)問宣傳活動A各班開展一次“節(jié)水用水”主題班會。以本班級為單位，使全校同學(xué)了解更多的“水資源”學(xué)問和增加同學(xué)的“節(jié)水”意識。B、利用圖片資料、展版和黑板報(bào)等，廣泛宣傳“節(jié)水”學(xué)問，為了廣泛宣傳，營造濃烈的“節(jié)水”實(shí)踐活動氣氛，讓同學(xué)真正體會到水資源匱乏的嚴(yán)峻性和節(jié)水的重要性，使同學(xué)、家長及來賓隨處可以了解到節(jié)水的學(xué)問，學(xué)校在每個(gè)可以利用的角落進(jìn)行了學(xué)問宣傳。如：在水池，有用水用具的地方粘貼懸掛大幅的宣傳標(biāo)語，各班也通過展版、手抄報(bào)和黑板報(bào)來宣傳節(jié)水學(xué)問和重要型，使人無論走到哪里都能感受到節(jié)水用水從身邊做起從小事做起。C、向家長發(fā)宣傳資料、家庭節(jié)約用水調(diào)查，使節(jié)水走到每家每戶。D、向來賓介紹并推廣我校智能節(jié)水廁所沖水系統(tǒng)。3、進(jìn)行節(jié)水學(xué)問活動A、14：00~16：00以班級為單位開展“節(jié)水”主題班會B、以班級為單位，開展以“節(jié)水用水”為主題創(chuàng)新活動。暫定為：一、二班級觀看有關(guān)水的學(xué)問片，明白什么是水，并進(jìn)行節(jié)水繪畫競賽。三、四班級搜集有關(guān)水污染、水資源鋪張的資料，在班級中溝通后用手抄報(bào)、演講等形式反應(yīng)水污染、水資源鋪張的危害。五、六班級以“節(jié)水”為主題擬定方案，設(shè)計(jì)節(jié)水裝置及方法，在15：00~16：00展現(xiàn)，全校輪番參觀。C、同學(xué)在老師和家長的指導(dǎo)下形成“節(jié)水”小方案，在家里用洗手、洗菜的水沖廁所，對“節(jié)水”前后的用水情況進(jìn)行比擬。D、進(jìn)行“節(jié)水用水”宣傳簽名活動。六、預(yù)期效果1、通過本次活動，增加同學(xué)的環(huán)保意識、節(jié)水意識、培育同學(xué)參與意識、動手力量、科學(xué)看法和合作精神。2、通過此次活動，提高師生和家長的節(jié)水意識和重視程度。同時(shí)，通過全校節(jié)水用水、為學(xué)校節(jié)約經(jīng)費(fèi)。3、使同學(xué)在主動參與活動中，正確認(rèn)識自我，發(fā)展自我。小學(xué)節(jié)約用水活動方案范文3一、活動背景水是生命的源泉，是文明的搖籃，是珍貴而有限的資源。學(xué)校作為育人的重要場所，對同學(xué)開展節(jié)水宣傳教育，既是有利于增加教育的針對性，普及性和時(shí)效性，又有利于通過同學(xué)節(jié)水行為和意識的形成，輻射家庭和全社會，從而帶動整個(gè)社會節(jié)水意識和自覺節(jié)水行為的形成。二、活動目的通過宣傳，讓廣闊小同學(xué)了解到節(jié)水的重要性，樹立節(jié)約用水的觀念和意識；把握更多關(guān)于節(jié)水的學(xué)問和自己及家庭平常用水的鋪張程度；使同學(xué)們漸漸養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，形成節(jié)約用水的良好校內(nèi)風(fēng)氣，并通過同學(xué)們的宣傳和提倡，推動家庭節(jié)約用水。三、活動主題節(jié)約用水、從我做起四、活動時(shí)間20XX年11月月末之前五、活動形式通過舉辦節(jié)水學(xué)問講座、國旗下講話、主題班會、張貼節(jié)水警示牌、宣傳黑板報(bào)、辦小報(bào)、閱讀《節(jié)水宣傳手冊》組織同學(xué)觀看節(jié)水宣傳教育電視片、寫觀后感等形式，向廣闊同學(xué)宣傳普及節(jié)水學(xué)問。1、組織師生觀看節(jié)水宣傳片。以加大對節(jié)約水資源重要意義的宣傳，使廣生了解我國、我省、我縣水資源利用形式及節(jié)約潛力，了解水不僅是自然資源，而且是遼寧、可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)資源和戰(zhàn)略資源，深入認(rèn)識遼寧、凈瓶創(chuàng)立節(jié)水型社會的重要性和緊迫性。這項(xiàng)活動布置在四年一班和五年一班教室。（要求同學(xué)看完，每人寫一份觀后感，要求300以上，每班上交10篇要求：字?jǐn)?shù)300，A4紙打印，寫好班級姓名）2、召開主題班隊(duì)會。全體各個(gè)班級對同學(xué)進(jìn)行節(jié)水意識的培育。開展“節(jié)約用水、從我做起”“我為節(jié)水出點(diǎn)子”“節(jié)約用水是我們共同的責(zé)任”專題商量會等形式，大力弘揚(yáng)“節(jié)水榮耀、鋪張可恥”的校內(nèi)風(fēng)氣。3、開展“節(jié)水辦我在校內(nèi)、我把節(jié)水帶回家”活動，充足發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育宣傳形式，向同學(xué)發(fā)放節(jié)水宣傳手冊，號召小同學(xué)監(jiān)督父母等家庭成員節(jié)約用水，宣傳和帶動廣闊同學(xué)家長支持、關(guān)懷、參與我縣節(jié)水型社會建設(shè)。（五班級各個(gè)班級，要求和家長一起看時(shí)有照片，或在家里節(jié)約用水時(shí)拍一些相