班級人際關(guān)系的管理服從真理，就能征服一切事物班級人際關(guān)系的管理班級人際關(guān)系的經(jīng)營算含*良好師生關(guān)系的構(gòu)建親師互動關(guān)系的形成同事合作關(guān)系的維持學(xué)生之間人際關(guān)系的促進(jìn)班級人際關(guān)系的經(jīng)營算含*良好師生關(guān)系的構(gòu)建親師互動關(guān)系的形成同事合作關(guān)系的維持學(xué)生之間人際關(guān)系的促進(jìn)導(dǎo)言成功公式中,最重要的一項因素是與人相處羅斯福*在學(xué)生學(xué)習(xí)與人格養(yǎng)成的歷程中,父母、教師等重要他人對學(xué)生有顯著而重要的影響。教師處理好與這些重要他人的關(guān)系,管理好班級人際關(guān)系,對于形成有助于學(xué)生健康成長的環(huán)境有重要作用。班級人際關(guān)系的經(jīng)營幸良好師生關(guān)系的構(gòu)建親師互動關(guān)系的形成同事合作關(guān)系的維持學(xué)生之間人際關(guān)系的促進(jìn)師生人際關(guān)系的基本原則誠自然地表達(dá)友好與關(guān)愛恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用非言語信息開放接納地傾聽并適度地回應(yīng)設(shè)身處地為他人著想信守承諾判斷學(xué)生所表現(xiàn)出來的肢體語言γ型可整慧鑒學(xué)生解語合造你與教師直接的目光接觸交臂抱在胸前避開老師的視線接觸揚(yáng)起眉毛搖頭絞緊雙手打呵欠身體前傾撓頭沒精打采地坐著微笑*坐姿端正咬嘴唇在座位上挪來挪去了解學(xué)生-師生關(guān)系的基礎(chǔ)多級聯(lián)絡(luò)網(wǎng)的建立*建立每個學(xué)生的檔案*盡快地熟悉所有的學(xué)生學(xué)生檔案的建立〈事先設(shè)計好一張學(xué)生基本檔案格式,內(nèi)容有“姓名”、生日星座血型、“電話住址”、“最(不)喜歡的科目”、“最(不)拿手的科目”、“進(jìn)來新班級的期望”、“我的家庭組織等等老師欲了解的項目,最重要的是要有“照片黏貼處”喔2、于學(xué)生一來到新班后,即可發(fā)下讓孩子填寫。3、隔日將資料全部回收,按座號裝訂成冊,制成一本學(xué)生檔案。4、老師可于接下來的幾天內(nèi)將檔案詳閱,對學(xué)生有基本的認(rèn)姓名:斯宇杰生日:xooy年1月3日所在幼兒園:溫州市鹿城實(shí)驗幼兒園班級:小(3)琺老師:周老師、陳老師最喜歡的人:媽媽最喜歡的食物:鴨子、海鮮不能吃的食物:雞類食物(雞量白過敏)最惡興的事:看書、唱歌最六的缺點(diǎn)吃飯?zhí)?/p>

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊。——非洲

2、最困難的事情就是認(rèn)識自己?！ＥD

3、有勇氣承擔(dān)命運(yùn)這才是英雄好漢?！谌?/p>

4、與肝膽人共事，