心理學(xué)導(dǎo)論心理學(xué)院郝芳當(dāng)前第1頁\共有92頁\編于星期六\13點

郝芳QQ:787445994E-mail:2023/6/112當(dāng)前第2頁\共有92頁\編于星期六\13點你知道我在想什么嗎？2023/6/113當(dāng)前第3頁\共有92頁\編于星期六\13點關(guān)懷、尊重、藥物2023/6/114當(dāng)前第4頁\共有92頁\編于星期六\13點大腦身體心理：個人的腦功能是社會資源嗎？2023/6/115當(dāng)前第5頁\共有92頁\編于星期六\13點意識：你所感知的世界是真實的嗎？還是經(jīng)過大腦解釋的電子脈沖2023/6/116當(dāng)前第6頁\共有92頁\編于星期六\13點遺傳環(huán)境成長2023/6/117當(dāng)前第7頁\共有92頁\編于星期六\13點感知2023/6/118當(dāng)前第8頁\共有92頁\編于星期六\13點記憶2023/6/119當(dāng)前第9頁\共有92頁\編于星期六\13點思維2023/6/1110當(dāng)前第10頁\共有92頁\編于星期六\13點人格2023/6/1111當(dāng)前第11頁\共有92頁\編于星期六\13點心理障礙和心理疾病2023/6/1112當(dāng)前第12頁\共有92頁\編于星期六\13點童年失憶癥（CHILDHOODAMNESIA）2023/6/1113當(dāng)前第13頁\共有92頁\編于星期六\13點肥胖2023/6/1114當(dāng)前第14頁\共有92頁\編于星期六\13點媒體暴力對兒童攻擊性行為的影響2023/6/1115當(dāng)前第15頁\共有92頁\編于星期六\13點2023/6/1116當(dāng)前第16頁\共有92頁\編于星期六\13點腦和認(rèn)知神經(jīng)2023/6/1117當(dāng)前第17頁\共有92頁\編于星期六\13點什么是心理學(xué)？心理學(xué)是涵蓋多種專業(yè)領(lǐng)域的科學(xué)，是一種研究心理和行為過程的科學(xué)2023/6/1118當(dāng)前第18頁\共有92頁\編于星期六\13點一個故事：聰明的漢斯2023/6/1119當(dāng)前第19頁\共有92頁\編于星期六\13點SOMEQUESTIONS1大多數(shù)人只用了大腦的10%2在夢境非常清楚的大多數(shù)時間里，你的身體是不能動彈的3心理壓力可以導(dǎo)致生理疾病4躁郁癥是由于潛意識層面的沖突造成5由于測謊儀能夠非常準(zhǔn)確的測量被測者的生理反應(yīng)，因此受過專業(yè)訓(xùn)練的檢測者能夠準(zhǔn)確指出嫌疑人是否在說謊2023/6/1120當(dāng)前第20頁\共有92頁\編于星期六\13點微表情2023/6/1121當(dāng)前第21頁\共有92頁\編于星期六\13點課程介紹3學(xué)分上課時間：周四下午6-8節(jié)上課地點：J2-508作業(yè)：1次考試：期末閉卷考試2023/6/1122當(dāng)前第22頁\共有92頁\編于星期六\13點教材及參考書2023/6/1123當(dāng)前第23頁\共有92頁\編于星期六\13點心理學(xué)的研究對象和方法第一章當(dāng)前第24頁\共有92頁\編于星期六\13點第一節(jié)

心理學(xué)的研究對象當(dāng)前第25頁\共有92頁\編于星期六\13點1什么是心理學(xué)心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象、行為和心理活動規(guī)律的科學(xué)心理學(xué)學(xué)科性質(zhì)兼有自然科學(xué)和社會科學(xué)2023/6/1126當(dāng)前第26頁\共有92頁\編于星期六\13點

心理學(xué)的研究對象認(rèn)知過程:喜悅、情緒過程:確定目的、意志過程：心理過程需要、個性傾向性：能力、個性心理特征：自我認(rèn)知、自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)：個性心理個體心理心理學(xué)研究對象還包括人的社會心理現(xiàn)象感覺、知覺、記憶、想象、思維等憤怒、哀傷、恐懼等。制定計劃、采取行動興趣、動機(jī)、信念、價值觀、世界觀等。氣質(zhì)、性格。自我體驗、自我控制。2023/6/1127當(dāng)前第27頁\共有92頁\編于星期六\13點心理學(xué)的研究對象心理的腦機(jī)制心理現(xiàn)象的發(fā)生與發(fā)展心理與環(huán)境……2023/6/1128當(dāng)前第28頁\共有92頁\編于星期六\13點2心理學(xué)家在做什么？實驗心理學(xué)家心理學(xué)教師應(yīng)用心理學(xué)家工業(yè)和組織心理學(xué)家運動心理學(xué)家工程心理學(xué)家學(xué)校心理學(xué)家臨床和咨詢心理學(xué)家……2023/6/1129當(dāng)前第29頁\共有92頁\編于星期六\13點3心理學(xué)研究的任務(wù)描述心理事實what委拉斯凱茲--宮女2023/6/1130當(dāng)前第30頁\共有92頁\編于星期六\13點3心理學(xué)研究的任務(wù)揭示心理現(xiàn)象why2023/6/1131當(dāng)前第31頁\共有92頁\編于星期六\13點3心理學(xué)研究的任務(wù)對心理進(jìn)行預(yù)測和控制how2023/6/1132當(dāng)前第32頁\共有92頁\編于星期六\13點3心理學(xué)研究的任務(wù)描述心理事實what揭示心理現(xiàn)象why對心理進(jìn)行預(yù)測和控制how2023/6/1133當(dāng)前第33頁\共有92頁\編于星期六\13點4心理學(xué)的研究領(lǐng)域4.1基礎(chǔ)性心理學(xué)領(lǐng)域4.2應(yīng)用性心理學(xué)領(lǐng)域2023/6/1134當(dāng)前第34頁\共有92頁\編于星期六\13點心理學(xué)的過去、現(xiàn)在和未來第二節(jié)當(dāng)前第35頁\共有92頁\編于星期六\13點1發(fā)展歷史心理學(xué)有一個漫長的過去，卻只有一段短暫的歷史。

—艾賓浩斯2023/6/1136當(dāng)前第36頁\共有92頁\編于星期六\13點萌芽：科學(xué)心理學(xué)的前夜古希臘羅馬時期的心理學(xué)思想中世紀(jì)和文藝復(fù)興時期的心理學(xué)思想十七至十九世紀(jì)英法兩國經(jīng)驗主義心理學(xué)思想十七至十九世紀(jì)荷蘭和德國理性主義心理學(xué)思想實驗心理學(xué)建立的自然科學(xué)前提2023/6/1137當(dāng)前第37頁\共有92頁\編于星期六\13點萌芽：科學(xué)心理學(xué)的前夜近代哲學(xué)的心理學(xué)思想經(jīng)驗主義心理學(xué)思想（英國、法國）聯(lián)想主義感覺主義理性主義心理學(xué)思想（德國）近代科學(xué)的心理學(xué)思想醫(yī)學(xué)心理學(xué)（顱相學(xué)和腦科學(xué)的前期工作）天文心理學(xué)（反應(yīng)時實驗）生理心理學(xué)（貝爾、赫爾姆霍茨等）心理物理學(xué)（韋伯和費希納等）2023/6/1138當(dāng)前第38頁\共有92頁\編于星期六\13點猜想者：先驅(qū)2023/6/1139當(dāng)前第39頁\共有92頁\編于星期六\13點三個基本觀點：行為的物理解釋2023/6/1140當(dāng)前第40頁\共有92頁\編于星期六\13點RENéDESCARTES(1596–1650)2023/6/1141當(dāng)前第41頁\共有92頁\編于星期六\13點布洛卡區(qū)布洛卡區(qū)為語言的運動中樞，主要功能是編制發(fā)音程序病人閱讀、理解和書寫不受影響。他們知道自己想說什么但發(fā)音困難，說話緩慢費力2023/6/1142當(dāng)前第42頁\共有92頁\編于星期六\13點三個基本觀點：經(jīng)驗對心理和行為的影響2023/6/1143當(dāng)前第43頁\共有92頁\編于星期六\13點代表人物JohnLocke(1632–1704)DavidHartley(1705–1759)JohnStuartMill(1806–1873)2023/6/1144當(dāng)前第44頁\共有92頁\編于星期六\13點三個基本觀點：行為和心理是自然選擇的進(jìn)化2023/6/1145當(dāng)前第45頁\共有92頁\編于星期六\13點17～19世紀(jì)哲學(xué)心理學(xué)思想經(jīng)驗主義理性主義科學(xué)心理學(xué)內(nèi)容心理學(xué)意動心理學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)構(gòu)造主義心理學(xué)機(jī)能主義心理學(xué)精神分析行為主義人本主義認(rèn)知心理學(xué)2023/6/1146當(dāng)前第46頁\共有92頁\編于星期六\13點科學(xué)心理學(xué)的正式誕生，一般公認(rèn)始自德國人馮特的工作馮特為萊比錫(Leipzig)大學(xué)教授，1879年在該校建立世界上第一座心理實驗室，正式從事有系統(tǒng)的心理學(xué)的實驗工作心理學(xué)界公認(rèn)，1879年為科學(xué)心理學(xué)的開始馮特被譽(yù)為科學(xué)心理學(xué)之父WilhelmWundt2023/6/1147當(dāng)前第47頁\共有92頁\編于星期六\13點2023/6/1148當(dāng)前第48頁\共有92頁\編于星期六\13點心理學(xué)主要發(fā)展階段及其實驗范式意識行為1879-1920。構(gòu)造主義、機(jī)能主義學(xué)派。研究心理元素，意識流：方法是實驗內(nèi)省法。1920-1960。行為主義心理學(xué)派，研究S-R。強(qiáng)調(diào)通過練習(xí)加強(qiáng)刺激與反映之間的連接，主要采用條件反射法和觀察法，客觀性強(qiáng)：把S-R中間的神經(jīng)過程看作一個黑箱。認(rèn)知過程1960-1980。認(rèn)知心理學(xué)派，研究認(rèn)知及其與行為的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)信息的內(nèi)部加工。實驗范式S-R；對腦內(nèi)認(rèn)知進(jìn)行推論，方法是反應(yīng)時和正確率。神經(jīng)過程1980-，認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)興起，探討認(rèn)知過程的神經(jīng)基礎(chǔ)，研究手段是行為觀察+大腦功能數(shù)據(jù)，主要工具是腦成像技術(shù)。2023/6/1149當(dāng)前第49頁\共有92頁\編于星期六\13點2當(dāng)代心理學(xué)的主要流派2023/6/1150當(dāng)前第50頁\共有92頁\編于星期六\13點2.1構(gòu)造主義學(xué)派心理學(xué)應(yīng)該研究人的意識經(jīng)驗，強(qiáng)調(diào)通過內(nèi)省法來研究個人的直接經(jīng)驗對經(jīng)驗的研究須從內(nèi)容、過程和原因三個方面進(jìn)行

2023/6/1151當(dāng)前第51頁\共有92頁\編于星期六\13點機(jī)能主義心理學(xué)主張研究意識和“意識流”研究要回答的關(guān)鍵問題是：“行為的機(jī)能或目的是什么？”意識的作用就是使個體適應(yīng)環(huán)境2023/6/1152當(dāng)前第52頁\共有92頁\編于星期六\13點2.2行為主義學(xué)派2023/6/1153南京師范大學(xué)心理學(xué)院當(dāng)前第53頁\共有92頁\編于星期六\13點2.2行為主義學(xué)派由美國心理學(xué)家華生（J.B.Watson）在1913年創(chuàng)立心理學(xué)應(yīng)該遵循刺激-反應(yīng)的公式，把研究的內(nèi)容由內(nèi)隱的意識轉(zhuǎn)向外顯的行為，人的各種心理現(xiàn)象只是行為的組成因素。刺激（S）—反應(yīng)（R）否認(rèn)遺傳的作用夸大環(huán)境和教育的作用兒童的情緒是后天習(xí)得的2023/6/1154當(dāng)前第54頁\共有92頁\編于星期六\13點2.2行為主義學(xué)派操作性條件反射：強(qiáng)化2023/6/1155南京師范大學(xué)心理學(xué)院當(dāng)前第55頁\共有92頁\編于星期六\13點2.2行為主義學(xué)派三元交互作用：人、行為、社會

人行為社會班杜拉：新行為主義觀察學(xué)習(xí)理論理論的實質(zhì):個人通過觀察他人的行為及其強(qiáng)化結(jié)果習(xí)得某些行為.2023/6/1156南京師范大學(xué)心理學(xué)院當(dāng)前第56頁\共有92頁\編于星期六\13點2.2行為主義學(xué)派2023/6/1157南京師范大學(xué)心理學(xué)院當(dāng)前第57頁\共有92頁\編于星期六\13點格式塔心理學(xué)Gestalt為德文，含有“形狀”或“完型”之意整體先于部分而存在，并且制約著部分的性質(zhì)與意義部分相加不等于整體，整體大于部分之和2023/6/1158當(dāng)前第58頁\共有92頁\編于星期六\13點2.3精神分析學(xué)派用本我、自我、超我來解釋人格結(jié)構(gòu)，并以焦慮和各種心理防御機(jī)制解釋在三個“我”之間的矛盾沖突用潛意識、生本能、死本能和力必多（Libido）等觀念來解釋人的行為動力新精神分析學(xué)派2023/6/1159當(dāng)前第59頁\共有92頁\編于星期六\13點2.3精神分析學(xué)派2023/6/1160當(dāng)前第60頁\共有92頁\編于星期六\13點2.4人本主義學(xué)派人本心理學(xué)興起的年代較精神分析論與行為主義為晚，被稱為現(xiàn)代心理學(xué)上的第三勢力心理學(xué)研究應(yīng)以正常人為對象，研究人類異于動物的一些復(fù)雜經(jīng)驗，諸如：價值、生活責(zé)任、生命意義等，真正屬于人性各種層面的問題人是最重要的，本性是善良的，并蘊(yùn)藏著巨大、無限的潛力2023/6/1161當(dāng)前第61頁\共有92頁\編于星期六\13點2.5認(rèn)知學(xué)派認(rèn)知心理學(xué)是探索人們?nèi)绾潍@取知識和使用知識的學(xué)問20世紀(jì)50年代隨著信息論和計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、語言學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等學(xué)科的迅速發(fā)展而興起美國心理學(xué)家奈塞爾(Neisser）出版的《認(rèn)知心理學(xué)》著作標(biāo)志著心理學(xué)發(fā)展到了一個新的階段探討人對信息的獲得、存儲、加工和使用的過程瑞士心理學(xué)家皮亞杰對認(rèn)知發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)2023/6/1162當(dāng)前第62頁\共有92頁\編于星期六\13點3心理學(xué)研究的觀點生物學(xué)觀點心理動力學(xué)的觀點行為的觀點進(jìn)化論的觀點文化的觀點2023/6/1163當(dāng)前第63頁\共有92頁\編于星期六\13點3.1生物學(xué)觀點在基因、大腦、神經(jīng)系統(tǒng)以及內(nèi)分泌系統(tǒng)中尋找行為的原因假設(shè)：心理現(xiàn)象與社會現(xiàn)象能夠最終依據(jù)生物化學(xué)過程加以理解行為是被軀體結(jié)構(gòu)和遺傳過程所決定的在學(xué)習(xí)閱讀的時候，大腦中發(fā)生了什么變化？2023/6/1164當(dāng)前第64頁\共有92頁\編于星期六\13點3.2心理動力學(xué)觀點行為是從繼承來的本能和生物驅(qū)力中產(chǎn)生的，試圖解決個人需要和社會需要之間的沖突行為的目的：降低緊張度2023/6/1165當(dāng)前第65頁\共有92頁\編于星期六\13點3.3行為的觀點理解特定環(huán)境刺激如何控制特定類型的行為一般通過嚴(yán)格控制的實驗來收集數(shù)據(jù)2023/6/1166當(dāng)前第66頁\共有92頁\編于星期六\13點3.4進(jìn)化論的觀點：進(jìn)化心理學(xué)關(guān)注人腦發(fā)生進(jìn)化的環(huán)境條件，將極長的進(jìn)化過程作為核心解釋把男人和女人所承擔(dān)的不同性別角色理解為進(jìn)化的產(chǎn)物，而非社會壓力的產(chǎn)物2023/6/1167當(dāng)前第67頁\共有92頁\編于星期六\13點3.5文化的觀點研究行為的原因和結(jié)果中的跨文化差異2023/6/1168當(dāng)前第68頁\共有92頁\編于星期六\13點第三節(jié)

心理學(xué)的研究方法當(dāng)前第69頁\共有92頁\編于星期六\13點1觀察法在自然情境中對人的心理現(xiàn)象與行為表現(xiàn)進(jìn)行有系統(tǒng)、有計劃的觀察記錄，經(jīng)過分析以獲得其心理活動產(chǎn)生和發(fā)展的規(guī)律的方法兩種方式參與被觀察者的活動過程，成為其中一個成員在旁觀察而不參與被觀察者的活動

墓碑和古羅馬人的壽命、衛(wèi)生間涂鴉的研究、課桌刻畫原則：不使被觀察者發(fā)覺自己的活動正在被他人觀察，否則就會影響他們的行為表現(xiàn)，從而導(dǎo)致結(jié)果失真

70當(dāng)前第70頁\共有92頁\編于星期六\13點71當(dāng)前第71頁\共有92頁\編于星期六\13點自然觀察NATURALISTICOBSERVATION研究者避免干擾被試的行為72當(dāng)前第72頁\共有92頁\編于星期六\13點觀察者偏見由于觀察者個人的動機(jī)和預(yù)期導(dǎo)致的錯誤73當(dāng)前第73頁\共有92頁\編于星期六\13點2相關(guān)法研究者不操縱任何變量，但觀察或測量兩個或更多變量來發(fā)現(xiàn)他們之間的關(guān)系例1：吸煙與疾病例2：攝入鉛基油漆與兒童學(xué)習(xí)障礙的關(guān)系例3：專制型、權(quán)威型、寬容隨意型的父母

教養(yǎng)方式對兒童合作、友好行為的影響權(quán)威型兒童表現(xiàn)最好74當(dāng)前第74頁\共有92頁\編于星期六\13點正相關(guān)與負(fù)相關(guān)75當(dāng)前第75頁\共有92頁\編于星期六\13點3實驗法實驗法是指有計劃有目的地控制條件，使被試產(chǎn)生某種心理現(xiàn)象，然后進(jìn)行分析研究的方法

實驗者在進(jìn)行實驗研究時，在實驗的過程中包含著給予被試一系列變化的刺激信息，稱為變量。由實驗者安排、控制與實施的實驗條件叫自變量或獨立變量實驗法一般采用兩組被試進(jìn)行比較，一組是實驗組，另一組是控制組或?qū)φ战M

76當(dāng)前第76頁\共有92頁\編于星期六\13點77當(dāng)前第77頁\共有92頁\編于星期六\13點conjunctionsearchDisplaySizeReactionTimeFeaturesearchDisplaySizeReactionTimeVISUALSEARCH78當(dāng)前第78頁\共有92頁\編于星期六\13點79當(dāng)前第79頁\共有92頁\編于星期六\13點例：閾下效應(yīng)的影響閾下效應(yīng)：通過潛意識影響人的態(tài)度買爆米花237名男女被試年齡18-60歲前測：通過標(biāo)準(zhǔn)心理測驗和量表測自尊和記憶力被試被隨機(jī)分配到兩組條件下一半被試：閾下記憶磁帶一半被試：閾下自尊磁帶定期聽磁帶，五周后后測記憶和自尊結(jié)果：被試在自尊和記憶上不存在明顯增加80當(dāng)前第80頁\共有92頁\編于星期六\13點例：閾下效應(yīng)的影響81當(dāng)前第81頁\共有92頁\編于星期六\13點4心理測驗法使用標(biāo)準(zhǔn)化測驗工具度量個體間對同一事物反應(yīng)的差異，或同一個體在不同的時間或情景中的反應(yīng)差異

必須具備兩個基本要求：信度和效度

測驗法經(jīng)常用來探討難以確定自變量和因變量關(guān)系的課題以及復(fù)雜的心理社會方面的問題

82當(dāng)前第82頁\共有92頁\編于星期六\13點5調(diào)查法就某一問題要求被調(diào)查者自由表達(dá)其意見或態(tài)度，以此來分析群體心理傾向的研究方法調(diào)查法:問卷調(diào)查和晤談法

問卷法是采用事先擬定的問題，由被試按問題的回答來搜集相關(guān)資料，以此來分析和推測群體心理特點及有關(guān)心理狀態(tài)

晤談法是通過面談方式搜集資料來分析和推測群體心理特點及心理狀態(tài)的研究法

83當(dāng)前第83頁\共有92頁\編于星期六\13點FirstwarmsunnydayofspringHi,I’mcallingfrom(adifferentcity).I’mdoingasurveyaboutlifesatisfaction.Wouldyoubewillingtoanswerafewsimplequestions?Hi,I’mcallingfrom(adifferentcity).How’stheweatherthere?I’mdoingasurveyaboutlifesatisfaction.Wouldyoubewillingtoanswerafewsimplequestions?84當(dāng)前第84頁\共有92頁\編于星期六\13點NextcoldandrainydayHi,I’mcallingfrom(adifferentcity).I’mdoingasurveyaboutlifesatisfaction.Wouldyoubewillingtoanswerafewsimplequestions?Hi,I’mcallingfrom(adifferentcity).How’stheweatherthere?I’m