2022年天津市中考語文復(fù)習(xí)試題系列23（4）一、選擇題.“朔氣傳金柝”的“金柝”是古時軍中白天用來燒飯、夜里用來打更的器具。下列圖示屬于“金柝”的一項是（ ）.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）①奮斗的道路往往荊棘叢生，青春的旅途也不會o②大數(shù)據(jù)背景下，幫助學(xué)生人格，樹立正確三觀，創(chuàng)新思想政治教育至關(guān)重要。③所謂正直，從來稱量別人的天平，丈量自己的標(biāo)尺。A.一帆風(fēng)順建立不是而是B.一路平安健全既是也是C.一帆風(fēng)順健全不是而是D.一路平安建立既是也是3.下列詞語中，字形和加點字的注音完全正確的一項是（A.著落(zhdo)混合(hiin)妨礙憑心而論B.滇染(xuan)粵敬(zhun)貿(mào)然與日具增C.3位(xue)來雜(jia)堅難食不果腹D.獎券(qudn)莖葉(jing)妥帖關(guān)懷備至.下列關(guān)于名著和文學(xué)常識的表述正確的一項是（ ）A.在《西游記》“猴王鬧天宮”這一情節(jié)中，孫悟空與二郎神賭法斗戰(zhàn)，不分勝負(fù)。這時，觀音菩薩使用暗器擊中悟空，使悟空被擒。B.《簡?愛》成功塑造了一個追求自由平等、獨立自主、自尊自強而又有反抗精神的女性形象。這部書的作者是英國著名女作家艾米莉?勃朗特。C.《童年》中“有一個干瘦干瘦的老頭兒，他穿著一身黑色的長衣服，胡子是赤金色的,有著一個鳥嘴鼻子和一對綠瑩瑩的小眼睛”，這里的“他”是外祖父。D.范仲淹，字希文，是唐代政治家、文學(xué)家，我們學(xué)過他的散文名篇《岳陽樓記》。.下面關(guān)于語文常識的表述不正確的一項是（ ）A.新聞，也叫消息，指對國內(nèi)外新近或正在發(fā)生的具有一定社會價值的人和事實的簡要而迅速的報道。B.《藤野先生》是我國著名作家魯迅先生回憶在日本留學(xué)生活的一篇作品，本文選自回憶性散文集《朝花夕拾》。C.《三峽》選自北魏地理學(xué)家、散文家酈道元的《山海經(jīng)》，該書是我國古代最全面，最系統(tǒng)的綜合性地理著作，具有較高的文學(xué)價值。D.古人的書信叫“尺牘”或“信札”，是一種應(yīng)用性文體，多記事陳情。如《答謝中書書》是陶弘景寫給好友謝中書的一封書信。.下面句子沒有語病的一項是（ ）A.為了杜絕溺水事故再次發(fā)生，市教育局要求各學(xué)校加強管理，制定嚴(yán)密的防范措施。B.為了我們共同的未來，我們要攜手同行，開啟人類高質(zhì)量發(fā)展。C.能否減少智能手機的使用和加強自我控制，是改善智能手機成癮的有效方式。D.我國高度重視生物多樣性保護(hù)，成為全球生態(tài)文明建設(shè)的貢獻(xiàn)者、參與者和引領(lǐng)者。二、基礎(chǔ)知識綜合.閱讀語段，完成題目。人文的星空，因有眾多杰出的歷史人物而光輝燦爛：其中有哆國風(fēng)云的政治家，有博學(xué)①（rui）智的科學(xué)家，還有②（qie）而不舍鉆探學(xué)術(shù)的文學(xué)家……更有無數(shù)的“小人物”閃現(xiàn)著人性的微光：阿長講究煩瑣的禮節(jié)，表達(dá)對生活的希冀；老王拖著滯笨的病體送蛋送香油，詮釋著善良的真③（di）；年邁的父親，造就十二級臺階，捍衛(wèi)生命的尊嚴(yán)……我們不僅要追求杰出人物的非凡氣質(zhì)，更要善待理解小人物，不因自己的冷漠忽視，而留下深深的愧④（zuo）?（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字。 (2)加點字“口匕哆”在文中的讀音正確的一項是chizhachicha8.閱讀下面語段，完成小題。一本地人告訴我，這些生長在石縫里的松樹，根部能夠分部一種酸性的物質(zhì)，腐shi石頭的表面，使其化為養(yǎng)分被自己吸收。為了從石頭里尋覓生機，也為了牢牢地抓住絕壁，以抵抗不期而至的狂風(fēng)的撕扯與催折，它們的根日日夜夜與石頭搏斗著，最終不可思議地穿入堅如鋼鐵的石體。細(xì)心便能看到，這些松根在生長和壯大時常常把石頭從中掙裂！還有什么樹木有如此頑強的生命力？(1)給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。分渺掙裂腐shi(2)文中有錯別字的一個詞語是""，這個詞語的正確寫法是“:“不期而至”中''期”的意思是A.規(guī)定的時間或一段時間B.約定時日C.盼望，希望D.一周年，一整月(4)請把下面的句子改為陳述句。還有什么樹木有如此頑強的生命力？三、句子默寫.古詩文積累。詩人往往情感細(xì)膩而豐富，讓我們重溫經(jīng)典詩文，感知他們的萬般心緒。請在畫橫線處填寫相應(yīng)的古詩文名句。詩人情思古詩文名句喜樂(1)脫我戰(zhàn)時袍， .當(dāng)窗理云鬢， o(《木蘭詩》)憂慮(2)高臺多悲風(fēng)， 。(《雜詩七首》其一,)(3) ,良辰語可待！(《讀山海經(jīng)十三首》其十)思念惆悵(4)此夜曲中聞?wù)哿?。(《春夜洛城聞笛》)(5)馬上相逢無紙筆， 。(《逢入京使》)(6)《論語》中子夏以對人恭敬有禮，則天下都是親屬關(guān)系為司馬牛排解惆悵：君子敬而無失， , o意趣(7)《竹里館》中詩人與自然對話，感悟隱居生活的美好情趣： , o(8)《晚春》中沒有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示弱，化作雪花隨風(fēng)飛舞，加入了留春的行列： , 。.文言詩文默寫填空。(1)問君何能爾？。(陶淵明《飲酒》)(2)海內(nèi)存知己，。(王勃《送杜少府之任蜀州》,直掛云帆濟(jì)滄海。(李白《行路難》)(4)出淤泥而不染，。(周敦頤《愛蓮說》)(5)念天地之悠悠，!(陳子昂《登幽州臺歌》)(6)人生自古誰無死？.(文天樣《過零丁洋》),佳木秀而繁陰。(歐陽修《醉翁亭記》)(8)但愿人長久，。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)(9)茍全性命于亂世，.(諸葛亮《出師表》)(10)馬作的盧飛快，o(辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》)(11)白居易的《錢塘湖春行》一詩中，直抒胸臆，表明詩人余興未闌，完全陶醉在美好的湖光山色之中的兩句詩是：,O.默寫。,不問蒼生問鬼神。(李商隱《賈生》)(2)莫言下嶺便無難，o(楊萬里《過松源晨炊漆公店其五》)（3）念天地之悠悠，。（陳子昂《登幽州臺歌》）（4）飛來山上千尋塔，.（王安石《登飛來峰》）（5）楊花榆莢無才思，.（韓愈《晚春》）（6）出淤泥而不染，o（周敦頤《愛蓮說》）（7）《望岳》中，杜甫以“,”兩句，表現(xiàn)泰山的神奇秀麗和巍峨高大。（8）春社日是古代立春后的第五個戊日，人們祭社公，祈求豐收。陸游在《游山西村》中就描摹了這樣的風(fēng)俗：，..古詩文默寫。（1）東皋薄暮望，o（王績《野望》）,松柏有本性。（劉楨《贈從弟（其二）》）（3）自非亭午夜分，o（酈道元《三峽》）（4）泉水激石，:好鳥相鳴，-（吳均《與朱元思書》）（5）李白在《渡荊門送別》中描摹朗月映照下的夜景和黃昏的天邊云霞美景的詩句7E：，。（6）《龜雖壽》中表達(dá)詩人積極樂觀人生態(tài)度和自強不息奮斗精神的詩句是：，;，。（7）《錢塘湖春行》中直接抒發(fā)詩人對錢塘湖春景的喜愛的詩句是：,。四、綜合性學(xué)習(xí).綜合性學(xué)習(xí)?！静牧弦弧堪吧绞袚碛胸S富多彩的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源。截至2019年，鞍山市非遺項目已覆蓋我國十大非遺門類。有岫巖民間剪紙、岫巖皮影2個項目成功申報聯(lián)合國教科文非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目名錄：有岫巖玉雕素活工藝、海城高曉、鞍山評書等11個國家級項目，鞍山皮影等9個省級項目，千山文化等50個市級項目，已經(jīng)建立起了鞍山市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)四級名錄體系?！静牧隙堪吧绞蟹俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作始于2005年。在中國“文化和自然遺產(chǎn)日”到來之時，鞍山市各文化部門開展了岫巖民間剪紙等多種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示活動，讓每個市民都能夠“品其味，享其樂，憂其存，為其役”，讓非遺更好地融入人們的生活，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之花綻放出更加絢麗的時代光彩。

請結(jié)合以上兩則材料，寫出你的探究結(jié)論。五、語言表達(dá).學(xué)校櫥窗張貼了四張“節(jié)能減排”宣傳圖片(如圖)，請你依次結(jié)合圖片內(nèi)容，完成下面各題。(每處不超過10字)於九頊藤西：：，】

①*uvrr、於九頊藤西：：，】

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蕊翳湍航

?魏潞雕*s艮占了h?%4.K￡：“國二50夕事安?，容中臺而外弟］；?*叩；Ai ?*(1)圖片①我發(fā)現(xiàn)：。(2)圖片②我看到：=(3)圖片③我參與：。(4)圖片④我希望：。六、詩歌鑒賞.古詩文閱讀。墨梅【元】王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤①?！咀⑨尅竣贊M乾坤：彌漫在天地間。(1)這首詩表現(xiàn)了畫中梅花、的特點。(2)這是一首題畫詩，墨梅就是水墨畫的梅花。請從抒情方式的角度，分析作者在本詩抒發(fā)的情感。.閱讀《黃鶴樓》，按要求回答問題。黃鶴樓崔潁昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。(1)下面對詩歌的理解和分析有誤的一項是A.詩歌從神話傳說落筆，遙想“昔人”已乘鶴而去，既寫出了黃鶴樓的歷史悠久，又增添了黃鶴樓的神異色彩。B.詩歌前四句三見“黃鶴”，二見“去”“空”，回環(huán)詠嘆，抒發(fā)了詩人那種求而不得、待而不來的迷惘與惆悵之情。C.“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！币痪涫侨姷狞c睛之筆。詞語“鄉(xiāng)關(guān)”準(zhǔn)確表達(dá)了作者思念故鄉(xiāng)的思想感情。D.這是一首七言律詩，詩中偶句押“ou”韻，韻腳是“樓”“悠”“洲”“愁”，讀起來朗朗上口，音調(diào)和諧，旋律優(yōu)美。（2）李白登臨黃鶴樓曾言：眼前有景道不得，崔顛題詩在上頭。細(xì)讀全詩，這首詩僅僅在寫景方面有獨到之處嗎？請說說你的看法。七、對比閱讀.文言文比較閱讀?！炯住可讲辉诟撸邢蓜t名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（《陋室銘》）【乙】先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵①蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)②，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。（節(jié)選自陶淵明《五柳先生傳》）注：①堵，墻壁。②短褐穿結(jié)，粗布短衣上打著補丁。（1）解釋下列加點詞在文中的意思。①惟吾德警②有仙則多③無案牘之方形④欣然忘食（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①苔痕上階綠，草色入簾青。②造飲輒盡，期在必醉。（3）甲文中統(tǒng)領(lǐng)全文，點明作者品德的句子是“”；乙文中直接表現(xiàn)作者性格和品質(zhì)的句子是“二（4）甲乙兩文表現(xiàn)了作者共同的情懷和志趣，請加以概括。.閱讀下面兩篇短文，按要求回答問題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行，念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】己卯上元①，予在僧州②，有老書生數(shù)人來過，日：''良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之，步城西，入僧舍，歷小巷，民夷③雜揉，屠酷④紛然。歸舍己三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再⑤鼾矣。放杖而笑，孰為得失？⑥問先生何笑，蓋自笑也；然亦笑韓退之釣魚⑦無得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也。（蘇軾《書上元夜游》）［注釋】①上元：農(nóng)歷正月十五。②僧州：蘇軾被貶之地，現(xiàn)屬海南。③民：指漢族。夷:指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。④酷：泛指市井中做生意的人。⑤再：同“在⑥過：蘇軾的小兒子。⑦韓退之釣魚：韓愈曾在詩中借釣魚釣不著大魚，埋怨水太淺，要另覓垂釣之處，暗指自己境遇不好不得志。（1）下列各組句子中，加點詞的意義和用法完全相同的一組是A.欣然起行 然亦笑韓退之釣魚無得B.放杖加笑 學(xué)則不思則罔C.事竹柏影也 手自笑也D.相與步于中庭 未復(fù)有能與其奇者（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。②歸舍己三鼓矣。（3）下列對兩文的理解和分析，不正確的一項是A.【甲】文"月色入戶，欣然起行”八個字，高度概括了作者在寂寞夜晚難得的喜悅與興奮。B.【乙】文中“笑韓退之”是笑韓愈被貶后不能看破人生得失，不能做到隨遇而安。C.【甲】文‘‘遂"和''亦"字點出作者與張懷民二人的趣味相投、心有靈犀，【乙】文"步”“入”“歷”三個動詞連用寫出了蘇軾夜游時腳步匆匆，走馬觀花。D.【甲】【乙】兩文分別用凝練的筆墨描寫了庭中夜色之美和上元之夜的繁華景象、祥和淳樸的民風(fēng)。（4）一代文豪，小文信筆寫來，既饒有情趣，又寓理于事，傳達(dá)作者復(fù)雜微妙的感受。請結(jié)合兩篇短文談?wù)勀銓μK軾的認(rèn)識。2022年天津市中考語文復(fù)習(xí)試題系列23（4）參考答案與試題解析一、選擇題1.“朔氣傳金柝”的“金柝”是古時軍中白天用來燒飯、夜里用來打更的器具。下列圖示屬于“金柝”的一項是（ ）【分析】本題考查文學(xué)常識和文體常識。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識，文學(xué)作品中的地理、歷史知識，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等知識?！窘獯稹緼.這是樽，指古代的盛酒器具。下方多有圈足，上有鏤空，中間可點火對器中的酒加熱：B.這是金柝，白天用以燒飯，夜晚用以打更；C.這是青銅器，中國古代的青銅器是用來讓奴隸主把青銅器作為宴享和放在宗廟里祭祀祖先的禮器：D.這是青銅爵，飲酒器和禮器。流行于夏商周時期，作用相當(dāng)于酒杯。故選：B.【點評】解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。2.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）①奮斗的道路往往荊棘叢生，青春的旅途也不會.②大數(shù)據(jù)背景下，幫助學(xué)生 人格，樹立正確三觀，創(chuàng)新思想政治教育至關(guān)重要。③所謂正直，從來稱量別人的天平，丈量自己的標(biāo)尺。一帆風(fēng)順建立不是而是一路平安健全既是也是一帆風(fēng)順健全不是而是一路平安建立既是也是【分析】本題考查詞義辨析及詞語運用能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法,再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答?！窘獯稹竣?'一帆風(fēng)順”意思是船掛滿帆，順風(fēng)行駛，比喻非常順利，沒有阻礙；''一路平安”意思是指旅途中沒出任何事故，多用作對出門人的祝福語。本句表達(dá)旅途順利無阻，故用“一帆風(fēng)順”恰當(dāng)。②“建立”意思是開始成立；“健全”是使完善的意思。本句是表達(dá)使人格不斷完善，故用“健全”恰當(dāng)。而且從詞語搭配習(xí)慣來看，一般說“健全”人格，不說“建立”人格。③從本句意思來看，前后兩個分句是并列關(guān)系，不是遞進(jìn)關(guān)系，故用并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不是……而是”，不能用遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞“既是……也是”。綜合以上分析，依次填入的詞語為“一帆風(fēng)順”“健全”“不是”“而是”。故選：Co【點評】解答此類題目要注意三點：.要了解組成詞語的各個語素之間的細(xì)微差別。.要注意詞語的搭配習(xí)慣。.要根據(jù)語言環(huán)境判斷，將相關(guān)詞語帶入句子理解，增強辨別的準(zhǔn)確性。3.下列詞語中，字形和加點字的注音完全正確的一項是（ ）A.著落(zhao)混合(hun)妨礙憑心而論B.道染(xudn)尊敬(zhun)貿(mào)然與日具增C穴位(xu6)來雜(jia)堅難食不果腹D.獎券(quan)莖葉(jing)妥帖關(guān)懷備至【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音和字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析?！窘獯稹緼.有誤，“著落”的“著”應(yīng)讀作“zhu6”，“憑心而論"的'‘憑”應(yīng)為"平”。B.有誤，“尊敬”的“尊”應(yīng)讀作“zM”，“與日具增”的“具”應(yīng)為“俱二C.有誤，“穴位”的“穴”應(yīng)讀作“xu6”，“堅難”的“堅”應(yīng)為“艱二D.正確。故選：D。【點評】字音和字形是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R點之一，平時要做好字詞積累，答題時認(rèn)真辨析。4.下列關(guān)于名著和文學(xué)常識的表述正確的一項是（ ）A.在《西游記》“猴王鬧天宮”這一情節(jié)中，孫悟空與二郎神賭法斗戰(zhàn)，不分勝負(fù)。這時，觀音菩薩使用暗器擊中悟空，使悟空被擒。B.《簡?愛》成功塑造了一個追求自由平等、獨立自主、自尊自強而又有反抗精神的女性形象。這部書的作者是英國著名女作家艾米莉?勃朗特。C.《童年》中“有一個干瘦干瘦的老頭兒，他穿著一身黑色的長衣服，胡子是赤金色的,有著一個鳥嘴鼻子和一對綠瑩瑩的小眼睛”，這里的“他”是外祖父。D.范仲淹，字希文，是唐代政治家、文學(xué)家，我們學(xué)過他的散文名篇《岳陽樓記》?！痉治觥勘绢}考查文學(xué)常識。文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識，文學(xué)作品中的地理、歷史知識，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等知識?！窘獯稹緼.有誤，應(yīng)該是太上老君使用暗器擊中悟空：B.有誤，《簡?愛》作者是夏洛蒂?勃朗特；C.正確；D.有誤，范仲淹是北宋人。故選：C.【點評】解答這道題，要有比較廣博的積累，平時養(yǎng)成多讀書、多積累的習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高答題的準(zhǔn)確率。5.下面關(guān)于語文常識的表述不正確的一項是（ ）A.新聞，也叫消息，指對國內(nèi)外新近或正在發(fā)生的具有一定社會價值的人和事實的簡要而迅速的報道。B.《藤野先生》是我國著名作家魯迅先生回憶在日本留學(xué)生活的一篇作品，本文選自回憶性散文集《朝花夕拾》。C.《三峽》選自北魏地理學(xué)家、散文家酈道元的《山海經(jīng)》，該書是我國古代最全面，最系統(tǒng)的綜合性地理著作，具有較高的文學(xué)價值。D.古人的書信叫“尺牘”或“信札”，是一種應(yīng)用性文體，多記事陳情。如《答謝中書書》是陶弘景寫給好友謝中書的一封書信?！痉治觥勘绢}考查的是文學(xué)常識。其中包括：作家作品、古代文化常識、文體知識與類別、有關(guān)作品內(nèi)容的知識?！窘獯稹緼BD.正確。C.有誤，《三峽》選自北魏地理學(xué)家、散文家酈道元的《水經(jīng)注》。故選：C.【點評】文學(xué)常識浩如煙海，考生不應(yīng)茫然無措，而應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行備考：1、粗讀原著，加深記憶。由于時間緊，內(nèi)容多，在備考時考生往往只憑一些簡單的復(fù)習(xí)資料來識記，其結(jié)果往往是基礎(chǔ)薄弱，識記模糊，答題時會關(guān)公戰(zhàn)秦瓊，張冠李戴。正確的做法應(yīng)該是在珍惜時間的原則下，粗略讀讀原著，或讀讀作品梗概，對作品中的人物關(guān)系及主要內(nèi)容稍作了解。這樣有助于加深記憶。2,以課本為著力點，向課外拓展。文學(xué)常識一般會以課本內(nèi)容為主。因此，考生要重視梳理課本重要作家作品及文學(xué)體裁常識，對課本后的附錄絕不能等閑視之。在熟悉課本上的文學(xué)常識的基礎(chǔ)上，適當(dāng)向課外拓展。3、構(gòu)建文學(xué)常識知識網(wǎng)絡(luò)。要從詩歌、小說、散文、戲劇這四大文學(xué)體裁方面入手，從不同時代、不同國度中分別找出最能代表該時期（或國度）最有影響的作家作品構(gòu)建自己的文學(xué)常識網(wǎng)絡(luò)。6.下面句子沒有語病的一項是（ ）A.為了杜絕溺水事故再次發(fā)生，市教育局要求各學(xué)校加強管理，制定嚴(yán)密的防范措施。B.為了我們共同的未來，我們要攜手同行，開啟人類高質(zhì)量發(fā)展。C.能否減少智能手機的使用和加強自我控制，是改善智能手機成癮的有效方式。D.我國高度重視生物多樣性保護(hù)，成為全球生態(tài)文明建設(shè)的貢獻(xiàn)者、參與者和引領(lǐng)者?！痉治觥勘绢}考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼.正確；B.有誤，成分殘缺，在“有效方式”的后面添加“新征程”：C.有誤，兩面對一面，可將“能否”刪去：D.有誤，語序不當(dāng)，“貢獻(xiàn)者”與“參與者”互換位置。故選：Ao【點評】辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。二、基礎(chǔ)知識綜合7.閱讀語段，完成題目。人文的星空，因有眾多杰出的歷史人物而光輝燦爛：其中有哆哆風(fēng)云的政治家，有博學(xué)①(rui)智的科學(xué)家，還有②(q論)而不舍鉆探學(xué)術(shù)的文學(xué)家……更有無數(shù)的“小人物”閃現(xiàn)著人性的微光：阿長講究煩瑣的禮節(jié)，表達(dá)對生活的希冀；老王拖著滯笨的病體送蛋送香油，詮釋著善良的真③(di)；年邁的父親，造就十二級臺階，捍衛(wèi)生命的尊嚴(yán)……我們不僅要追求杰出人物的非凡氣質(zhì)，更要善待理解小人物，不因自己的冷漠忽視，而留下深深的愧④(zu6).(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字。①睿②鍥③諦④作(2)加點字“口耀T在文中的讀音正確的一項是Achizhachicha【分析】本題考查學(xué)生對字音、字形的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫?！窘獯稹看鸢福?1)睿鍥諦作A【點評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。8.閱讀下面語段，完成小題。一本地人告訴我，這些生長在石縫里的松樹，根部能夠分泌一種酸性的物質(zhì)，腐Shi石頭的表面，使其化為養(yǎng)分被自己吸收。為了從石頭里尋覓生機，也為了牢牢地抓住絕壁，以抵抗不期而至的狂風(fēng)的撕扯與催折，它們的根日日夜夜與石頭搏斗著，最終不可思議地穿入堅如鋼鐵的石體。細(xì)心便能看到，這些松根在生長和壯大時常常把石頭從中錚裂！還有什么樹木有如此頑強的生命力？(1)給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。分泌mi 掙裂zheng 腐shi蝕(2)文中有錯別字的一個詞語是“催折”,這個詞語的正確寫法是“摧折“不期而至”中“期”的意思是BA.規(guī)定的時間或一段時間B.約定時日C.盼望，希望D.一周年，一整月(4)請把下面的句子改為陳述句。還有什么樹木有如此頑強的生命力？【分析】(1)本題考查字音、字形。題目中的字音、字形分別是：mi、zhGng、蝕。(2)本題考查漢字的書寫?！按菡邸钡摹按荨笔钦蹟?；破壞的意思，所以不能寫作“催”(3)本題考查詞語的意思。“不期而至”意思指事先沒有約定而意外到來，沒有預(yù)料地到來。期：約定時日。故選：Bo(4)本題考查句式變化。根據(jù)題干要求為反問句改陳述句。方法為：1.將反問句中的肯定詞改為否定詞，否定詞改為肯定詞；2.將“怎么"''難道”這種的反問語氣詞去掉；3.將反問句最后的“呢”“嗎”等語氣助詞去掉；4.最后將問號改為句號。故本句改為：沒有什么樹木有如此頑強的生命力?！窘獯稹?1)mizheng蝕(2)催折摧折(3)B(4)沒有什么樹木有如此頑強的生命力?！军c評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

三、句子默寫.古詩文積累。詩人往往情感細(xì)膩而豐富，讓我們重溫經(jīng)典詩文，感知他們的萬般心緒。請在畫橫線處填寫相應(yīng)的古詩文名句。詩人情思古詩文名句喜樂（1）脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。（《木蘭詩》）憂慮思念（2）高臺多悲風(fēng)，朝日照北林。（《雜詩七首》其一）（3）徒設(shè)在昔心，良辰詛可待?。ā蹲x山海經(jīng)十三首》其十）（4）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。（《春夜洛城聞笛》）（5）馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。（《逢入京使》）惆悵（6）《論語》中子夏以對人恭敬有禮，則天下都是親屬關(guān)系為司馬牛排解惆悵：君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟也。意趣（7）《竹里館》中詩人與自然對話，感悟隱居生活的美好情趣：深林人不知，明月來相照。（8）《晚春》中沒有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示弱，化作雪花隨風(fēng)飛舞，加入了留春的行列：楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢?（1）著我舊時裳 對鏡帖花黃（注意“裳”“帖”的書寫）（2）朝日照北林（3）徒設(shè)在昔心（注意“徒”的書寫）（4）何人不起故園情（5）憑君傳語報平安（注意“憑”的書寫）（6）與人恭而有禮 四海之內(nèi)皆兄弟也（7）深林人不知明月來相照（8）楊花榆莢無才思 惟解漫天作雪飛（注意“榆莢”“惟”“作”的書寫）【點評】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子：三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。.文言詩文默寫填空。（1）問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。（陶淵明《飲酒》）（2）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰、（王勃《送杜少府之任蜀州》長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）（4）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）（5）念天地之悠悠，獨愴然而涕下?。愖影骸兜怯闹菖_歌》）（6）人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）（8）但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（9）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（諸葛亮《出師表》）（10）馬作的盧飛快， 弓如霹靂弦驚。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）（11）白居易的《錢塘湖春行》一詩中，直抒胸臆，表明詩人余興未闌，完全陶醉在美好的湖光山色之中的兩句詩是：最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，書寫時注意字跡清楚，尤其要注意不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況?！窘獯稹看鸢福海?）心遠(yuǎn)地自偏（2）天涯若比鄰（注意“涯”的書寫）（3）長風(fēng)破浪會有時（4）濯清漣而不妖（注意“濯”“漣”的書寫）（5）獨愴然而涕下（注意“愴”“涕”的書寫）（6）留取丹心照汗青（注意“汗”的書寫）（7）野芳發(fā)而幽香（注意“幽”的書寫）（8）千里共嬋娟（注意“嬋娟”的書寫）（9）不求聞達(dá)于諸侯（注意“侯”的書寫）（10）弓如霹靂弦驚（注意“霹靂”的書寫）（11）最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤（注意“陰”“堤”的書寫）【點評】名句背誦的方法：①讀寫結(jié)合：放聲讀，才能讀準(zhǔn)字音；動手寫，才能掌握字形；②讀思結(jié)合：“仰天長嘯”不忘“低頭沉思”，通過吟誦，體會詩文的情感、節(jié)奏、韻律;借助沉思，走入詩境，加深理解；③變換節(jié)奏：快讀，要一氣呵成，脫口而出；慢讀，要涵詠詩韻，品味詩意；④分類記憶：可按時間（朝代）、作者、主題等進(jìn)行分類后再記憶；⑤化整為零：注重平時復(fù)習(xí)，科學(xué)合理地安排時間，分散記憶，每次復(fù)習(xí)時都要動筆將自己掌握的排除掉，下次復(fù)習(xí)時''集中火力”對準(zhǔn)沒有掌握的，逐步''縮小包圍圈”，重點突破。此外，還可根據(jù)實際采用分組進(jìn)行、互相提問和反復(fù)復(fù)習(xí)等方法。在做默寫題時要注意規(guī)范書寫，做完后及時檢查一下，看有無錯別字，改正筆誤。.默寫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。（李商隱《賈生》）（2）莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。（楊萬里《過松源晨炊漆公店其五》）（3）念天地之悠悠，獨愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺歌》）（4）飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。（王安石《登飛來峰》）（5）楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）（6）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）（7）《望岳》中，杜甫以“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句，表現(xiàn)泰山的神奇秀麗和巍峨高大。（8）春社日是古代立春后的第五個戊日，人們祭社公，祈求豐收。陸游在《游山西村》中就描摹了這樣的風(fēng)俗：簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記理解能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，書寫時注意字跡清楚，尤其要注意不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況?！窘獯稹看鸢福海?）可憐夜半虛前席（注意“虛”的書寫）（2）賺得行人錯喜歡（注意“賺”的書寫）（3）獨愴然而涕下（注意“愴”“涕”的書寫）（4）聞?wù)f雞鳴見日升（5）惟解漫天作雪飛（注意“惟”的書寫）（6）濯清漣而不妖（注意“濯”“漣”的書寫）（7）造化鐘神秀 陰陽割昏曉（注意“割”的書寫）（8）簫鼓追隨春社近 衣冠簡樸古風(fēng)存（注意“簫”“冠”的書寫）【點評】古詩文背誦的方法：①讀寫結(jié)合：放聲讀，才能讀準(zhǔn)字音；動手寫，才能掌握字形；②讀思結(jié)合：“仰天長嘯”不忘“低頭沉思”，通過吟誦，體會詩文的情感、節(jié)奏、韻律；借助沉思，走入詩境，加深理解；③變換節(jié)奏：快讀，要一氣呵成，脫口而出；慢讀，要涵詠詩韻，品味詩意；④分類記憶：可按時間（朝代）、作者、主題等進(jìn)行分類后再記憶；⑤化整為零：注重平時復(fù)習(xí)，科學(xué)合理地安排時間，分散記憶，每次復(fù)習(xí)時都要動筆將自己掌握的排除掉，下次復(fù)習(xí)時“集中火力”對準(zhǔn)沒有掌握的，逐步“縮小包圍圈”，重點突破。此外，還可根據(jù)實際采用分組進(jìn)行、互相提問和反復(fù)復(fù)習(xí)等方法。在做默寫題時要注意規(guī)范書寫，做完后及時檢查一下，看有無錯別字，改正筆誤。.古詩文默寫。（1）東泉薄暮望，徙倚欲何依。（王績《野望》）豈不罹凝寒，松柏有本性。（劉楨《贈從弟（其二）》）（3）自非亭午夜分，不見曦月。（酈道元《三峽》）（4）泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。（吳均《與朱元思書》）（5）李白在《渡荊門送別》中描摹朗月映照下的夜景和黃昏的天邊云霞美景的詩句是：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。（6）《龜雖壽》中表達(dá)詩人積極樂觀人生態(tài)度和自強不息奮斗精神的詩句是：老驥伏楊，志在千里；烈士暮年，壯心不已。(7)《錢塘湖春行》中直接抒發(fā)詩人對錢塘湖春景的喜愛的詩句是：最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福?1)徙倚欲何依(注意“徙倚”的書寫)(2)豈不罹凝寒(注意“罹”“凝”的書寫)(3)不見曦月(注意“曦”的書寫)(4)泠泠作響 嚶嚶成韻(5)月下飛天鏡 云生結(jié)海樓(6)老驥伏楊 志在千里烈士暮年 壯心不已(注意“驥”“楊”的書寫)(7)最愛湖東行不足 綠楊陰里白沙堤(注意“堤”的書寫)【點評】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。四、綜合性學(xué)習(xí).綜合性學(xué)習(xí)。【材料一】鞍山市擁有豐富多彩的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源。截至2019年，鞍山市非遺項目已覆蓋我國十大非遺門類。有岫巖民間剪紙、岫巖皮影2個項目成功申報聯(lián)合國教科文非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目名錄；有岫巖玉雕素活工藝、海城高曉、鞍山評書等11個國家級項目，鞍山皮影等9個省級項目，千山文化等50個市級項目，已經(jīng)建立起了鞍山市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)四級名錄體系?！静牧隙堪吧绞蟹俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作始于2005年。在中國“文化和自然遺產(chǎn)日”到來之時，鞍山市各文化部門開展了岫巖民間剪紙等多種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示活動，讓每個市民都能夠“品其味，享其樂，憂其存，為其役”，讓非遺更好地融入人們的生活，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之花綻放出更加絢麗的時代光彩。請結(jié)合以上兩則材料，寫出你的探究結(jié)論。

【分析】本題考查材料探究。認(rèn)真閱讀材料，抓住關(guān)鍵語句分析。根據(jù)“鞍山市擁有豐富多彩的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源”“鞍山市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作始于2005年”“讓非遺更好地融入人們的生活，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之花綻放出更加絢麗的時代光彩”等句子可概括為：鞍山市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源豐富多彩，文化部門開展多樣活動，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)綻放時代光彩?！窘獯稹看鸢福菏纠喊吧绞蟹俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)資源豐富多彩，文化部門開展多樣活動，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)綻放時代光彩?！军c評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。五、語言表達(dá).學(xué)校櫥窗張貼了四張“節(jié)能減排”宣傳圖片（如圖），請你依次結(jié)合圖片內(nèi)容，完成下面各題。（每處不超過10字）*SMY樂石小二*SMY樂石小二：G羹皂R發(fā)氏匕Ma.（1）圖片①我發(fā)現(xiàn)： 二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)。（2）圖片②我看到： 中國控“碳”力度空前。（3）圖片③我參與：綠色出行，節(jié)能減排。（4）圖片④我希望： 早日恢復(fù)良好生態(tài)環(huán)境?！痉治觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)文能力。第一張是工業(yè)化產(chǎn)生大量二氧化碳，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，觸發(fā)氣候變暖，冰川融化，海平面上升等；第二張中國提出了2030年中國碳排放有望達(dá)到峰值，2060年前實現(xiàn)碳中和的偉大目標(biāo)目標(biāo)，這一目標(biāo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了“2攝氏度溫控目標(biāo)”下全球2065至2070年左右實現(xiàn)碳中和的要求。第三張，騎自行車踐行“低碳生活”。第四張我們會在綠茵常在，清水長流，空氣的良好生態(tài)環(huán)境中生產(chǎn)生活。根據(jù)圖片內(nèi)容分析作答。注意答案控制在10個字以內(nèi)。【解答】答案：（1）二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)（2）中國控“碳”力度空前（3）綠色出行，節(jié)能減排（4）早日恢復(fù)良好生態(tài)環(huán)境【點評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。六、詩歌鑒賞.古詩文閱讀。墨梅【元】王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤氣【注釋】①滿乾坤：彌漫在天地間。（1）這首詩表現(xiàn)了畫中梅花淡雅、清秀和高潔的特點。（2）這是一首題畫詩，墨梅就是水墨畫的梅花。請從抒情方式的角度，分析作者在本詩抒發(fā)的情感?！痉治觥窟@是一首題畫詩。墨梅就是水墨畫的梅花。詩人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻，表達(dá)自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解?！拔壹蚁闯幊仡^樹，朵朵花開淡墨痕”意思是：洗硯池邊生長的一棵梅花，朵朵梅花都似乎是洗筆后淡墨留下的痕跡而沒有鮮艷的顏色。梅花沒有艷麗的顏色，而是淡淡的墨色，體現(xiàn)其淡雅（樸素）的特點；“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”，寫梅花外表雖然并不嬌艷，但具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸的內(nèi)在氣質(zhì)，它不想用鮮艷的色彩去吸引人，討好人，求得人們的夸獎，只愿散發(fā)一股清香，讓它留在天地之間；體現(xiàn)其清秀、高潔的特點。（2）本題考查抒情方式。“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”，寫梅花外表雖然并不嬌艷，但具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸的內(nèi)在氣質(zhì)，它不想用鮮艷的色彩去吸引人,討好人，求得人們的夸獎，只愿散發(fā)一股清香，讓它留在天地之間；此詩贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻，運用托物言志的手法，間接抒情的方式，表達(dá)自己不向世俗獻(xiàn)媚的胸襟氣質(zhì)和堅貞純潔的情操，抒發(fā)了作者對流俗(會上流行的風(fēng)俗習(xí)慣，多含貶義)的鄙視，體現(xiàn)了作者堅貞自守的情操。答案：(1)淡雅(樸素) 清秀和高潔(2)這首詩托物言志，間接抒情，表面上是贊美梅花的精神，實際上是借梅花的精神抒發(fā)了作者自己不向世俗獻(xiàn)媚的胸襟氣質(zhì)和堅貞純潔的情操，抒發(fā)了作者對流俗的鄙視，也體現(xiàn)了作者堅貞自守的高尚情操。譯文：這畫仿佛是從我的洗硯池邊生長的是一棵梅花，朵朵梅花都似乎是洗筆后淡墨留下的痕跡而沒有鮮艷的顏色，因為它并不需要別人去夸許它的顏色，在意的只是要把清淡的香氣充滿在天地之間?！军c評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。.閱讀《黃鶴樓》，按要求回答問題。黃鶴樓崔潁昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。(1)下面對詩歌的理解和分析有誤的一項是CA.詩歌從神話傳說落筆，遙想“昔人”已乘鶴而去，既寫出了黃鶴樓的歷史悠久，又增添了黃鶴樓的神異色彩。B.詩歌前四句三見“黃鶴”，二見“去”“空”，回環(huán)詠嘆，抒發(fā)了詩人那種求而不得、待而不來的迷惘與惆悵之情。C.“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁」一句是全詩的點睛之筆。詞語“鄉(xiāng)關(guān)”準(zhǔn)確表達(dá)了作者思念故鄉(xiāng)的思想感情。D.這是一首七言律詩，詩中偶句押“ou”韻，韻腳是“樓”“悠”“洲”“愁”，讀起來朗朗上口，音調(diào)和諧，旋律優(yōu)美。（2）李白登臨黃鶴樓曾言：眼前有景道不得，崔題題詩在上頭。細(xì)讀全詩，這首詩僅僅在寫景方面有獨到之處嗎？請說說你的看法?！痉治觥窟@首古詩是吊古懷鄉(xiāng)之佳作。詩人登臨古跡黃鶴樓，泛覽眼前景物，即景而生情，詩興大作，脫口而出，一瀉千里。既自然宏麗，又饒有風(fēng)骨。詩雖不協(xié)律，但音節(jié)瞭亮而不拗口。真是信手而就，一氣呵成，成為歷代所推崇的珍品。傳說李白登此樓，目睹此詩，大為折服。說：“眼前有景道不得，崔潁題詩在上頭。”嚴(yán)滄浪也說唐人七言律詩，當(dāng)以此為第一。足見詩貴自然，縱使格律詩也無不如此?！窘獯稹浚?）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解辨析。ABD.正確；C.有誤，“詞語“鄉(xiāng)關(guān)”準(zhǔn)確表達(dá)了作者思念故鄉(xiāng)的思想感情”有誤，“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”的意思是天色己晚，眺望遠(yuǎn)方，故鄉(xiāng)在哪兒呢？眼前只見一片霧靄籠罩江面，給人帶來深深的愁緒。全詩最能概括詩人情感的一個字是“愁:尾聯(lián)中，“煙”字能表現(xiàn)出一種朦朧、彌漫、飄忽的景象。“煙波”一詞寫出了水波渺茫、暮靄沉沉的景象，與“日暮”一同構(gòu)成一幅灰暗的背景。聯(lián)系首聯(lián)“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓（過去的仙人已經(jīng)駕著黃鶴飛走了，只留下空蕩蕩的黃鶴樓）”可知，這樣的景象使人懷古傷今，暗含物是人非之感。此時江面霧靄沉沉，遙想“鄉(xiāng)關(guān)”，虛實相映，情景交融，烘托出詩人的思鄉(xiāng)之愁；故選：Co（2）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和賞析。首聯(lián)“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓（過去的仙人已經(jīng)駕著黃鶴飛走了，只留下空蕩蕩的黃鶴樓）”美好憧憬與尋常江樓的落差，在詩人心中布上了一層悵然若失的底色，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作了潛在的鋪墊；頷聯(lián)“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠（黃鶴一去再也沒有回來，千百年來只看見白云悠悠）”江天相接的自然畫面因白云的襯托愈顯宏麗闊大，受此景象的感染，詩人的心境漸漸開朗，胸中的情思也隨之插上了縱橫馳騁的翅膀：黃鶴樓久遠(yuǎn)的歷史和美麗的傳說一幕幕在眼前回放，但終歸物是人非、鶴去樓空引出作者割舍不斷的綿綿鄉(xiāng)戀、悠悠鄉(xiāng)情，抒發(fā)了詩人歲月難再、世事茫然的空幻感；頸聯(lián)“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲（陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲）”由寫傳說中的仙人、黃鶴及黃鶴樓，轉(zhuǎn)而寫詩人眼前登黃鶴樓所見，由寫虛幻的傳說轉(zhuǎn)為實寫眼前的所見景物，晴空里，隔水相望的漢陽城清晰可見的樹木，鸚鵡洲上長勢茂盛的芳草，描繪了一個空明、悠遠(yuǎn)的畫面；尾聯(lián)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁（暮色漸漸漫起，哪里是我的家鄉(xiāng)？江面煙波渺渺讓人更生煩愁）”太陽落山，黑夜來臨，鳥要歸巢，船要歸航，游子要歸鄉(xiāng)，然而游子的故鄉(xiāng)又在何處呢？江上的霧靄一片迷蒙，眼底也生出的濃濃迷霧,以“愁”收篇，準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情，同時又和開篇的暗喻相照應(yīng)，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁；據(jù)此總結(jié)作答。示例：該詩不僅在寫景方面有獨到之處，而且在抒情方面也很有特點。本詩頷聯(lián)抒發(fā)了詩人歲月難再、世事茫然的空幻感，也為下文寫鄉(xiāng)關(guān)難歸的無限愁思鋪墊。頸聯(lián)描繪了一個空明、悠遠(yuǎn)的畫面，引發(fā)詩人的鄉(xiāng)愁。尾聯(lián)，直抒胸臆，準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情，同時又和開篇的暗喻相照應(yīng)，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁,收到了言外傳情的藝術(shù)效果。答案：（1）C（2）不是。該詩不僅在寫景方面有獨到之處，在抒情方面亦有獨到之處，該詩融情于景。前四句由傳說落筆，表達(dá)了世事滄桑的感慨；后四句描繪了登樓所見，抒發(fā)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。參考譯文：昔日的仙人已乘著黃鶴飛去，這地方只留下空蕩的黃鶴樓。黃鶴一去再也沒有返回這里,千萬年來只有白云飄飄悠悠。漢陽晴川閣的碧樹歷歷可辨，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。時至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？看江面煙波渺渺更使人煩愁?！军c評】解答篩選信息時，第一步，審清題目要求，快速確立篩選信息的范圍；第二步,比較分析各種相關(guān)信息，并準(zhǔn)確整合信息。七、對比閱讀17.文言文比較閱讀?！炯住可讲辉诟?，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（《陋室銘》）【乙】先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解：每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵①蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)②，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。（節(jié)選自陶淵明《五柳先生傳》）注：①堵，墻壁。②短褐穿結(jié)，粗布短衣上打著補丁。（1）解釋下列加點詞在文中的意思。①惟吾德攀能散布很遠(yuǎn)的香氣，這里指德行美好②有仙則名出名，有名③無案牘之方形使……勞累④欣然忘食高興的樣子（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①苔痕上階綠，草色入簾青。②造飲輒盡，期在必醉。（3）甲文中統(tǒng)領(lǐng)全文，點明作者品德的句子是“斯是陋室，惟吾德馨”:乙文中直接表現(xiàn)作者性格和品質(zhì)的句子是“閑靜少言，不慕榮利工（4）甲乙兩文表現(xiàn)了作者共同的情懷和志趣，請加以概括?！痉治觥繀⒖甲g文【甲】山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龍就成為有靈異的水了。這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不覺得簡陋了）。苔辭碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。說說笑的都是博學(xué)的人，來來往往的沒有無學(xué)問的人?？梢詮棽患友b飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有嘈雜的音樂聲擾亂耳朵，沒有官府的公文勞神傷身。南陽有諸葛亮的茅廬，西蜀有揚子云的亭子。孔子說：“有什么簡陋的呢？”【乙】五柳先生不知道是哪里的人，也不清楚他的姓名，因為他的住宅旁邊種著五棵柳樹，就以此為號。他安安靜靜，很少說話，也不羨慕榮華利祿。喜歡讀書，只領(lǐng)會要旨不在一字一句的解釋上過分探究；每當(dāng)對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會的時候，就會高興得連飯也忘了吃。他生性喜愛喝酒，家里貧窮常常不能得到滿足。親戚朋友知道他這種境況，有時擺了酒席來招待他。他去喝酒就喝個盡興，希望一定喝醉；喝醉了就回家，竟然說走就走。簡陋的居室里空空蕩蕩，遮擋不住風(fēng)雨和烈日，粗布短衣上打滿了補丁，盛飯的籃子和飲水的水瓢里經(jīng)常是空的，可是他還是安然自得。常常寫文章來自娛自樂，也稍微透露出他的志趣。他從不把得失放在心上，就這樣過完自己的一生?！窘獯稹浚?）本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：只是我（住屋的人）的品德好（就不覺得簡陋了）。馨：能散布很遠(yuǎn)的香氣，這里指德行美好。②句意：有了仙人就成了名山。名：名詞活用動詞，出名，有名。③句意：沒有官府的公文勞神傷身。勞：形容詞的使動用法，使……勞累。④句意：高興得連飯也忘了吃。欣然：高興的樣子。（2）本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：①重點詞：上，蔓延到；入，映入。整句的意思是：苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。②重點詞：造，往，至上輒，就。期，期望。整句的意思是：他去喝酒就喝個盡興，期望一定喝醉。（3）本題考查概括提取文章的主要內(nèi)容?！炯住考撮_篇以山水起興，山可以不用高，水可以不在深，只要有了仙龍就可以出名，那么居所雖然簡陋，但卻因主人的有“德”而“馨”，也就是說陋室因為有道德品質(zhì)高尚的人存在當(dāng)然也能出名，聲名遠(yuǎn)播，刻金石以記之。山水的平凡因仙龍而生靈秀，那么陋室當(dāng)然也可借道德品質(zhì)高尚之士播灑芬芳?！八故锹遥ㄎ岬萝啊?，由山水仙龍入題，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，直接切入了主題，看引論鋪下了基礎(chǔ)。也點出了陋室不陋的原因，其原因是德馨二字。“斯是陋室，惟吾德馨?！秉c明文章主旨?！疽摇恐小伴e靜少言，不慕榮利”，這是五柳先生最突出的地方，直接表現(xiàn)作者性格和品質(zhì)。閑靜少言是五柳先生的外在表現(xiàn)，不慕榮利，才是五柳先生的真實面貌。因為不追求榮利，五柳先生就無須奔忙，不用煩躁，自然也就閑，也就靜，用不著喋喋不休。（4）本題考查對作者情懷志趣的理解。【甲】文通過寫陋室自然環(huán)境的清幽、交往人物的不俗和主人生活情趣的高雅，展現(xiàn)了君子子清雅脫俗的愛好，安貧樂道的精神和高潔傲岸的節(jié)操。【乙】文通過主人公好讀書、愛飲酒、家徒四壁卻不以為然等方面，展現(xiàn)了主人公不慕名利、安貧樂道的情懷。據(jù)此概括即可。答案：（1）①能散布很遠(yuǎn)的香氣，這里指德行美好；②出名，有名；③使……勞累；④高興的樣子。(2)①苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。②他去喝酒就喝個盡興，期望一定喝醉。(3)斯是陋室，惟吾德馨閑靜少言，不慕榮利。(4)表現(xiàn)了作者清閑自在，不貪慕榮利，有高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣?！军c評】文言文翻譯“六字訣”：.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等,可照錄不翻譯：.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；.補。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a充出來；.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去：.調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣；.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達(dá)明快。18.閱讀下面兩篇短文，按要求回答問題?！炯住吭S六年十