實訓基地管理方案第一章 總則第一條實訓基地是對學生進行專業(yè)崗位技術技能培訓與鑒定的實踐教學單位，是實現(xiàn)中等職業(yè)教育目標的重要條件之一，其教學基礎設施與工作狀況直接反映學校的教學質量與教學水平，必須重視和加強實訓基地的領導、建設和管理。第二條實訓基地是中等職業(yè)教育機構中教學實體之一。必須全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循教育、教學的基本規(guī)律，努力培養(yǎng)學生的專業(yè)基本能力、基本技能和職業(yè)素質，不斷提高教學質量及教學水平。第三條實訓基地的建設要按照統(tǒng)籌規(guī)劃、合理設置、全面開放和資源共享的原則，努力提高辦學的社會效益與經濟效益。第四條為發(fā)展中等職業(yè)教育，促進中等職業(yè)教育實訓基地的建設與發(fā)展，全面規(guī)范實訓基地的管理，特制定本規(guī)程。第二章 實訓基地功能和任務第五條實訓基地的基本功能為：完成實踐教學任務，承擔中等職業(yè)教育學歷、非學歷職業(yè)技術技能培訓；負責專業(yè)技術技能鑒定考核工作；進行專業(yè)研究、技術開發(fā)、生產及新技術的應用推廣等，集培養(yǎng)中等職業(yè)教育人才的實踐教學、職業(yè)技術技能培訓、鑒定考核和高新技術推廣應用為一體的重要基地。第六條實訓基地的主要任務：1．根據(jù)培養(yǎng)目標的要求制定專業(yè)技術技能培訓課程標準，組織編寫實訓教材。2．根據(jù)專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案的要求和專業(yè)崗位群的技術技能要求，制定實訓計劃和方案。3．按照專業(yè)崗位群的實際和課程標準要求組織和實施模擬專業(yè)崗位技術培訓。4．依據(jù)科學技術的發(fā)展、崗位需求的變化及新生工作崗位的定向，開發(fā)新的職業(yè)技術技能培訓項目與培訓內容。5．組織進行專業(yè)技術技能資格鑒定工作，頒發(fā)國家認可的專業(yè)技術資格證書。6．承擔對雙師型師資隊伍的培訓。第七條實訓基地要積極創(chuàng)造條件，建立具有職業(yè)教育特色的課程體系。堅持以就業(yè)為導向，打破以學科為中心的課程模式，建立以全面素質為基礎、以綜合職業(yè)能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系，提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)的針對性和實效性。要按照國家和省《技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓指導方案》的要求，制定實施性人才培養(yǎng)方案，編寫和使用相應教材。第八條要依托實訓基地，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，重點推進人才培養(yǎng)模式的改革，實現(xiàn)“七個合一”：一是車間、教室合一，課堂即實驗實訓室，車間就是學場；二是學生、學徒合一，學生既是一個專業(yè)技能學習者，又是一個合格產品的生產者；三是教師、師傅合一，教師既是理論傳授者又是生產實習的指導者；四是理論、實踐合一，開發(fā)理論與實踐一體化的項目式、主題式課程，以任務形式驅動學生完成專業(yè)學習；五是作業(yè)、產品合一，學生在完成既定作業(yè)的同時，又在生產合格的產品；六是教學、科研合一，學校的科研項目成為教師的教學內容，師生共同努力完成科研項目；七是服務、創(chuàng)收合一，學校既培育人才，又開展多種服務，在服務中獲得直接的經濟收益。第九條實訓基地要配合做好農村勞動力轉移培訓和企事業(yè)單位技術人員培訓及社會人員技術培訓等工作。第三章 實訓基地建設第十條中等職業(yè)教育是“培養(yǎng)生產、建設、服務、管理第一線的技術應用型人才”。因此實訓基地的建設要突出以下特點：1.在實訓過程上要具有專業(yè)基本技術技能的仿真性，使學生按照未來專業(yè)崗位群對基本技術技能的要求，得到實際操作訓練。2.在技術要求上要具有專業(yè)領域的先進性。使學生在實訓過程中，學到和掌握本專業(yè)領域先進的技術、工藝路線和技術實際應用的本領。3.在內容安排上要具有綜合性。使學生通過實訓不僅掌握本專業(yè)的核心技術和技能，而且熟悉和了解與專業(yè)相關的技術和技能。得到基本能力、基本技能和職業(yè)綜合素質的全面培訓。4．在環(huán)境和總體設計上要具有社會開放性。不僅能承擔中等職業(yè)學歷教育的基本技術技能實訓，而且能承擔各級各類職業(yè)技能的培訓任務，使學校實訓基地緊密與社會經濟發(fā)展相聯(lián)系。第十一條學校既要重視和加強校內實訓基地的建設，又要重視和加強校外實訓基地的建設。校內實訓基地主要是對學生進行專業(yè)崗位群基本技術技能的模擬實操培訓，校外培訓基地則是對學生直接參加生產和實際工作進行現(xiàn)場培訓。校內、外實訓基地相輔相承，緊密結合，以全面培養(yǎng)學生實際工作能力和綜合素質。第十二條實訓基地主要是由學?；蛏鐣顿Y，面向本校師生，在技術和管理上更具有本校性質和專業(yè)特色的實訓基地。專業(yè)實訓基地主要是針對某一專業(yè)特殊需要，為本專業(yè)人才培養(yǎng)服務的實訓基地。第十三條實訓基地建設要根據(jù)經濟發(fā)展和職業(yè)教育發(fā)展的需要，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局，要強化社會效益與經濟效益。在建設的同時，盡快建立起自我運作、自我建設、自我發(fā)展的運行機制。第十四條實訓基地建設要依靠省級補助、政府支持、學校自籌、校企共建等多渠道籌集經費，走共同建設、共同發(fā)展的道路。第四章 實訓基地組織與管理第十五條學校要加強對實訓基地的領導和管理，要建立定期檢查指導工作制度，解決實訓基地建設和管理工作中的實際問題，幫助實訓基地做好建設、發(fā)展、培訓的各項工作。要根據(jù)實訓基地的特點和需要建立既具有教育教學特征，又具有社會專業(yè)實際工作特征的強有力的實訓基地組織管理機構。比如建立統(tǒng)管與專管相結合的實訓基地管理組織體系和制度體系，使之職責明確，界限清楚，關系順暢，運轉高效，為實踐教學提供優(yōu)質服務。具體管理以“統(tǒng)一領導、合理調配、分室管理”為原則，要選派數(shù)量適當、思想品質好、專業(yè)理論水平高、專業(yè)技術能力強和具有一定組織能力的人員擔任實訓基地的管理人員和指導教師。以保證實訓基地各項任務的順利完成及實訓質量的不斷提高。第十六條實訓基地要建立科學、有效、嚴格的隊伍建設和人員管理制度，有明確的崗位職責及分工細則，有嚴格的考核辦法和獎懲制度，有培養(yǎng)師資計劃和實施措施，實訓基地人員，特別是實習指導教師要有合理的學歷、技術職務和技能結構，以保證實訓工作質量的不斷提高和實訓基地建設的不斷加強。第十七條實訓基地要以教育教學為中心，建設科學、健全、嚴格的實踐教學制度。建立健全規(guī)范且能嚴格執(zhí)行的人才培養(yǎng)方案、課程標準、教學規(guī)程等教學文件。要建立職業(yè)技術技能、職業(yè)綜合能力、職業(yè)素質有機結合的實訓教學體系，并具有組織實施的各項規(guī)章制度。要建立教學質量檢查、監(jiān)督、保障、調控體系，并具有規(guī)范的教學過程運行管理制度。要深化教學改革，不斷開發(fā)新的實訓項目，更新教學內容，改進教學方法，以保證教學質量與教學水平的不斷提高。第十八條實訓基地要建立完善的設備設施及物資管理制度。做到帳、物、卡相符，儀器設備維修及時，設備完好率達到90%以上。建立儀器設備專人管理和技術檔案制度，實現(xiàn)現(xiàn)代化管理，不斷提高設備設施的利用率。第十九條實訓