第第頁課文《理想》課堂實(shí)錄

師：我記得我們班有來自金堂的同學(xué)，是誰呢？請舉手〔同學(xué)很古怪〕。今日我們學(xué)的《抱負(fù)》的流沙河也是誕生于金堂縣〔同學(xué)釋然〕，今年６１歲了，寫了很多優(yōu)秀詩篇，代表作是《草木篇》〔老師板書，這時(shí)候響起同學(xué)紛紛拿筆的聲音，師表揚(yáng)：我聽到一種美好的聲音〕流沙河老爺爺?shù)纳⑽囊膊诲e(cuò)，《讀者》上登載了他好幾篇文章。他現(xiàn)在是《星星》詩刊的編輯。我們來看看他寫的這篇《抱負(fù)》。

二、感知

１、請同學(xué)們自由讀，一個(gè)要求：“讀準(zhǔn)〔字音〕”，有詳細(xì)方法嗎？

生１：掃除字詞障礙。

生２：借助工具書。

〔同學(xué)自由讀，查工具書，完后主動(dòng)舉手，待絕大部分舉手，師進(jìn)入下一步〕

２、全班齊讀：

老師正音：遠(yuǎn)行〔*íng不是“航”〕玷污〔diàn〕

３、請一位同學(xué)讀。老師問：那其他同學(xué)做什么？

〔讓同學(xué)自己說，邊聽讀邊做什么？共８位同學(xué)分別答：給節(jié)標(biāo)序號(hào)、抓主旨、抓關(guān)鍵、抓感受，邊聽邊思索課后問題，做到“不動(dòng)筆墨不讀書”〕

同學(xué)３讀。老師請同學(xué)評價(jià)：有感情，讀得抑揚(yáng)頓挫，讀得好！老師又評：這位同學(xué)的評價(jià)詳細(xì)，不錯(cuò)！

三、質(zhì)疑

老師先問同學(xué)：現(xiàn)在大家對詩已比較熟識(shí)了，是想先說說自己喜愛的、感受深的句子還是先質(zhì)疑？同學(xué)舉手表決先質(zhì)疑。

生５問：第六節(jié)，為什么“抱負(fù)既是一種獲得，又是一種犧牲”，這是沖突的嗎？

生６答：在實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的過程中，要獲得抱負(fù)就得犧牲。

師問：比如犧牲什么？

生６答：比如我們學(xué)習(xí)要有好成果，就要犧牲一些休息時(shí)間，玩的時(shí)間。

師問生５：這個(gè)回答你滿足嗎？

〔生５搖頭表示不滿足，眾生笑〕

師請大家再思索。

生７答：只有犧牲才能獲得，就象老師講過的得失，有失才有得，這“失”是付出，是犧牲。〔全班鼓掌〕

生８問：第八節(jié)，為什么有抱負(fù)就是一個(gè)“大寫的人”？

生９答：有抱負(fù)的人是勝利的人。

師問：還有沒有其他理解？

生１０答：有抱負(fù)才去奮斗，奮斗才會(huì)勝利，奮斗〔的人〕是大寫的'人。

生１１答：秦牧的散文中我讀到過，大寫的人是一個(gè)真正的人。

師確定并提出自己的參考看法：有抱負(fù)的人能為集體、為社會(huì)作貢獻(xiàn)，相比平凡的人是一個(gè)“大寫的人”。

生１２問：第八節(jié)，為什么“抱負(fù)使忠厚者常遭不幸”？

生１３答：如古代的岳飛，他是忠厚者，卻遭到陷害。

師表揚(yáng)：舉例證明自己的觀點(diǎn)，詳細(xì)，又有勸服力，盼望大家學(xué)習(xí)。

師問：有沒有不同意這句話的？

生１４答：有，忠厚者遇到挫折時(shí)，假如能克服困難，就不會(huì)際遇不幸。

生１５答：“?！弊植豢隙?，忠厚者不肯定常遭不幸。

師：老師同意你的看法，這個(gè)“?！弊钟惺H，顯得有點(diǎn)絕對。我們就是要敢于懷疑，名家經(jīng)典也非完滿，權(quán)威也未必都對。

生１６問：第十一節(jié)，為何“英雄失去抱負(fù)，蛻作庸人”？

生１７答：英雄由于驕傲，失去抱負(fù)，沒了目標(biāo)，不再努力，就變成平凡的人。

師：說得真好！就拿我們班說吧，大家都各有特長，學(xué)校階段在肯定范內(nèi)也算個(gè)小小的“英雄”了，但升入了中學(xué)，是一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段，假如不快速設(shè)立新目標(biāo)，樹立抱負(fù)，也會(huì)蛻作庸人。來，我們一塊把這句詩背誦一遍。

生１８問：第九節(jié)：為何“抱負(fù)卻從來不拋棄任何人”？

生１９答：由于每個(gè)人只要有抱負(fù)，就有了方向，就可以通過努力勝利。

生２０答：所以我們每個(gè)人都應(yīng)有抱負(fù)。

〔全班鼓掌〕

生２１問：第九節(jié)，“給罪人新生，抱負(fù)是還魂的仙草；喚浪子回頭，抱負(fù)是慈祥的母親?！痹鯓永斫猓?/p>

生２２答：抱負(fù)是一個(gè)跑道，即使人跑岔了道或跑偏了，抱負(fù)會(huì)呼喚人走上正道。

生２３問：第十二節(jié)，為何“抱負(fù)開花，桃李會(huì)結(jié)甜果；抱負(fù)抽芽，揄揚(yáng)會(huì)有濃陰”？

生２４答：我聯(lián)想到《在山的那邊》，“而在這座山的那邊，就是海呀……眼睛”。